2026年北师大版小学语文四年级上册第1单元现代文阅读专项训练

2026年北师大版小学语文四年级上册第1单元现代文阅读专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文《小树苗的成长》，短文中提到“小树苗在风雨中摇曳，但依然努力向上生长”，这句话主要表达了什么？A.小树苗害怕风雨B.小树苗在风雨中失去了方向C.小树苗虽然遇到困难，但仍然坚持生长D.小树苗在阳光下茁壮成长解析：本题考查对短文关键句的理解能力。短文通过“摇曳”和“努力向上生长”的对比，展现了小树苗在逆境中依然坚持成长的品质。选项A与文意不符，选项B曲解了句子的含义，选项D与句子描述的情境无关，只有选项C准确概括了句子的主旨。2.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来为什么不愿意被敌人抓住？A.因为雨来胆小怕事B.因为雨来想念妈妈C.因为雨来要保护家乡和亲人D.因为雨来不喜欢敌人解析：本题考查对课文内容的理解。课文通过雨来的行为和语言，表现了他热爱祖国、保护家乡的精神。选项A与雨来的形象不符，选项B不是主要原因，选项D过于简单，只有选项C准确反映了雨来的思想动机。3.《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的什么特点？A.爬山虎的颜色B.爬山虎的生长环境C.爬山虎的脚的形态和作用D.爬山虎的花朵解析：本题考查对课文主要内容的把握。课文通过细致的观察和描写，重点介绍了爬山虎的脚的形态和攀爬原理。选项A、B、D虽然课文有所提及，但不是主要内容，只有选项C准确概括了课文的重点。4.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过研究蝙蝠的什么能力，发明了雷达？A.蝙蝠的飞行能力B.蝙蝠的视力C.蝙蝠的超声波定位能力D.蝙蝠的捕食能力解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了科学家们通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，发明了雷达。选项A、B、D与雷达的发明无关，只有选项C准确反映了科学家的研究成果。5.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗的哪些行为表现了它努力生长的精神？A.小树苗在阳光下休息B.小树苗在雨中摇曳C.小树苗努力吸收阳光和水分D.小树苗在风中唱歌解析：本题考查对短文细节的理解。短文中通过“努力吸收阳光和水分”等描写，展现了小树苗积极生长的精神。选项A、B、D与文意不符，只有选项C准确反映了小树苗的努力。6.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来是如何保护自己的？A.雨来躲进山洞B.雨来大声呼救C.雨来用书本挡住敌人的枪口D.雨来假装生病解析：本题考查对课文情节的理解。课文通过雨来用书本挡住敌人枪口的情节，表现了他的机智和勇敢。选项A、B、D与课文情节不符，只有选项C准确反映了雨来的行为。7.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者为什么用“脚”来形容爬山虎的吸盘？A.因为爬山虎真的有脚B.因为爬山虎的吸盘形状像脚C.因为爬山虎喜欢走路D.因为爬山虎的吸盘可以爬行解析：本题考查对课文写作手法的理解。作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的吸盘比作脚，生动形象地展现了它的攀爬功能。选项A、C、D与文意不符，只有选项B准确解释了比喻的原因。8.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们做了哪些实验来研究蝙蝠的超声波定位能力？A.科学家们让蝙蝠在黑暗中飞行B.科学家们用超声波设备跟踪蝙蝠C.科学家们用网捕捉蝙蝠进行实验D.科学家们用声音干扰蝙蝠的飞行解析：本题考查对课文科学实验的理解。课文介绍了科学家们通过让蝙蝠在黑暗中飞行，发现它们不会撞到障碍物的实验。选项B、C、D与实验内容不符，只有选项A准确反映了实验过程。9.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗的哪些品质值得我们学习？A.小树苗喜欢在阳光下生长B.小树苗不怕风雨的考验C.小树苗喜欢和其他植物一起生长D.小树苗喜欢在水中生长解析：本题考查对短文主旨的理解。短文通过小树苗的成长过程，展现了它不怕困难、努力向上的精神，这种品质值得我们学习。选项A、C、D与文意不符，只有选项B准确概括了小树苗的品质。10.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来的哪些行为表现了他的勇敢？A.雨来躲在妈妈身后B.雨来用书本挡住敌人的枪口C.雨来大声喊叫敌人D.雨来逃跑回家解析：本题考查对课文人物形象的理解。课文通过雨来用书本挡住敌人枪口的情节，表现了他的勇敢和机智。选项A、C、D与雨来的形象不符，只有选项B准确反映了他的勇敢行为。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的脚的______和______。解析：本题考查对课文细节的把握。课文通过“爬山虎的脚很小，形状像蜗牛的触角”等描写，展现了爬山虎脚的形态和特点。参考答案：形态、特点。2.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过研究蝙蝠的______，发明了雷达。解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位能力，发明了雷达。参考答案：超声波定位能力。3.在《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗在______中努力向上生长。解析：本题考查对短文内容的理解。短文中提到小树苗在风雨中努力向上生长。参考答案：风雨。4.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来为了保护家乡和亲人，______敌人。