2026年苏教版四年级语文下册第10单元阅读理解题库

2026年苏教版四年级语文下册第10单元阅读理解题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面短文，回答问题。小明的妈妈是一名医生，每天都要穿着白大褂去医院上班。她经常对小明说：“医生的工作虽然辛苦，但是能够帮助别人，是最有意义的。”小明听了妈妈的话，也开始梦想成为一名医生，用自己的知识帮助更多的人。从短文中可以看出，小明为什么想成为一名医生？（）A.因为医生的工作很轻松，不需要付出很多努力。B.因为医生可以穿着白大褂，看起来很威风。C.因为医生的工作虽然辛苦，但是能够帮助别人，是最有意义的。D.因为小明喜欢医院的环境，想在里面玩耍。解析：本题考查对短文内容的理解。短文中明确提到“小明听了妈妈的话，也开始梦想成为一名医生，用自己的知识帮助更多的人。”这说明小明想成为医生是因为他受到妈妈的影响，认为医生的工作虽然辛苦，但是能够帮助别人，是最有意义的。因此，正确答案是C。选项A、B、D都与短文内容不符，可以排除。2.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个怎样的孩子？（）A.一个胆小怕事，不敢与敌人作斗争的孩子。B.一个机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲的孩子。C.一个贪玩好动，不爱学习，经常惹麻烦的孩子。D.一个聪明伶俐，但是有点自私的孩子。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》的理解。在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲的孩子。他为了保护李大叔，勇敢地与敌人作斗争，最后被敌人抓住，但是仍然没有说出李大叔的下落。因此，正确答案是B。选项A、C、D都与雨来的性格特点不符，可以排除。3.《黄继光》这篇课文主要讲述了什么内容？（）A.讲述了黄继光小时候的成长故事。B.讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的故事。C.讲述了黄继光如何成为一名优秀的士兵的故事。D.讲述了黄继光在训练中的趣事。解析：本题考查对课文《黄继光》的理解。在《黄继光》这篇课文中，主要讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的故事。黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。因此，正确答案是B。选项A、C、D都与课文内容不符，可以排除。4.在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士最后选择了怎样的方式结束自己的生命？（）A.开枪自杀。B.跳下悬崖。C.被敌人抓住后英勇就义。D.跑回老家。解析：本题考查对课文《狼牙山五壮士》的理解。在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命。他们宁死不屈，展现了崇高的革命精神。因此，正确答案是B。选项A、C、D都与课文内容不符，可以排除。5.《挑山工》这篇课文主要表达了作者怎样的思想感情？（）A.对挑山工的敬佩和赞美之情。B.对挑山工的同情和可怜之情。C.对挑山工的厌恶和不满之情。D.对挑山工的无所事事和懒惰之情。解析：本题考查对课文《挑山工》的理解。在《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工的辛勤劳动和坚强意志，表达了对挑山工的敬佩和赞美之情。作者从挑山工身上看到了中华民族的勤劳和坚韧精神。因此，正确答案是A。选项B、C、D都与课文内容不符，可以排除。6.在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间有什么样的感情？（）A.互相敌视，不喜欢对方。B.互相帮助，亲如一家。C.互相竞争，争抢资源。D.互不往来，保持距离。解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》的理解。在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，作者通过讲述台湾青年小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，展现了两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。两岸人民亲如一家，共同面对困难和挑战。因此，正确答案是B。选项A、C、D都与课文内容不符，可以排除。7.《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A.对春天美景的赞美之情。B.对时光流逝的惋惜之情。C.对战争残酷的感叹之情。D.对家乡的思念之情。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗的理解。在《草》这首诗中，诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了时光流逝的惋惜之情。诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人感叹小草虽然每年都会枯萎，但是新的生命又会重新诞生，从而联想到人生的短暂和时光的流逝。因此，正确答案是B。选项A、C、D都与诗人的思想感情不符，可以排除。8.《记金华的双龙洞》这篇课文按照什么顺序来写的？（）A.时间顺序。B.事情发展顺序。C.空间顺序。D.赞美顺序。解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》的理解。在《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者按照游览的顺序来描写双龙洞的景色。作者先写了去双龙洞的路，然后依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞等景物的特点。因此，正确答案是C。选项A、B、D都与课文的写作顺序不符，可以排除。9.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了什么启发？