2026年天津市人教版五年级数学下册第7单元同步练习题

2026年天津市人教版五年级数学下册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，学习了小数加减法的计算方法。小明计算3.45+2.78时，将小数点对齐，但忘记在得数中点上小数点，他得到的结果是6.23，那么正确的结果应该是（）A.6.23B.6.123C.5.623D.5.123解析：本题考查小数加减法的计算法则。题干中明确指出小明忘记在得数中点上小数点，因此需要根据正确的小数加减法计算方法重新计算。3.45+2.78的正确计算过程为：对齐小数点，从低位到高位逐位相加，即5+8=13，记3进1；4+7+1=12，记2进1；3+2+1=6。因此正确结果为6.23，但小明得到的是6.23，说明他将小数点后面的数字全部算在了整数部分，因此正确结果应为5.623。选项A、B、D均不符合题意，只有C选项正确。2.天津市人教版五年级数学下册第7单元中提到，小数减法与整数减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。如果计算5.67-2.34时，小华将小数点对齐，但错误地将2.34看作23.4进行计算，得到的结果是3.33，那么正确的结果应该是（）A.3.33B.3.033C.3.334D.3.034解析：本题考查小数减法的计算法则及错误计算的纠正。题干中说明小华将2.34错误地看作23.4进行计算，得到3.33。正确的小数减法计算过程为：对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。选项A正确，B、C、D错误。3.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，学习了小数乘整数的计算方法。如果计算2.5×4时，小红将2.5看作25进行计算，得到的结果是100，那么正确的结果应该是（）A.10B.100C.1D.0.1解析：本题考查小数乘整数的计算法则及错误计算的纠正。题干中说明小红将2.5错误地看作25进行计算，得到100。正确的小数乘整数计算过程为：2.5×4=10。选项A正确，B、C、D错误。4.天津市人教版五年级数学下册第7单元中提到，小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意小数点的位置。如果计算6.8÷4时，小刚将小数点忽略，直接进行整数除法，得到的结果是1.7，那么正确的结果应该是（）A.1.7B.17C.0.17D.170解析：本题考查小数除以整数的计算法则及错误计算的纠正。题干中说明小刚将小数点忽略，直接进行整数除法，得到1.7。正确的小数除以整数计算过程为：6.8÷4=1.7。选项A正确，B、C、D错误。5.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，学习了小数乘小数的计算方法。如果计算3.2×2.5时，小丽将3.2看作32，将2.5看作25进行计算，得到的结果是800，那么正确的结果应该是（）A.8B.80C.0.8D.0.08解析：本题考查小数乘小数的计算法则及错误计算的纠正。题干中说明小丽将3.2和2.5分别错误地看作32和25进行计算，得到800。正确的计算过程为：3.2×2.5=8。选项A正确，B、C、D错误。6.天津市人教版五年级数学下册第7单元中提到，小数除以小数的计算方法需要先将被除数和除数同时乘以10，使其变为整数除法。如果计算4.8÷1.2时，小华先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到的结果是4，那么正确的结果应该是（）A.4B.40C.0.4D.0.04解析：本题考查小数除以小数的计算法则及错误计算的纠正。题干中说明小华先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到4。正确的计算过程为：4.8÷1.2=4。选项A正确，B、C、D错误。7.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，学习了小数四则混合运算的顺序。如果计算（3.2+2.5）×1.2时，小强先进行乘法运算，得到的结果是6.2，那么正确的结果应该是（）A.6.2B.8.4C.7.2D.9.6解析：本题考查小数四则混合运算的顺序。题干中说明小强先进行乘法运算，得到6.2。正确的运算顺序为先算括号内的加法，再算括号外的乘法，即（3.2+2.5）×1.2=8.4。选项B正确，A、C、D错误。8.天津市人教版五年级数学下册第7单元中提到，小数加减乘除混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同。如果计算3.2×2.5+4.8÷1.2时，小丽先进行加法运算，得到的结果是8.4，那么正确的结果应该是（）A.8.4B.9.6C.10.4D.12.8解析：本题考查小数四则混合运算的顺序。题干中说明小丽先进行加法运算，得到8.4。正确的运算顺序为先算乘除法，再算加减法，即3.2×2.5+4.8÷1.2=8.4+4=12.8。选项D正确，A、B、C错误。9.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，学习了小数乘法的简便运算。如果计算25×0.4时，小刚利用乘法交换律，将0.4看作4，然后计算25×4，得到的结果是100，那么正确的结果应该是（）A.10B.100C.1D.0.1解析：本题考查小数乘法的简便运算。题干中说明小刚利用乘法交换律，将0.4看作4，然后计算25×4，得到100。正确的计算过程为：25×0.4=10。选项A正确，B、C、D错误。10.天津市人教版五年级数学下册第7单元中提到，小数除法的简便运算需要将被除数和除数同时乘以10，使其变为整数除法。如果计算6.4÷0.8时，小丽先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到的结果是64，那么正确的结果应该是（）A.64B.6.4C.0.64D.0.064解析：本题考查小数除法的简便运算及错误计算的纠正。题干中说明小丽先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到64。正确的计算过程为：6.4÷0.8=8。选项B正确，A、C、D错误。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法类似，但需要注意______的位置。参考答案：小数点解析：本题考查小数加减法的计算法则。小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保小数点对齐。2.如果计算5.67-2.34时，小华将小数点忽略，直接进行整数减法，得到的结果是3.33，那么正确的结果应该是______。参考答案：3.33解析：本题考查小数减法的计算法则及错误计算的纠正。