2025-2026学年广东省深圳市七年级下册期末语文试卷及答案

2025・2026学年广东省深圳市七年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用【第一站文博研学筑基】循着文脉步履，研学小队开启综合研学闯关之旅，赏文、品诗、

悟理、读人，在逐站探索中落笔作答。

1.（11分）阅读回答问题。

5月21日至25日，第二十二届文博会如期举办。本次光明展区以“科学POP艺术，一起FUN光明”

为全新主题，以“展卷光明”为叙事脉络，匠心打造“光♦创”“光♦遇”“光♦影”三大核心板块，全方位、沉浸式

焕新呈现光明硬核科创实力、生态山水盛景与文化产业势能，徐徐铺展一座产业新城的人文风华与时代格

局,

展区内互动体验丰富有趣：AI机器人复刻卓别林经典表演，动作诙谐夸张；VR互动游戏里，突如其

来的搞笑表情包时常引得游客惊呼；智能哈哈镜屏幕还能实时扭曲人像，幻化出各式滑稽鬼脸，一幕幕趣

味场景令人①______（A.忍俊不禁B.情不自禁）。

除新潮数字互动外，展区还融合义旅体验、数字影视、科普研学与北遗烙画等多元内容，实现新潮科

技与传统非遗双向碰撞。亮眼的参展成果来之不易，这份精彩的背后离不开默默深耕文创领域的建设者。

多年来，光明区文创建设者孜孜不倦、潜心钻研，怀揣ch6uchS（）满志的发展理想不懈耕耘。

建设者持续深耕，如今光明区文化产业欣欣向荣，本土特色IP②（A.鲜为人知B.家喻户晓）。

这里，AI导览带你穿越虚实；这里，非遗烙画诉说千年故事；这里，光影科技点亮未来想象。这片热土奔

涌着chi佗（）的创新动能，立足科创优势的光明，坚持以科技赋能传统文化、用创意点亮日常生活，

为广大市民打造了一场融科技感、艺术性、趣味性于一体的文化盛宴，充分展现出光明科学城蓬勃向上的

发展活力。

（选文节选自有删改）

（1）根据拼音，写出汉字。

chouchu________

chire________

（2）结合语境，选出恰当的成语，将选项的字母填写在横线上。

0______

②______

（3）下列选项中说法错误的一项是

A”坚持以科技赋能传统文化:这句话中的“以”是介词。

B“这里，AI导览带你穿越虚实；这里，非遗烙画诉说千年故事；这里，光影科技点亮未来想象。''这

个句子是排比句。

C.”为广大市民打造了一场融科技感、艺术性、趣味性于一体的X化号寡。”本句话中的加点短语是个并

列短语。

D."除新潮数字互动外，展区还融合文旅体验、数字影视、科普研学与非遗烙画等多元内容，实现新潮

科技与传统非遗双向碰撞。”这个句子没有语病。

（4）研学小组在光明文博会展厅参加对联闯关活动，依据上联，从备选短语中选出恰当短语组合下联。

上联：翰墨飘香，文博展馆藏诗意

备选短语：

山河锦绣、育非遗、光明沃土、匠心筑梦、把酒临风、绘云天

下联：____________________

（5）本次光明参展以“展卷光明”为叙事脉络布展，意蕴丰富。请结合选文内容，简要分析“展卷光明”

的深意。

【第二站诗词品读增识】

2.（10分）诗文藏家国，字句见风骨。本次文博会展品汇集咏志、，怀乡、修身名篇，请依据提示补全诗句。

（1）独坐幽篁里，o（王维《竹里馆》）

（2）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）商女不知亡国恨，o（杜牧《泊秦淮》）

（4）,吟鞭东指即天涯.（龚自珍《己亥杂诗》）

（5）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）

（6）,一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（7）展馆非遗版画再现木兰远赴万里，投身战事，骏马飞驰度过关塞山岭的飒爽英姿，请写出对应的

诗句：,o（《木兰诗》）

（8）光明依托科创深耕，文创产业突破困局，不断焕发新生。正如陆游《游山西村》所

言；，o

3.（2分）光明文博会诗词文创展区展出《望岳》《登匕来峰》两首名作，下列对两首诗歌赏析有误的一项

是（）

【甲】【乙】

望岳登飞来峰

杜甫王安石

岱宗夫如何？齐鲁青未了。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

A.《望岳》逐层写景，由远望到细望，描摹泰山雄奇壮丽；《登飞来峰》首句夸张写塔高，为后两句说

理抒情铺垫。

B.“割”凸显泰山巍峨，分隔晨昏；“千寻”夸大塔身高度，两首诗炼字精准，表现力强。

C.两首诗尾联都流露归隐山林、淡泊闲适的出世思想。

D.两首登高诗作融写景、抒情、明理于一体，抒发积极进取的凌云志向。

二、文言文阅读【第三站草木文言品性】

4.（14分）阅读回答问题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富费者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后随有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自《爱莲说》）

