2026年四川省苏教版七年级语文上册第3章能力提升测试

2026年四川省苏教版七年级语文上册第3章能力提升测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版七年级语文上册第3章《春》一课内容，下列对朱自清先生笔下的春天描写理解错误的一项是（）A.作者通过"盼望着，盼望着"的拟人手法，生动表现了人们对春天的急切期待B."一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼"运用比喻修辞，将春天拟人化呈现C."小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"中的"偷偷地"体现了春天生长的突然性D."像眼睛，像星星，还眨呀眨的"运用排比和比喻，描绘了月光下草丛的动态美2.阅读第3章《春》中"春风"部分内容，下列对春风特点概括最全面的一项是（）A.春风温暖和煦，吹散了冬日的寒意，带来生机B.春风轻柔绵长，像母亲的手抚摸着大地，充满温情C.春风活泼调皮，吹开了花朵，唤醒了万物D.以上都是对春风特点的准确描述，且三者相互补充3.根据苏教版七年级语文上册第3章《春》内容，下列对"春雨"描写分析错误的一项是（）A."像牛毛，像花针，像细丝"运用排比修辞，表现春雨的细密特点B."人家屋顶上全笼着一层薄烟"生动描绘了春雨朦胧的景象C."春雨贵如油，滋润万物生长"直接引用俗语，说明春雨的重要性D."静默里已听得见雨声了"通过听觉描写，表现春雨的轻柔4.结合第3章《春》内容，下列对"迎春花"描写理解错误的一项是（）A."迎春花早开，金黄灿烂，给春天增添亮色"表现了迎春花不畏严寒的品格B."迎春花枝条下垂，花朵向上"体现了植物生长的自然规律C."迎春花香气袭人，令人陶醉"运用通感修辞，将视觉转化为嗅觉体验D.迎春花作为报春使者，象征着春天的到来5.根据苏教版七年级语文上册第3章《春》内容，下列对"春天的小草"描写分析错误的一项是（）A."小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"运用拟人手法，表现小草顽强的生命力B."坐着，躺着，打两个滚"表现了人们在草地上休闲放松的情景C."小草覆盖了大地，像地毯一样"运用比喻修辞，表现小草的茂密D.小草作为春天的使者，象征着生命的复苏6.阅读第3章《春》中"春天的小草"部分内容，下列对"小草"描写特点概括最全面的一项是（）A.小草颜色鲜嫩，充满生机B.小草生长迅速，遍布各地C.小草形态各异，姿态优美D.以上都是对春天小草特点的准确描述7.根据苏教版七年级语文上册第3章《春》内容，下列对"春天的小树"描写分析错误的一项是（）A."小树发芽了，嫩绿的叶子像小手"运用比喻修辞，表现小树的生长状态B."小树枝条柔软，随风摇曳"表现了小树的柔韧性C."小树开花了，香气四溢"描写了小树的花开景象D.小树作为春天的代表，象征着生命的成长8.结合第3章《春》内容，下列对"春天的小树"描写特点概括最全面的一项是（）A.小树形态优美，姿态优雅B.小树生长迅速，充满活力C.小树色彩丰富，四季变化D.以上都是对春天小树特点的准确描述9.根据苏教版七年级语文上册第3章《春》内容，下列对"春天的小河"描写分析错误的一项是（）A."小河解冻了，流水潺潺"表现了春天冰雪消融的景象B."小河清澈见底，鱼儿游动"描写了小河的生态状态C."小河两岸柳树发芽，随风飘动"表现了春天水岸的景色D.小河作为春天的见证者，记录着季节的变化10.结合第3章《春》内容，下列对"春天的小河"描写特点概括最全面的一项是（）A.小河景色优美，充满诗意B.小河充满活力，生机勃勃C.小河变化明显，四季不同D.以上都是对春天小河特点的准确描述二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.苏教版七年级语文上册第3章《春》中"盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了"运用______修辞手法，表现了人们对春天的______。2.朱自清先生在《春》中写道："一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼"，这里将春天______，表现了春天______的特点。3.《春》中"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"一句中"偷偷地"运用______手法，表现了小草______的生长状态。4.《春》中"像眼睛，像星星，还眨呀眨的"运用______和______修辞手法，描绘了______的景象。5.《春》中"春雨像牛毛，像花针，像细丝"运用______修辞手法，表现了春雨______的特点。6.《春》中"人家屋顶上全笼着一层薄烟"运用______修辞手法，表现了春雨______的景象。7.《春》中"静默里已听得见雨声了"通过______描写，表现了春雨______的特点。8.《春》中"迎春花早开，金黄灿烂，给春天增添亮色"表现了迎春花______的品格。9.《春》中"坐着，躺着，打两个滚"表现了人们在______休闲放松的情景。10.《春》中"小草覆盖了大地，像地毯一样"运用______修辞手法，表现了小草______的特点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.