苏教版小学一年级科学下册全册各单元每节课同步分层作业汇编（含12套分层作业）

第一单元

1.1捡石头同步练习作业（含答案）

PI【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.石头可以在、和河床上找到。

2.鹅卵石的表面是______的。

3.石头可以用来建造____、制作和装饰品。

4.古代人用石头制作成，如石锤、石斧、石刀等。

5.观察石头的方法有看、和o

目【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“3,错的打"x小）

6.石头只能用来建造桥梁和铺路，没有其他用途。（）

7.不同的石头坚硬程度不同。（）

8.我们在海底也能找到石头。（）

9.我们可以按花纹来给石头分类。（）

10.古代人用石头制作成工具如石锤、石斧、石刀等。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下列物品中（）是用石头做的。

A.铅笔B.黑板擦C.石雕

12,下列对石头的描述不正确的是（）。

A.石头的形状多种多样

B.石头的表面十分光滑

C.不同的石头颜色不同

13.我们可以在（）看到鹅卵石。

A.大路上B.小河边C.操场上

14.大鹏古城墙用石头建造，主要是因为石头（）o

A.颜色美丽B.坚硬抗台风C.容易雕刻

15.我们不能在（）找到石头。

A.山上B.公园C.天上

■【思维提升，探一探】

四、看清问题，认真回答。

16.请写出两种寻找石头的地方。

17.捡一块石头，进行行观察与描述，写下它的特征。（大小、颜色、形状、斑纹、表面）

（1.1捡石头》参考答案

1.山上海边

【详解】石头是自然界中常见的物体，通常形成于不同的地质环境。山上：山体主要由岩石构

成，风化、侵蚀后会有碎石块散落。海滩：海浪长期冲刷岩石，将石块磨圆并堆积在岸边。河

床：河水搬运岩石碎块，逐渐沉积在河底形成鹅卵石等。

2.光滑

【详解】鹅卵石，是因为状似鹅卵而得名。鹅卵石作为一种纯天然的石材，鹅卵石饱经浪打

水冲的运动，被砾石碰撞摩擦失去了不规则的棱角，表面是光滑的。

3.桥梁石磨

【详解】石头的性质不同，其用途也不相同。石头的用途非常广泛，比如可以用来建造桥梁、

制作石磨和装饰品。

4.工具

【详解】石头是-一种重要的天然材料。古代人用石头制作成工具，如石锤、石斧、石刀等。

5.摸听

【洋解】观察石头时，除了用眼睛“看”颜色、形状等，还可以通过其他方法获取信息。摸；用

手触摸石头表面，感受其光滑或粗糙程度，以及温度等。听：敲击时，听一听发出1勺声音清脆

还是低沉。

6.x

【详解】石头作为一种天然材料，具有多种实际用途。题目中的说法仅提到建造桥梁和铺路,

但石头还可用于制作工具、装饰品或作为其他建筑构件，因此该判断不正确。

7.7

【详解】石头有不同的种类，不同的石头坚硬程度不同，有些石头很硬，不容易留下划痕；有

些较软，容易留下划痕。

8.7

【详解】海底由多种地质结构组成，包括火山喷发形成的岩石、沉积物固化的沉积岩等。板块

运动也会将陆地岩石带入海底。因此，海底存在石头。

9.4

【详解】石头分类可依据颜色、大小、斑纹等特征。花纹属于斑纹的一种表现形式，反映石头

表面纹理或图案的差异，因此可以作为分类标准。题目描述符合实际分类方法。

io.Y

【详解】石头无处不在，是地球上的重要物质。观察与描述一块石头的特征能够从形状、大小、

颜色、斑纹、质地等方面。古代人把石头做成工具，如石铲、石刀、石镰、石床等。

11.c

【详解】铅笔主要由木材和石墨等制成；黑板擦材质多样，常见的有海绵、毛毡等；石雕是用

石头雕刻而成。故选C。

12.B

【详解】A.石头的形状确实多种多样，如圆形、片状等，正确。

B.并非所有石头表面都光滑，许多石头表面粗糙或有棱角，错误。

C.不同种类的石头颜色不同，如花岗岩有不同颜色，正确。

故选B。

13.B

【详解】鹅卵石是岩石经过长时间被水流冲刷、相互碰撞，逐渐磨去棱角后形成的圆滑石头。

因此，在自然环境中，鹅卵石通常出现在河流、溪水等水流作用活跃的地方。选项中“小河边”