【乙】

竹似贤，何哉？竹本①固，同以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其

性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子

见其节则思砥砺名行夷险一致者,夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。

（节选自白居易《养竹记》）

【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实。

（I）借助方法，解释下列各句中的加点字。

语句方法释义

陶后鲜有闻成语助记：弊廉寡耻A

濯清涟而不妖语境推断法：“清涟”指清水，后文“不妖”是不艳丽，可B

推断“濯”为表示动作的动词。

君子见其本结构相同：舍车/逐末，的末倒置C

故君子人多科之，为查阅词典：①木本植物的总称；②种植，栽种；③竖立，D（填序

庭实焉。建立；④量词，用于计量树木；⑤门屏，照墙。号）

（2）把下面语句翻译成现代汉语。

①中通外直，不要不枝，香远益清。

②君子见其性，则思中立不倚者。

（3）下列对选文理解和分析不正确的一项是

A.《爱莲说》作者是周敦颐，北宋哲学家；白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。

B.“君子见其节则思砥砺/名行夷险/一致者。”这句话断句正确。

C.甲文骈散结合，以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。

D.两篇文章都运用托物言志的写作手法，都体现君子品性。

（4）甲文借莲喻君子，乙文以竹喻贤士，请结合甲乙两文，分别概括莲、竹对应的君子品质。

三.非连文木阅读【第四站光明地标探美】

5.（12分）阅读回答问题。

【材料一】太凡尔赛了！中国唯二入选“全球最美”，都在广东

近日，由联合国教科文组织和国际建筑师联盟创立的法国凡尔赛建筑奖公布了2026年“全球最美博物

馆.'榜单，有两席花落中国：深训科学技术馆、广州雪蕾香氛博物馆。

“凡尔赛奖强调建筑如何回应城市、文化、生态与公众生活，实际上也是建筑和周围环境的协调，因

此，广东博物馆的本土化美学就显得尤为重要。”广东省博物馆协会理事（陈邵峰评价道。

深圳科学技术馆自2025年5月1日开馆以来，场馆已累计接待国内外观众超400万人次，举办各类

公益科普活动近万场。

这座由扎哈•哈迪德建筑事务所设计的博物馆，以自然形态为灵感，深灰色金属外衣勾勒出极具未来感

的飞船造型，U型布局巧妙融合未来设计与自然生态元素，仿佛一艘停泊于城市的科技飞船，承载着人类

对未知的向往。

场馆内部展厅从中庭延伸而出，部分悬浮于空中，通过视觉线索引导游客如穿梭科技长廊般自然穿行，

大面积玻璃幕墙则像飞船的观景屏，将自然光与公园景观引入“舱内

深圳科学技术馆宣传负责人霍志欣向南都记者介绍，区别于传统的中式建筑，或是其他的封闭式空间，

深圳科学技术馆透过玻璃幕墙可以直接看到外面，将自然、人文和科技进行结合。此外，整个建筑外围的

平台上种植了许多植物，周边还有蓄水池。“深圳是一个海绵城市，我们用植物、蓄水池等生态链，完成

整个场馆的用水循环，这也是，海绵城市’的应用理念。”

“现场人气很旺！“5月5日，深圳市民李敏华告诉南都记者，前一天她刚带孩子逛完，一年内已“三刷”

该馆。在她看来，深圳科学技术馆的宝藏之处在于将“硬核科普''转化为孩子能摸、能玩、能参与的沉浸式

体验，而不是冷冰冰的展品。

李敏华特别提到，深圳科学技术馆3楼的“美好生活”展厅深受孩子喜爱，里面的互动装置每次都能让

孩子玩很久。此外，5楼的“宇宙探源”和6楼的“天文台”也给孩子留下了深刻印象，参观过后，孩子对太

空的好奇心愈发强烈。她由衷感假道："作为深圳市民，我认为深圳在城市公共文化服务配套方面一直做

得很好。”

据霍志欣介绍，目前，馆内每两周会邀请院士级别的专家来场馆里进行免费的讲座，打造“天天有体

验、周周有更新、月月有主题”的科普教育体系，以多元科普供给为导向，聚焦人工智能、生命科学、航

空航天等前沿领域，科普教育活动丰富多样，不断推陈出新。

“深圳的人口越来越密集，人们的文化与科技需求愈发强烈，我们认为科创城市应该要存在这样一个

科普空间，需要有这样的一个窗口，用来连接深圳、中国和世界。这座场馆由此应运而生。”霍志欣进一

步表示，“此次获奖极大提升了深圳科学技术馆的国际知名度和城市地标影响力，是对建筑设计和科普运

营的权威认可。”

广东省博物馆协会理事长陈邵峰也向南都记者表示，在国内，自然科学和科技类的博物馆相对较少，

而深圳科学技术馆自开馆以来就很受欢迎，从某种程度上说明了其在科技科普方面起到了“补短板”的作用。

“对于青少年而言，从课本里学习到的和亲身体验的是两种感觉。”