解析：本题考查对课文情节的理解。课文通过雨来的行为和语言，表现了他与敌人斗争的精神。参考答案：与……斗争。5.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚通过______吸附在墙上。解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了爬山虎的脚通过分泌粘液吸附在墙上。参考答案：分泌粘液。6.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过实验发现，蝙蝠在______中飞行不会撞到障碍物。解析：本题考查对课文科学实验的理解。课文介绍了科学家们通过实验发现，蝙蝠在黑暗中飞行不会撞到障碍物。参考答案：黑暗。7.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗通过______和______来生长。解析：本题考查对短文细节的理解。短文中提到小树苗通过吸收阳光和水分来生长。参考答案：吸收阳光、吸收水分。8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来的妈妈为了保护雨来，______敌人。解析：本题考查对课文情节的理解。课文通过雨来妈妈的行为和语言，表现了她对雨来的保护。参考答案：与……斗争。9.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用“脚”来形容爬山虎的______。解析：本题考查对课文写作手法的理解。作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的吸盘比作脚。参考答案：吸盘。10.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，雷达的原理与蝙蝠的______相同。解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了雷达的原理与蝙蝠的超声波定位能力相同。参考答案：超声波定位能力。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是真正的脚，可以像人一样走路。解析：本题考查对课文内容的理解。课文通过比喻的修辞手法，将爬山虎的吸盘比作脚，并不是真正的脚。参考答案：错误。2.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过研究蝙蝠的视力，发明了雷达。解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位能力，发明了雷达，而不是视力。参考答案：错误。3.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗在阳光下休息，表现了它懒惰的精神。解析：本题考查对短文细节的理解。短文中提到小树苗在阳光下休息，是为了更好地生长，并不是懒惰。参考答案：错误。4.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来为了保护自己，躲在妈妈身后，表现了他的胆小。解析：本题考查对课文情节的理解。课文通过雨来与敌人斗争的情节，表现了他的勇敢，而不是胆小。参考答案：错误。5.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是绿色的，形状像蜗牛的触角。解析：本题考查对课文细节的理解。课文通过“爬山虎的脚很小，形状像蜗牛的触角”等描写，并没有提到颜色。参考答案：错误。6.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们通过用声音干扰蝙蝠的飞行，发明了雷达。解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位能力，发明了雷达，而不是用声音干扰蝙蝠的飞行。参考答案：错误。7.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗在风雨中摇曳，表现了它害怕困难。解析：本题考查对短文细节的理解。短文中通过“小树苗在风雨中摇曳，但依然努力向上生长”，展现了小树苗在逆境中依然坚持成长的品质。参考答案：错误。8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来为了保护家乡和亲人，与敌人斗争，表现了他的勇敢。解析：本题考查对课文情节的理解。课文通过雨来的行为和语言，表现了他热爱祖国、保护家乡的精神。参考答案：正确。9.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的脚的形态和特点。解析：本题考查对课文写作手法的理解。课文通过“爬山虎的脚很小，形状像蜗牛的触角”等描写，展现了爬山虎脚的形态和特点。参考答案：正确。10.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，雷达的原理与蝙蝠的超声波定位能力相同。解析：本题考查对课文科学知识的理解。课文介绍了雷达的原理与蝙蝠的超声波定位能力相同。参考答案：正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者为什么用“脚”来形容爬山虎的吸盘？请简要说明。解析：本题考查对课文写作手法的理解。作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的吸盘比作脚，生动形象地展现了它的攀爬功能，使读者更容易理解。2.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们是如何发现蝙蝠超声波定位能力的？请简要说明。解析：本题考查对课文科学知识的理解。科学家们通过实验发现，蝙蝠在黑暗中飞行不会撞到障碍物，从而发现了蝙蝠的超声波定位能力。3.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗有哪些品质值得我们学习？请简要说明。解析：本题考查对短文主旨的理解。小树苗不怕风雨、努力向上的精神值得我们学习，这种品质可以帮助我们在学习和生活中克服困难，不断进步。