符合这一条件，而“大路”和“操场”多为人工铺设，一般不会有自然形成的鹅卵石。故选B。

14.B

【详解】石头作为建筑材料，具有坚硬、耐用的特点。大鹏古城位于沿海地区，常受台风影响，

使用石头建造城墙能有效抵御强风，保护结构稳固。A选项颜色美丽并非主要考虑因素；C选

项容易雕刻不符合石头特性，且城墙首要功能是防御而非装饰。故选B。

15.C

【详解】通常情况下，石头是地球表面的组成部分，可以在山上、公园里等地面环境中找到。

而“天上”通常指的是大气层以上的空间，那里不是石头自然存在的地方。

16.山上、海边、路边、工地等。（答案不唯一，写出合理的两个即可）

【详解】自然中很多地方都能找到石头，在山上、海边、路边、工地、沟底、河流两侧等容易

找到石头。

17.这块石头大小约为拳头大小，颜色是灰白色，形状接近椭圆，表面有些细小的黑色斑点，

整体表面较为粗糙，边缘有些棱角分明。

【详解】观察石头时应从多个角度描述，包括大小（体积或与常见物体对比）、颜色、形状（规

则或不规则）、斑纹（有无花纹或条纹特征）、表面（光滑或粗糙的触感），以便全面、具体地

展现石头的特征。比如这块石头大小约为拳头大小，颜色是灰白色，形状接近椭圆，表面有些

细小的黑色斑点，整体表面较为粗糙，边缘有些棱角分明。

1.2玩沙子同步练习作业（含答案）

H【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.沙子是_____、、经常用到的建筑材料。

2.是制作玻璃芯片的材料。

3.把沙子放入水中，静置片刻后，沙子o

4.制作沙画需要用作为原料。

5.沙漏（下图）是古人的一种计时工具，沙漏能用来计时，是因为沙漏每一次漏完所有沙子

的时间是_______O

小

L1

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打错的打"X小）

6.无论是沙子、石头还是黏土，人类都可以合理利用它们。（）

7.在选择筛子时，应先选择细筛子，再选择粗筛子。（）

8.沙子的保水性好，但透气性差。（）

9.沙子颗粒大，粗糙。（）

10.沙子是建房、造桥、建水坝时不可缺少的建筑材料。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.用下列（）的方法不能区分干沙子和干黏土。