——2026年5月6日《南方都市报》（有删改）

【材料二】深圳这座文化新地标开馆在即！

深圳国际美术馆位于光明科学城中心区，与深圳科学技术馆、科学公园、科学城体育中心共同构成湾

区科学文化地标集群。

该馆立足深圳，辐射粤港澳大湾区，面向全球，是集学术研究、展览策划、公共教育、艺术收藏与国

际交流于一体的综合性”艺术展示交流平台

美术馆聚侏“传统与当代的对话”“东西方艺术的交流”“艺术与科技的融合”二大方向，耒持开放、包容、

多元、可持续的发展理念，致力于建设连接城市、产业与公众的文化枢纽，持续探索艺术在未来社会中的

公共价值与创新意义。

场馆o

建筑主体通过基座抬升至二层，底层完全对城市开放，商业街与画廊融入其中，让艺术走达市民日常。

这里将对标国际专业体系，打造资源集聚、跨界融合、活力共生的中心区。

建筑中央的‘•艺术之窗”以独特的••月亮门”形制，蕴含••湾区生明月，月是故乡明•.的东方意境。数百条

金属索、亚克力板与灯光巧妙交融，构成朔月与望月阴晴圆缺的循环之美。

对标国际化标准，深圳国际美术馆建设公共艺术展区、国际标准展厅，并配备专业藏品库房，更拥有

剧院、露天剧场、儿童美术馆、学术报告厅、图书文献中心、艺术家工作室及商业运营空间。

丰富多元的硬件设施与场馆配置.，为呈现国际艺术大展、研究前沿艺术理论、搭建减品保护系统、构

建全民美育体系提供了学术载体与物理支撑。

据了解，场馆将全年策划并开展国际艺术展览、学术论坛、学术研讨会、特色演艺、公众美育活动等

项目，通过汇聚全球艺术资源，构筑起连接中国与世界的艺术之桥。

——2026年5月21日《深视新闻》

（I）材料二画横线的部分，句子的顺序已经打乱，请选出排序正确的一项

①实现建筑、功能与景观的深度融合

②形成可游、可赏、可驻的建筑群落

③秉持”和合环境、专业融汇、复合多元、传承经典”理念

④由中国工程院院士、中国建筑设计研究院总建筑师崔惶领衔设计

⑤并与周边多元环境相融

A.②⑤①③④

B.②⑤①④③

C.④③①⑤②

D.④③⑤①②

（2）结合材料一，概括深圳科学技术馆能够吸引大量市民反复参观的原因。

（3）文中引用市民李敏华参观科技馆后的感言，在行文上有什么作用？

（4）根据所提供的材料，请你预测一下，深圳国际美术馆有没有可能也获得凡尔赛建筑奖，并说说你

的理由。

四、文学作品阅读【第五站凡人微光明心】

6.（17分）阅读回答问题。

残弓

李海燕

爹躺在炕上，一床软塌塌的蓝花被子盖着爹瘦骨嶙峋的身体。

窗外的阳光铺满半截被了。

爹的眼睛盯着炕梢上方的房梁，好长时间没眨动一下。

房梁上吊着•张棉花弓。

看不出原色的弓，已残，一端少了三寸，弓弦拴在离断处一寸的地方。弓还像虾米一样弓着，上面扯

着几张蜘蛛网。

看着看着，爹的眼里就淌出泪来。

娘在菜园里拔出一棵红萝卜，正坐在前门口，择着青绿色的萝卜缨子。娘爱吃萝卜条炖豆腐。爹也爱

吃，

娘没看见爹流眼泪。

娘回到屋子里，看见爹的眼睛盯着那张弓看，眼神痴痴的。娘叹了口气说：“咱晌午吃萝卜条炖豆腐。”

娘说这句话的时候，看着爹，爹光顾着看那张弓，好像没听见她说话。

娘又叹了口气，坐在爹的身边。

“咱晌午吃萝卜条炖豆腐。”娘又说了一遍，爹才把目光从那张弓上撤回来，娘就看见了爹眼里的泪水。

娘有些惊慌：”咋还哭了？”

爹望着娘的眼睛，突然眼泪多了起来，眼泪顺着爹眼角散开的鱼尾一样的纹路，滴落在枕头上。娘更

慌了，急忙从头顶的铁丝上扯下一条毛巾，给爹擦眼泪：“好好的哭个啥？”

爹已经摊了四年零八个月。

出事那天，爹在房顶上翻晒棉花。那时候种棉花的人家已经不多，但爹和娘每年都坚持种两亩地棉花。

爹一米八的个子，面对i地白花花的棉花，爹强硬的腰杆会柔软地弯下去，一朵一朵地把洁白的棉花

摘下来，放进身前缀着的大大的围兜里。围兜里鼓鼓囊囊揣满棉花时，爹像个孕妇一样。爹走起路来，感

觉身子跟棉花一样轻飘靴的.

