2026年师德课堂执教礼仪知识竞赛试题及答案

2026年师德课堂执教礼仪知识竞赛试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.教师进入课堂开展执教活动，应当遵守的首要课堂礼仪是（）A.提前1-2分钟候课，整理仪容教具，做好上课准备B.进入教室后直接点名核对出勤C.打开课件当场调试设备D.和学生寒暄拉近距离2.下列符合中小学教师课堂着装礼仪基本要求的是（）A.夏季穿吊带短裙、露脐装上课B.穿洞洞拖鞋、人字拖进入课堂C.穿着简约平整的带领衬衫、及膝半身裙上课D.穿带有夸张低俗图案的服装上课3.关于课堂上对学生的称呼礼仪，下列做法正确的是（）A.对违纪的后进生使用“倒数第一”“害群之马”等称呼B.对所有学生使用平等尊重的标准化称呼，如“XX同学”“这位同学”C.对自己喜欢的学生亲昵称呼“宝贝”“乖乖”D.对犯错的学生用侮辱性称呼调侃4.教师使用多媒体开展课堂教学，下列符合执教礼仪要求的是（）A.上课铃响后才开始找U盘、调试设备B.全程念PPT，把多媒体作为唯一的教学工具，不和学生互动C.课前提前10分钟调试好设备，预留互动空间，做好突发情况预案D.设备出问题后，让学生帮忙调试，自己站在一旁刷手机等待5.课堂上学生当场指出教师讲解的知识点存在错误，下列处理方式符合执教礼仪和师德要求的是（）A.恼羞成怒，批评学生故意捣乱，让学生出去B.敷衍说“你懂什么，坐下听我讲”，跳过问题继续讲课C.大方承认错误，感谢学生的指正，当场修正知识点，继续教学D.说“这个问题课后再说”，再也不提这件事6.根据教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，教师在课堂上不得实施下列哪项行为（）A.传播习近平新时代中国特色社会主义思想B.宣扬封建迷信、错误价值观或者低俗内容C.讲解中华优秀传统文化D.引导学生树立正确的国家观、民族观7.关于教师课堂站姿礼仪，下列做法正确的是（）A.整节课靠在讲台边缘或者斜倚黑板站立B.端正站立，根据教学需要走到学生中间，兼顾全班学生的状态C.一直站在讲台一角不移动，不和前排后排学生互动D.频繁在讲台前来回走动，分散学生注意力8.关于课堂提问礼仪，下列做法正确的是（）A.只提问前排成绩好的学生，从来不点后排和后进生B.点完学生名字后，留出30秒到1分钟的思考时间，再请学生作答C.学生答不出来的时候，直接打断回答，点名让下一个学生回答D.学生回答错误的时候，直接当众否定批评，不给解释的机会9.教师上课过程中，多媒体突然弹出和教学无关的商业广告弹窗，下列处理方式符合礼仪要求的是（）A.视而不见，让弹窗留在屏幕上继续讲课B.快速关闭弹窗，简单调侃一句带过，立刻拉回教学内容C.顺着广告内容聊家常，甚至给学生推荐商品，耽误教学进度D.指责学生碰乱了电脑，批评学生扰乱课堂10.教师外出听课评课，下列行为符合教师礼仪和师德要求的是（）A.上课十分钟后才到达，直接从第一排中间穿行找座位B.上课过程中接打电话，大声和旁边老师交流C.提前5-10分钟进入教室入座，关闭手机铃声，不干扰正常教学D.评课的时候只说缺点，否定执教老师的全部付出，不尊重同行劳动11.教师板书书写礼仪，下列做法正确的是（）A.板书字迹潦草，条理混乱，学生看不清内容B.提前规划板书布局，书写工整，重点内容突出标注C.整节课不写一个字，完全依赖多媒体D.写错字后不修正，直接留在黑板上12.下课铃响后，下列做法符合执教礼仪要求的是（）A.拖堂10分钟继续讲课，占用学生课间休息时间B.提前2分钟下课，让学生提前出去活动C.按时下课，布置完作业后有序离开，不拖堂D.下课铃响后立刻收拾东西走，不布置作业也不打招呼13.