（）A.蝙蝠可以飞得很高，所以科学家们发明了飞机。B.蝙蝠可以晚上飞行，所以科学家们发明了夜视仪。C.蝙蝠可以发出超声波，用来探测物体，所以科学家们发明了雷达。D.蝙蝠可以吃虫子，所以科学家们发明了杀虫剂。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》的理解。在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过研究蝙蝠的飞行原理，发现蝙蝠可以发出超声波，用来探测物体。这个发现启发了科学家们发明了雷达。因此，正确答案是C。选项A、B、D都与科学家们从蝙蝠身上得到的启发不符，可以排除。10.《黄继光》这篇课文中的黄继光是一个怎样的人物？（）A.一个勇敢无畏，不怕牺牲的革命战士。B.一个聪明伶俐，学习成绩优秀的学生。C.一个贪玩好动，喜欢踢足球的少年。D.一个自私自利，只顾自己的个人主义者。解析：本题考查对课文《黄继光》中黄继光的人物形象的理解。在《黄继光》这篇课文中，黄继光是一个勇敢无畏，不怕牺牲的革命战士。他在战斗中英勇牺牲，用自己的生命保卫了祖国的安全。因此，正确答案是A。选项B、C、D都与黄继光的人物形象不符，可以排除。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个______的孩子，他为了保护李大叔，勇敢地与敌人作斗争，最后被敌人抓住，但是仍然没有说出李大叔的下落。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》的理解。在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲的孩子。因此，答案是“机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲”。2.《黄继光》这篇课文主要讲述了______在战斗中英勇牺牲的故事。黄继光为了战斗的胜利，用自己的______堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。解析：本题考查对课文《黄继光》的理解。在《黄继光》这篇课文中，主要讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的故事。黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。因此，答案是“黄继光，胸膛”。3.《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了______的方式结束自己的生命。他们宁死不屈，展现了______的革命精神。解析：本题考查对课文《狼牙山五壮士》的理解。在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命。他们宁死不屈，展现了崇高的革命精神。因此，答案是“跳下悬崖，崇高”。4.《挑山工》这篇课文主要表达了作者______的思想感情。作者从挑山工身上看到了______的勤劳和坚韧精神。解析：本题考查对课文《挑山工》的理解。在《挑山工》这篇课文中，作者主要表达了了对挑山工的敬佩和赞美之情。作者从挑山工身上看到了中华民族的勤劳和坚韧精神。因此，答案是“对挑山工的敬佩和赞美，中华民族”。5.在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间______的感情。作者通过讲述______在大陆捐献骨髓救人的故事，展现了两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》的理解。在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。作者通过讲述台湾青年小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，展现了两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。因此，答案是“血浓于水，台湾青年小钱”。6.《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人______的思想感情。诗中写道：“______，______。______，______。”诗人感叹小草虽然每年都会枯萎，但是新的生命又会重新诞生，从而联想到人生的短暂和时光的流逝。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗的理解。在《草》这首诗中，诗人表达了时光流逝的惋惜之情。诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”因此，答案是“时光流逝，离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。7.《记金华的双龙洞》这篇课文按照______的顺序来写的。作者先写了去双龙洞的路，然后依次描写了______、______、______等景物的特点。解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》的理解。在《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者按照游览的顺序来描写双龙洞的景色。作者先写了去双龙洞的路，然后依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞等景物的特点。因此，答案是“游览，洞口，外洞，孔隙，内洞”。8.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过研究______的飞行原理，发现______可以用来探测物体，所以科学家们发明了______。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》的理解。在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过研究蝙蝠的飞行原理，发现蝙蝠可以发出超声波，用来探测物体，所以科学家们发明了雷达。因此，答案是“蝙蝠，蝙蝠，雷达”。9.