高一语文下册：小说阅读（期末复习专项训练）解析版

专题03小说阅读

真题实质•百填通关

一、（24-25高一下•福建福州♦期末）阅读文字，完成下面小题。

送水工

陈来峰

认识老钱，是在搬进新家之后。他是一个送水工，16.8升的一桶水在他手里跟小孩子手中的玩具一

样，任其摆布。当然，要扛着它“喷喷喳地爬上五楼，他也要呼哧带喘的。

等老钱将水放在饮水机上，我递上水票，满是钦佩地打趣：“老兄好气力！这要是在电•影里，你演鲁

智深都没问题。”

老钱倒是很客气，笑着说：“我可演不了，人家能倒拔垂杨柳，我这点儿力气全靠硬撑着呢！'‘当我

们论及年龄，不禁吓了一跳——他看上去满脸沧桑，却跟我同年生，甚至比我还小了俩月。

后来老钱经常来我家送水，我们慢慢熟悉了，才知道老钱是我们这里机械厂的下岗工人，膝下一儿

一女。先前他也开过杂货店，可因为没啥文化，好些账都算不明白，忙乎了几年却没挣啥钱。后来他又接

手亲或家的一个小饭店，自己兼大厨和服务员，再加上他起早贪黑肯吃苦，小饭店位置又不错，生意还挺

红火。可是，好景不长，一场天灾，将他的生财梦击得粉碎。女儿上初中，儿子上高中，婆姨又常年体弱

多病，还有一个七十多岁的老娘要养。后来机缘巧合，他就干起了送水的活计。

那天.老钱放下水桶,对我说：“你加我，以后要水在网上说一声就行，兔得打电话还要钱。“我感

激地点点头，虽然是一件小事，却总觉得心里暖暖的。

平时，经常见到老钱蹬着三轮车在附近转来转去，有时候他就干脆将车停在我们小区门口，等着谁

要水他好送过去。

那天下午，准备去接孩子放学的时候，我发现没水了，便带上空桶和水票，心想到门口碰见老钱，

直接将水放车里带回来就行——我也有一把力气，拎上五楼没问题的，最关键的是这样就省了老钱的事儿

了，那天老钱很高兴，圆圆的脸庞像一朵盛开的花儿。他直接将那桶水放进我车的后备箱，满心欢喜地接

过水票，说：“这可省我的大事儿了。”

有第一次便有了第二次，我也没觉得不妥。虽然我没有老钱的力气大，虽然我的肩膀担不起这桶水

的重量，但用手拎着，中间再歌丙三•次，也能安安全全地将水弄回家。由此我更加钦佩老钱的毅力——五

十来岁的人了，还干着这么重的活儿，着实不易。

那天，邻居马医生看见我拎着水晃晃悠悠爬楼梯，用手点着我的头埋怨说：“早想说你了，这水啊就

该邨个老钱送！你可不要惯着也啊！那个老钱看着老实，实际上滑得很哩！有段时间，咱们小区不让送水

的进，他就在大门口一个个给我们递，省了他不少力气，可是后来开放了，打电话要水他仍然让我们去门

口提，说什么门岗让签字才能进，他不会写字进不来，什么鬼话啊！后来，我们几个住户去门口闹，他才

乖乖地又送进来”

马医生的话，我倒没放在心上。可是，那天发生的一件事却似乎应验了他的话。

那天我在手机上跟老钱说：“老钱，送桶水吧！家里快没水了。"他"哦'’了一声，显然很不高兴。要

是以前，我说“老钱在门口吧？我正好出去，顺便拿桶水”，也话那边立马会传来老钱洪亮的声音：“好嘲哥！

等你！还真是应了马医生的话，这人啊不能惯着，习惯了就觉得理所应当了。想想这两三个月他还没踏

进过我家的门。吃水都是我去门口取的呢！

我心里恨恨地想，等着吧，就让他送，以后都让他送，再也不去门口取水了。

那天，等了许久，他才扛着水上来，脸绷得紧紧的，放下水就走，我担着脸也懒得理他。

这件事还没过去，接下来又发生了一件更不愉快的事、元旦前的一天，家里冰箱突然出了故障，找

了人家维修店都没空来维修，说除非我将冰箱拉过去，不然，到过年都不一定有空。思来想去，妻子突然

眼前一亮，说要不让老钱帮忙跑一趟，他那三轮车挺大的。我立马否决，说：“人家忙不说，再说那人也……”

我后半句没说完，妻子说：“给他钱就是了。“最后，妻子用我手机给老钱打了电话，那边老钱支支吾吾总

算答应了。

可是，过了半天也不见老钱的影子。

我说：“还是算了吧，不行咱再想想其他办法吧。”

就在这时候，突然一个维修店的人打来电话说：“你们家是几号楼？恰好我们老板的亲戚家冰箱坏了，

跟你一个小区，不行就一块儿给你们看看。”

这可是天大的好事。

于是，我立马给老钱打去电话说不用来了，那边老钱分外不满意，大声埋怨说：“我都快到了！你……”

我也是气不打一处来，大声说：“你别不高兴，钱我该给你给你！”说完，我狠狠地挂断电话，转给

他一百元钱。

他很快就收了。

我想，我和老钱的缘分该到此结束了。我再也不想见到他了。我拉黑了他，将剩余的记赚水票也撕

得粉碎……

腊月二十三那天，外边刮着呼呼的风，我突然听到一阵敲门声，开门看见一个小伙子肩头扛着一桶

水杵在门口，我说：“我们没有要水啊！你这是——?”