那天，整个房顶像铺着一层白云朵，阳光落在上面都变成白的了。爹没穿鞋子，光着脚踩在洁白的棉

花上。爹有些沉醉。爹看到棉花就会沉醉。沉醉中的爹，忘乎所以地在棉花上走来走去，忘了时间，忘了

看火，直到娘在下面喊爹：“北边要来雨了。”爹才如梦初醒，抬头看北边的天。一块乌黑的云彩正快速地

向这边游过来，爹手脚并用地往一起划拉棉花。

娘也爬上房，两个人手忙脚乱的，终于把棉花归拢在几条麻袋里，雨开始卜.了。爹在上面往地上扔棉

花袋子，娘在下面往屋子里拖。最后一袋棉花下了房，秋后的冷雨已把爹浑身淋湿，也把梯子洗得水淋淋

的，爹在下梯子时，一个哧溜滑，从梯子上摔了下来，伤了中枢神经，爹瘫了。爹除了眼睛会动，其他部

位像被一把锁头锁住了，那把钥匙放在爹的身体里，任谁都拿不到。

娘见爹看棉花弓的眼神，知道爹又想起了那些弹棉花的岁月。

那时候爹是远近闻名的弹花匠，十里八村每家每户被子里的棉花，几乎都出自爹的手。

爹推着i辆架子车，车里装着那张弓和一个木头槌。爹不喊，进了村只需敲几下弓，就有了生意。做

了第一家，第二家就来约了，爹就会孔在那个村子里一个月，或者更长时间。

走进一户人家，主人把生棉铺在炕上，爹用两根绳子把弓悬在房梁上。爹左手握着弓的把手，右手拿

起木头槌，举起槌的那一刻，有一种仪式感从爹的心头升腾而出，爹的脸变得庄重而生动。爹运一口气，

砸卜.去第一槌，弹性十足的弓弦弹蹦起来，发出噬的一声。

五尺长的弓弦，爹要砸四下，同时从左至右在摊开的棉花上移动弓弦，嚼、噬、崂、噬——最后一槌，

弦音陡然向高音区划入，拖着长长的余响，在屋子里冲撞着，然后缓缓地回落。炕上的棉花随着弓弦的振

动，荡起细微的白色绒毛，四下飘散开来。

无数个回合下来，炕上的棉花变得细腻、蓬软，像白云一样不见一丝杂质，平展展地铺在炕上，棉花

籽都给甩到了右边的角落里。爹放下弓，主人上来把棉花卷起来，然后再拖来一袋生棉，重新铺好。

爹在外面弹棉花的日子，中午、晚上两顿饭在干活儿的人家吃。中饭爹不喝酒，晚饭却定要喝二两小

烧的。爹酒量不大，二两小烧就会让爹兴奋起来。算工钱的时候，爹也不认真，少个三毛五毛的，爹手一

挥：“还有明年呢！”明年爹自然不会提起。

娘看着爹，眼里也有了泪，曾经多强壮的一条汉子啊！

后来，有了蚕丝，有了羽绒棉，种棉的人家渐渐地少了，爹的手艺也渐渐地无人再问津。爹每年还坚

持种两亩地的棉花，到了冬闲时，选一个晴好的天气，爹就在自家的炕上弹棉花，娘给爹打下手，弹棉花

的程序绝不混乱。

娘在炕上铺棉花，爹把弓用绳子悬在房梁上。爹左手握紧弓的把手，右手拿槌，在举起木槌的那一刻，

一种仪式感油然而生，爹的脸变得庄重而生动。爹的第一槌敲下去，炕上的棉花便随弓弦的振动而荡起细

微妁白色绒毛，四下飘散开来.

娘看着爹，嘴角抿出笑意来,

最后一次弹棉花，只差最后一槌就完工了，不知为啥爹的最后一槌却砸偏了，弓残了，爹愣住了。娘

说：“扔了吧。“爹一声没吭，把残弓悬在了炕梢上方的房梁上。

爹还是痴痴地看着那张棉花弓。娘说：“是不是想摸摸？''爹的眼里就涌出万般的柔情来。娘搬来一个

板凳上了炕，费了很大劲儿才把那张弓从绳索上解了下来。

娘把爹的两只手放在弓上。爹的两只手搭在弓背上，微闭双眼，一动不动地“抚摸”着那张弓。

娘把豆腐炖好，端进屋子里,爹眼睛微闭，抱着残弓，似乎睡着了。

娘放下豆腐碗，坐在爹的身力。娘看一会儿爹，又去看天。东南方的天边，一朵棉花一样白的云朵，

向西边慢慢地游去。

娘的眼泪像雨珠了•一样滚落下来。

《百花园》总第616期

（1）阅读全文，梳理故事情节，在横线上填空。

（顺叙）爹凝视残弓，黯然神伤一（插叙1）①（）T（插叙2）爹身强

艺奇，四处弹棉T（插叙3）②（）一（顺叙）爹抱定残弓，百感在心

（2）文章写到了“爹”两次流泪的细节。请联系全文，说说“爹”流泪背后所包含的复杂的思想感情。

（3）按提示赏析下面两个句子。

爹除了眼睛会动，其他部位像被一把锁头锁住了，那把钥匙放在爹的身体里，任谁都拿不到。（侧重

修辞与情感表达）

（4）结合文章内容，分析文中“爹”的形象特点。

（5）据作者李海燕介绍，本文初拟标题叫“弹花匠人”，最后改为“残弓请问以“残弓”为题有什么妙

处？

五、名著阅读

7.（3分）文学理论认为：特殊的环境最能凸显一个人物真实的性格。请从下面选项中任选一个，结合人

物所经历的两处特殊环境（人生变故），谈谈你对这句话的理解。

A.《骆驼祥子》祥子

B.《钢铁是怎样炼成的》保尔・柯察金

8.（3分）阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成下面题目。

小语在阅读名著时，常常被其中的人物感动。她在“非遗手工坊”为名著中的人物刻制了三枚印章，分别

刻上了“携勤”“铭韧川问勇”字样。请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特征的印章，并结合相

关情节说明理由.

