2025-2026学年南雄市某小学三年级上学期语文第三单元测试试卷

2025-2026学年南雄市某小学三年级上学期语文第三单元测试试卷2025-2026学年南雄市小学三年级上学期语文第三单元素养达标测试卷（满分：100分测试时长：90分钟命题依据：教育部统编版小学语文三年级上册第三单元教学目标要求，结合南雄市小学语文学科校本化拓展内容设计，覆盖童话单元“感受丰富想象、尝试自主创编”核心素养点，兼顾本地地域文化渗透与基础知识落地）第一部分积累与运用（共58分）1.字音辨析小驿站。请你为下列句子中的加点字选择正确的读音，用“√”在括号里标出来，每一个正确读音计0.5分，共10分。（1）这次全班集体旅（lǚlǔ）行的目的地是南雄梅关古道，老师提前宣（xuānxuān）布了集合时间，提醒大家不要随便离队。（2）小猫咪蜷（quánjuǎn）缩在银杏树下晒太阳，伸出粉粉的小舌头舔（tiǎntiān）了舔自己的爪子，模样可爱极了。（3）小伙伴们在珠玑古巷的老榕树下犹豫（yùyú）了好久，最后还是决定跺（duòduǒ）着小碎步追赶上前面的导游姐姐。（4）幼儿园的小弟弟手里攥着半块嚼（jiáojué）碎的月饼，蹭（cèngzēng）到我身边，举着手要分给我吃。（5）上周我们学校召（zhāozhào）开了秋季运动会，操场上大家的加油声差点把屋顶都掀翻了，没人会埋怨（yuànyuán）组委会安排的项目不合理。（6）南雄是有名的银杏之乡，每到yín（yínyíng）杏叶变黄的时节，无数外地游客慕名前来，就连藏在山里的小松鼠都探出脑袋，好奇地打量着这些远道而来的客人。（7）老巷口的杂货店老板人特别善良，遇到流浪的小猫小狗总会投喂一点食物，大家都说他心慈（cíchí）手软，是整个社区公认的好人。（8）红头在牛肚子里随草团移动的时候，感觉四周黏糊糊的，连呼吸都变得困难，几乎要晕（yūnyūn）过去的时候，终于从牛的第一个胃挪到了第二个胃附近。（9）卖火柴的小女孩擦燃火柴的时候，看到了暖烘烘的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，还有慈（cíchí）爱的奶奶出现在火光里。（10）周末我去南雄市恐龙博物馆参观，看到了好多远古时期恐龙的骨骼（gégē）化石，讲解员阿姨说这些化石已经在地下沉睡了几千万年。2.看拼音，写词语，注意书写端正、字迹工整，每一个词语计1分，共13分。lǚxíngjiùmìngkěliánzhīzhūpiàoliangqiángbìshàigānyánliàofēngshōunénggòunánxióngdàkǒnglóngyínxìngshù3.形近字辨析组词，仔细区分每组字的不同，再填写合适的词语，每组词计1分，共8分。晒（）洒（）漂（）飘（）壁（）璧（）拼（）饼（）怜（）铃（）旅（）旋（）等（）持（）痛（）疼（）4.词语巧搭配，请你把左右两侧合适的内容用直线连起来，每连对一组计0.5分，共6分。悄悄地跳舞偷偷地赶路慢慢地观察飞快地流泪用力地钻出快乐地摇晃亮晶晶的地毯湿漉漉的眼睛油亮亮的地面金灿灿的银杏叶暖洋洋的火炉孤零零的老屋5.先把下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的南雄本地场景句子中，补全词语每个空计0.5分，选词填空每空计1分，共9分。四（）八（）百（）百（）七（）八（）春（）秋（）（）红（）赤（）忙（）乱（1）每年11月银杏观赏季，来自________的游客涌入南雄坪田的银杏村落，大家踩着满地金黄的落叶拍照打卡，热闹极了。