小伙子迟疑地说：“你是陈叔吧？''我点点头。

他说：“我是老钱的儿子，我爸让给你送桶水，你们过年好用，公司今天就要放假了。”

“你爸呢？”我好奇地问。

“我爸住院了，胃病，很严重，过年都要在医院了……”

说完，他从兜里掏出一百元钱，递给我，说：“我爸让还你的，他说那天他说话不好听，因为他正在

医党做检查，你打电话用车，他来到半路你又不用了。”

我傻呆呆地样在那里，羞得面红耳赤。

（选自《百花园》2024年第4期，有删改）

1.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.“我”打趣老钱在电影里演鲁智深都没问题，老钱以人家能倒拔垂杨柳问答，表明老钱研究《水浒传》

的造诣比“我嘀。

B.马医生告诉“我”，老钱看着老实，其实很滑头，有一段时间，老钱为了省力气，让打电话要水的住

户到门口提水，还找门岗要签字才能进的借口。

C.妻子让老钱帮忙跑一趟，来把家里出了故障的冰箱用三轮车拉去维修，表明妻子比“我”更能深刻地

认识到老钱的崇高品质。

D.老钱的儿子来送水，“我”很好奇地问他爸去哪了，老钱的儿子说他爸得胃病住院了，可见'‘我"还是

特别希望老钱继续来送水。

2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“16.8升的一桶水在他手里跟小孩子手中的玩具一样，任其摆布”，运用的是比喻的修整手法，称赞

送水工力气大。

B.文章将“我”的力气与老钱的力气进行对比，如“虽然我没有老钱的力气大”，引出“我”钦佩老钱的毅

力。

C.“腊月二十三那天。外边刮着呼呼的风”，是运用环境的寒冷来反衬老钱的儿子送水到“我”家带来了

温暖。

D.本篇小说的语言华丽典雅，多用形容词修饰语，如“满心欢喜地接过水票''中的“满心欢喜”修饰谓语

“接过

3.所谓草蛇灰线，就是在一件事发生以前，作者就已经写到了•些发生的征兆（即伏笔），使后文的情节

发展更加合理，不会让读者感到突兀。《红楼梦》第三回贾母称王熙凤为“凤辣子”，暗示其心狠手辣的性格，

为下文哪些情节埋下了伏笔？试举一例来说明。本文虽然直至最后才交代送水工老钱得了严重胃病，但前

文已有多处细节予以暗示，请找出相关细节。

4.简要概括小说中“我”的形象。《送水工》《祝福》两篇小说中都有“我”，这一形象在结构、主题上都有着

怎样的作用？试简要分析。

【答案】1.B2.D

3.示例：为“弄权铁槛寺”情节埋卜伏笔。

长安府太爷小舅子想强娶张金哥，王熙凤收三千两银子后，利用贾府权势逼迫守备家退婚，致张金哥与守

备之子双双自尽。此情节中，她漠视他人性命、肆意敛财弄权的行为，正是“凤辣子''狠毒本性的体现。

老钱胃病伏笔：

①老钱扛16.8升水桶上五楼后“呼哧带喘”，看似重活后的正常反应，实则暗示其体力因疾病受损；

②老钱需养儿女、体弱妻子及老母亲，曾开饭店时起早贪黑兼多职，长期劳累、饮食不规律，为胃病埋下

隐患；

③“我”让老钱送水，他"哦''了一声显不悦，与此前“我”去门口取水时的“满心欢喜”形成反差，实为体力不

支却不愿解释；

④妻子请老钱帮忙拉冰箱，他“支支吾吾''答应却迟迟未到，后知是当时正住院做检查，胃病影响行动。

4.《送水工》中“我”的形象:

①有朴素善意，感激老钱省话费的细心，主动取水帮其减负；②易被表象误导，信马医生言论，误解老

钱“滑头”；③情绪化且自我，与老钱起争执后拉黑、撕水票；④能反思，得知老钱重病真相后羞愧。

“我”的作用：

①结构上，《送水工》以“我'’与老钱的交往串联全文，推动矛盾（如取消用车），为真相揭露铺垫；《祝福》

以“我'’回鲁镇的经历串联祥林嫂悲剧，见证其苦难，整合叙事。

②主题上，《送水工》以“我”的误解反衬老钱的坚韧善良，引发咻谅他人”的反思；《祝福》以“我”的迟疑

体现新青年软弱，批判封建礼教，强化“封建吃人”主题。

【解析】这篇小说通过“我'’与送水工老钱的交往，展现了普通劳动者的艰辛与善良。老钱虽生活困苦却坚

韧乐观，而“我''从最初的钦佩到误解，最终因老钱生病送水而视疚。小说运用对比手法（如力气对比）、伏

笔（老钱的胃病）和环境描写（寒风反衬温情），语言朴实却富有感染力。主题上既反映底层人民的生存

困境，也揭示了人际交往中的误解与体谅，结尾的转折发人深省。

I.本题考查学生分析和理解文章内容的能力。

A.“表明老钱研究《水浒传》的造诣比，我‘高"错误。老钱以“人家能倒拔垂杨柳，我这点儿力与全靠硬撑着

呢”回应，并非体现“研究《水浒传》造诣比‘我'高"，而是表现他的谦逊，不愿夸大自己的力气，与“造诣”