关于课堂语言礼仪，下列做法符合要求的是（）A.使用普通话教学，语言文明规范，语速适中B.上课过程中频繁说脏话、网络低俗用语C.说话语速太快，学生跟不上节奏D.一节课一半时间聊自己的私事，偏离教学主题14.对待不同性格、不同成绩的学生，下列做法符合师德和礼仪要求的是（）A.偏爱成绩好的学生，歧视成绩差的学生B.对所有学生一视同仁，尊重每个学生的人格C.对调皮的学生处处针对，当众讽刺挖苦D.对沉默内向的学生从来不提问，忽略他们的存在15.教师课堂上手机使用礼仪，下列做法正确的是（）A.上课过程中接打电话，刷短视频B.上课前把手机调为静音或震动，放在包里不随意拿出来C.上课中途刷朋友圈，学生做题的时候玩手机D.把手机放在讲台上，来了消息就看16.板书的时候教师应该怎么做符合礼仪要求（）A.背对学生，整节课背对学生写字说话B.侧对学生书写，说话的时候转向学生，和学生有眼神交流C.侧身对着黑板，一直不看学生D.边写边说话，声音被黑板挡住学生听不到17.遇到学生上课迟到，下列处理方式符合礼仪和师德要求的是（）A.不让学生进门，让他站在外面整节课B.当众批评骂学生，耽误全班讲课时间C.问清原因后，让学生尽快入座听课，课后再沟通处理D.讽刺学生“你还来干什么，怎么不在家睡够了再来”18.下列哪项属于教师课堂执教礼仪的核心遵循（）A.满足教师个人喜好B.尊重学生，符合师德规范，保障教学秩序C.越严格越好，树立教师权威D.越随和越好，和学生没有边界19.教师和学生课后交流学业问题，下列做法符合礼仪要求的是（）A.在教室公开场合大声批评学生的隐私问题B.尊重学生的想法，平等交流，不用居高临下的态度教训人C.学生认错后还翻旧账，把之前半年的错误都拿出来批评D.没时间就直接把学生赶走，说自己有事20.针对少数民族学生的课堂礼仪，下列做法正确的是（）A.尊重少数民族学生的风俗习惯和宗教信仰，不调侃不冒犯B.拿少数民族学生的习俗开玩笑C.要求少数民族学生必须按照汉族习惯改变自己的习俗D.歧视少数民族学生，不给他们平等的回答问题机会二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于中小学教师课堂执教仪容仪表礼仪基本要求的有（）A.仪容整洁大方，以素面或淡雅淡妆为宜，不化浓妆B.不漂染夸张的蓝、粉、绿等彩色发色，不留破坏整体形象的怪异发型C.不佩戴尺寸夸张、晃动发声的首饰进课堂，避免分散学生注意力D.可以穿任何自己喜欢的服装，不需要考虑教师身份2.下列属于教师课堂沟通礼仪正确做法的有（）A.认真倾听学生发言，不随意打断学生表达B.使用文明礼貌语言，不用讽刺、挖苦、侮辱性语言对待学生C.对所有学生一视同仁，不管成绩好坏都给平等的发言机会D.学生发言出现错误，直接当众否定，不给学生留面子3.教师课堂走动礼仪，下列做法符合要求的有（）A.不要在课堂上频繁来回走动，避免分散学生注意力B.不要长时间站在某一个学生身边观察，避免给学生造成压迫感C.走动时脚步放轻，动作放缓，不打扰学生的思考和做题D.为了吸引学生注意力，快速不停来回走动4.教师候课礼仪的内容包括下列哪些项（）A.提前进入教室，做好上课准备B.整理自己的着装仪容，调整授课状态C.提前调试好多媒体、教具、板书准备D.利用候课时间和学生随意聊天，耽误上课准备5.课堂上遇到学生提出超出教学内容的刁钻问题，下列处理方式符合礼仪要求的有（）A.肯定学生的思考积极性，不批评学生提问B.如果课堂时间有限，可以说明这个问题课后单独交流，不耽误整体教学进度C.直接说“这个问题考试不考，不用问”，打击学生积极性D.和学生一起简单讨论，引导学生课后继续探究6.下列符合师德和课堂执教礼仪要求的做法有（）A.