《黄继光》这篇课文中的黄继光是一个______的人物。他在战斗中英勇牺牲，用自己的生命保卫了______的安全。解析：本题考查对课文《黄继光》中黄继光的人物形象的理解。在《黄继光》这篇课文中，黄继光是一个勇敢无畏，不怕牺牲的革命战士。他在战斗中英勇牺牲，用自己的生命保卫了祖国的安全。因此，答案是“勇敢无畏，不怕牺牲，祖国”。10.《古诗两首》中的《草》这首诗的作者是______，朝代是______。诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了______的思想感情。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗的作者、朝代和思想感情的理解。在《古诗两首》中，《草》这首诗的作者是白居易，朝代是唐代。诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了时光流逝的惋惜之情。因此，答案是“白居易，唐代，时光流逝”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个不爱学习，经常惹麻烦的孩子。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》的理解。在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲的孩子，并不是不爱学习，经常惹麻烦的孩子。因此，本题的说法是错误的。2.《黄继光》这篇课文主要讲述了黄继光小时候的成长故事。解析：本题考查对课文《黄继光》的理解。在《黄继光》这篇课文中，主要讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的故事，并不是黄继光小时候的成长故事。因此，本题的说法是错误的。3.《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士最后选择了开枪自杀的方式结束自己的生命。解析：本题考查对课文《狼牙山五壮士》的理解。在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命，并不是开枪自杀。因此，本题的说法是错误的。4.《挑山工》这篇课文主要表达了作者对挑山工的厌恶和不满之情。解析：本题考查对课文《挑山工》的理解。在《挑山工》这篇课文中，作者主要表达了了对挑山工的敬佩和赞美之情，并不是对挑山工的厌恶和不满之情。因此，本题的说法是错误的。5.在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间互相敌视，不喜欢对方。解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》的理解。在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神，并不是互相敌视，不喜欢对方。因此，本题的说法是错误的。6.《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人对春天美景的赞美之情。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗的理解。在《草》这首诗中，诗人表达了时光流逝的惋惜之情，并不是对春天美景的赞美之情。因此，本题的说法是错误的。7.《记金华的双龙洞》这篇课文按照时间顺序来写的。解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》的理解。在《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者按照游览的顺序来描写双龙洞的景色，并不是按照时间顺序来写的。因此，本题的说法是错误的。8.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了发明飞机的启发。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》的理解。在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了发明雷达的启发，并不是发明飞机。因此，本题的说法是错误的。9.《黄继光》这篇课文中的黄继光是一个自私自利，只顾自己的个人主义者。解析：本题考查对课文《黄继光》中黄继光的人物形象的理解。在《黄继光》这篇课文中，黄继光是一个勇敢无畏，不怕牺牲的革命战士，并不是自私自利，只顾自己的个人主义者。因此，本题的说法是错误的。10.《古诗两首》中的《草》这首诗的作者是李白，朝代是唐代。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗的作者、朝代的理解。在《古诗两首》中，《草》这首诗的作者是白居易，并不是李白。因此，本题的说法是错误的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简要说明《小英雄雨来》这篇课文中雨来的性格特点。参考答案：雨来是一个机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲的孩子。他聪明伶俐，善于思考，能够灵活应对敌人的盘问和威胁。他热爱祖国，愿意为祖国的安全牺牲自己的生命。他不怕牺牲，面对敌人的枪口，毫不畏惧，最终英勇牺牲。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》中雨来的性格特点的理解。在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是一个机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲的孩子。他聪明伶俐，善于思考，能够灵活应对敌人的盘问和威胁。他热爱祖国，愿意为祖国的安全牺牲自己的生命。他不怕牺牲，面对敌人的枪口，毫不畏惧，最终英勇牺牲。因此，答案要点包括“机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲，聪明伶俐，善于思考，能够灵活应对敌人的盘问和威胁，热爱祖国，愿意为祖国的安全牺牲自己的生命，不怕牺牲，面对敌人的枪口，毫不畏惧，最终英勇牺牲”。2.