2026年黑龙江省人教版五年级数学下册单元重难点检测试卷

2026年黑龙江省人教版五年级数学下册单元重难点检测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册人教版教材中，学习小数加减法时，小明计算23.45+17.8的结果是41.25，他的计算过程正确吗？请说明理由。A.正确，因为小数点对齐后相加得到41.25B.错误，因为小数位数不同不能直接相加C.错误，正确结果应为41.25D.正确，但需要验算确保结果准确2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，下列哪个图形是轴对称图形？请结合教材中的定义进行分析。A.长方形，因为可以沿对角线折叠B.正方形，因为可以沿任意一条对角线折叠C.平行四边形，因为对边平行D.梯形，因为可以沿中位线折叠3.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，小华说“12是6的倍数，6也是12的因数”，这个说法是否正确？请结合教材中的概念进行判断。A.正确，因为12÷6=2且6×2=12B.错误，因为倍数和因数是相对概念C.正确，但需要说明因数和倍数的定义D.错误，因为12不是6的倍数4.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，计算一个平行四边形的面积时，已知底边为8厘米，高为5厘米，下列哪个公式是正确的？请说明理由。A.面积=底边×高÷2B.面积=底边×高C.面积=底边÷高×2D.面积=底边×高×35.在五年级数学下册教材中，学习“小数乘法”时，小红计算3.2×4.5的结果是14.4，她的计算过程是否正确？请结合教材中的方法进行判断。A.正确，因为小数乘法与整数乘法类似B.错误，因为小数点位置不对C.正确，但需要验算确保结果准确D.错误，因为3.2×4.5的正确结果是14.46.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，下列哪个现象属于旋转？请结合教材中的定义进行分析。A.拉抽屉的过程B.摇摆的风车C.拉开书本的过程D.滚动的小球7.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，小刚说“1是所有非零自然数的因数”，这个说法是否正确？请结合教材中的概念进行判断。A.正确，因为1是任何数的约数B.错误，因为1不是所有自然数的因数C.正确，但需要说明1的特殊性质D.错误，因为1不是自然数8.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，计算一个三角形的面积时，已知底边为10米，高为6米，下列哪个公式是正确的？请说明理由。A.面积=底边×高B.面积=底边×高÷2C.面积=底边÷高×2D.面积=底边×高×39.在五年级数学下册教材中，学习“小数除法”时，小丽计算100÷0.5的结果是200，她的计算过程是否正确？请结合教材中的方法进行判断。A.正确，因为小数除法与整数除法类似B.错误，因为小数点位置不对C.正确，但需要验算确保结果准确D.错误，因为100÷0.5的正确结果是20010.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，下列哪个现象不属于平移？请结合教材中的定义进行分析。A.滑雪运动员在雪地上滑行B.火车在铁轨上行驶C.拉抽屉的过程D.摇摆的吊灯二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册教材中，小数加减法时，23.45+17.8的结果是______，计算过程中需要注意______对齐。2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，轴对称图形是指沿一条直线折叠后______的图形，这条直线叫做______。3.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，12的因数有______，12的倍数有______（写出前5个）。4.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，计算一个平行四边形的面积时，已知底边为8厘米，高为5厘米，面积是______平方厘米。5.在五年级数学下册教材中，学习“小数乘法”时，3.2×4.5的结果是______，计算过程中需要注意______。6.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，旋转是指图形绕着某一点______的运动，这个点叫做______。7.在五年级数学下册教材中，学习“小数除法”时，100÷0.5的结果是______，计算过程中需要注意______。8.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，计算一个三角形的面积时，已知底边为10米，高为6米，面积是______平方米。9.在五年级数学下册教材中，学习“小数加减法”时，23.45-17.8的结果是______，计算过程中需要注意______对齐。10.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，平移是指图形沿某个方向______的运动，运动前后图形的______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册教材中，小数加减法时，小数点对齐后可以直接相加减，这个说法是否正确？