湘教版七年级地理下册全册各章每课时教案汇编（含22个教案）

第七章

湘教版地理七下第七章第一节《亚洲及欧洲》第1课时教案

本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学习内容较

多，本节是学习大洲知识的第一课，主要引导学生分析了解亚洲的地理位置、地形特征，

教材分析

给学生指导方法，让学生利用所学方法分析欧洲的地理特征和地形特征，达到迁移应用的目

的。

1.运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置，掌握描述大洲地理位置的方法。

（区域认知）

2.通过归纳亚洲的地形、气候、水系特征，掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法，能

教学目标运用地图和其他资料归纳出欧洲的地形、气候、水系特征。（区域认知）

3.能简要分析大洲地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。（综合思维）

4.学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地理的基本方法，并形成相关技

能。（地理实践力）

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：播放视频《亚洲及欧洲风景》引导学生观看视频回提出问题尽

答问题：快带动学生

这些美丽的景色属于哪个大洲？进入新内容

出示图片并提问：你还认得这些大洲吗？你知道”在图中找出亚细亚的学习

亚细亚”和“欧罗巴”吗？和欧罗巴两大洲

»幻冷号

转折：今天我们来探究亚细亚洲及欧罗巴洲的相关

知识。

活动一：定1.初探名称的由来1.图文转化——想

位“亚细出示材料：古代生活在地中海东岸的人们，把居住・想，说•说：

亚”和“欧地以东的地方称为“亚细亚”，以西的地方称为

罗巴““欧罗巴”。在当地语言中，“亚细亚”意为“东

4

方日出之地”，“欧罗巴”意为“西方日落之”!ftJI图文结合，调

t.1

地”。后来，“亚细亚”和“欧罗巴”所指范围不E1动学生积极

..■■*9

断扩大，并世代相传，分别成为亚、欧两大洲的名参与问题的

•♦•

称。探讨

亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大

陆，也称欧亚大陆，面积达5000多万千米2。

2.读图分析：

2.描述亚洲的地理位置一一亚洲在哪半球？

准确画出20°W,

出示东西半球图：

160°E；赤道。观察

描述亚洲的位置主

要位于东半球、北半

.■「•・

球

9MB.

F■■.

方法指导：找出半球划分界限一让学生动手、

3.观察标画与描述

东西半球20。W,160°E；南北半球：0°o动脑、动嘴，

交流：亚洲的北部深

3.描述亚洲的地理位置一一亚洲纬度位置有什么特在描述亚洲

入北极圈内，南部延

点？位置的同时，

伸到赤道以南。大部

二：.*熟练掌握描

丁•、、...，•分位于北温带，小部

：「：二7三’.述大洲位置

分位于热带和北寒

的方法

*****.._**.带。

:.,，T_・4.读图分析：亚洲

东、北、南三面分别

方法指导：找出重要纬线一一赤道、北极圈、北回

濒临太平洋北冰洋

归线以及一些其他重要纬线。

和印度洋，位于亚欧

4.描述亚洲的地理位置——亚洲海陆位置有什么

大陆的东部，是世界

特点？

第一大洲。

方法指导：找出所在的大洲，濒临的海洋。

5.观察发现：亚洲的

5.描述亚洲的地理位置一一亚洲有哪些邻居？一一

邻居主要有：欧洲、

相对位置

非洲、北美洲。

（1）亚洲与欧洲的分界线描述

锻炼学生的

（1）描述与交流：亚

读图、析图能

洲西部与欧洲为邻.

力

分界线是乌拉尔山

脉、乌拉尔河、里海、

大高加索山脉、黑

海、土耳其海峡

（2）亚洲西南部与培养学生善

非洲为邻，以苏伊士于总结、善于

运河为界。亚洲东北归纳的学习

部与北美洲为邻，以习惯

白令海峡为界。

6.归纳总结：半球位

置、纬度位置、海陆

位置、相对位置四个

方面。

7.合作探究：注意方法的

【拓展应用】提问：你会描述欧洲的地理位置吗？

（1）读图思考：应用，放手让

7.提供半球图和欧洲位置图，引导学生进行思考交

结论：欧洲位于北半学生去描述、

流:

球、东半球去展示，锻炼

（2）纬度位置：大部学生的表达

分位于北温带和北能力和方法

寒带，没有热带，位的夯实

于中高纬度。

（3）海陆位置：西临

大西洋、北临北冰

洋，南临地中海；西

南邻非洲、西北隔大

西洋与北美洲相望

（4）口诀记忆：相对位置：东部与亚洲为邻一乌乌

里大黑土；南部隔地中海与非洲相望。

1.引导学生学会分析地形图1.读图分析：培养学生读

出示亚洲地形图：在地图上找出:①高图要从具体

原----青藏高原、帕的事物找起，

米尔高原、蒙古高通过标画、对

原、德干高原、伊朗比的方式逐

高原、中西伯利亚高步深入了解

原所学的内容

②山地一一喜马拉

温馨提示：雅山脉、昆仑山脉、

(1)找出主要地形：高原、山地、平原等地形，归阿尔泰山脉：

纳亚洲的主要地形特征。③平原一西西伯利

(2)分析海拔高度表，总结亚洲主要的地势特征。亚高原、东北平原、

2.引导学生分析亚洲地形有什么特点？华北平原

活动二：探2.分析归纳：高原、

究高原山地山地、丘陵比例占到利用饼状图

为主的地形3/4o和分层设色

总结亚洲地形特征：地形图同时

亚洲地形以高原、山引导学生总

地为主，平均海拔结地形特征，

I^JO更具有科学

3.观察发现：在图中性

找出珠穆朗玛峰、死

海，对比海拔高度。

总结归纳亚洲地势

特点：亚洲地面起伏

大，高低悬殊

提问：你发现了什么？

4.归纳总结：地势中

部高，四周低。

4.引导学生再次观察亚洲地形图，继续观察高度表5.读图发现：引导学生观

结合地形，提问：你能发现它的地势有什么特点？世界上规模最大、最察发现，旧知

5.亚洲的特色地形有什么特点？典型的呈弧形排列新用，调动学

*aVW,~・••・的群岛。生的积极性

地壳不稳定，位于环

・w/

太平洋火山地震带

■Q

上

补充：这里有很深的海沟。

6.交流展示：平均海

还能发现什么？

拔高度、地势起伏状

6.归纳总结：一个区域的地形特征归纳和描述往往

况、主要地形类型、

从以下几个方面进行：

地形分布格局和特

【拓展应用】

色地形

7.利用资料，对照亚洲地形特征归纳方法，（1）归

7.合作探究：以欧洲做为

纳出欧洲地形、地势特征

（1）地形特征：欧洲代表，练习大

X-II-■地形以平原为主，地洲地形描述

尹势低平，平均海拔最的方法，培养

euul;L低的大洲。学生的科学

B:・•••BW•••

（2）欧洲地势起伏意识

（2）探究欧洲的地势起伏状况

较小

（3）探究欧洲的地形格局

（3）山地主要分布

在南、北两侧，平原

居中，地势南北高，

•n•席中间低。

irY

.立蚤

（4）图文结合：认识

（4）探究欧洲的特色地形

欧洲地区冰川作用

欧洲北部和南部的广大山区，曾经被巨厚的冰川所

形成的地形

覆盖,当冰川向前运动时.会剧烈地刨蚀地面:消融

时，乂把搬运来的泥沙、石块等在地面上堆积起

来。这样，就形成了今天的冰川地貌。

出示图片一一

善于归纳总

8.合作归纳：写一结，将阶段知

写，评价核对识进行总结，

8.亚、欧两洲地形特点比较

构建知识体

!■・・

・MB

MAHtX.MM

1.、IMflL

aa山・«♦》“中

课堂总结:1.半球位置：主要位于东半球和北半球

里理.2.纬度位置：地跨寒、温、热三带，主要位于北温带

位置3.海陆位置：东、北、南三面分别濒临太平

-洋、北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南

亚与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望

「1.以高原、山地为主，平均海拔高；

洲

地形一地形起伏大；地势中部高，四周低。

与“"2.大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最

欧典型的呈弧形排列的群岛。

洲1.纬度位置：地跨寒、温两带

欧洲-地理位置一2.海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南

邻地中海，东与亚洲相接。

L地开9---------较平坦，以平原为主

湘教版地理七下第七章第一节《亚洲及欧洲I》第2课时教案

本节课将亚洲作为正文的主线，将欧洲作为活引的主线，引导学生通过亚洲的学习，认识学

习大洲的方法，在探究欧洲的活动过程中，掌握学习大洲的相关技能。在内容安排上，将对

教材分析亚洲和欧洲的探索分解为地理位置、地形、气候、水系、人口和国家等五个方面，力争使本

节内容的学习成为一种递进式的探究活动。在活动设计上，充分考虑了活动的趣味性和可行

性。

1.运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置，掌握描述大洲地理位置的方法。

（区域认知）

2.通过归纳亚洲的地形、气候、水系特征，掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法，能

教学目标

运用地图和其他资料归纳出欧洲的地形、气候、水系特征。（区域认知）