A.捻一捻B.闻一闻C.看一看

12.盖房屋时会用到一种摸起来很粗糙，颗粒较大的材料，你猜猜它是什么？（］

A.沙子B.黏土C.壤土

13.（）适合做沙漏。

A.细沙B.粗沙C.±

14.下面物体中，（）是直接由沙子做成的。

A.彼块B.沙画C.|玻璃瓶

15.用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上涂痕，会发现（）。

A.沙在白纸上留下的痕迹更明显

B.土壤在白纸上留下的痕迹更明显

C.沙和土壤在白纸上留下的痕迹一样明显

血|【思维提升，探一探】

四、看清问题，认真回答。

16.说一说，沙子有什么特征？

17.说一说，生活中沙子可以做什么？

《1.2玩沙子》参考答案

1.建房造桥筑坝

【详解】沙子是建房、造桥、筑坝经常用到的建筑材料。

2.沙子

【详解】沙子是制作玻璃芯片的材料。

3.沉入水底

【详解】沙子不能溶解到水中，放到水里，会沉入杯子底部。

4.沙子

【详解】沙画，即用沙子做画，是一门独特的艺术。作沙画需要用沙子作为原料。

5.相等的

【详解】人们用不同材料或物体来计算时间，这些物体之间的共性运动有规律的物体都可以用

来制作计时工具。古时计时工具有许多中，沙漏能用来计时，是因为沙漏每一次漏完所有沙子

的时间是相等的。

6.Y

【洋解】沙子可用于建筑、制造玻璃；石头常用于铺路、建造房屋；黏土能制作陶器、砖块。

三者均有多种用途，符合人类合理利用自然资源的实际情况，因此正确。

7.x

【详解】筛子用于分离颗粒大小不同的物质。正确顺序应先使用粗筛子筛出大颗粒，再用细筛

子分离小颗粒。若先用细筛子，大颗粒会留在筛上，后续粗筛无法进一步分离，导致效率降低。

题目描述顺序错误，故判断为X。

8.x

【详解】沙子的颗粒较大，颗粒间空隙大，导致水分容易流失，保水性差；但大空隙有利于空

气流通，透气性好。题目中“保水性好''与实际情况相反，故判断为错误。

9.4

【详解】沙子由较大的颗粒组成，摸起来粗糙，而黏土的颗粒更细小、更细腻。

10.4

【详解】沙子在建筑行业用途广泛，是建房、造桥、建水坝等建筑工程中不可缺少的建筑材料，

用于混凝土制作等。

11.B

【详解】A.捻一捻可以感受颗粒粗细，干沙子颗粒粗且松散，干黏土颗粒细且易成粉末，能

区分。

B.闻一闻无法区分，因为干沙子和干黏上本身无明显气味。

C.看一看可观察颗粒大小或颜色差异，沙子颗粒大且颜色较浅，黏土颗粒小且颜色较深，能

区分。

故选B。

12.A

【详解】A.沙子：由岩石风化而成，颗粒较大（粒径一般大于0.075毫米），表面粗糙，是

建筑中常用的骨料，用于搅拌混凝土、铺设地面等。

B.黏土：颗粒极细，质地黏腻，可塑性强，干燥后坚硬，多用于烧制砖块、陶器，或作为黏

性材料，但触感细腻而非粗糙。

C.壤土：介于沙土和黏土之间的土壤，颗粒粗细适中，兼具保水和透气性能，主要用于农业

种植，而非建筑主材。

故选Ao

13.A

【详解】细沙颗粒小，流动速度比较均匀，适合做沙漏；粗沙流动速度不均匀，土一般不用于

制作沙漏。故选A。

14.B

【详解】A.砖块由黏土高温烧制而成，不主要由沙子制成，选项不符合题意；

B.沙画是直接使用沙子作画，选项符合题意；

C.玻璃瓶通常是把沙子高温熔化后冷却制成，不是直接用沙子构成，选项不符合题意；

故选Bo

15.B

【详解】沙主要由较大的颗粒组成，质地较粗糙，潮湿时颗粒间空隙大，不易在白纸上留下明

显痕迹。土壤含有较多黏土和有机质，颗粒细小且黏性较强，潮湿时更容易附着在纸上，形成

更清晰的痕迹。故选B。

16.沙子的特征如下：

颗俎状固体：沙子是由许多细小的固体颗粒组成，颗粒大小有一定差异，但总体是细小颗粒。

松散性：沙子颗粒之间的结合比较松散，能够像液体一样流动，比如沙漏中的沙子可以在重力

作用下从一个容器流到另一个容器。

不溶解性：沙子在水中一般不溶解，放入水中后，沙子会沉淀在水底。

硬度较高：沙子的硬度相对较高，可以用于打磨等用途，例如磨脚石有些是用粗糙的沙子颗粒

制成的。

颜色多样：有白色、黄色、黑色等多种颜色，不同地方的沙子颜色可能不同，这和沙子的成分、

来源等有关。

【详解】描述材料的特征时，我们可以从它的物质状态、结构特征、溶解性、硬度、颜色等多

个方面进行。对沙子从这几个角度进行分析时，可以得到以下特征：

颗粒状固体：沙子是由许多细小的固体颗粒组成，颗粒大小有一定差异，但总体是细小颗粒。

松散性：沙子颗粒之间的结合比较松散，能够像液体一样流动，比如沙漏中的沙子可以在重力

作用下从一个容器流到另一个容器。

不溶解性：沙子在水中一•般不溶解，放入水中后，沙子会沉淀在水底。

硬度较高；沙子的硬度相对较高，可以用于打磨等用途，例如磨脚石有些是用粗糙的沙子颗粒

制成的。

颜色多样：有白色、黄色、黑色等多种颜色，不同地方的沙子颜色可能不同，这和沙子的成

分、来源等有关。

17.生活中沙子有很多用途。

建筑方面：沙子是建筑材料的重要组成部分。在建造房屋时，它是混凝土的原料之一，与水泥、

石子等混合，用于打地基、砌墙等。在造桥过程中，大量的沙子用于桥墩、桥身的混凝土结构。

建水坝也需要沙子来增强坝体的坚固性。

娱乐方面：可以制作沙堡，在沙滩上，人们用沙子堆砌出各种各样的城堡造型，这是海边常见

的娱乐活动。还可以制作沙画，艺人通过在板子上撒、抹沙子，创作出精美的画面。

体育用品：制作沙包，用于体育锻炼或者儿童游戏，如丢沙包。

工业方面：是制造玻璃的主要原料，玻璃厂用沙子经过高温等工艺生产出各种玻璃制品，包括

窗户玻璃、玻璃杯等。

【详解】同一种材料可以有多种用途。沙子可以在建筑方面、娱乐活动方面、体育用品方面、

工业生产方面等有着各种各样的用途。

建筑方面：沙子是建筑材料的重要组成部分。在建造房屋时，它是混凝土的原料之一，与水泥、

石子等混合，用于打地基、砌墙等。在造桥过程中，大量的沙子用于桥墩、桥身的混凝土结构。

建水坝也需要沙子来增强坝体的坚固性。

娱乐方面：可以制作沙堡，在沙滩上，人们用沙子堆砌出各种各样的城堡造型，这是海边常见

的娱乐活动。还可以制作沙画，艺人通过在板子上撒、抹沙子，创作出精美的画面。

体育用品：制作沙包，用于体育锻炼或者儿童游戏，如丢沙包。

工业方面：是制造玻璃的主要原料，玻璃厂用沙子经过高温等工艺生产出各种玻璃制品，包括

窗户玻璃、玻璃杯等。

1.3捏泥巴同步练习作业（含答案）

P|【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.筛泥土时可以把泥土中的颗粒筛出来。

2.做泥塑选择泥土时要找—性大的土。

3.泥土越细越适合做。

4.需要把水和泥土混合起来。

5.泥塑阴干时要放在一处，

目【知识巩固，练一练】

二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

6.下面哪种物质加水可以团成团（）。

A.石头B.泥土C.沙子

7.下列工具中，泥塑不需要的是（）.

