浙美版一年级美术上册教案

浙美版一年级美术上册教案一、课程基本信息*年级：一年级上册*学科：美术*版本：浙美版*课题：七彩画笔*课时：1课时(40分钟)二、教学目标1.知识与技能：*初步认识油画棒（或水彩笔）的基本特性，学习正确的握笔姿势和简单的运笔方法。*尝试用油画棒（或水彩笔）在画纸上进行点、线、面的随意涂抹和简单组合，体验色彩的乐趣。2.过程与方法：*通过观察、尝试、体验、游戏等方式，感受画笔和色彩带来的愉悦。*在教师的引导下，乐于参与绘画活动，敢于大胆运用色彩。3.情感、态度与价值观：*激发对美术活动的兴趣和热爱，体验用画笔表现的快乐。*培养乐于尝试、勇于探索的精神，初步建立对色彩的感知和喜爱。三、教学重难点*重点：引导学生认识油画棒（或水彩笔），并大胆尝试用它们进行涂画，体验色彩和绘画的乐趣。*难点：鼓励学生克服畏难情绪，大胆下笔，自由地运用点、线、面进行表现，并从中获得快乐。四、教学准备*教师准备：各色油画棒、水彩笔，图画纸若干，优秀的儿童绘画作品（色彩鲜艳、造型简单），示范用的范画（或PPT课件），小奖品（如彩色贴纸）。*学生准备：美术课本，油画棒（或水彩笔），图画纸（或练习本）。五、教学过程（一）导入新课(约5分钟)1.猜谜导入，激发兴趣：*教师：“小朋友们，今天老师带来了一群彩色的小客人，它们喜欢在白纸上跳舞，一跳就能留下美丽的颜色。你们猜猜它是谁？”(引导学生猜出“画笔”或“彩笔”)*出示油画棒和水彩笔：“对啦，就是它们——我们的好朋友，七彩画笔！今天，我们就来和这些七彩画笔一起做游戏，好不好？”(板书课题：七彩画笔)（二）新知探究与技能学习(约15分钟)1.认识我的“小画笔”：*教师：“请小朋友们拿出你们的油画棒（或水彩笔），看一看，摸一摸，它们是什么样子的？有多少种颜色呀？”(引导学生观察画笔的形状、颜色)*请几位学生说说自己最喜欢的颜色，并展示给大家看。*教师小结：“我们的画笔有各种各样的颜色，红的像苹果，黄的像香蕉，蓝的像天空……它们能画出五彩斑斓的世界。”2.学习“握笔”和“运笔”：*教师：“这么可爱的画笔，我们要怎样拿才正确呢？”(教师示范正确的握笔姿势，可结合学生握铅笔的姿势进行调整)*“请小朋友们像老师这样拿起一支你最喜欢的颜色的画笔。”(巡回指导，纠正个别学生的握笔姿势)*教师：“现在，我们让画笔在纸上跳跳舞吧！先让它轻轻地走一走，留下一条直线；再让它转个圈，变成一个圆圆的点；还可以让它像小蛇一样弯弯曲曲地爬。”(教师在黑板或展示台上示范画点、线、面的简单画法)*学生在自己的纸上尝试画点、画直线、画曲线、画圈圈等。教师巡回鼓励，提醒学生大胆画，不要怕画错。3.欣赏感受，启发想象：*教师展示准备好的优秀儿童绘画作品或范画：“看，这些小朋友用七彩画笔画出了什么？他们的画漂亮吗？”*引导学生欣赏作品中的色彩和简单的线条、形状，感受画面的快乐氛围。*教师：“你们想不想也用自己的画笔，画出自己喜欢的东西，或者让画笔自由地在纸上跳舞呢？”（三）创作实践(约15分钟)1.大胆创作，自由表现：*教师：“现在，就请小朋友们用你们手中的七彩画笔，在图画纸上尽情地画一画吧！你可以画你喜欢的小动物、小玩具，也可以画天上的太阳、云朵，或者就是让画笔随便走走、跳跳，画出你喜欢的颜色和线条。”*“记住，不要怕画错，画画是一件快乐的事情，大胆地用颜色把你的纸涂满吧！”*学生自由创作，教师巡回指导：*鼓励学生大胆选用不同的颜色。*引导学生尝试不同的线条和形状。*对不敢下笔的学生进行鼓励和个别引导，例如：“你看，这个红色多漂亮，试着画一个大大的红苹果好吗？”*提醒学生注意画面整洁，油画棒不要涂出纸外太多。（四）展示评价与小结(约5分钟)1.作品展示：*将学生的作品一一展示出来（可以贴在展示板上，或请学生将作品举起来）。*教师：“哇，我们班的小朋友都是小小画家！画出了这么多漂亮的画！”2.欣赏与评价：*教师引导学生互相欣赏：“你最喜欢哪一幅画？为什么？”（引导学生从颜色、线条、喜欢的事物等方面简单说说）*教师重点鼓励那些大胆下笔、色彩运用丰富、充满童趣的作品。对每个参与创作的学生都给予肯定和表扬，例如：“你用了很多漂亮的颜色，真像一个小画家！”“你的线条画得很有力量！”“这个圈圈画得真圆！”*可以给表现积极、大胆创作的学生颁发小贴纸作为奖励。3.课堂小结：*教师：“今天我们和七彩画笔做了好朋友，用它们画出了这么多美丽的图画，你们开心吗？”*“七彩画笔的本领可大了，它们能帮助我们画出心中的想法。希望小朋友们以后能经常和它们一起玩，用七彩画笔描绘出更美的世界！”（五）拓展延伸(课后)*鼓励学生课后继续用七彩画笔进行创作，可以画一画自己的家人、好朋友，或者自己喜欢的动画片角色。*可以将学生的作品在教室的“美术角”进行长期展示。六、板书设计七彩画笔*（贴几支不同颜色的油画棒或水彩笔实物或图片）*点·点·点*线—～∕*面○□△（涂色块）*（展示1-2幅学生的即时优秀作品或教师范画的缩略图）七、教学反思（此部分为教师课后填写）*本节课的教学目标是否达成？学生是否对绘画产生了浓厚的兴趣？*教学环节的设计是否合理，时间分配是否恰当？*在引导学生大胆创作方面，采取的方法是否有效？*学生在创作中遇到了哪些普遍问题，如何改进？*有哪些教学环节或细节处理得比较好，值得总结？