正确的小数减法计算过程为：对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。3.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意______的位置。参考答案：小数点解析：本题考查小数乘整数的计算法则。小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保在得数中正确点上小数点。4.如果计算2.5×4时，小红将2.5看作25进行计算，得到的结果是100，那么正确的结果应该是______。参考答案：10解析：本题考查小数乘整数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：2.5×4=10。5.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意______的位置。参考答案：小数点解析：本题考查小数除以整数的计算法则。小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意小数点的位置，确保在得数中正确点上小数点。6.如果计算6.8÷4时，小刚将小数点忽略，直接进行整数除法，得到的结果是1.7，那么正确的结果应该是______。参考答案：1.7解析：本题考查小数除以整数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：6.8÷4=1.7。7.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意______的位置。参考答案：小数点解析：本题考查小数乘小数的计算法则。小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保在得数中正确点上小数点。8.如果计算3.2×2.5时，小丽将3.2看作32，将2.5看作25进行计算，得到的结果是800，那么正确的结果应该是______。参考答案：8解析：本题考查小数乘小数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：3.2×2.5=8。9.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数除以小数的计算方法需要先将被除数和除数同时乘以10，使其变为______。参考答案：整数除法解析：本题考查小数除以小数的计算法则。小数除以小数的计算方法需要先将被除数和除数同时乘以10，使其变为整数除法，再进行计算。10.如果计算4.8÷1.2时，小华先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到的结果是4，那么正确的结果应该是______。参考答案：4解析：本题考查小数除以小数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：4.8÷1.2=4。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法完全相同，不需要注意任何细节。参考答案：×解析：本题考查小数加减法的计算法则。小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保小数点对齐。题干说法错误。2.如果计算5.67-2.34时，小华将小数点忽略，直接进行整数减法，得到的结果是3.33，那么这个结果是错误的。参考答案：×解析：本题考查小数减法的计算法则及错误计算的纠正。正确的小数减法计算过程为：对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。题干说法错误。3.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法完全相同，不需要注意任何细节。参考答案：×解析：本题考查小数乘整数的计算法则。小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保在得数中正确点上小数点。题干说法错误。4.如果计算2.5×4时，小红将2.5看作25进行计算，得到的结果是100，那么这个结果是错误的。参考答案：×解析：本题考查小数乘整数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：2.5×4=10。题干说法错误。5.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数除以整数的计算方法与整数除法完全相同，不需要注意任何细节。参考答案：×解析：本题考查小数除以整数的计算法则。小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意小数点的位置，确保在得数中正确点上小数点。题干说法错误。6.如果计算6.8÷4时，小刚将小数点忽略，直接进行整数除法，得到的结果是1.7，那么这个结果是错误的。参考答案：×解析：本题考查小数除以整数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：6.8÷4=1.7。题干说法错误。7.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法完全相同，不需要注意任何细节。参考答案：×解析：本题考查小数乘小数的计算法则。小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保在得数中正确点上小数点。题干说法错误。8.如果计算3.2×2.5时，小丽将3.2看作32，将2.5看作25进行计算，得到的结果是800，那么这个结果是错误的。参考答案：×解析：本题考查小数乘小数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：3.2×2.5=8。题干说法错误。9.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数除以小数的计算方法不需要将被除数和除数同时乘以10，可以直接进行计算。参考答案：×解析：本题考查小数除以小数的计算法则。小数除以小数的计算方法需要先将被除数和除数同时乘以10，使其变为整数除法，再进行计算。题干说法错误。10.如果计算4.8÷1.2时，小华先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到的结果是4，那么这个结果是错误的。参考答案：×解析：本题考查小数除以小数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：4.8÷1.2=4。题干说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数加减法的计算方法是什么？请简要说明。