无关。

C“表明妻子比，我，更能深刻地认识到老钱的崇高品质”错误。妻子让老钱帮忙拉冰箱并提出“给钱”，是出于

“找维修店没空”的现实需求，并非“深刻认识到老钱的崇高品质”;且后文“我”对老钱的误解未被妻子察觉，

不能说明妻子比"我'’更懂老钱。

D.“可见俄，还是特别希望老钱继续来送水”错误。“我”问“你爸呢”，是出于听到“老钱让儿子送水”后的好奇

（此前已拉黑老钱、撕毁水票，本不想再联系），并非“特别希望老钱继续来送水”，“好奇”不等于“期待

故选B。

2.本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。

D.“语言华丽典雅”错误。本篇小说语言风格是“朴实自然”，而非“华丽典雅“满心欢喜”“呼哧带喘”等词

语是日常口语化表达，无复杂形容词修饰或典雅辞藻。

故选D。

3.本题考查学生赏析文章内容及结构手法的能力。

《红楼梦》中的伏笔：贾母称王熙凤为“凤辣子''，暗示了其泼辣、狠辣的性格，为下文“毒设相思局”“弄权

铁槛寺”“逼死尤二姐”等情节埋下了伏笔。考生可任选一例进行说明。比如“毒设相思局”：贾瑞垂涎王熙凤

的美色，王熙凤先是假装迎合，屡次戏弄他，让他在寒冬腊月的夜里在穿堂冻了一夜，后又让贾蓉和贾蔷

去捉弄他，还逼迫他写下欠条，最后贾瑞一病不起，在临死前王熙凤也没有给他真正的人参，只给了一包

人参须，最终贾瑞一命呜呼。这一情节中，王熙凤利用贾瑞的爱慕之心，设计圈套，将其置于死地，充分

展现了她心狠手辣、工于心计的性格特点，正是“凤辣子”狠辣本性的体现。

老钱胃病伏笔：①原文"要扛着它‘噎喳噎'地爬上五楼，他也要呼哧带喘的“，看似重活正常反应，实则暗

水体力因胃病受损；②原文“自己兼大厨和服务员，冉加上他起早贪黑肯吃苦膝下一儿一女……婆娘乂

常年体弱多病，还有一个七十多岁的老娘要养“，长期劳累、饮食不规律为胃病埋隐患；③原文“我在手机

上跟老钱说：‘老钱，送桶水吧！'他‘哦'了一声，显然很不高兴”，与此前“满心欢喜”反差，是胃病致体力

不支；④原文“妻子用手机给老钱打了电话，那边老钱支支吾吾总算答应了'”‘过了半天也不见老钱的影子”,

后知是他正住院检查，胃病影响行动。

4.本题考查学生赏析文中人物形象的特点及作用的能力。

“我”的形象：

①有善意，原文“我感激地点点头“（感激老钱省话费）、“心想到门口碰见老钱，直接将水放车里带回来就

行”（主动取水帮减负）；

②易误解，原文“马医生的话，我倒没放在心上。可是，那天发生的一件事却似乎应验了他的话“（信马医

生"老钱滑头''言论）；

③情绪化，原文“我心里恨恨地想”“我狠狠地挂断电话，转给他一百元钱、拉黑了他，将剩余的记账水票

也撕得粉碎”；

④能反思，原文“我傻呆呆地杵在那里，羞得面红耳赤”（得知真相后羞愧）。

“我”的作用：

①结构上，《送水工》中“我''的经历串联全文，如原文“认识老钱，是在搬进新家之后”到'‘我傻呆呆地杵在

那里”，“取消用车”（原文“我立马给老钱打去电话说不用来了“）推动矛盾；《祝福》中“我”回鲁镇，串联

祥林嫂“初到鲁镇”到“惨死街头”，见证其苦难。

②主题上，《送水工》中“我''的误解（如原文“还真是应了马医生的话“）反衬老钱善良（原文“老钱让给你

送桶水”“还你的一百元钱”），引发反思；《祝福》中“我”对祥林投“灵魂有无'’的迟疑，体现新青年软弱，批

判封建礼教，强化“封建吃人”主题。

二、（24-25高一下•湖北武汉•期末）阅读下面的文字，完成小题。

漂浮于万有引力中的房屋

汤成难

1977年，春天，官庄小学操场，一个男孩正在进行跳高比赛。男孩站在十米开外的起跑线，注视着

横杆。他开始助跑，起跳，弓背，过杆——就在这时——当他的脸朝向天空，身体几乎与地面平行时，他

睁开了眼睛。男孩第一次以这样的姿势仰望天空。天空离得那么近，真蓝啊，像一块崭新的的确良布。男

孩铮止在半空，从下往上看，像是粘在天上的一张纸片儿。

男孩就是我的父亲。父亲说那是他见过的最漂亮的天空。父亲也常常将我抛掷出去，那肚我还很小，

离开他的双手，身体在空中作短暂的飞翔。

除此之外，父亲还常常让我倒立，将我举过头顶，两条腿伸向天空。父亲一边旋转一边问，看见了

什么了？看见了什么了？

地跑到天上去了。我说。

还有吗？父亲继续问。

所有的房子都倒挂下来——

父亲很满意我的回答。

一周后的图画课上我便自信满满地将它们画下来——天空跑到脚下，地跑到天上，密密麻麻的房子

从天上倒挂下来。我们的美术老师有一头的齐耳短发，像两块熨得平整的灰色麻布分披在脑袋两侧，他说，

陈小想，你已经是一年级学生了，不能乱画了，要讲究实际。

我很沮丧。但父亲安慰说也许是没有涂上颜色，所以和我一起用水彩给画涂上颜色。房子涂上红色，

紫色，绿色……像气球一样飘浮在空中。

我问父亲，房子能飘在天上吗？

能。他说。

我相信我的父亲，因为他是一名建筑师。

他设计过一幢带森林的住宅楼，每户有一个很大的阳台，阳台像抽屉一样次第打开，整栋房子像一

座山。阳台上种满了树，从远处看，仿佛是一片郁郁葱葱的森林。可惜人们入住后，就把大树砍掉了，因

为大树引来很多鸟，他们讨厌鸟屎。住户们在阳台堆满报纸，坏家具，有的干脆用砖块砌得严严实实。没

有树的阳台，像遐遢的人吐出的舌头。

据说当年父亲的毕业设计作品引起过轰动。父亲设计的是会移动的房子，房子的根部有很多轮子，

轮子下面是轨道，住在房子里的人可以随意移动房子。父亲的老师W先生十分欣赏这件作品，他说，移动