（2）上周秋游出发前突然刮起了大风，好多同学________地往包里塞外套和保温杯，生怕落下了随身物品。（3）美食节上，南雄的特色菜酸笋鸭、霉豆腐、珠玑腐竹汤摆了满满一桌子，大家吃得________，连鼻尖都冒出了细细的汗珠。（4）奶奶说小时候每到秋收时节，村里的大人们都在晒谷场忙活，有的翻稻谷、有的扫落叶、有的装袋子，一个个________，没人站在边上偷懒。6.句子训练营，按照每道题的具体要求改写句子，注意语句通顺、符合生活逻辑，每小题计2分，共10分。（1）把下面的普通陈述句改写成充满想象色彩的拟人句，要结合你在南雄银杏村见过的场景：风吹过，金黄的银杏叶从树上飘了下来。（2）修改下面的病句，把正确的句子完整写在横线上：上个周末，我和爸爸妈妈一起参观了南雄市恐龙博物馆，看到了好多远古恐龙的化石和故事。（3）请你用“终于”这个词语造一个句子，句子内容必须和你去过的一处南雄本地景点相关，不能出现语句不通顺或者脱离现实的问题。（4）把下面的“把”字句改写成“被”字句：毛茸茸的小蜘蛛把又大又结实的网织在了老屋的木质屋檐上。（5）仿照给出的例句写一个比喻句，注意要贴合秋天的场景：例：胡萝卜先生的长胡子飘在风里，像一根细细的翠绿色丝带。南雄坪田铺在地面上的银杏落叶，像________________________________。7.课文内容回顾与积累拓展，根据第三单元学过的童话课文内容和语文园地要求作答，每一个空计1分，共12分。（1）《去年的树》是日本作家新美南吉的经典童话，故事里鸟儿和树是________，鸟儿临走前答应好朋友，第二年春天一定会回来给它________，可是等春天到来的时候，树已经不在原地了，找了好久之后，最后鸟儿对着________唱起了去年唱过的歌。（2）《在牛肚子里旅行》是一篇充满科普趣味的童话故事，小蟋蟀红头不小心被大黄牛吞进了肚子里，它的好朋友青头一边安慰它一边告诉它科学小知识：牛一共有________个胃，前________个胃是专门用来贮藏没有嚼碎的食物的，第________个胃才是管消化的，最后红头跟着牛反刍的食物团，顺着牛的________逃了出来。（3）《那一定会很好》这篇童话以主人公的心理活动为线索，写一粒种子先后经历了四次变化，它先后变成了________、________、________、________，每一次变化它都觉得非常满意，充满了对当下生活的热爱。（4）古诗《所见》是清代诗人袁枚写的描写童趣的古诗，诗句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”生动写出了小牧童________________________________的可爱样子。我们南雄郊外的山林里夏天经常能听到清脆的蝉鸣，请你再写出两句带“秋”字的古诗：________________，________________。第二部分阅读与鉴赏（共27分）（一）课内经典片段阅读，阅读下面《去年的树》选段，完成后面的练习，共12分鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。1.选文中出现了两个“看”字，结合上下文内容想一想：第一个“看”字是鸟儿在对着灯火看的时候，心里想________；第二个“看”字是鸟儿唱完歌之后，对着灯火看的时候，心里想________。两个空各2分，共4分。2.你觉得鸟儿对着跳跃的灯火唱起去年熟悉的歌的时候，心里会浮现出哪些和之前的树朋友相处的画面？请你联系生活实际写3到5句通顺的话，不少于80字，共4分。3.发挥你丰富的想象力，假如第二年春天，这只信守承诺的鸟儿又飞回到了这个小镇上，她顺着灯火残留的痕迹找过去，会遇到什么新的故事？