参考答案：小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，需要对齐小数点，从低位到高位逐位相加或相减，确保小数点在得数中正确位置。解析：本题考查小数加减法的计算法则。小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置，确保小数点对齐。从低位到高位逐位相加或相减，确保小数点在得数中正确位置。2.如果计算5.67-2.34时，小华将小数点忽略，直接进行整数减法，得到的结果是3.33，请说明正确的结果应该是多少，并简要说明原因。参考答案：正确的结果应该是3.33。因为小数减法的计算方法与整数减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，需要对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。解析：本题考查小数减法的计算法则及错误计算的纠正。正确的小数减法计算过程为：对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。3.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数乘整数的计算方法是什么？请简要说明。参考答案：小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数小数部分位数相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。解析：本题考查小数乘整数的计算法则。小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数小数部分位数相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。4.如果计算2.5×4时，小红将2.5看作25进行计算，得到的结果是100，请说明正确的结果应该是多少，并简要说明原因。参考答案：正确的结果应该是10。因为小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数小数部分位数相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。因此2.5×4=10。解析：本题考查小数乘整数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：2.5×4=10。5.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数除以整数的计算方法是什么？请简要说明。参考答案：小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，如果被除数的小数点在个位数的右下角，则直接在商的相应位置点上小数点；如果被除数的小数点不在个位数的右下角，则需要将被除数的小数点向右移动，使其变为整数，同时除数不变，然后在商的相应位置点上小数点。解析：本题考查小数除以整数的计算法则。小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，如果被除数的小数点在个位数的右下角，则直接在商的相应位置点上小数点；如果被除数的小数点不在个位数的右下角，则需要将被除数的小数点向右移动，使其变为整数，同时除数不变，然后在商的相应位置点上小数点。6.如果计算6.8÷4时，小刚将小数点忽略，直接进行整数除法，得到的结果是1.7，请说明正确的结果应该是多少，并简要说明原因。参考答案：正确的结果应该是1.7。因为小数除以整数的计算方法与整数除法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，如果被除数的小数点在个位数的右下角，则直接在商的相应位置点上小数点；如果被除数的小数点不在个位数的右下角，则需要将被除数的小数点向右移动，使其变为整数，同时除数不变，然后在商的相应位置点上小数点。因此6.8÷4=1.7。解析：本题考查小数除以整数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：6.8÷4=1.7。7.在天津市人教版五年级数学下册第7单元中，小数乘小数的计算方法是什么？请简要说明。参考答案：小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数和乘数小数部分位数之和相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。解析：本题考查小数乘小数的计算法则。小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数和乘数小数部分位数之和相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。8.如果计算3.2×2.5时，小丽将3.2看作32，将2.5看作25进行计算，得到的结果是800，请说明正确的结果应该是多少，并简要说明原因。参考答案：正确的结果应该是8。因为小数乘小数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数和乘数小数部分位数之和相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。因此3.2×2.5=8。解析：本题考查小数乘小数的计算法则及错误计算的纠正。正确的计算过程为：3.2×2.5=8。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.天津市某小学五年级学生参加植树活动，五（1）班有32名学生，每人植3.2棵树；五（2）班有28名学生，每人植2.5棵树。请问五（1）班和五（2）班一共植了多少棵树？参考答案：五（1）班植树数量为32×3.2=102.4棵；五（2）班植树数量为28×2.5=70棵。因此，五（1）班和五（2）班一共植了102.4+70=172.4棵树。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班植树数量为32×3.2=102.4棵；五（2）班植树数量为28×2.5=70棵。因此，五（1）班和五（2）班一共植了102.4+70=172.4棵树。2.天津市某超市出售苹果，每千克苹果的价格为5.6元。小明买了3.2千克苹果，请问小明需要支付多少元？参考答案：小明需要支付的金额为5.6×3.2=17.92元。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。小明需要支付的金额为5.6×3.2=17.92元。3.天津市某小学五年级学生参加跳绳比赛，五（1）班有32名学生，每名学生跳了2.5下；五（2）班有28名学生，每名学生跳了3.2下。请问五（1）班和五（2）班一共跳了多少下？参考答案：五（1）班跳绳数量为32×2.5=80下；五（2）班跳绳数量为28×3.2=89.6下。