的房子是对现代建筑界级乏想象力的有力回去。

我家所在的这幢楼是一个魔方。怎么说呢，每层楼，每个单元隔些日子会进行转动，白天没人注意

到它的变化，转动只发生在夜里，人们睡在自家床上，并不会感觉什么。

魔方的顶层有一个天台。天台很大，四周没有护栏，可以看到很远很远的地方。

我问父亲，这是不是就是世界？

父亲愣了一下，说，是的，不过，还要往更远更远的方向去，世界很大，你只看到了一点点。

我说我想到世界里去。

父亲笑了，把我抱起来，向空中抛掷出去。

父亲喜欢和我讲述每幢楼的故事，他是个建筑师，他比任何人都知道得多。

在我五岁那年，我认识了我家东边的那憧楼，它是个有情绪的楼，喜欢听住在楼里的人诉说心思，

一天它听到一个悲伤的故事，很悲伤很悲伤，第二天，人们发现那座楼虚弱了很多，有一处墙角都坍塌了。

六岁那年，我家北边的一座蓝色的房子突然不见了。父亲说它去了别的城市，因为住在里面的一个

女孩生病了，她的腿坏了，再也不能走路，而女孩最大的梦想就是去各地旅行。蓝色房子带着女孩旅行去

了，

事情发生转变是在2001年，父亲突然离开工作十多年的建筑设计院，要回家写小说。汇于父亲这一

决定，很多人感到不解和惋惜。

父亲并没有一心扑在写作上，很多时间仍然在进行建筑设计。有好几次，我走进去，父亲正伏在一

堆图纸上写写画画，见我进来，惊慌地站直身子，褐色的毛衣埴在脖颈，几个线头如小草钻出来。

你在设计房子吗？我问。

父亲说，是是。

它会转动吗？我问。

哦，会啊。

晚饭后，我和父亲下楼散步。突然，有个女人从拐角窜出来，张开手臂，拦住父亲。

陈工，我知道你就是那个设计师陈工。女人的声音在颤抖，脸色不太好，眼睛里充满仇恨和哀怨。

拦住父亲的人叫杨秀梅，胜利建筑公司临时安装工小李子的老婆。

父亲设计了一座会旋转的大原，由胜利建筑公司承建，在砌筑到十一层时，北轴线上一根钢结构经

梁突然倒塌，当时有两名工人正在梁上，一名就是杨秀梅的丈夫小李子，他正坐在横梁上小憩，将身上安

全带的锁扣系在该梁上。那天很热，他将安全帽摘下来扇扇风，当他从高处摔下来时因为头部没有任何保

护，当场死亡，另一名建筑工也建成重伤。经调查，事故原因出在施工安全上，与设计方没有关联。

但也有人议论，说旋转大厦设计得太复杂。不知道父亲的辞职是否与此有关，尽管父亲从没有说过。

杨秀梅愤怒地说，为什么要设计这么复杂的房子呢？为什么不设计个老老实实的房子呢？

父亲愣在那儿，像是被什么击中了。他的舌头变得僵硬，面色晦暗，父亲拉着我的和迅速跑开，试

图把杨秀梅甩掉。直到天完全黑透，我和父亲才在一个墙角蹲下来，大口大口地喘着粗气。我们都没说话，

耳边有父亲的呼吸声，由于太过用力，如同啜泣。

可是，为什么要老老实实呢？为什么不能复杂呢？父亲在黑暗中突然自言自语道。

我和父亲慢慢往回走，老远的，就看见母亲和三轮车大爷站在路灯下，她的脚边码着两捆东西。

这个不能卖。父亲疾步上前，母亲抢先一步抱住它们。

他们在路灯下拉扯了几下，捆扎图纸的尼龙绳就断了，国纸散了，风挑衅地从地上包抄过未，吹得

到处都是。母亲号啕大哭，用力地跺脚。捡回来的纸片又前仆后继，父亲弓着腰在纸片和母亲之间来来回

回，总之，那个晚上，父亲狼狈吸了，他的长腿和长胳膊显得那么多余，甚至尴尬。

母亲和父亲逐渐“关系破裂”，母亲一遍遍地向我述说这几个字，以表示对父亲的不满。父亲偶尔还

在做他的研究，准确地说，是研鼠能够漂浮于万有引力中的房子。

父亲渐渐老了，他已经谢顶了，当他低着头时，头皮光亮地在一圈稀疏的头发中突显出来。他曾在

一篇文章中谈到自己：刚谢顶那会儿，有点裸露的羞涩和不好意思，很难为情。下雪时，暴风我看雪片吹

打在我裸露的额头上，那一刻，仿佛我一个人顶着这个世界所有的寒冷和重力。

而我渐渐长大。

现实中，我工作，结婚，生子，一切在时间的巨轮下前进。我很少回忆过去，时间过滤掉太多往事。

我和妻子在新的城市生活，我每天六点起床，六点半出门，六点四十五挤上地铁，八点前到达公司……

下午一点会展，四点接儿子放学这就是我忙碌又充满铁序和规则的生活，只有在等儿子放学的那几分

钟里我可以放松下来，听身边几个少妇或爷爷奶奶们聊聊八卦。有一次，两个女人说起日本设计出一幢会

悬浮的房子，房屋在地宸发生时会自动悬浮，脱离地面，像气球飘浮起来。后来，他们又谈论会“移动”的

房子，因为房屋地基下装有滚轴后就道，楼房就能迁移到不同位置，这主要用于道路拓宽或房地产开发地

老建筑保护等。

人群里有人感慨，这个世界是属于那些敢于大胆想象的人。我侧耳倾听，身体的每个细胞都因此而

感动。

我想起父亲，眼晴有些湿润，那些我被父亲抛掷出去的瞬间，被倒立的瞬间，以及和父亲站在天台

上看密密丛丛群楼的夜晚，都在我的眼前出现。

（有删改）

5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.美术老师批评“我''房屋倒挂的图画不讲究实际，父亲对此不认同，以涂色表示对美术老师强烈不满。

B.父亲喜欢将“我”抛到空中，这是因为父亲想让“我”也能被美丽的天空激发出想象力，拥有不受拘束

的思维。

C.当被杨秀梅质问时，父亲“像是被击中”“舌头僵硬”等一系列反应都是源于他心中对死者巨大的愧疚。

D.母亲要卖掉父亲的图纸，父亲既“狼狈又"尴尬”，是因为母亲的做法令他在孩子面前变失了尊严。

6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中多处运用比喻，这些比喻既生动形象地表现了人或事物的特点，也带有鲜明的情感色彩。