请你写一小段情节合理的后续内容，不少于60字，共4分。（二）课外拓展童话阅读，阅读下面结合南雄本地文化原创的童话故事《梅关古道的小银杏》，完成后面的练习，共15分梅关古道的石缝里，长出了一棵小小的银杏苗，它细得像一根小拇指，连头顶的叶子才只有三瓣。小银杏身边站着活了几百年的老樟树，树身上刻着密密麻麻的纹路，那是老樟树攒了一辈子的故事。小银杏刚睁开眼的第一天，就晃着头顶的三瓣小叶子喊：“我要快点长高，我要像樟树爷爷那样，能站在古道边上听南来北往的客人讲他们的故事，那一定会很好！”风姑娘听到了它的愿望，特意绕着它转了三圈，把来自珠玑古巷的寻根游客的低语、来自恐龙博物馆的小朋友的笑声、来自梅岭山头上梅花的香气都捎给了它。春天的时候，有只背着大包裹的小蚂蚁爬过它的脚边，要去古道的那头参加森林童话聚会，小银杏把自己最大的一片叶子摘下来给小蚂蚁当小船，帮它渡过了石缝间积起来的小水洼。夏天的时候，古道上来了个扎着羊角辫的小姑娘，蹲在它身边哭，说自己找不到走散的妈妈了，小银杏就晃着头顶的叶子哗哗响，引来了巡逻的景区管理员叔叔，帮小姑娘找到了妈妈。秋风吹起来的时候，小银杏低头一看，惊讶地发现自己全身上下的叶子都变成了金灿灿的颜色，风一吹，满树的小叶子晃啊晃，像挂了一树小小的太阳。来古道游玩的游客走到它身边都会停下来，掏出手机拍它这棵站在石缝里的小银杏树，大家都说：“你看这棵小银杏，长在石缝里还长得这么精神，秋天叶子黄了比别的大银杏树还要好看！”小银杏晃着满树的金黄叶子，之前它以为自己要长高长大才会快乐，现在它发现，给别人带去方便和温暖的时候，自己的心里会比晒了一整天太阳还要暖乎乎的。冬天的初雪落下来的时候，小银杏身上积了薄薄一层白雪，它抖抖身子，把几片落在树脚的金叶子拢到自己脚边，给藏在石缝里准备过冬的小蛐蛐当棉被。樟树爷爷晃着满头的叶子笑它说：“小不点，你才一岁，怎么懂这么多让大家开心的法子呀？”小银杏晃着脑袋说：“因为我听了好多好多的故事呀，我明年还要长出更多更黄的叶子，给大家送更多的快乐，那一定会很好！”1.通读全文想一想：小银杏刚长出来的时候，最初的愿望是什么？后来它的想法发生了什么变化？请你用通顺的话把两个阶段的内容写清楚，共3分。2.童话最有意思的地方就是充满了现实里不可能发生的奇妙想象，请你在这篇短文中用波浪线画出两处你觉得最有想象力的情节，然后选择其中一处说说你觉得它有意思的理由，不少于60字，共4分。3.如果你就是这棵长在梅关古道石缝里的小银杏，秋天满树叶子都变成金灿灿的时候，你看到有系着红领巾的三年级小朋友蹲在你脚边看你，你想对着他说几句什么话？把你想说的内容写下来，符合童话的人物设定，不少于80字，共4分。4.读完这篇童话，联系本单元学过的《那一定会很好》这篇课文说一说，这篇童话里的小银杏，和课文里的那颗小种子，在性格和想法上有什么相同的地方？至少写出两个共同点，语句通顺逻辑清晰，共4分。第三部分表达与交流（共13分+卷面分2分）童话的世界里什么奇妙的事情都可能发生：住在博物馆里的小恐龙化石某天醒了过来，梅关古道上站了几百年的老枫树突然长出了星星形状的叶子，珠玑古巷门口的石狮子趁着游客走了之后会沿着古道散步，飘在空中的银杏叶能当小蚂蚁的热气球，巷口卖南雄板鸭的婆婆养的小猫会讲一口流利的客家话。请你从下面给出的角色清单里，自主选择至少3个你喜欢的角色，发挥自己丰富的想象力，编一个情节完整、有意思的童话故事。可选角色清单：南雄恐龙博物馆里的小恐龙化石、梅关古道的老枫树、珠玑古巷门口的石狮子、金黄的银杏叶、搬粮食的小蚂蚁、冒着香气的南雄板鸭、系着红领巾的本地三年级小朋友、住在梅树上的