A.筛子B.剪刀C.木片

8.阴干的目的是（

A.让泥塑变硬B.方便上色C.去除杂质

9.做泥塑应该用（）的泥土。

A.筛过B.河边C.花园里

10.盖房用的砖头是用（）制成的。

A.泥土B.铁C.纸

三、我是小法官。（对的打“W,错的打“X”。）

11.泥土会弄脏我们的小手，所以上课时只能观察，不能参与实验。（）

12.泥塑干了后会变硬。（）

13.泥巴不能做成任意的形状。（）

14.我用泥土可以捏制泥娃娃。（）

15.玻璃杯是泥土做的。（）

♦【思维提升，探一探】

四、看清问题，认真回答。

16.小明做的泥塑笔筒裂开了，可能是什么原因？如何解决？

17.为什么制作泥塑要选择黏性大的土？如果土黏性不够怎么办？

（1.3捏泥巴》参考答案

1.细小

【详解】筛泥土时我们要把泥土中的细小颗粒筛出来，还要把小石头也筛出来，这样筛过之后

的泥土才更好。

2.黏

【详解】选择泥土时要找黏性大的土，这样的土更容易塑形和保持形状。

3.陶瓷

【详解】土壤质地越细的话，也就是土壤黏粒越多，总孔度越大，越适合做陶瓷。

4.和泥

【详解】和泥就是需要把水和泥土混合起来，使其粘在一起。

5.阴凉

【详解】泥塑阴干时要放在阴凉处。这样可以防止泥塑因为阳光直射或高温而干燥过快，导致

开裂或变形。阴凉、通风的环境有助于泥塑均匀地干燥，保持其结构和形态的稳定性。

6.B

【洋解】A.石头质地坚硬，加水后无法改变其颗粒结构，无法粘合，不能团成团。A选项错

误。

B.泥土颗粒细小且含有黏性物质，加水后黏性增强，颗粒间容易粘结成团。B选项正确。

C.沙子颗粒较粗且松散，加水后虽能暂时塑形，但水分蒸发后易散开，无法稳定成团。C选

项错误。

故选Bo

7.B

【详解】泥塑不需要的工具是剪刀。筛子用于筛选泥土，去除杂质，使泥土更加细腻，适合制

作泥塑。木片可以用来塑形或作为辅助工具。而剪刀通常用于剪纸或裁剪布料等材料，不是泥

塑制作过程中必需的工具。故选B。

8.A

【详解】阴干是指将泥塑作品放置在阴凉通风的地方，让水分自然蒸发，从而使泥塑逐渐变硬

的过程。阴干可以防止泥塑在干燥过程中因为水分蒸发过快而出现裂痕或变形。去除杂质和方

便上色虽然也是泥塑制作过程中的重要步骤，但它们并不是阴干的主要目的。去除杂质通常在

制作泥塑之前或过程中进行，而方便上色则是在泥塑完全干燥后进行的。故选A。

9.A

【详解】做泥塑应该用筛过的泥土，将其中的沙子、小石块等东西都筛除出去。

10.A

【详解】我们身边的物体是由一种或多种材料制成的。盖房用的砖头是用泥土烧制而成的，木

纤维浆化成为纸，用来制作书本等，铁主要用来制作金属制品。

II.x

【详解】科学实验强调动手实践以培养观察和探究能力。泥土弄脏手可通过戴手套、及时清洗

等方式解决，不能因此放弃操作机会。参与实验有助于理解知识，提升科学素养，放该说法错

误。

12.4

【详解】泥塑由湿润的黏土制成，黏土中的水分蒸发后，颗粒间空隙减少，粘结更紧密，因此

变硬。这一现象属于物理变化，符合物质干燥后性质变化的常识。

13.x

【详解】在一定的条件下，泥巴可以做成任意的形状。泥巴是一种可塑性很强的材料，可以通

过手工或模具塑造成各种形状，包括工艺品、雕塑等。例如，泥巴可以制作成茶杯形、圆桶形

等各种容器形状。题目说法错误。

14.4

【详解】略

15.x

【详解】玻璃杯一般是由石英砂等矿物质经过高温熔炼制成的，不是由泥土做的。

16.原因：泥土太干或阴干过快；解决方法：喷水修补并阴干。

【详解】泥土太干：泥土中的水分不足，塑形后的泥塑在干燥过程中容易因为收缩而裂开。

解决方法:在泥塑裂开的地方喷上适量的水，让泥土稍微软化,然后轻轻按压裂缝处进行修补。

修补后，需要让泥塑在适当的湿度下缓慢阴干，以防止再次裂开。

17,黏性大的土容易塑形；可加入少量淀粉或胶水增加黏性。

【详解】制作泥塑选择黏性大的土是因为黏性大的土容易塑形，能够更好地保持作品的形状和

细节。黏土的黏性使得它在被塑造时能够保持结构稳定，不易塌陷，这对于塑造复杂和细致的

泥塑作品尤为重要。

如果土的黏性不够，可以将适量的淀粉（如玉米淀粉或土豆淀粉）与泥土混合，可以增加泥土

的黏性。有时候，适当增加水分也可以提高泥，的黏性，但要注意不要加太多水，否则泥，会

变得过于湿润，难以塑形。

第二单元

2.4水是什么样的同步练习作业（含答案）

0【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.水是___色、味、嗅的液体。

2.下雨后，雨水在方形水坑里是—形，倒进圆形瓶子里变成一形。这说明一。

3.水没有固定形状，水可以成为形状。

4.我们平时饮用的矿泉水是一种一体，没有固定的，但有一定的。

5.水有三种状态：固态、液态和。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“0,错的打"x小）

6.把水倒进不同形状的容器里，水的形状不同。（）

7.冬天河水会结冰。（）

8.橙汁和水一样，都是无色、无味、无嗅的液体。（）

9.纯净水是没有颜色的。（）

10.水是又苦又涩的液体。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下面哪种说法是正确的（）。

A.水有固定形状

B.水倒进不同容器，形状不变

C.水没有固定形状

12.水有三种状态，以下属于液态水的是（）0

A.雾B.雪花C.冰雹

13.当我们把水从一个细长的瓶子倒入一个扁平的盘子中，水的（）发生了变化。

A.体积B.形状C.颜色

14.下面选项中不属于水给人类带来好处的一项是（）o

A.洪水冲毁堤坝B.利用水利发电C.引水灌溉农田

15•水是（）o

A.白色的B.有味道的C.无色无味的

■【思维提升，探一探】

四、看清问题，认真回答。

16.水有什么特点？至少写出三点。

17.生活中哪些地方需要用到水？

《2.4水是什么样的》参考答案

1-无无无

【详解】通过观察发现水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩、无色、无味、透明、会

流动、占据空间、比较重、无固定形状。

2.方圆水没有固定形状，会随容器变化

【详解】水是液体，液体的特点是没有固定的形状，会根据盛放它的容器的形状而改变自身形

状。所以雨水在方形水坑里呈现方形，倒进圆形瓶子里就变成圆形。

3.任意

【详解】水没有固定形状，因具有流动性，可随容器或环境改变形态，故能成为任意形状。

4.液形状质量

【详解】水是无色无味透明的液体，没有固定的形状，有一定的体积，具有流动性。我们平时

饮用的矿泉水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的质量。

5.气态

【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的

液杰形式，冰是它的固态形式。

6.