祥子（《骆驼祥子》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

六、写作【第六站提笔叙悟抒怀】

9.（48分）作文。

或许你曾为他人奔波，曾在他人误解时笃定向前，曾为心中目标咬牙坚持，也曾在彷徨之后坚定选择。

回望那一刻，你心中定然笃定：这样做，值得。请结合自身经历与感悟，以“这样做，值得！”为题，写一

篇不少于600字的记叙文。

20252026学年广东省深圳市光明区七年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用【第一站文博研学筑基】循着文脉步履，研学小队开启综合研学闯关之旅，赏文、品诗、

悟理、读人，在逐站探索中落笔作答。

I.【分析】（1）本题考查字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼

读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。

（2）本题考查成语运用。第一要弄清成语含义，切莫望文生义；第二要把握成语的感情色彩，以免褒

贬不当；第三要关注语意的轻重、范围；第四要考虑适用对象，避免谦敬错位；第五要关注语意是否重

复、与其他句子成分搭配是否恰当；第六要考虑是否符合常规，是否合乎逻辑。

（3）本题考查词性和短语。总体来说，词可分为两大类：实词和虚词。实词即意义上比较实在，能够

充当句子成分，单独使用的词，虚词，则意义比较抽象，一般不能单独回答使用，它必须和实词合用，

构成句子。短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、介宾短语，以及一些结

构特殊的短语，比如联动、复指等。

（4）本题考查对联。上下联相对的句子，节奏形式应当相同，句式保持一致。句子的语法结构也要相

互照应，彼此对称。

（5）本题考查词语含义。笫一要弄清成语含义，切莫望文生义；第二要把握成语的感情色彩，以免褒

贬不当；第三要关注语意的轻重、范围：第四要考虑适用对象，避免谦敬错位。

【解答】（1）根据积累，“ch6uchii”应写作“踌躇”,“chi馆”应写作“炽热”。

（2）①语境是“一幕幕趣味场景令人……”，强调场景滑稽有趣，让人忍不住发笑。A.忍俊不禁：忍不

住笑出来，符合语境。

B.情不自禁：感情激动得不能控制，侧重情绪激动，不直接对应“笑”的动作。

故选：Ao

②语境是“本土特色IP……”，结合后文“AI导览、非遗烙画”等内容，说明这些IP被大家熟知。

A.鲜为人知：很少有人知道，和语境矛盾。

B.家喻户晓：家家户户都知道，符合语境。

故选:Bo

（3）ABD.正确；

C.有误，“文化盛宴”中“文化”是定语，修饰中心语“盛宴”，属于偏正短语，不是并列短语。

故选：Co

（4）上联：“翰墨飘香”是四字主谓短语，描述文化氛围；”文博展馆藏诗意”是七字偏正+南宾短语，描

述展馆的文化内涵。

备选短语中：“匠心筑梦”是四字主谓短语，与“翰墨飘香”结构、词性相对；“光明沃土绘云天”是七字偏

正+动宾短语，与“文博展馆藏诗意”结构、词性相对，且贴合光明区的主题。

所以下联是：匠心筑梦，光明沃土绘云天。

（5）“展卷光明”以“展卷”为喻，有多层含义。表层含义：指光明区以文博会为平台，像打开一幅画卷

一样，通过“光•创”“光•遇”“光•影”三大核心板块，全方位、沉浸式展现光明的硬核科创实力、生态山水

盛景与文化产业优势。

深层含义：象征光明区文化产业的发展如画卷般徐徐展开，从数字互动到非遗传承，展现出科技与文化

融合的创新活力；寄寓着光明区建设者怀揣发展理想不懈耕耘，这片土地正向着高质量发展的未来不断

迈进，充满生机与希望。

答案：

（1）踌躇炽热

（2）①A②B

（3）C

（4）示例：匠心筑梦，光明沃土绘云天

（5）示例：“展卷光明”既指光明区以文博会为平台，如打开画卷般展现科创实力、生态盛景与文化产

业成果：也象征光明区文化产业蓬勃发展，在科技与非遗融合中展现创新活力，向若发展理想不断迈进，

充满生机与希望。

【第二站诗词品读增识】

2.【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题H，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

（I）弹琴复长啸（注意“琴”的书写）

（2）惟吾德馨（注意“惟”的书写）

（3）隔江犹唱后庭花（注意“庭”的书写）

（4）浩荡离愁白日斜

（5）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

（6）政入万山围子里

（7）万里赴戎机关山度若飞（注意“戎''的书写）

（8）山重水复疑无路柳暗花明又一村

3.【分析】本题考查内容理解和分析

【解答】ABD.正确；

C.有误，甲诗表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；乙诗表达了诗人高瞻远瞩、不畏奸邪

的理想、勇气和决心，以及为实现自己远大的政治理想和抱负而奋斗的大无畏精神。都无“归隐山林、

淡泊闲适的出世思想

故选：Co

二、文言文阅读【第三站草木文言品性】

4.【分析】【甲文翻译】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊

花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水

的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝节，香气远播更加清香，

笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士：牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，

在陶渊明以后很少听到了。对于连花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数就很

多了。

【乙文翻译】竹子像贤人，为什么呢？竹子的根牢固，牢固是为了树立品德，君子看见它的根，就想到

要培养坚定不移的品德。竹子的本性正直，正直是为了立身处世，君子看见它的本性，就想到要做一个

正直不偏、不依附他人的人..竹子的内心虚空，虚空是为了体悟道义，君子看见它的心，就想到要虚心

接受一切有益的东西。竹子的节坚贞，坚贞是为了树立志向，君子看见它的节，就想到要磨砺自己的名

节和操行，无论顺境逆境都要保持一致。正因如此，所以君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

【解答】（1）本题考查文言词语理解。

①句意：在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。

②句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤。

③句意；君子看见它的根。本：根。

④句意：所以君子大多种植它，作为庭院中的观赏物。树：种植，栽种。故选：②。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：中通，中间贯通；外直，外部挺直；蔓、枝，名词用作动词，横生藤蔓、旁生枝节;