4.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来的哪些行为表现了他的勇敢？请简要说明。解析：本题考查对课文人物形象的理解。雨来用书本挡住敌人枪口的行为表现了他的勇敢和机智，这种精神值得我们学习。5.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是如何吸附在墙上的？请简要说明。解析：本题考查对课文科学知识的理解。爬山虎的脚通过分泌粘液，将吸盘紧紧地吸附在墙上，从而实现攀爬。6.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，雷达的原理是什么？请简要说明。解析：本题考查对课文科学知识的理解。雷达的原理与蝙蝠的超声波定位能力相同，通过发射和接收超声波来探测周围环境。7.《小树苗的成长》这篇短文中，小树苗是如何生长的？请简要说明。解析：本题考查对短文细节的理解。小树苗通过吸收阳光和水分来生长，这种生长方式是植物的基本特征。8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来的妈妈为了保护雨来，做了哪些事情？请简要说明。解析：本题考查对课文情节的理解。雨来的妈妈为了保护雨来，与敌人斗争，表现了母爱的伟大。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读短文《小树苗的成长》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“小树苗在风雨中摇曳，但依然努力向上生长”，这句话表达了什么？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对短文关键句的理解能力。短文通过“摇曳”和“努力向上生长”的对比，展现了小树苗在逆境中依然坚持成长的品质。这种精神值得我们学习，可以帮助我们在学习和生活中克服困难，不断进步。2.阅读短文《小英雄雨来》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“雨来为了保护家乡和亲人，与敌人斗争”，这句话表现了雨来的什么精神？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对课文人物形象的理解。短文通过雨来的行为和语言，表现了他热爱祖国、保护家乡的精神。这种精神值得我们学习，可以帮助我们树立正确的价值观。3.阅读短文《爬山虎的脚》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“爬山虎的脚很小，形状像蜗牛的触角”，这句话运用了什么修辞手法？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对课文写作手法的理解。短文通过比喻的修辞手法，将爬山虎的吸盘比作脚，生动形象地展现了它的攀爬功能，使读者更容易理解。4.阅读短文《蝙蝠和雷达》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位能力，发明了雷达”，这句话说明了什么？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对课文科学知识的理解。短文介绍了科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位能力，发明了雷达，这说明科学研究的成果可以应用于实际生活，为人类带来便利。5.阅读短文《小树苗的成长》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“小树苗努力吸收阳光和水分”，这句话说明了什么？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对短文细节的理解。短文通过“努力吸收阳光和水分”的描写，展现了小树苗积极生长的精神。这种精神值得我们学习，可以帮助我们在学习和生活中不断进步。6.阅读短文《小英雄雨来》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“雨来的妈妈为了保护雨来，与敌人斗争”，这句话说明了什么？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对课文情节的理解。短文通过雨来妈妈的行为和语言，表现了她对雨来的保护，说明母爱的伟大。这种精神值得我们学习，可以帮助我们珍惜亲情。7.阅读短文《爬山虎的脚》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“爬山虎的脚通过分泌粘液吸附在墙上”，这句话说明了什么？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对课文科学知识的理解。短文通过“爬山虎的脚通过分泌粘液吸附在墙上”的描写，展现了爬山虎脚的攀爬原理。这种科学知识可以帮助我们更好地理解自然界的奥秘。8.阅读短文《蝙蝠和雷达》，请根据短文内容，回答以下问题：短文中提到“雷达的原理与蝙蝠的超声波定位能力相同”，这句话说明了什么？请结合短文内容，简要说明。解析：本题考查对课文科学知识的理解。短文通过“雷达的原理与蝙蝠的超声波定位能力相同”的描写，说明了科学研究的成果可以应用于实际生活，为人类带来便利。这种科学知识可以帮助我们更好地理解现代科技的发展。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.D7.B8.A9.B10.B二、填空题1.形态、特点12.超声波定位能力13.风雨14.与……斗争15.分泌粘液2.黑暗17.吸收阳光、吸收水分18.与……斗争19.吸盘20.超声波定位能力三、判断题1.错误22.错误23.错误24.错误25.错误26.错误27.错误2.正确29.正确30.正确四、简答题1.作者通过比喻的修辞手法，将爬山虎的吸盘比作脚，生动形象地展现了它的攀爬功能，使读者更容易理解。2.科学家们通过实验发现，蝙蝠在黑暗中飞行不会撞到障碍物，从而发现了蝙蝠的超声波定位能力。3.小树苗不怕风雨、努力向上的精神值得我们学习，这种品质可以帮助我们在学习和生活中