4

【详解】液体没有固定形状，但能占据容器空间。水的形状由容器决定，倒入不同容器时会呈

现相应容器的形状。因此题目描述正确。

7.7

【详解】通常情况下，水从常温持续下降到0℃时就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体

状态，这个过程我们称为水的凝固。我国的北方在冬天气温通常在零下，因此河水会结冰。

8.x

【详解】橙汁通常是有颜色的（橙色或黄色）、有味道（甜或酸）、有气味（橙子的香味）。水

才是无色、无味、无嗅的。

9.7

【详解】纯净水指不含其他物质的水，如蒸储水。颜色是物质对光的反射或吸收特性。纯净水

在少量时呈现透明无色状态，因此正确。题目考查物质物理性质，判断时需明确纯净水定义及

颜色特性。

10.x

【详解】水本身是无色无味的液体。题目中“又苦又涩”的描述不符合纯水的特性。若水出现苦、

涩等味道，通常是因为水中溶解了其他物质（如矿物质或杂质），但题目未说明特定情况，因

此判断为错误。

II.C

【详解】液态水没有固定形状，它会随着容器的形状改变而改变。例如，将水倒入杯子时呈杯

子的形状，倒入碗中则呈碗的形状。选项A错误，因为只有固态（如冰）才有固定形状；选

项B错误，因为水的形状会随容器变化。故选C。

12.A

【详解】水有三种状态：固态、液态和气态。

A.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液态；

B.雪花是水蒸气直接凝华形成的冰晶，属于固态；

C.冰雹是高空中的水滴冻结形成的冰块，也属于固态。

故选Ao

13.B

【详解】A.水的体积（占据的空间大小）在转移过程中没有改变，因为液体在相同条件下体

积保持不变。

B.水是液体，没有固定的形状，它会随着容器的形状而改变。在细长的瓶子中，水呈现细长

的形状。倒入扁平的盘子后，水变成扁平的形状。因此，水的形状发生了变化。

C.水的颜色通常是无色的，转移容器不会改变颜色，除非有杂质，但题目中没有提到。

故选B。

14.A

【详解】水对人类的好处包括提供生活用水、灌溉农田、水力发电等。洪水冲毁堤坝属于自然

灾害，会破坏环境和人类财产，是水的危害而非益处。B和C均为水的积极用途，故选A。

15.C

【详解】水是无色、无味的透明液体。题目中，A选项“白色的”错误，因为纯水本身没有颜色；

B选项“有味道的”错误，因为纯水没有气味或味道；C选项“无色无味的”正确，符合水的物理

性质。故选C。

16.特点：无色、无味、透明；会流动；没有固定形状；常温下是液体。

【详解】水是一种液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有固定的

形状。

17.洗菜，做饭，洗衣服，浇花，刷牙，洗脸，灌溉都需要水。

【详解】水在日常生活中有广泛用途，包括饮食卫生（洗菜、做饭）、清洁（洗衣服）、个人护

理（刷牙、洗脸）以及农业灌溉（浇花、灌溉）等方面。水是生命之源，合理利用和保护水资

源对人类可持续发展至关重要。

2.5玩转小水轮同步练习作业（含答案）

P）【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.水是无色、无味、透明的,没有固定形状，能O

2.水往低处流是因为水有—性；木块能浮在水面是因为水有—o

3.制作好的小水轮，往塑料片上慢慢倒水，小水轮会一起来，这说明水的流动能产生力量。

4.水位高，小水轮转动得；水量大，水的力量就____，小水轮就转得o

5.水没有固定形状，水可以成为形状。

区【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打错的打“x”。）

6.小水车运水时，摇动轴的速度越快，水斗运的水定越多。（）

7.水有固定的形状，不会流动。（）

8.生活中许多地方都需要用到水。（）

9.我们可以借助水的力量来发电。（）

10.水车是一种交通工具。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.小水车能运水的关键是利用了水的什么特征？（）

A.会流动B.有颜色C.有气味

12.下列诗句中，最能体现水流动性的是（）o

A.白毛浮绿水，红掌拨清波

B.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔

C.水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇

13.下面关于水的说法，正确的是（）。

A.水是热的良导体

B.水在任何温度下都不会发生变化

C.水没有固定形状，具有流动性

14.“人往高处走，水往低处流”这句话告诉我们水具有（）0

A.轻重B.流动性C.黏稠度

15.下面说法中错误的是（）。

A.水车可以用来发电

B.水是从地低的地方流向地势高的地方。

C.水具有一定的力量。

血，【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16.穿针引线。

将下列生活现象、古诗文与水对应的特点用线连起来:

用杯子接水，水会充满杯子①水无色、无味、无嗅

能看到鱼缸里的鱼在游动②水没有固定形状

水可以从水管中流出来③水透明

喝白开水时感觉没有味道④水具有流动性

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

五、看清问题，认真回答。

17.向装满水的杯子里继续倒水，会出现什么现象？为叶么？

18.请结合生活中的例子，说明水没有固定形状且具有流动性。

六、实验操作我能行。

19.请根据操作，填写与之而应的水的特点的相应代号。

A.透明B.无色C.没有气味

D.能流动E.形状不固定

（1）从杯中的水面可以一直看到水底，这说明水具有的特征。

（2）闻一闻，没有闻到气味，这说明水具有的特征。

（3）可以把这杯水倒进碗里，这说明水具有的特征。

U.5玩转小水轮》参考答案

1.液体流动

【详解】水是一种液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有固定的

形状。

2.流动浮力

【详解】水往低处流是因为水具有流动性，会在重力作月下向地势低的地方流动；木块能浮在

水面是因为水对木块产生了向上的浮力，当浮力等于木块的重力时，木块就可以漂浮在水面上。

3.转动

【详解】由于力可以改变物体的运动状态，水流对小水轮叶片施加了力的作用，使小水轮由静

止开始运动，即转动起来。这一现象表明水的流动具有能量，能够让小水轮转动。

4.快大快

【详解】小水轮转得快慢与水的流量，水位高低，水冲云轮的位置有关。水位越高，小水轮转

得快；水流量越大，水的力量就越大，小水轮就转得快。

5.任意

【详解】水没有固定形状，因具有流动性，可随容器或环境改变形态，故能成为任意形状。

6.x

【详解】题目涉及机械运动和能量传递的知识点。摇动轴速度加快时，水斗的转动频率增加,

但水斗装水需要一定时间；速度过快可能导致水斗来不及装满或水被甩出，因此运水量不一定

增力n,甚至可能减少。

7.X

【详解】水是液体，液体没有固定的形状，会流动。例如：当我们将水倒入杯子时，它会变成

杯子的形状；倒入碗里时，它就变成碗的形状。

8.Y

【详解】水是生命之源，生活中如饮用、清洁、种植、工业生产等都需要水。题目所述正确，

因此判断为,

9.7

【详解】水力发电利用水的动能或势能驱动水轮机转动，带动发电机将机械能转化为电能。题

目所述正确，符合能量转换的科学原理。

10.X

【详解】水车是古代人民发明的一种灌溉工具，它可以随水自由转动，利用水车，人们把水由

低处汲到高处，便于灌溉。故该句判断错误。

11.A

【洋解】水具有流动性，能够从高处流向低处。小水车通过水流冲击叶片产生动力，带动水车

转动并运送水。水的颜色和气味不影响水车的运作机制。故选A。

12.B

【详解】A.白毛浮绿水，红掌拨清波主要描绘了静态的水面和水波，不强调流动。

B.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，这句诗中的“细流”直接描述了水从泉眼中缓缓流出的

动杰过程，体现了水的流动性。

C.水光激灌晴方好，山色空蒙雨亦奇则侧重于水面的光影效果和山色的朦胧，而非水的流动。

故选B。

13.C

【详解】A.水是热的不良导体，因为水传导热的速度很慢（例如，加热水时主要靠对流，而

不是传导）。选项不符合题意；

B.水在温度变化下会改变状态，比如在时会结冰变成固体（冰），在100℃时会沸腾变

成气体（水蒸气）。选项不符合题意；

C.水是液体，没有固定形状，它会随着容器的形状改变而流动（例如，倒入杯子中就是杯子

的形状，倒入碗中就是碗的形状）。选项符合题意；

故选C。

14.B

【详解】B.流动性：水能够从高处流向低处，是因为液体具有流动的特性，这属于水的物理性

质。题干中“水往低处流”直接体现了水的流动性。

A.经重：水的轻重指质量或密度，但题干未涉及水的重量比较，与现象无关。

C.黏稠度：黏稠度描述液体舞性程度，题干未提及流动速度或黏性差异。

故选B。

15.B

【详解】A.水车在水流的推动下转动，能够将水的机械能转化为电能，从而可以用来发电，A

选项说法正确。

B.由于重力的作用，水是从地势高的地方流向地势低的地方，而不是从地势低的地方流向地势

高的地方，B选项说法错误。

C.水流动时能够推动物体，比如冲击水车转动，这表明水具有一定的力量，C选项说法正确。

故本题答案为：Bo

16.