益，更加；清，清香。句意：（莲的茎）中间贯通、外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝节，香气远播更

加清香。

②中重点诃语有：性，本性；则，就：思，想到；中立，内心正直、不偏不倚；倚，偏斜。句意：君子

看见它的本性，就会想到那些内心正直、不偏不倚的人。

（3）本题考查对内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，“君子见其节则思砥砺/名行夷险/一致者。”这句话断句错误，正确划分应为“君子见其节/则思砥

砺名行/夷险一致者

故选：B.

（4）本题考查对文言文内容的理解与概括。解答时需分别从甲乙两文中提取莲和竹的象征意义，再与

君子品质对应。【甲】文写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲从污泥中长出却不被污染，在清水中

洗涤却不显得妖媚，这体现君子身处污浊环境却保持高洁、不媚世俗的操守；“中通外直，不蔓不枝”

写莲的茎内部贯通、外形挺直，不横生藤菱、不旁生枝节，象征君子内心通达、行为方正，不攀附权贵、

不纠缠琐事；“香远益清，亭亭净植”写莲的香气远播更显清幽，笔直洁净地竖立水中，象征君子美德远

扬、庄重正直；“可远观而不可亵玩焉”则象征君子人格威严，令人敬重而不可轻慢。【乙】文写竹“本固，

固以树德“，竹根牢固，君子见其根就想到培养坚不可摧的品德；“性直，直以立身“，竹性正直，君子

见其性就想到为人正.直、不偏不倚；“心空，空以体道“，竹心虚空，君子见其心就想到虚心接受、体悟

道理；“节贞，贞以立志“，竹节坚贞，君子见其节就想到磨砺名节、无论顺逆都保持一致。可见莲对应

的君子品质是洁身自好、方正独立、庄重威严，而竹对应的君子品质是品德牢固、正直不倚、虚心体道、

坚贞如一。两者共同勾勒出君子内外兼修、高洁坚毅的完整形象。

答案：

（1）①少。

②洗涤。

③根。

④②。

（2）①（莲的茎）中间贯通、外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝节，香气远播更加清香。

②君•子看见它的本性，就会想到那些内心正直、不偏不倚的人。

（3）B

（4）【甲】文借莲“出淤泥而不染”体现君子洁身自好、不媚世俗的操守；“中通外直，不荽不枝”象征内

心通达、方正独立；“可远观而不可亵玩”表现君子庄重威严、令人敬重。【乙】文借竹“本固”象征君子

品德牢固；“性直”象征正直不倚；“心空”象征虚心体道；“节贞”象征坚贞如一、历经考验不改其志。莲

侧重洁净独立，竹侧重坚贞虚心，二者共同展现君子内外兼修、高洁坚毅的品格。

三、非连文本阅读【第四站光明地标探美】

5.【分析】这两则材料介绍深圳两座特色文化场馆，分别讲述获评全球最美博物馆的深圳科学技术馆、即

将开放的深圳国际美术馆，结合场馆建筑设计、生态理念、展览科普、公共服务、定位特色展开介绍,

内容丰富层次清晰。第一题考查语句排序，第二题考查材料概括，第三题考查引用作用，第四题考查材

料探究。

【解答】（1）该组句子需按照介绍建筑的常规逻辑梳理，先交代场馆设计主创人员，再说明设计理念,

接着阐述建筑与周边环境的融合关系，最后点明最终达成的整体效果。句④“由中国工程院院上、中国

建筑设计研究院总建筑师崔1S领衔设计''是介绍场馆的起始句，应放在首位，句③紧跟其后说明设计乘

持的核心理念，句⑤“并与周边多元环境相融''承接理念，讲建筑和外部环境的融合，句①“实现建筑、

功能与景观的深度融合''是环境相融带来的深层效果，句②“形成可游、可赏、可驻的建筑群落”为最终

整体成果，对应顺序④③⑤0②。

故选：Do

（2）先从建筑设计层面筛选原文语句，文中提到场馆采用飞船造型，大面积玻璃幕墙融合自然、人文

和科技，搭配植物、蓄水池落实海绵城市水循环生态理念，独特生态建筑设计极具吸引力；再从科普体

验层面，原文市民李敏华提到场馆将硬核科普转化为可触摸、可参与的沉浸式互动装置，三楼、五楼、

六楼特色展厅内容丰需，能激发孩了•探索兴趣；最后从科普运营体系来看，场馆搭建完善科普体系，每

两周邀请院士开展免费讲座，常年更新主题与科普活动，多元前沿科普供给持续保持新鲜感。

（3）引用市民李敏华感言，属于侧面描写。原文中李敏华自述一年三刷场馆，夸赞互动展厅有趣、场

馆科普体验好，还肯定深圳公共文化配套，区别卜场馆工作人员的官方介绍，普通市民的真实感受更具

真实感，能够直观佐证深圳科技馆沉浸式科普体验出色、科普内容吸引人，增强文章内容的可信度与说

服力，同时从民众视角丰富文章表达角度，让文章内容更贴近大众，更有感染力。

（4）作答时，需要紧扣材料一凡尔赛建筑奖的评选标准，原文陈邵峰点明该奖项看重建筑与城市、文