尊重学生的人格，不泄露学生的个人隐私，比如家庭情况、身体状况等B.不歧视身体残疾、学习后进、家庭贫困的学生C.不在课堂上宣传自己的校外补习班，不推销教辅材料和商品D.为了拉近和学生的距离，可以在课堂上讲低俗段子吸引注意力7.听课评课礼仪中，评课应当遵循的礼仪要求有（）A.实事求是，肯定优点，同时指出存在的问题，给出合理建议B.只说好话，不得罪同行C.态度谦虚，尊重执教老师的劳动，不贬低攻击同行D.紧扣教学和师德要求，不人身攻击，不聊和教学无关的内容8.下列属于违反师德和课堂执教礼仪的行为有（）A.课堂上接打私人电话，处理个人私事B.因个人情绪不好，把气撒在学生身上，拿学生出气C.平等对待每个学生，尊重学生的不同观点D.体罚或者变相体罚上课违纪的学生9.班主任开展班会课，下列符合执教礼仪要求的有（）A.提前准备班会内容，不临时随便凑内容，耽误学生时间B.尊重学生的发言，让每个学生都有表达的机会C.班会全程都是班主任自己讲话，不让学生发言D.批评学生的时候不侮辱人格，就事论事，不翻旧账10.教师和学生交往的礼仪边界，下列做法正确的有（）A.保持健康的师生关系，不搞特殊化，偏爱个别学生B.不在社交平台和学生聊和学业无关的私人内容C.不收学生和家长赠送的贵重礼品、卡券D.可以和学生单独在密闭空间相处，不需要避讳三、判断题（每题1分，共15分）1.教师因个人私事偶有上课迟到、拖堂，属于个人小事，不违反课堂执教礼仪和师德要求。（）2.学生提出和教师不同的观点，哪怕观点有错误，也要允许学生表达，尊重学生的思考权利。（）3.为了活跃课堂气氛，教师可以适当讲一些低俗段子，拉近和学生的距离。（）4.学生回答问题卡壳的时候，教师应当适当引导，而不是直接打断讽刺。（）5.拖堂占用学生的课间休息时间，影响学生下节课的状态，违反课堂执教礼仪的基本要求。（）6.教师可以在课堂上推销自己编写的教辅材料，推荐校外培训机构。（）7.板书工整清晰、重点突出，是教师课堂书写礼仪的基本要求。（）8.歧视学习后进的学生，只偏爱成绩好的学生，不属于违反课堂执教礼仪和师德的行为。（）9.教师和学生交流的时候应当平视学生，不用居高临下的姿态站着教训坐着的学生，体现对学生的尊重。（）10.上课过程中手机铃响了，可以当场接电话，不需要避嫌。（）11.教师应当使用普通话教学，语言规范，这是基本的课堂语言礼仪要求。（）12.当众批评学生，揭学生的短，能帮助学生改正错误，符合礼仪要求。（）13.教师提前候课，能帮助学生快速进入上课状态，树立良好的时间观念，是值得提倡的执教礼仪。（）14.遇到课堂突发纠纷，教师应当先冷静处理，保障课堂教学正常进行，课后再处理问题，符合礼仪要求。（）15.教师只要课教的好，礼仪好不好无所谓，不影响教学质量。（）四、案例分析题（每题22.5分，共45分）1.张老师是刚入职的初中七年级语文老师，为了拉近和学生的距离，打造“接地气”的教师形象，日常上课经常穿露肩吊带裙、破洞牛仔裤搭配洞洞拖鞋进课堂；课堂上和熟悉的学生互动时，总是亲昵称呼“宝宝”“老弟”，对经常上课说话违纪的学生小李，每次点名批评都当众喊他“害群之马”“没救了”；张老师有迟到的习惯，几乎每次都要晚到3-5分钟，课件总是上课铃响后才开始打开调试，遇到设备卡顿，就让前排学生帮忙调试，自己站在讲台刷手机等待。请结合师德规范和课堂执教礼仪知识，分析张老师的行为存在哪些不当之处，正确的做法应当是什么？2.王老师是有着15年教龄的高中数学老师，在一次高三模拟卷讲评课上，王老师讲到一道压轴题的标准解法时，坐在后排的学生小陈突然站起来，指出王老师的解法存在逻辑漏洞，自己整理出了更简洁正确的解法，周围学生听到后都凑过去看小陈的答题纸，课堂秩序一时间出现混乱，王老师刚改完全年级的模拟卷，本来就十分疲惫烦躁，看到小陈打乱自己的教学节奏，当场发火批评：“我教了十几年书还能教错？