3.能简要分析大洲地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。（综合思维）

4.学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地理的基本方法，并形成相关技

能。（地理实践力）

教学重点：掌握亚洲及欧洲气候和水系的特点，分析亚欧人口分布特点。

教学重难点

教学难点：亚洲气候特点的成因，以及地形、气候、河流和人口分布之间的相互关系。

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：亚洲面积广大，地

跨寒、温、热三

一•心於，―KJ

■带，地形复杂，气

%

候类型多样。

1.认以亚洲的气候类型1.读图思考：

出示亚洲气候图：气候复杂多样，除温

带海洋性气候外，其引导学生结

A¥■

他主要气候都有分合不同类型

布图思考，寻找

1■wAL、答案，培养学

1■力

=3K

1■・♦念生的读图意

1■::然晨：4

1■■■1・结合地形图思考：亚识

1

引导学生思考回答：洲面积广大，地跨

活动一：研（1）阅读亚洲气候分布图，找出亚洲的气候类型，寒、温、热三带，且

究复杂多样及分布位置。地形复杂多样。

的亚洲气候（2）说出亚洲缺少哪种气候类型？

追问：（3）想一想，为什么亚洲气候类型众多？2.对比分析与交流

2.分析亚洲的气候特征（结合上图）展示：

（1）亚洲气温有什么差异？影响因素是什么？（1）马来群岛一全以具体地区

归纳总结：①亚洲各地气温差别显著（纬度、地形年如夏；华北平原一进行对比讨

因素）四季分明；俄罗斯奥论，以典型地

（2）亚洲降水有什么差异？伊米亚康——冬长区代表分析

分别引导学生分析地点:马来群岛一长江流域以南夏短，1月是北半球一般规律，让

——华北平原一一亚洲大陆的内陆地区，对比四地“寒极”学生有的放

的降水：（2）依次分析降水矢，问题具体

总结：亚洲各地降水量差别显著，气候的大陆性特出现由多到少的变到位

征显著。（海陆因素）化。

（3）亚洲东部分布的气候类型是哪几种？有什么特（3）指图分析与思

点？形成原因是什么？考交流：亚洲地处最

找出亚洲三种季风气候分布地区。大大陆东部，濒临最

追问：季风气候分布的原因？大大洋，海陆差异特

总结♦：季风最强盛，最典型，影响范围广别显著

3.归纳总结：一个区域的气候特征归纳和描述往往3.归纳总结：主要气

从以下几个方面进行：候类型；典型气候特注重方法的

补充：区域气候类型分布格局或差异征（气温和降水等要引导和总结，

【拓展应用】素）帮助学生建

4.引导学生探究欧洲的气候类型及特征。立一种思考

4.方法应用与分析的模式，为后

%j、3b

交流：面的学习做

（1）亚洲好铺垫

斐懑

葬注为。

・•Mr。••热带沙漠气候

王Ml泞“P至k44介

亚热带季风气候

（1）读图，说一说亚洲和欧洲主要气候类型的分布

温带大陆性气候

状况。

地中海气候

（2）在亚欧大陆的同纬度地带，①由西向东气温差

热带雨林气候

异有什么变化？②由沿海向内陆降水量有什么变

欧洲

化？

温带海洋性气候

后塞屣寐温带大陆性气候学生分析与

地中海气候教师引导补

充相结合，锻

***■

归纳总结：欧洲以温炼学生分析

补充：利物浦受西风和暖流影响；漠河受冬季风影

带气候为主，温带海气候的方法，

响。

洋性气候和地中海同时锻炼学

（3）读下列资料，说一说，地处欧洲的甲、乙两地

气候分布典型生读图析图

的气温和降水特点，并判断两地各属哪种气候类

的能力

型。

（2）由西向东，1月

IHI1a411t>气温递减，7月气温

<r>s>47S>T9It•U•M4M1IX1473,4

5nM・Q029・,RIM变化不大；由沿海向

乙«•>••>t>ru1”>

■8内陆降水递减。

（4）下列因索中，哪些对欧洲温带海洋性气候的形

成起重要作用。

（3）分析对比:甲

欧洲三面临海，向西凸出，形似“大半岛”。

地：冬季温和，夏季

欧洲大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，大部分地方

凉爽，降水均匀；温

距海不远。

带海洋性气候。

欧洲大陆大部分位于北纬40°~60°之间，终年盛

乙地：冬季温和多

行来自大西洋的温暖湿润的西风o

雨，夏季炎热干燥；

欧洲沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区

地中海气候。欧洲气候的

显著升温。

分析既是学

欧洲山脉多为东西走向，平原广阔,连成一片，有

（4）分析讨论：生对方法的

利于大西洋上的暖湿气流长驱直入。

从1一一5是欧洲气落实和应用，

欧洲人口密度高，城市人口所占比重大，排放废热

候形成的原因在这个环节

多。

更注重内容

【阶段总结】对比亚洲、欧洲气候（类型、特点）

想一想，说一说，写的深入探究

ft*政斓一写

气M»«.i.焦三帝.n・■气候方叟,♦♦着口住，

■io■牛为,・分••o.n

*ftS.■kq工健加・爹.