2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，正方形是轴对称图形，也是旋转对称图形，这个说法是否正确？3.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，0是所有非零自然数的因数，这个说法是否正确？4.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，计算一个梯形的面积时，公式为（上底+下底）×高÷2，这个说法是否正确？5.在五年级数学下册教材中，学习“小数乘法”时，小数乘法的积一定比被乘数小，这个说法是否正确？6.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，旋转是指图形绕着某一点转动，转动前后图形的大小和形状不变，这个说法是否正确？7.在五年级数学下册教材中，学习“小数除法”时，小数除法的商一定比被除数小，这个说法是否正确？8.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，计算一个长方形的面积时，公式为长×宽，这个说法是否正确？9.在五年级数学下册教材中，学习“小数加减法”时，小数点对齐后可以直接相加减，这个说法是否正确？10.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，平移是指图形沿某个方向移动，移动前后图形的大小和形状不变，这个说法是否正确？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在五年级数学下册教材中，小数加减法时，如何判断两个小数的大小？请结合具体例子说明。2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，什么是轴对称图形？请结合具体例子说明。3.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，如何判断一个数是否是另一个数的因数？请结合具体例子说明。4.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，如何计算一个平行四边形的面积？请结合具体例子说明。5.在五年级数学下册教材中，学习“小数乘法”时，如何确定小数乘法的积的小数位数？请结合具体例子说明。6.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，什么是旋转？请结合具体例子说明。7.在五年级数学下册教材中，学习“小数除法”时，如何进行小数除法？请结合具体例子说明。8.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，如何计算一个三角形的面积？请结合具体例子说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在五年级数学下册教材中，小华家今年种植了3.5亩玉米，每亩产量为6.8吨，小华家今年玉米的总产量是多少吨？请计算并说明计算过程。2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，一个正方形边长为8厘米，将其绕着中心旋转90度，得到的图形是什么？请说明理由。3.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，一个数既是12的因数，又是18的因数，这个数可能是多少？请说明理由。4.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，一个平行四边形的底边为10米，高为6米，求这个平行四边形的面积。请计算并说明计算过程。5.在五年级数学下册教材中，学习“小数乘法”时，小明买了3.2千克苹果，每千克价格是4.5元，小明买苹果需要支付多少元？请计算并说明计算过程。6.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，一个长方形长为10厘米，宽为6厘米，将其绕着长边中点旋转180度，得到的图形是什么？请说明理由。7.在五年级数学下册教材中，学习“小数除法”时，一个数除以0.5的结果是100，这个数是多少？请计算并说明计算过程。8.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，一个三角形的底边为12米，高为8米，求这个三角形的面积。请计算并说明计算过程。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A.正确，因为小数点对齐后相加得到41.25解析：小数加减法时，小数点对齐后可以直接相加减，23.45+17.8=41.25，计算过程正确。2.B.正方形，因为可以沿任意一条对角线折叠解析：轴对称图形是指沿一条直线折叠后能够完全重合的图形，正方形有4条对称轴，可以沿任意一条对角线折叠后完全重合。3.A.正确，因为12÷6=2且6×2=12解析：倍数和因数是相对概念，12是6的倍数，6也是12的因数，这个说法正确。4.B.面积=底边×高解析：平行四边形的面积公式为底边×高，不需要除以2。5.A.