《黄继光》这篇课文主要讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的故事，请简要说明黄继光是如何牺牲的。参考答案：黄继光在战斗中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。他面对敌人的枪口，毫不畏惧，最终英勇牺牲。解析：本题考查对课文《黄继光》中黄继光牺牲方式的理解。在《黄继光》这篇课文中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。他面对敌人的枪口，毫不畏惧，最终英勇牺牲。因此，答案要点包括“黄继光在战斗中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路，面对敌人的枪口，毫不畏惧，最终英勇牺牲”。3.《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命，请简要说明他们为什么要这样做。参考答案：五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命。他们宁死不屈，展现了崇高的革命精神。他们不愿意被敌人俘虏，所以选择了跳下悬崖，用自己的生命保卫了祖国的安全。解析：本题考查对课文《狼牙山五壮士》中五壮士跳下悬崖的原因的理解。在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命。他们宁死不屈，展现了崇高的革命精神。他们不愿意被敌人俘虏，所以选择了跳下悬崖，用自己的生命保卫了祖国的安全。因此，答案要点包括“五壮士为了不落入敌人之手，最后选择了跳下悬崖的方式结束自己的生命，他们宁死不屈，展现了崇高的革命精神，不愿意被敌人俘虏，所以选择了跳下悬崖，用自己的生命保卫了祖国的安全”。4.《挑山工》这篇课文主要表达了作者对挑山工的敬佩和赞美之情，请简要说明作者从挑山工身上看到了什么样的精神。参考答案：作者从挑山工身上看到了中华民族的勤劳和坚韧精神。挑山工们每天都要背着沉重的货物，翻山越岭，他们不怕辛苦，坚持不懈，展现了中华民族的勤劳和坚韧精神。作者对挑山工的这种精神感到敬佩和赞美。解析：本题考查对课文《挑山工》中作者对挑山工敬佩和赞美之情的理解。在《挑山工》这篇课文中，作者主要表达了了对挑山工的敬佩和赞美之情。作者从挑山工身上看到了中华民族的勤劳和坚韧精神。挑山工们每天都要背着沉重的货物，翻山越岭，他们不怕辛苦，坚持不懈，展现了中华民族的勤劳和坚韧精神。作者对挑山工的这种精神感到敬佩和赞美。因此，答案要点包括“作者从挑山工身上看到了中华民族的勤劳和坚韧精神，挑山工们每天都要背着沉重的货物，翻山越岭，他们不怕辛苦，坚持不懈，展现了中华民族的勤劳和坚韧精神，作者对挑山工的这种精神感到敬佩和赞美”。5.在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神，请简要说明作者是如何展现这种精神的。参考答案：作者通过讲述台湾青年小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，展现了两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，体现了两岸人民之间的亲情和互相帮助的精神。作者通过这个故事，表达了两岸人民血浓于水的亲情和互相帮助的精神。解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》中作者如何展现两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神的理解。在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。作者通过讲述台湾青年小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，展现了两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神。小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，体现了两岸人民之间的亲情和互相帮助的精神。作者通过这个故事，表达了两岸人民血浓于水的亲情和互相帮助的精神。因此，答案要点包括“作者通过讲述台湾青年小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，展现了两岸人民之间血浓于水的亲情和互相帮助的精神，小钱在大陆捐献骨髓救人的故事，体现了两岸人民之间的亲情和互相帮助的精神，作者通过这个故事，表达了两岸人民血浓于水的亲情和互相帮助的精神”。6.《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人时光流逝的惋惜之情，请简要说明诗人是如何表达这种情感的。参考答案：诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了时光流逝的惋惜之情。诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人感叹小草虽然每年都会枯萎，但是新的生命又会重新诞生，从而联想到人生的短暂和时光的流逝。诗人通过这种描写，表达了对时光流逝的惋惜之情。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗中诗人如何表达时光流逝的惋惜之情的理解。在《草》这首诗中，诗人表达了时光流逝的惋惜之情。诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了时光流逝的惋惜之情。诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人感叹小草虽然每年都会枯萎，但是新的生命又会重新诞生，从而联想到人生的短暂和时光的流逝。诗人通过这种描写，表达了对时光流逝的惋惜之情。因此，答案要点包括“诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了时光流逝的惋惜之情，诗中写道：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生，诗人感叹小草虽然每年都会枯萎，但是新的生命又会重新诞生，从而联想到人生的