1.分析亚洲的河流特征1.读图分析：（1）

出示亚洲河流分布图，提出问题:在图中指认亚洲主

要的河流一一进行

活动二：研标画，完成归类：图文结合，认

究大河众多识水系和流

的亚洲域的定义

(1)读亚洲地形图，在图中找出恒河、印度河、湄亚洲河流众多。

公河、长江、黄河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，

看看它们都注入了哪些大洋？明确问题，以

(2)分析亚洲河流的分布有什么特点？表格的形式

2.分析亚洲的两大水系特点：引导学生分

补充原因：①地势中部高，四周低一从中部的高原2.河流特征总结归析水系的分

山地流向四周海洋。纳：①水系结构呈梅布，设置标画

②亚洲的内流流域主要分布在中亚、西亚地形闭塞射状；图中河流，让

的山地高原、盆地、低地、以及荒漠、半荒漠地②内流区面积广大；学生对河流

区。的认识从基

3.拓展视野：①死海，是地处亚洲西部的一个内陆认识地形地势、气候础到归纳特

湖，面积约1000千米2,湖形狭长，湖面低于北中对河流的影响征，层层递进

海海面约415米，最大深度达400米，为世界陆地

最低处。当地气候干旱，蒸发量高，含盐度达3.读一读，互动交

30%,水生植物及鱼类无法生存。湖水密度超过人体流：

密度，人可漂浮在水面而不下沉。目前已成为疗养

度假胜地。

②巴尔喀什湖东西狭长，湖水被萨雷姆瑟克半岛一

分为二，中间只通过狭窄的乌泽纳拉尔湖峡相连。设置找一找

流经中国的伊犁河最终注入湖泊的西半部分，并且图中地理事

v.-1,gHi

占到摄入总水量的一半以上，而东半部分则缺少淡物，补充材料

水注入，因此这才造成了巴尔喀什湖东咸西淡的局1广，了解这些事

面。物的主要特

【拓展应用】征，提升学生

探究欧洲的河流特征对大自然一

出示欧洲河流图，提出问题：些神奇现象

找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河，说出它们分别注的探究欲望

合作讨论交流：

入的水域。从地形和气候入手，分析欧洲河流的主

标一标，画一画：

要特点。以欧洲河流

为例，强化河

流分析方法

的应用，并进

Rmm

一步深入的

UU«

了解河流的

运用价值

(1)读图分析：

(1)探究欧洲的河流特征河流特征描述？

欧洲汨网际密，r--SfTT原因分析？

平离地影

水覆平・•(2)找一找：写一

水■丰富.役流写：流经的国家

海洋性'候以图为载体，

・季节变化小航

多瑙河：德、奥、斯、

引导学生通

1运价借■.一

匈、克、塞、罗、保、

河流城小.大部过查找、标

海必花JB

分为外濠河.摩、乌

画、归纳、联

(2)说一说,多瑙河和莱茵河干流各流经了哪些国莱茵河：瑞、德、法、

系生活等方

家？荷

式进一步认

议一议，多瑙河加莱茵河为什么具有重要的航运价

识河流，增强

值？

探究深度

提示归纳：具有重要的航运价值是因为：水量大，(3)读一读，了解欧

季节变化小；无结冰期或结冰期短；河流平稳；流洲两条重要的河流：

经经济发达地区,多瑙河、茉茵河

(3)补充：多瑙河：流经9个国家，是世界上干流

流经国家最多的河流，注入黑海。归纳总结：互动交

莱茵河：欧洲航运价值最大的河流，注入北海。流，评价订正

【阶段归纳总结】亚、欧两洲河流比较

菱源欧洲

河流众多；水素娥构至河网•击.水族平・；

河遭■财状.时欣从中■高水■率富.超遁■♦外

崖山・遁向周・海洋的皆化小航通加・高；M

特征

身温水系；内港区*帜iM小.大部分为算渣

广大.

1.分折亚洲的人口特点1.互动交流；亚洲人以饼状图的

互动交流：亚洲总人口是多少