正确，因为小数乘法与整数乘法类似解析：小数乘法与整数乘法类似，3.2×4.5=14.4，计算过程正确。6.B.摇摆的风车解析：旋转是指图形绕着某一点转动，摇摆的风车属于旋转现象。7.A.正确，因为1是所有非零自然数的因数解析：1是所有非零自然数的因数，这个说法正确。8.B.面积=底边×高÷2解析：三角形的面积公式为底边×高÷2，不需要乘以其他系数。9.A.正确，因为小数除法与整数除法类似解析：小数除法与整数除法类似，100÷0.5=200，计算过程正确。10.D.摇摆的吊灯解析：平移是指图形沿某个方向移动，摇摆的吊灯属于摆动现象，不属于平移。二、填空题1.41.25，小数点解析：小数加减法时，小数点对齐后可以直接相加减，23.45+17.8=41.25，计算过程中需要注意小数点对齐。2.能够完全重合，对称轴解析：轴对称图形是指沿一条直线折叠后能够完全重合的图形，这条直线叫做对称轴。3.1、2、3、4、6，12、24、36、48、60解析：12的因数有1、2、3、4、6，12的倍数有12、24、36、48、60。4.40解析：平行四边形的面积公式为底边×高，8×5=40平方厘米。5.14.4，小数点位置解析：小数乘法的积的小数位数等于两个因数小数位数的和，3.2×4.5=14.4，计算过程中需要注意小数点位置。6.转动，旋转中心解析：旋转是指图形绕着某一点转动，这个点叫做旋转中心。7.200，小数点位置解析：小数除法的商的小数位数等于被除数小数位数减去除数小数位数，100÷0.5=200，计算过程中需要注意小数点位置。8.30解析：三角形的面积公式为底边×高÷2，10×6÷2=30平方米。9.5.65，小数点解析：小数减法时，小数点对齐后可以直接相减，23.45-17.8=5.65，计算过程中需要注意小数点对齐。10.平移，形状和大小解析：平移是指图形沿某个方向移动，运动前后图形的形状和大小不变。三、判断题1.正确解析：小数加减法时，小数点对齐后可以直接相加减。2.正确解析：正方形是轴对称图形，也是旋转对称图形。3.正确解析：0是所有非零自然数的因数。4.正确解析：梯形的面积公式为（上底+下底）×高÷2。5.错误解析：小数乘法的积不一定比被乘数小，例如3.2×4.5=14.4。6.正确解析：旋转是指图形绕着某一点转动，转动前后图形的大小和形状不变。7.错误解析：小数除法的商不一定比被除数小，例如100÷0.5=200。8.正确解析：长方形的面积公式为长×宽。9.正确解析：小数加减法时，小数点对齐后可以直接相加减。10.正确解析：平移是指图形沿某个方向移动，移动前后图形的大小和形状不变。四、简答题1.在五年级数学下册教材中，小数加减法时，如何判断两个小数的大小？请结合具体例子说明。解析：判断两个小数的大小，首先比较整数部分，整数部分大的小数大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位大的小数大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位大的小数大。例如，比较3.45和2.78的大小，3>2，所以3.45>2.78。2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，什么是轴对称图形？请结合具体例子说明。解析：轴对称图形是指沿一条直线折叠后能够完全重合的图形，这条直线叫做对称轴。例如，正方形是轴对称图形，可以沿任意一条对角线折叠后完全重合。3.在五年级数学下册教材中，学习“因数与倍数”时，如何判断一个数是否是另一个数的因数？请结合具体例子说明。解析：判断一个数是否是另一个数的因数，看第一个数能否被第二个数整除。例如，判断6是否是12的因数，因为12÷6=2且余数为0，所以6是12的因数。4.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，如何计算一个平行四边形的面积？请结合具体例子说明。解析：平行四边形的面积公式为底边×高。例如，一个平行四边形的底边为8厘米，高为5厘米，面积=8×5=40平方厘米。5.在五年级数学下册教材中，学习“小数乘法”时，如何确定小数乘法的积的小数位数？请结合具体例子说明。解析：小数乘法的积的小数位数等于两个因数小数位数的和。例如，3.2×4.5=14.4，3.2有1位小数，4.5有1位小数，积的小数位数=1+1=2位。6.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，什么是旋转？请结合具体例子说明。解析：旋转是指图形绕着某一点转动。例如，钟表的指针绕着中心转动，就是旋转现象。7.在五年级数学下册教材中，学习“小数除法”时，如何进行小数除法？请结合具体例子说明。解析：小数除法时，将被除数和除数同时扩大相同的倍数，使除数变为整数，然后进行除法运算。例如，100÷0.5=200，将100和0.5同时扩大10倍，变为1000÷5=200。8.人教版五年级下册第8单元“多边形的面积”中，如何计算一个三角形的面积？请结合具体例子说明。解析：三角形的面积公式为底边×高÷2。例如，一个三角形的底边为12米，高为8米，面积=12×8÷2=48平方米。五、应用题1.在五年级数学下册教材中，小华家今年种植了3.5亩玉米，每亩产量为6.8吨，小华家今年玉米的总产量是多少吨？请计算并说明计算过程。解析：小华家今年玉米的总产量=3.5×6.8=23.8吨。2.人教版五年级下册第7单元“图形的运动”中，一个正方形边长为8厘米，将其绕着中心旋