B.小说善于运用细节描写刻画父亲形象，如跳高时的动作、毛衣上的线头、年老时的谢顶等，增强了

真实感，体现父亲境况的变化。

C.“我”是小说的叙述者，也是父亲人生经历的见证者，通过“我”的视角展现了父亲对理想的追求和妥

协的生命历程。

D.文章以会悬浮、会移动的房屋和“我”的回忆结尾，与前文呼应，将记忆与现实融合，升华文章主旨，

给人留下思考空间。

7.文中“我”与父亲的四次问答，分别表现了父亲怎样的心理状态？请结合文本简析。

8.阅读社在研读此文后，讨论以“奇幻风格・现实批判”为关键词写鉴赏文章。请你拟写鉴赏要点。

【答案】5.B6.C

7.①第一次问答，“我”说看到天空跑到天上，房子倒挂下来，父亲很满意，此时父亲对“我''充满想象力

的回答感到欣喜，希望''我''保持这份想象力。②第二次问答，“我”问房子能飘在天上吗，父亲肯定回答,

体现父亲对自己建筑设计理念的刍信，也传递给“我”积极的信念。③第三次问答，父亲“愣一下”的反应,

透露对“世界”概念的思考。强调“还要更远”，既是对孩子认知的拓展，也隐含自己对建筑理想的追求。④

第四次问答，“我”问父亲设计的房子会转动吗，父亲回答会，此时父亲希望“我''理解并支持他的设计，也

流露出他对设计的执着。

8.奇幻风格：情节奇幻，小说中人可以漂浮在空中，房子拥有人的情感，房子可以旋转，可以漂浮，具

有浓厚的奇幻色彩。

现实批判：小说中大多数普通人重视实用忽略审美和想象力，夫妻间疏离隔阂，学校教育刻板僵化且充满

规训，父亲对理想执着追求却屡遭挫折。作品影射了现实，表达了对社会扼杀想象力，绞杀理想主义者等

现实的批判。

【解析】这篇小说以魔幻现实主义手法，通过“我”的童年视角，展现了一位富有想象力的建筑师父亲形象。

文中”漂浮的房屋”“会移动的大楼''等超现实意象，既是对建筑美学的诗意表达，也隐喻着理想主义在现实

中的困境。父亲从充满创造激情到遭遇现实打击的转变，折射出艺术理想与社会现实的深刻矛盾丁结尾处

对悬浮建筑的重新提及，形成首尾呼应，暗示创新精神终将获得认可。作品在奇幻叙事中完成了对功利社

会的温柔批判。

5.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。

A.“表示对美术老师强烈不满”错误。父亲只是安慰“我”并一起涂色，并未表现出对美术老师的强烈不满：

C.“源于他心中对死者巨大的愧疚”错误，此时父亲的反应不是因为内心愧疚，上要是因为建筑理想被否定

被质疑后受到打击：

D.“因为母亲的做法令他在孩子面前丧失了尊严“错误。父亲的狼狈和尴尬主要是因为图纸对他很重要，而

非尊严问题。

故选B。

6.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。

C.“妥协”错误。文中并未明确表现父亲的“妥协”，而是展现他九理想的坚持始终在坚持设计理想房屋，如

研究“漂浮于万有引力中的房子

故选Co

7.本题考查学生分析人物心理的作用。

①第一次问答：“我”说出房屋倒挂的想象，父亲满意——父亲欣慰于“我”的想象力，希望“我”保持这份不

受现实束缚的思维。

②第二次问答："我''问房子能否飘在空中，父亲肯定回答——父亲对自己“反常规”的建筑理念充满自信，

也想给“我''传递“想象可成真”的信念。

③第三次问答：“我”问天台是否是世界，父亲说“要往更远”一父亲短暂思考“世界”的定义，既拓展“我”

的认知，也暗含自己对建筑理想的长远追求。

④第四次问答：“我”问新设计的房子是否会转，父亲答“会''——父亲此时仍执着于建筑理想，也渴望得到

“我”的理解与认同。

8.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

奇幻风格：父亲跳高时静止半空、房子会移动/旋转/带女孩旅行、房屋有情绪（因悲伤坍塌），突破现实逻

辑，构建充满想象力的世界。

现实批判：住户砍掉阳台树木、美术老师否定“我”的奇幻画作，体现大众重实用、轻审美，扼杀想象力。

父亲的创新设计遭质疑、因事故辞职、图纸被母亲变卖，展现理想主义者在现实中被挤压的处境。“我”长

大后按部就班的生活、父母关系破裂，反映现代生活的规则化与情感隔阂。这不仅是个体家庭的问题，更

是现代社会家庭关系的一个缩影，

三、（24-25高一下•福建泉州♦期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

卖香烟的女孩子

欧阳山

在德宣路——在巍峨壮丽的中山纪念堂东边，大概还要走上一百五十米，一列在马路中心排列着的

阔叶树突然稀疏，露出长着苔薛的高大围墙的处所，小姑娘阿桂整天坐在香烟货架底下。她年纪是那么小，

坐着低矮的小木髡，仿佛她竟是那样巧妙地躲在货柜旁边似地。

第一眼，人们会想到并且讫异她是怎样来管理她底生意，——人们也许还要相信这一盘生意是依从

了她底主张，并且由于她底设计后布置而建立的。她底年纪最多不过八九岁……但是她底身边并没有一个

大人在指挥，监督……不，连一个助手也没有。——她自己就是那么聪灵熟练，说出种种香烟名称和价钱，

敏捷得不假思索一样把剩余的铜板找出来，从来没有错误。①中国是博大的，在什么地方都生长着几乎不

是人力所能造成的材料。

“你叫什么名字呀？

“阿桂。难道还有别的叫法么？”

