山东省济宁市2026届高三3月模拟考试理综生物试题

山东省济宁市2026届高三3月模拟考试理综生物试题---山东省济宁市2026届高三3月模拟考试理综生物试题（本试卷满分90分，考试用时40分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是生命活动的基本单位，其结构与功能相适应是生物学的基本观点。下列有关叙述正确的是（）A.神经细胞的树突显著增大了膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率B.浆细胞能分泌大量抗体，因此其内质网和高尔基体膜成分的更新速度快C.洋葱根尖分生区细胞呈正方形，有利于进行细胞分裂时遗传物质的精确分配D.哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器，有利于提高氧气运输的效率，体现了结构与功能的高度统一2.生命活动的正常进行离不开能量的供应和利用。下列关于细胞能量代谢的叙述，正确的是（）A.光反应阶段产生的ATP和NADPH，不仅为暗反应提供能量，也可为叶绿体中其他生命活动供能B.有氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量经过一系列化学反应逐步释放，全部转移到ATP中C.细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系D.若某细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，当有氧呼吸和无氧呼吸产生等量CO₂时，消耗的葡萄糖之比为3:13.生物体的稳态是通过调节实现的，下列关于调节的叙述，正确的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向一致，与膜内局部电流方向相反B.胰岛素和胰高血糖素的分泌既受血糖浓度的调节，也受下丘脑的神经调节C.体液免疫中，浆细胞只能由B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化产生D.植物激素如生长素和乙烯，其产生部位和作用部位一定不同，通过体液运输到作用部位4.遗传和变异是生物进化的基础。下列关于遗传变异的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变B.基因重组可以产生新的基因组合，是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料C.单倍体育种和多倍体育种过程中，都必须使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，若通过人工诱变产生了基因型为Aa的个体，则该变异一定是基因突变5.生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.流经人工鱼塘生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有一定的恢复力稳定性D.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，其不存在于生物群落内部6.现代生物技术在医药、农业等领域发挥着越来越重要的作用。下列有关叙述错误的是（）A.利用植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种B.动物细胞培养技术可用于生产病毒疫苗、干扰素等生物制品C.基因工程中，常用农杆菌转化法将目的基因导入双子叶植物细胞，其原理是农杆菌的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体DNA上D.胚胎分割技术可以看作是动物无性繁殖或克隆的方法之一，其后代遗传物质完全相同，因此性状也完全相同二、非选择题：本题共5小题，共54分。（一）必考题（共39分）29.（9分）光合作用是地球上最重要的化学反应之一，为几乎所有生物的生存提供了物质和能量来源。某研究小组以菠菜为实验材料，探究了不同光照强度和CO₂浓度对菠菜叶片光合作用速率的影响，实验结果如下图所示（图中光合速率以单位时间内单位叶面积O₂释放量表示）。请回答下列问题：（此处应有坐标图，横坐标为光照强度，纵坐标为光合速率，图中有两条曲线，分别表示高CO₂浓度和低CO₂浓度下的光合速率变化趋势）（1）光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的__________上，该阶段能为暗反应阶段提供__________。（2）图中A点时，菠菜叶肉细胞产生ATP的场所是__________。在B点对应的光照强度下，若适当提高CO₂浓度，则B点将向__________方向移动。（3）C点和D点对应的光合速率相等，此时限制两者光合速率的主要环境因素分别是__________和__________。（4）若将该菠菜叶片置于密闭容器中，在适宜光照和温度条件下培养一段时间后，容器内CO₂浓度会逐渐趋于稳定，原因是__________。30.（10分）人体的稳态是通过神经-体液-免疫调节网络共同维持的。下图是人体血糖调节和体温调节的部分过程示意图，请据图分析回答：（此处应有示意图，左侧为血糖调节部分，显示胰岛B细胞、胰岛素、组织细胞等；右侧为体温调节部分，显示冷觉感受器、下丘脑、甲状腺、骨骼肌等）（1）图中，当血糖浓度升高时，刺激__________细胞分泌胰岛素，胰岛素能促进组织细胞__________，从而使血糖浓度降低。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式称为__________。（2）若某人因胰岛素受体异常而患糖尿病，与正常人相比，其血浆中胰岛素含量__________（填“偏高”、“偏低”或“正常”）。（3）在寒冷环境中，图中冷觉感受器受到刺激后，产生的兴奋沿传入神经传至__________体温调节中枢，该中枢一方面通过神经调节使__________（至少答出两点），以增加产热；另一方面通过分泌__________激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺激素的分泌，增加产热。