化、生态、公众生活相协调，具备本土化美学是关键，再结合材料二深圳国际美术馆相关内容分析可能

性，该美术馆由知名院士设计，建筑打造月亮门造型承载东方本土美学意境，底层完全对外开放，将画

廊、商业街融入城市空间，拉近艺术与普通市民距离，建筑设计兼顾艺术、城市环境，配套多元公共美

育空间，长期面向大众开展各类公众艺术活动，实现建筑、文化、公众生活相融，完全契合凡尔赛建筑

奖评判标准，因此预测它有机会获奖。

答案：

（1）D

（2）建筑融合自然、人文与科技，运用海绵城市生态设计；科普形式沉浸式、互动性强，展厅内容丰

富有趣；科普活动体系完善，定期开展高端专家公益讲座，科普内容持续更新。

（3）引用普通市民亲身感受，真实直观佐证科技馆科普体验优秀、公共文化服务完善，增强文章真实

性与说服力，丰富行文角度。

（4）示例：有可能。凡尔赛奖看重建筑与城市、文化、生态、公众生活的协调，该美术馆融合东方美

学，建筑底层开放贴合市民生活，兼顾艺术、科技、生态，配套完善且面向公众，契合评奖标准。

四、文学作品阅读【第五站凡人微光明心】

6.【分析】文章以悬挂在房梁上的残弓为线索，讲述曾经远近闻名的弹花匠父亲，因意外瘫痪，日日凝望

残缺的棉花弓。昔日父亲凭弹•弓手艺走村谋生，坚守弹棉花老手艺，时代变迁后手艺没落，一次失手致

使弓断裂;瘫痪后残弓成了他一生手艺、青春岁月的寄托。文章借残弓写父亲对传统手艺的热爱与不舍，

抒发对传统民间手艺逐渐消逝的惋惜，赞美老一辈匠人坚守热爱、质朴豁达的品格，也藏着岁月流逝、

人生遗憾的淡淡感伤。

【解答】（1）本题考查小说行文脉络。

①由“爹在下梯子时，一个哧溜滑，从梯子上摔了下来，伤了中枢神经，爹瘫了”“爹已经瘫了四年零八

个月”可知，插叙1交代爹上房翻晒棉花失足摔伤，瘫痪四年零八个月的起因。

②由“后来，有了蚕丝，有了羽绒棉，种棉的人家渐渐地少了，爹的手艺也渐渐地无人再问津”“最后一

次弹棉花，只差最后一槌就完工了，不知为啥爹的最后•槌却砸偏了，弓残了”可知，插叙3写新式面

料流行，弹棉手艺没落，爹在家弹棉时失手将弓砸断。

（2）本题考查人物细节情感赏析。

第一次流泪：由原文“房梁上吊着一张棉花弓.看不出原色的弓，己残……看着看着，爹的眼里就淌出

泪来”可知，爹望着残破的弹棉弓落泪，一是心疼陪伴自己半生谋生的弓残破损坏；二是自己瘫痪卧床，

再也无法握槌弹棉，内心满是无力心酸；三是由原文“有了蚕丝，有了羽绒棉，种棉的人家渐渐地少了，

爹的手艺也渐渐地无人再问津”可知，伤感赖以生存的传统手艺被时代淘汰，满心失落。

第二次流泪：由原文“爹望着娘的眼睛，突然眼泪多了起来，眼泪顺着爹眼角散开的鱼尾一样的纹路，

滴落在枕头上''可知，娘多年悉心照料瘫痪的自己，爹心中满是拖累妻子的愧疚；叠加对自由弹棉岁月

的怀念、身体残缺的悲痛，多种情绪交织，泪水汹涌而出。

（3）本题考查修辞手法与人物情感赏析。

由句中“其他部位像被一把锁头锁住了那把钥匙放在爹的身体里，任谁都拿不到”可知，运用两处比喻,

将爹全身无法行动的身体比作被锁禁锢的器物，把恢复行动能力的希望比作无处找寻的钥匙；结合前文

“爹已经瘫了四年零八个月”、后文爹凝望残弓落泪的情节，生动形象地写出爹摔伤后身体完全不受支配

的残酷现状，凸显身体被禁锢的巨大痛苦，暗含他再也不能亲手弹棉花的压抑、无助与深深遗憾。

（4）本题考查人物形象。

由“那时候爹是远近闻名的弹花匠，十里八村每家每户被子里的棉花，几乎都出自爹的手“可知，爹弹棉

手艺出众，周边村落都找他弹棉花。由“算工钱的时候，爹也不认真，少个三毛五毛的，爹手一挥：'还

有明年呢！，明年爹自然不会提起“可知，爹做生意大方大度，从不计较微薄工钱差额。由“那时候种棉

花的人家已经不多，但爹和娘每年都坚持种两亩地棉花”“后来手艺无人问津，选一个晴好的天气，爹就

在自家的炕上弹棉花，娘给爹打下手，弹棉花的程序绝不混乱”可知，即便行业衰败，爹依旧坚持种棉、

完整完成弹棉工序，发自内心热爱这份手艺。由“爹一米八的个子，面对一地白花花的棉花，爹强硬的

腰杆会柔软地弯下去，一朵一朵地把洁白的棉花摘下来”可知，瘫痪前爹身形健壮，常年辛苦打理棉花、

外出弹棉劳作。由“爹的眼睛盯着炕梢上方的房梁，好长时间没眨动一下”“娘把爹的两只手放在弓上。

爹的两只手搭在弓背上，微闭双眼，--动不动地，抚摸'着那张弓"可知，残弓是他一生荣光的寄托，瘫

痪后终口凝壁、抚摸残弓，放不下弹棉岁月。

（5）本题考查标题的理解。

由“房梁上吊着一张棉花弓。看不出原色的弓，已残”、中间回忆外出弹棉所用木弓、文末“娘把爹的两

只手放在弓上”可知，残弓贯穿全文，串联起爹摔伤瘫痪、早年走村弹棉、手艺没落、失手砸坏木弓所

有情节，收拢全篇内容。由“看不出原色的弓，已残，一端少了三寸”“最后一次弹棉花，只差最后一槌