于是我们就成了朋友。我常常要经过她底香烟摊子去开会，——这种会真是太多了，名目上总是广

泛得很，像全省文艺界什么什么，文艺界什么什么之类，极像一个夺大狂病者去卖弄他底文才，而实际上

还比不上一个二流报馆的收发处那么繁忙和重要。我站定在阿桂面前，她才受了惊似地突然抬起苍白疲削

的脸望我。她是那么矮小，要望我，简直非常吃力。如果我到了会场，看见时候已经过了，只有几个热心

而寂笑的驻会朋友在唉声叹气，主要人物并没有出现的时候，我就签个名，到外面走上二百米的路去找阿

桂谈天。我们彼此都能在谈天之中找到各自需要的快乐。

卑鄙、疯狂的，敌人的五月轰炸开始了。她在这谋杀奸计中也遭受了生命的威胁。②一个炸弹在七

十米外爆裂了……第二个只距离三十米……第三个，重量非常之大,而且不过仅仅离她八米左右，幸而没

有爆炸。她整个从矮髡上被颠覆下来了，擦伤了前额。

六月中，有一天我立意劝她离开这危险的德宣路。我希望能找着她底父母或别的亲属加以劝告。紧

急警报已经响过了，路上的行人带着匆忙的神色赶路，兽性的日本飞机在天边隐隐鸣叫，好像饥饿的斑鸠

底鸣声。阿桂晒在冷清清的六月的太阳里，若无其事地宁静地坐着。

她底全体是朴素的，带着多量泥尘的黑色。衣服、裤子、头发，包裹伤口的布带，赤裸的脚，全是

黑豹。例外的只有一张瘦小苍白，营称不良的脸。太阳直晒着她，周围全是明晃晃的，越加显得她是孤独

和软弱。

“你难道一点也不害怕吗？"我说。

“哪里，害怕的呀！害怕得很哪！“她站起来，一只手搓擦着被太阳晒干了的眼盖皮，一只手指着新

填平不久的炸弹坑那边。“你看吧，这东西要是炸开了，我不是连灰也没有了么？”

她说得一点也不过分。如果日本军阀居心用那么大的炸弹来对付那么年幼的女孩子，——别说阿桂，

就是一匹水牛恐怕也会被炸得粉碎的！我怀着恶心的愤怒沉默地点头……后来我又问她：

“那么，你底妈妈、爸衽呢？“

“他们在永汉路，做茶馆生意，卖香烟……报纸。”

“回到他们那边去好了。那边安全些。”

“不行的呀！光是那边生意不够做的。“她用小小的胳膊做了一个决断的手势说，“生意不够做，哼，

汆得来来买不得菜，买得菜来油又没有了，怎么好呢？”

我想了一下，仍然坚持着我底劝告：

“即使这样，你也该掉个地方。省城多么大，有些马路不会像这样危险。”

可是她却老老实实地教训起我来了。

“你晓得什么？真是！不怕我得罪你的话……你好像一点乜不懂哩！……做生意的规矩是一丝也错不

得的……在这地方卖熟了就有许多熟客，搬到别的马路上包管你一天一包‘金鼠'也销不了！”

“那么，这倒是——“

我没有办法再劝告下去了，连安慰她也找不出有效的话语。“不做生意又不行，搬又搬不动，那便怎

么办呢？''她沉思了一会儿，摇摇头说道：

“没办法。我只好相信你们底保护。你们难道不能够保护我们了么？”

“我们？谁呀？”

这真是稀奇得很。假如她说高射炮、飞机、高射机关枪保护她，她也许可以算得聪明。假如她说政

府官更、军队、警察——不，她还没有充分智力了解政府官吏、军队、警察是她底保护者。但是……她已

经从容不迫地回答：

“你们，就是那些学堂里的学生仔、教书先生，还有像你这样的人哪！”

“呵，是的，你是指的文化人吧？”

“不错，就是文化人哪！”

但这分明是阿桂底胡说，难道八九岁的女孩子也知道什么叫文化人么？

“阿桂，说老实话，你怎么知道我们要保护你的？”

“那是你们自己说的呀。你们到处贴标语，散传单，叫口号，在马路上演说，做戏……跑过来和我说

许多话……你们说你们会保护我，还叫我不要害怕。平时你们是不理我的。妈妈吩咐我，下次有人答应保

护我，我得谢谢他……”她诚实地告诉我。

我像受了奚落一般从她那里逃开了。从水里，火里，饥城里我也许能够把她拯救出来，但我没有想

到怎样在敌人威胁之下保护她底安全。以后，每次敌机到广州或近郊轰炸之后，我走过德宣路，总看见她

异常镇静地坐在香烟柜旁边，一点也没有改变。一个小孩子得到了可靠的保护的那种庆幸的神态从她脸上

泛溢出来。她常常从容宁静地张开嘴笑……

她越是镇静，我越是焦急。她对于我和我们的信赖使我感觉到像负罪一般的深沉的痛苦。这种痛苦

把我越陷越深……

一九三八年十月六日。

9.下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.阿桂年纪虽小却熟练地经营香烟生意，既表现了她的聪意能干，也暗示了她生活的不易。