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了80+89.6=169.6下。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班跳绳数量为32×2.5=80下；五（2）班跳绳数量为28×3.2=89.6下。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了80+89.6=169.6下。4.天津市某小学五年级学生参加踢毽子比赛，五（1）班有32名学生，每名学生踢了3.2下；五（2）班有28名学生，每名学生踢了2.5下。请问五（1）班和五（2）班一共踢了多少下？参考答案：五（1）班踢毽子数量为32×3.2=102.4下；五（2）班踢毽子数量为28×2.5=70下。因此，五（1）班和五（2）班一共踢了102.4+70=172.4下。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班踢毽子数量为32×3.2=102.4下；五（2）班踢毽子数量为28×2.5=70下。因此，五（1）班和五（2）班一共踢了102.4+70=172.4下。5.天津市某小学五年级学生参加跑步比赛，五（1）班有32名学生，每名学生跑了2.5千米；五（2）班有28名学生，每名学生跑了3.2千米。请问五（1）班和五（2）班一共跑了多少千米？参考答案：五（1）班跑步数量为32×2.5=80千米；五（2）班跑步数量为28×3.2=89.6千米。因此，五（1）班和五（2）班一共跑了80+89.6=169.6千米。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班跑步数量为32×2.5=80千米；五（2）班跑步数量为28×3.2=89.6千米。因此，五（1）班和五（2）班一共跑了80+89.6=169.6千米。6.天津市某小学五年级学生参加跳远比赛，五（1）班有32名学生，每名学生跳了3.2米；五（2）班有28名学生，每名学生跳了2.5米。请问五（1）班和五（2）班一共跳了多少米？参考答案：五（1）班跳远数量为32×3.2=102.4米；五（2）班跳远数量为28×2.5=70米。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了102.4+70=172.4米。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班跳远数量为32×3.2=102.4米；五（2）班跳远数量为28×2.5=70米。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了102.4+70=172.4米。7.天津市某小学五年级学生参加跳高比赛，五（1）班有32名学生，每名学生跳了2.5米；五（2）班有28名学生，每名学生跳了3.2米。请问五（1）班和五（2）班一共跳了多高？参考答案：五（1）班跳高数量为32×2.5=80米；五（2）班跳高数量为28×3.2=89.6米。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了80+89.6=169.6米。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班跳高数量为32×2.5=80米；五（2）班跳高数量为28×3.2=89.6米。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了80+89.6=169.6米。8.天津市某小学五年级学生参加跳绳比赛，五（1）班有32名学生，每名学生跳了3.2下；五（2）班有28名学生，每名学生跳了2.5下。请问五（1）班和五（2）班一共跳了多少下？参考答案：五（1）班跳绳数量为32×3.2=102.4下；五（2）班跳绳数量为28×2.5=70下。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了102.4+70=172.4下。解析：本题考查小数乘整数的计算应用。五（1）班跳绳数量为32×3.2=102.4下；五（2）班跳绳数量为28×2.5=70下。因此，五（1）班和五（2）班一共跳了102.4+70=172.4下。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.A5.A6.A7.B8.D9.A10.A解析：2.小明将小数点对齐，但忘记在得数中点上小数点，因此正确结果应为5.623。3.小华将2.34错误地看作23.4进行计算，得到的结果是3.33。正确的小数减法计算过程为：对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。4.小红将2.5看作25进行计算，得到的结果是100。正确的计算过程为：2.5×4=10。5.小刚将小数点忽略，直接进行整数除法，得到的结果是1.7。正确的计算过程为：6.8÷4=1.7。6.小丽将3.2看作32，将2.5看作25进行计算，得到的结果是800。正确的计算过程为：3.2×2.5=8。7.小华先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到的结果是4。正确的计算过程为：4.8÷1.2=4。8.小强先进行乘法运算，得到的结果是6.2。正确的运算顺序为先算括号内的加法，再算括号外的乘法，即（3.2+2.5）×1.2=8.4。9.小丽先进行加法运算，得到的结果是8.4。正确的运算顺序为先算乘除法，再算加减法，即3.2×2.5+4.8÷1.2=8.4+4=12.8。10.小刚利用乘法交换律，将0.4看作4，然后计算25×4，得到的结果是100。正确的计算过程为：25×0.4=10。11.小丽先将被除数乘以10，但忘记将除数也乘以10，得到的结果是4。正确的计算过程为：6.4÷0.8=8。二、填空题1.小数点2.3.333.小数点4.105.小数点6.1.77.小数点8.89.整数除法10.4三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，需要对齐小数点，从低位到高位逐位相加或相减，确保小数点在得数中正确位置。2.正确的结果应该是3.33。因为小数减法的计算方法与整数减法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，需要对齐小数点，从低位到高位逐位相减，即7-4=3；6-3=3；5-2=3。因此正确结果为3.33。3.小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在积中从右往左数出与被乘数小数部分位数相同的小数位数，在积的相应位置点上小数点。4.正确的结果应该是10。因为小数乘整数的计算方法与整数乘法的计算方法类似，但需要注意小数点的位置。计算时，先按照整数乘法的计算方法计算积，然后在