就完工了，不知为啥爹的最后一槌却砸偏了，弓残了"可知，残弓指爹亲手弹坏、悬挂在房梁上的残破

棉花弓，是文章核心物象。由“爹除了眼睛会动，其他部位像被一把锁头锁住了“可知，爹瘫痪后身体残

破，再也不能握弓弹棉，二者互为映照。由“后来，有了蚕丝，有了羽绒棉，种棉的人家渐渐地少了，

爹的手艺也渐渐地无人再问津”可知，残破废弃的弓，象征被新式材料冲击、日渐没落的传统弹棉手艺.

初拟标题“弹花匠人”仅直白点明主人公身份，而“残弓”以器物承载人物半生荣光、人生遗憾与时代变迁,

含蓄寄托作者对传统民间手艺消逝的惋惜，意象动人，深化文章主旨，文学感染力更强。

答案：

（1）①上房晒棉花失足摔伤，瘫痪四年零八个月②新式面料兴起，手艺没落，最后弹棉失手弄坏弓

（2）惋惜相伴半生的弹棉弓残破：遗憾自身瘫痪，再也无法弹棉花；伤感传统弹棉手艺被时代淘汰；

愧疚卧床多年拖累妻子；深深怀念当年四处弹棉、自由劳作妁岁月。

（3）运用比喻，将瘫痪不能动弹的身体比作被锁禁锢，恢复行动的希望比作找不到的钥匙，生动写出

父亲身体被禁锢的痛苦，表现他无法再操弓弹棉的压抑、无助与满心遗憾。

（4）①弹棉技艺高超；②为人宽厚大度，不计较工钱；③执着热爱弹棉手艺；④从前勤劳强健；⑤终

日凝望、抚摸残弓，可见念旧重情，放不下弹棉岁月。

（5）①由残弓是全文叙事线索，串联所有情节；②表层指文中断裂破损的弹棉弓；③象征父亲残缺遗

憾的人生；④象征日渐消亡的传统弹棉手艺；⑤对比直白的••弹花匠人”，以残破器物承载人物遗憾与M

代感慨，含蓄深沉，深化文章主旨，更具文学韵味。

五、名著阅读

7.【分析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最

终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层

劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的

痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。

《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双FI

失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，

它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的H陋与只会作威作福的贵

人，表现了作者对命运的抗争。

【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。

示例：选A：祥子特殊困境能暴露人物完整性格。战乱丢车：辛苦三年的车被大兵抢走，绝境下祥子依

旧不肯放弃，凸显他勤劳执着、不甘认命的本性。小福子自尽：最后希望破灭，祥子彻底堕落，暴露出

他缺少精神支撑、不堪长期苦难打击的性格弱点。总结：顺境只能看见表层品性，极端变故才能展现人

物真实完整的性格。

答案：

示例：选B：保尔极端环境淬炼、显露人物本心。战场负伤：炮火生死险境，保尔奋勇作战，尽显他爱

国勇敢、甘于奉献的品格.瘫痪失明：全身残疾无法投身劳动，他提笔写书继续奋斗，凸显他顽强不屈、

坚守理想的本质。总结：安逸无法考验意志，苦难绝境最能凸显人物真实精神性格。

8.【分析】《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落

的人生经历。

《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，描写保尔•柯察金经历第一次世界大

战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

【解答】本题考查内容理解。

首先先明确从祥子、保尔两位名著人物中选定其中一人，再从“携勤、铭韧、问勇”三个印章里挑选最契

合人物核心性格、人生经历的一枚；然后先解释所选卬章的字面内涵，再回忆《骆驼祥子》中祥子前期

勤劳苦干、踏实追梦的情节，或是《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经伤病、逆境不屈、勇敢抗争的经典

情节，把人物具体经历和印章代表的勤劳、坚韧、勇敢品质一一对应；最后条理清晰说明为什么选这枚

印章、人物哪一情节体现该品质，做到人物身份+印章含义+名著具体情节+性格品质四点紧扣作答。

示例一：我送给样子••携勤二样子初到北平，勤劳本分，每天拼命拉车，省吃俭用，一心想靠勒劳买属

于自己的新车，吃苦耐劳、踏实奋斗，十分贴合“携勤”的