川杯子接水，水会充满杯子①水无色、无味、无嗅

能看到鱼缸晒的鱼在游动②水没有固定形状

水仃以从水管中流出来蛮水透明

喝白开水时感觉没有味道④水具有流动性

“飞流直下」「尺，疑是银河落九天'：

【详解】根据水的基本特性，将生活现象和古诗文与水对应的特点连线如下：

用杯子接水，水会充满杯子一②水没有固定形状（水会适应容器的形状，表明水没有固定形状。）

能看到鱼缸里的鱼在游动一③水透明（水是透明的，允许光通过，因此能看到水中的鱼。）

水可以从水管中流出来一④水具有流动性（水在重力或压力作用下能够流动，体现了流动性。）

喝白开水时感觉没有味道T①水无色、无味、无嗅（白开水无味，体现了水无味的特性。）

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一④水具有流动性（诗句描写瀑布从高处流下，体现了水

的流动性。）

17.出现现象：水会从杯子边缘溢出。

原因：水是液体，不可压缩，无法在杯内堆积，会顺着杯壁流出。杯子有固定容积，装满水后

已无多余空间容纳新倒入的水。水的表面张力作用有限。

【详解】向装满水的杯子里继续倒水，水会从杯子边缘溢出。

水是液体，不可压缩，无法在杯内堆积，会顺着杯壁流出。杯子有固定容积，装满水后已无多

余空间容纳新倒入的水。

虽然水的表面张力会让水面在杯口轻微凸起，但这种凸起承载能力有限，当倒入水量超过限

度时，水就会溢出。

18.生活中，把水倒入圆形杯子，水呈圆形柱状；倒入方形盒子，水呈方形。这说明水没有固

定形状，会随容器形状改变。

【详解】通过观察发现水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩、无色、无味、透明、会

流动、占据空间、比较重、无固定形状。例如生活中，把水倒入圆形杯子，水呈圆形柱状；倒

入方形盒子，水呈方形。这说明水没有固定形状，会随容器形状改变。

19.ACD

【详解】（1）从杯中的水面匕以一直看到水底，这说明水具有透明的特征。因为我们可以透

过水看到水底，所以水是透明的。故选A。

（2）闻一闻，没有闻到气味，这说明水具有没有气味的特征。因为我们没有闻到任何气味,

所以水是没有气味的。故选C。

（3）可以把这杯水倒进碗里，这说明水具有能流动的特征。因为我们可以把水从一个容器倒

入另一个容器，所以水是可以流动的。故选D。

2.6盐和糖哪儿去了同步练习作业（含答案）

P］【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.水能溶解的有和O

2.食盐放入水中会均匀分散，这种现象叫作o

3.把食盐放入水中，搅拌后食盐会—，这种现象叫做—o

4.搅拌水中的物质时，不要碰撞到和杯壁。

5.蜂蜜放入水中搅拌后能均匀分散，说明蜂蜜是—溶解物质；食用油放入水中后会漂浮,

说明食用油是—溶解物质。

区【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“才,错的打“x”。）

6.没有老师指导，也可以随便尝水中溶解后的液体。（）

7.水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。（）

8.面粉和食盐一样，都能完全溶解在水中。（）

9.水是液体，能溶解所有的固体。（）

10.木屑可以溶解在水中。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下列哪种物质放入水中会溶解？（）

A.沙子B.食用油C.白糖

12.食盐在水中充分溶解后，说法正确的是（）。

A.水面最咸B.各个地方一样咸C.下层最咸

13.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时，错误的做法是（）。

A.一小份食盐和一小份小苏打的质量相同

B.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐

C.一杯水多，一杯水少

14.下面材料中，不能溶解于水的物质是（）o

A.红糖B.小苏打C.面粉

15.萌小牛把一些白糖放入杯子中，发现（）,说明白糖溶解了。

A.白糖沉到杯子底部B.杯子里的水升高了C.在水中看不到白糖

■【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16,将下列物质与其在水中的溶解特点连线

食盐

白糖溶解于水

沙子

大米不溶解于水

香皂

五、看清问题，认真回答。

17.放入水中的白砂糖和酸梅晶去哪里了？

18.举例说说哪些物质能溶解在水中？有哪些物质不能溶解在水中？（每问至少列举2条）

六、实验操作我能行。

19.活动探究

活动名称：溶解调查。

活动目的：了解更多物体在水中的溶解情况；了解有些液体也能溶解在水里。

材料准备：①盐、②食用油、③酱油、④橡皮、⑤白醋、⑥铁钉、⑦墨汁、⑧白糖1或冰糖）。

活动过程；

（1）先预测哪些物体能溶解在水里，哪些物体不能溶解在水里。

（2）用课本中学到的方法验证预测，并完成记录表。（填序号）

①盐②食用油③酱油④橡皮⑤白醋⑥铁钉⑦

调查的物体

墨汁⑧白糖（或冰糖）

能溶解在水里的物体()

验证结果

不能溶解在水里的物体()

结论：有些固体和液体能溶解在水里，有些固体和液体不能溶解在水里。我知道不能溶解在水

里的固体是____和O

<2.6盐和糖哪儿去了》参考答案

1.食盐糖

【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离

出来。水能溶解很多物质，比如食盐、糖、小苏打等。

2.溶解

【洋解】像食盐这样的物质放入水中后会均匀分散，最后颗粒仝部都消失不见的现象叫做溶解,

类似的物质还有胭脂红、糖等。

3.消失溶解

【详解】食盐放入水中，会慢慢分散成肉眼看不见的微小颗粒，均匀混合在水里。搅拌能让

食盐颗粒更快与水接触，加速混合过程，最终形成均匀的盐水。食盐在水中会均匀分散并消失，

这种现象称为溶解，是水的重要特性。

4.杯底

【详解】根据对溶解实验的认识，在溶解实验中，搅拌能够加快溶解。用玻璃棒搅拌烧杯内的

冰糖水时，玻璃棒不能触碰到杯底和杯壁，以免造成损坏。

5.易难

【详解】溶解是指一种物质（溶质）均匀地分散于另一种物质（溶剂）中的过程。当蜂蜜放入

水中搅拌后能均匀分散，说明蜂蜜容易在水中溶解，所以蜂蜜是易溶解物质；而食用油放入水

中后会漂浮，不能均匀分散在水中，说明食用油难以在水中溶解，所以食用油是压溶解物质。

6.x

【详解】题目涉及实验安全规则。水中溶解的液体可能含有有害物质，品尝会导致健康风险,

如中毒或伤害，因此必须由老师指导以确保安全。

7.

4

【详解】题目涉及物质溶解的基本概念。水作为常见溶剂，能溶解多种固体、液体和气体，如

盐、糖、二氧化碳等。虽然并非所有物质（如油）都能溶于水，但很多物质都能溶解的描述符

合事实。水因其广泛溶解能力和在自然界中的重要作用，可被视为特殊物质。该表述正确。

8.

x

【详解】溶解是物质在水中均匀分散形成溶液的现象。食盐能完全溶解，形成透明溶液；面粉

主要由淀粉组成，淀粉不溶于水，会形成悬浊液或沉淀，无法完全溶解。两者溶解性不同，因

此该说法错误。

9.