你觉得你厉害就不要来听我的课，不爱听出去！”小陈听到后红着脸坐下，整节课都低着头再也没有说话。请结合师德规范和课堂执教礼仪知识，分析王老师的处理方式存在哪些问题，如果你是王老师，你会怎么正确处理这件事？参考答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.C11.B12.C13.A14.B15.B16.B17.C18.B19.B20.A二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABD6.ABC7.ACD8.ABD9.ABD10.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×11.√12.×13.√14.√15.×四、案例分析题1.参考答案：张老师的行为多处违反新时代师德要求和课堂执教礼仪规范，具体不当之处可以分为四个方面：第一，着装礼仪不符合教师职业要求。中小学教师承担着育人示范的作用，课堂着装应当庄重得体、简约大方，符合教师身份和育人场景要求。张老师穿露肩吊带裙、洞洞拖鞋进课堂，着装过于休闲随意，一方面不符合公共教学场合的礼仪规范，容易分散学生的注意力，另一方面也会给学生传递错误的职业示范，不符合教师为人师表的师德要求。第二，称呼礼仪违反尊重学生人格的基本要求。教师对学生的称呼是师生交往礼仪的核心内容，应当体现平等尊重的原则。张老师对熟悉的学生使用“宝宝”“老弟”等过于私人化的亲昵称呼，混淆了课堂师生交往的边界，容易引发其他学生的不公平感，也不符合课堂交往的规范性；对违纪学生小李使用“害群之马”“没救了”等侮辱性称呼，严重违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关心爱护学生、尊重学生人格的要求，会极大伤害学生的自尊心，甚至引发学生的逆反心理和长期心理创伤，违背了师德底线。第三，课前准备礼仪不到位，违反教师履职尽责的基本要求。提前候课、提前调试教学设备是课堂执教的基本礼仪，也是对学生学习时间的尊重。张老师经常迟到，上课后才开始调试课件，浪费了宝贵的课堂教学时间，打乱了整体教学节奏，同时也给学生做出了不守时、不负责的错误示范，不符合教师职业规范。第四，突发问题处理礼仪不当，缺乏责任意识。遇到设备卡顿等突发问题，张老师将问题推给学生，自己在课堂上刷手机，属于失职行为，既浪费了学生的学习时间，也破坏了教师的职业形象，违背了教师爱岗敬业的基本要求。正确的做法应当是：①严格遵守教师着装礼仪，进入课堂选择简约得体、符合教师身份的服装，不穿过于暴露、休闲的服装进课堂，做到庄重大方，为人师表；②遵守师生称呼礼仪，对所有学生使用平等尊重的称呼，不使用侮辱性称呼，也不使用过于私人化的称呼混淆师生边界，维护所有学生的尊严；③严格遵守候课礼仪，提前3-5分钟进入教室，提前调试好教学设备，整理好教学用具，调整好授课状态，不迟到，不浪费学生的学习时间，给学生做好守时负责的示范；④提前做好突发情况预案，遇到设备问题尽快自行联系后勤或者相关工作人员处理，尽量不占用课堂教学时间，更不能在课堂上刷手机，始终保持教师的责任意识。2.参考答案：王老师的处理方式存在多处不符合师德规范和课堂执教礼仪的问题：第一，违背了尊重学生、平等沟通的基本礼仪和师德要求。学生小陈指出教师的错误，本质是上课认真思考、积极探究的表现，并不是故意捣乱，王老师不分青红皂白发火批评，打压了学生的学习积极性，伤害了学生的人格尊严，违反了关心爱护学生的师德要求。第二，处理课堂突发问题的方式不当，不符合执教礼仪要求