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这体现了激素调节的__________机制。31.（10分）果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其体色有灰身（B）和黑身（b）之分，翅型有长翅（V）和残翅（v）之分。现有纯合的灰身长翅和黑身残翅果蝇若干，某研究小组欲探究这两对相对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律。请完善下列实验方案并回答问题：（1）实验方案：第一步：选取__________果蝇作为亲本进行杂交，得到F₁。第二步：让F₁雌雄果蝇相互交配（或让F₁与__________果蝇测交），得到F₂。第三步：观察并统计F₂的表现型及比例。（2）预期结果及结论：若F₂的表现型及比例为灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=__________（或测交后代的表现型及比例为灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=__________），则这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。反之，则不遵循。（3）若这两对基因位于一对同源染色体上，且在减数分裂过程中部分性母细胞发生了交叉互换，那么F₂中__________（填“会”或“不会”）出现重组类型，但其比例__________（填“高于”、“低于”或“等于”）自由组合情况下的重组类型比例。（4）果蝇的另一对相对性状红眼（R）对白眼（r）为显性，且控制该性状的基因位于X染色体上。现有一只红眼雄果蝇与一只红眼雌果蝇杂交，后代中出现了白眼果蝇。则亲本红眼雌果蝇的基因型为__________，后代中白眼果蝇的性别为__________。32.（10分）某湖泊生态系统中，主要有浮游植物、浮游动物、底栖动物、鱼类（植食性鱼类和肉食性鱼类）等生物成分。近年来由于周边工业废水和生活污水的排入，导致湖泊水体富营养化，藻类大量繁殖，生态系统稳定性受到破坏。请回答下列问题：（1）该湖泊生态系统中的所有生物共同构成了__________。在该生态系统中，能量流动的起点是__________。（2）水体富营养化是由于水体中__________等元素含量过高引起的。藻类大量繁殖后，导致水体溶氧量__________（填“升高”或“降低”），进而导致鱼类等水生生物死亡，这说明生态系统的__________是有限的。（3）为改善湖泊生态环境，可采取的生物措施有__________（至少答出两点）。（4）若该湖泊中某种肉食性鱼类的食物有1/2来自植食性鱼类，1/2来自底栖动物，按能量传递效率10%计算，该肉食性鱼类每增加1kg体重，至少需要消耗浮游植物__________kg。（二）选考题：共15分。请考生从给出的2道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）酸奶是一种营养丰富、深受人们喜爱的发酵食品。某生物兴趣小组尝试利用新鲜牛奶制作家庭自制酸奶。请回答下列问题：（1）制作酸奶时，需要用到的微生物主要是__________，该微生物的代谢类型是__________。（2）实验步骤：①对新鲜牛奶进行煮沸处理，目的是__________。待牛奶冷却至适宜温度（约40℃左右）后，加入少量购买的优质酸奶作为“引子”，这一步相当于微生物培养中的__________操作。②将上述混合液装入消毒后的容器中，密封。然后将容器置于适宜温度下进行发酵。发酵过程中，容器应密封的原因是__________。（3）在酸奶制作过程中，可能会出现一些问题导致制作失败。若发酵后牛奶没有变酸，可能的原因有哪些？（至少答出两点）__________。（4）为了延长自制酸奶的保存时间，可以将其放入冰箱冷藏，其原理是__________。除了冷藏，你还知道哪些食品保存的方法？（至少答出一种）__________。38.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）基因工程，又称为DNA重组技术，是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。请回答下列问题：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、__________、将目的基因导入受体细胞、__________。（2）获取目的基因的方法有多种，若目的基因序列已知，且比较小，可采用__________的方法直接合成。在构建基因表达载体时，除了目的基因外，还需要有启动子、终止子以及__________等。启动子是__________识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA。（3）将目的基因导入植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、__________等；将目的基因导入动物细胞最常用的方法是__________。（4）目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过检测与鉴定才能知道。检测目的基因是否插入受体细胞的染色体DNA上，常用的方法是__________技术。---（试题结束）试题简评与备考建议：本套模拟试题严格遵循高考理综生物学科的命题思路和考查要求，注重对基础知识、核心概念的理解与应用能力的考查，同时兼顾了对实验探究能力和综合分析能力的检测。从知识点分布来看，涵盖了细胞的分子组成与结构、新陈代谢、遗传变异与进化、稳态与调节、生态系统以及现代生物科技等核心内容，比例适当，重点突出。选择题部分侧重基础概念的辨析与理解，非选择题则更注重知识的综合运用和情境分析能力的考查，如29题的光合作用曲线分析、30题的稳态调节机制图解、31题的遗传实验设计与分析，均体现了这一特点。选考题部分则分别考查了生物技术实践中的传统发酵技术和现代生物科技中的基因工程，力求贴近生产生活实际。对于考生而言，在后续的备考中，首先应回归教材，夯实基础，确保对核心概念、基本原理的准确理解和记忆。其次，要加强对图表信息的解读能力和