B.句子①既是对阿桂顽现、沉静的性格的感慨，还暗含对战争年代民众的坚韧精神的赞美。

C.句子②通过数字直观展现了逐渐逼近的轰炸，交代了“我”下定决心劝阿桂离开的原因。

D.在“我”看来，阿桂没有说政府官吏、军队等可以保护她，说明她对相关部门并不信任。

10,下列与小说有关的说法，不正确的一项是（）

A,与《装在套子里的人》一样都以第一人称视角进行叙事，但本文主要以“我的观察和行动来展开

故事，"我'’深度参与了阿桂的故事。

B.与《林教头风雪山神庙》对“风雪”的描写相似，本文中对“行人”“飞机”的描绘也有效地营造出紧张

的气氛，推动故事情节的发展。

C.与《促织》曲折起伏的情节安排不同，本文并没有刻意制造戏剧性冲突，而是在平实的叙述中反

映普通百姓在战争中的真实生活状态。

D.与《祝福》对祥林嫂“脸上瘦削不堪，黄中带黑”的特写相似，本文也通过特写阿桂“被太阳晒干了

的眼盖皮”来展示人物的苫难处境。

11.小说结尾处说“她越是镇静，我越是焦急”，请结合文本谈谈你对这句诘的理解。

12.小说第5段介绍了“我”参加的文艺界会议的情况，有人认为应该删去，有人则认为保留更好，你怎么

看？请结合文本说说你的看法。

【答案】9.D10.A

il.阿桂的镇静源于对“我们”的信任，这种信任让“我”深感责任重大；'‘我"因无法兑现保护的承诺而焦虑，

体现了知识分子的愧疚与无力感，

12.保留更好。①交代“我”与阿桂相识的背景，使情节更合理；②通过会议的虚浮与阿桂的真实形成对•比，

突出战争中普通人的生存困境；③体现“我''的身份与焦虑，深化主题。

【解析】这篇小说通过“我'’与卖烟女孩阿桂的交往，生动展现了抗战时期底层民众的生存困境。作者以白

描手法刻画「阿桂早熟能干的形象，她面对轰炸威胁仍坚守摊位的坚韧，与“我”无力保护的慎疚形成强烈

反差。文中对轰炸场景的细节描写增强了真实感，而阿桂对“文化人”天真的信任更凸显了战争中小人物的

无助。小说在平实叙述中暗含批判，既揭露了侵略者的残暴，也反思了知识分子的无力感，具有深刻的社

会意义和人文关怀。

【详解】9.本题考查学生对文本内容的分析鉴赏能力。

D.“说明她对相关部门并不信任”错误。文中阿桂未提及政府官吏、军队等，是因为她“还没有充分智力了解“

这些群体与自身安全的关联，而非“对相关部门并不信任”。“我”的推测是基于自身认知的主观判断，并非

阿桂的真实态度，该选项过度解读。

故选D。

10.本题考杳学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

A.“都以第一人称视角进行叙事”错误。《装在套子里的人》采用的是第三人称叙事（叙述者为中学教师布尔

金），并非第一人称。而本文以“我”的视角展开，“我”是故事的参与者和观察者。二者叙事视知并不相同。

故选Ao

11.本题考查学生对重要语句的理解能力。

阿桂认为像“我”这样的文化人能够保护她，所以阿桂的镇静源于对“我们”这些文化人的信任。"我属于阿

桂信任的“文化人”，这种信任让“我”深感责任重大。

文化人通过标语、传单、演说等方式承诺“保护她”，但是面对敌军的轰炸，"我'’没有办法保护她的安全，

无法兑现“保护”的承诺。即便想劝她离开危险之地，也因她“生意规矩错不得”的现实逻辑而无能为力。阿

桂的镇静越坚定，越反衬出“我”因无法兑现保护的承诺而焦虑，体现了知识分子的愧疚与无力感。

12.本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。

首先表明自己的观点：保留更好,

理由：①正是因为“我”要经常经过阿桂底香烟摊子去开会，而会议的低效与空泛，让“我”更愿意“走二百

米找阿桂谈天”，并“彼此找到快乐“，所以，这一段交代“我”与阿桂相识的背景，使情节更合理。

②文艺界会议充斥着“夸大狂式的名目“，却无实际效用；而阿桂在战火中坚守摊位，为生计精打细算，用

稚激的肩膀承担家庭责任，通过会议的虚浮与阿桂的真实形成对比，突出战争中普通人的生存困境。

③我”是阿桂眼中的文化人，是承诺保护他们的。