x

【洋解】并非所有同体都能溶丁水。溶解是指物质均匀分散丁水中，但如沙子、塑料等同体无

法溶解，会沉淀或漂浮。水虽是液体，溶解能力有限，受物质性质影响。因此题目说法错误。

10.x

【详解】溶解是指物质在水中变成肉眼不可见的微粒，且无法用过滤方法分离。木屑放入水中

会沉淀或漂浮，无法均匀分散，过滤后可分离，说明未溶解。因此判断错误。

11.C

【详解】A.沙子放入水中会沉到底部，无法均匀分散，因此不溶解。

B.食用油会浮在水面形成分层，无法与水混合，因此不溶解。

C.白糖放入水中后，颗粒逐渐消失，均匀分散形成透明溶液，因此会溶解。

故选Co

12.B

【详解】溶解是指物质在水中均匀分散的过程。当食盐充分溶解后，会形成均一、稳定的溶液，

溶液中各处的浓度相同，因此各个地方一样咸。

A选项和C选项认为某一部分更咸，不符合溶液均一的特点。

故选B。

13.C

【详解】A.每次加入的食盐和小苏打质量必须相同，才能准确比较溶解能力，A正确。

B.等前一份完全溶解后再加下一份，确保溶解量准确，B正确。

C.水的量不同会改变实验条件，导致无法正确比较两者的溶解能力，C错误。

故选Co

14.C

【详解】A.红糖放入水中后，颗粒逐渐消失，均匀分散在水中，说明红糖能溶解。A选项错

误。

B.小苏打与水混合后，颗粒消失并形成透明溶液，属于可溶物质。B选项错误。

C.面粉与水混合会形成浑浊液体，静置后沉淀，无法均匀分散，说明不能溶解。C选项正确。

故选C。

15.C

【详解】A.白糖沉到杯子底部说明白糖没有溶解，因为溶解后物质会均匀分散在水中，不会沉

淀。A选项错误。

B.杯子里的水升高可能是因为加入白糖后体积变化，但溶解后体积变化不明显，且不能作为判

断溶解的依据。B选项错误。

C.在水中看不到白糖说明白糖已均匀分散，无法用肉眼观察，符合溶解的特征。C选项正确。

故选C。

食盐

白糖溶解于水

16.沙子，

大米不溶解于水

香皂

【详解】物质放入水中后，会均匀分散在水中，形成稳定的溶液，无法通过过滤分离；“不溶

解于水”则是物质不会分散，会沉淀或保持原有形态。

食盐：放入水中会均匀分散，形成盐水溶液，属于溶解于水；白糖：放入水中会溶解，形成糖

水，属于溶解于水；沙子：放入水中会沉淀在水底，不会分散，属于不溶解于水；大米：放入

水中会沉底，保持固体形态，属于不溶解于水；香皂：主要成分（如脂肪酸盐）能分散在水中，

属于溶解于水。

17.白砂糖和酸梅晶溶解在水中了。

【详解】当白砂糖或酸梅晶放入水中时，它们会逐渐“消失”，这是因为它们溶解了。溶解是指

固体物质在水中分散成肉眼看不见的微小颗粒，均匀地与水混合在一起。溶解后，这些物质的

颗粒变得非常小（比头发丝还细），无法用眼睛直接看到，但它们并没有消失，只是均匀地分

散在水中。水可能变甜或变酸，说明它们还在水里。

18.能溶解：食盐、糖；不能溶解：食用油、沙子。

【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。溶解是在水中看不到颗粒，

在水中均匀分布，没有沉淀。能被水溶解的：食盐、糖等；不能溶解在水中的物质也不少，例

如：食用油：将食用油倒入水中，食用油会漂浮在水面上，无论怎么搅拌，静置后都会与水分

层，不能形成均一、稳定的溶液。沙子：沙子放入水中，会沉到水底，不会在水中均匀分散,

无法形成溶液。

19.①③⑤⑦⑧②④⑥④橡皮⑥铁钉

【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离

出来。许多物质能够溶解在水中，比如盐、酱油、白醋•、墨汁和白糖等。食用油、橡皮和铁钉

都不溶于水，其中橡皮和铁钉是不能溶解在水里的固体。

第三单元

2.7找空气同步练习作业（含答案）

P）【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.空气是真实存在的物质，具有、、透明、会流动的基本特征。

2.清新的空气令人,被污染的空气有一味。

3.空气是_____、的。

4.空气被污染后，会对和的生存产生影响。

5.气球可以被拧成不同的形状，是因为空气____固定的形状（选填“有”或“没铲）。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“小，错的打“x”。）

6.用袋子装空气并挤压，能证明袋子里有空气。（）

7.空气没有颜色、没有气味，透过装有空气的透明气球能看清后面的物体。（）

8.被污染的空气对健康有害。（）

9.将二氧化碳气体导入空瓶中，观察它的特点，发现它无色无味。（）

10.空气是无色无味白色透明的气体。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.空气的主要特征不包括（）。

A.看得见B.无色无味C.能流动

12.如果闻到异味，眼睛有刺激感，说明空气可能（）,

A.很新鲜B.被污染了C.很干净

13.妈妈买了一瓶矿泉水，打开瓶盖后，瓶内的空气会（）。

A.一直留在瓶内B.慢慢流出瓶外，因为气体能流动C.变成液体

14.你看到的空气是（)o

A.红色B.无色透明C.白色

15.生活中，我们常常能闻到空气中弥漫着各种气味，这是()。

A.空气本身的气味B.人们想象出来的气味C.其他物体的气味和空气混合后的气味

血|【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16.将空气与水的特点进行连线。

空气能看见

水能流动

没有固定形状

无色无味

五、看清问题，认真回答。

17.空气是什么样的？请使用多种感官进行观察。

18.去户外爬山时，远远地就能看见山顶处的高塔。这说明空气有什么特征呢？

六、实验操作我能行。

19.探究空气和水的相同点是什么。

(1)用鼻子闻，发现水和空气都是一。

(2)用眼睛看，发现水和空气都是一