朱自清先生在《春》中写道："盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了"，这里运用了拟人修辞手法，表现了人们对春天的急切期待。（）2.《春》中"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"一句中"偷偷地"运用夸张手法，表现了小草顽强的生命力。（）3.《春》中"像眼睛，像星星，还眨呀眨的"运用比喻和拟人修辞手法，描绘了月光下草丛的景象。（）4.《春》中"春雨像牛毛，像花针，像细丝"运用排比和比喻修辞手法，表现了春雨细密的特点。（）5.《春》中"人家屋顶上全笼着一层薄烟"运用比喻修辞手法，表现了春雨朦胧的景象。（）6.《春》中"静默里已听得见雨声了"通过视觉描写，表现了春雨的轻柔。（）7.《春》中"迎春花早开，金黄灿烂，给春天增添亮色"表现了迎春花不畏严寒的品格。（）8.《春》中"坐着，躺着，打两个滚"表现了春天小草的生长状态。（）9.《春》中"小草覆盖了大地，像地毯一样"运用比喻修辞手法，表现了小草的茂密。（）10.《春》中"小河解冻了，流水潺潺"表现了春天冰雪消融的景象。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述朱自清先生在《春》中是如何运用拟人修辞手法表现春天的特点的。2.分析《春》中"像眼睛，像星星，还眨呀眨的"一句的修辞手法及其表达效果。3.《春》中"春雨像牛毛，像花针，像细丝"运用了哪些修辞手法？表现了春雨的哪些特点？4.《春》中"人家屋顶上全笼着一层薄烟"运用了哪些修辞手法？表现了怎样的景象？5.《春》中"静默里已听得见雨声了"通过哪种感官描写？表现了春雨的哪些特点？6.《春》中"迎春花早开，金黄灿烂，给春天增添亮色"表现了迎春花怎样的品格？7.《春》中"坐着，躺着，打两个滚"表现了怎样的情景？8.《春》中"小草覆盖了大地，像地毯一样"运用了哪些修辞手法？表现了小草的哪些特点？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《春》中"春风"部分内容，仿写一段描写春风的句子，要求运用至少两种修辞手法。2.请根据《春》中"春雨"部分内容，仿写一段描写春雨的句子，要求运用至少两种修辞手法。3.请根据《春》中"迎春花"部分内容，仿写一段描写迎春花的句子，要求运用至少两种修辞手法。4.请根据《春》中"小草"部分内容，仿写一段描写小草的句子，要求运用至少两种修辞手法。5.请根据《春》中"小树"部分内容，仿写一段描写小树的句子，要求运用至少两种修辞手法。6.请根据《春》中"小河"部分内容，仿写一段描写小河的句子，要求运用至少两种修辞手法。7.请根据《春》中"春天的小草"部分内容，写一段关于小草的抒情短文，要求运用至少三种修辞手法。8.请根据《春》中"春天的小树"部分内容，写一段关于小树的抒情短文，要求运用至少三种修辞手法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C（"偷偷地"表现小草生长的悄然无声，而非突然性）2.D（春风兼具温暖、轻柔、活泼等特点）3.C（"春雨贵如油，滋润万物生长"是俗语引用，不属于文本描写分析）4.C（迎春花主要描写其颜色和开放时间，未描写其枝条形态）5.B（"坐着，躺着，打两个滚"描写的是人们在草地上的活动，而非小草）6.D（以上都是对春天小草特点的准确描述）7.B（"小树枝条柔软，随风摇曳"描写的是小树的形态，而非生长状态）8.D（以上都是对春天小树特点的准确描述）9.C（"小河两岸柳树发芽，随风飘动"描写的是水岸景色，而非小河本身）10.D（以上都是对春天小河特点的准确描述）二、填空题1.排比；期待2.拟人；生机勃勃3.拟人；悄然无声4.比喻；拟人；月光下草丛5.排比；细密6.比喻；朦胧7.听觉；轻柔8.不畏严寒9.草地上10.比喻；茂密三、判断题1.√2.×（"偷偷地"运用拟人手法，表现小草生长的悄然无声）3.√4.√5.√6.×（"静默里已听得见雨声了"通过听觉描写，表现春雨的轻柔）7.√8.×（"坐着，躺着，打两个滚"表现的是人们在草地上的活动）9.√10.√四、简答题1.朱自清先生在《春》中通过拟人修辞手法，将春天人格化，赋予其人的动作和情感。例如："一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼"，将春天拟人化，表现了春天充满生机和活力的特点；"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"，将小草拟人化，表现了小草生长的悄然无声；"坐着，躺着，打两个滚"，将人们的行为拟人化，表现了春天带给人们的轻松愉悦。2.《春》中"像眼睛，像星星，还眨呀眨的"一句运用了比喻和拟人修辞手法。比喻手法将草丛中的露珠比作眼睛和星星，生动形象地表现了露珠的晶莹剔透和闪烁不定；拟人手法赋予露珠眨眼的动作，表现了露珠的灵动可爱。这些修辞手法共同描绘了月光下草丛的美丽景象，表达了作者对春天的喜爱之情。3.《春》中"春雨像牛毛，像花针，像细丝"运用了排比和比喻修辞手法。排比手法增强了语势，表现了春雨的密集；比喻手法将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地表现了春雨的细密特点。这些修辞手法共同表现了春雨的轻柔、细腻，表达了作者对春雨的喜爱之情。4.《春》中"人家屋顶上全笼着一层薄烟"运用了比喻修辞手法。比喻手法将春雨中的屋顶比作笼着一层薄烟，生动形象地表现了春雨的朦胧和轻柔。这个比喻既表现了春雨的形态，又表现了春雨带来的宁静氛围，表达了作者对春雨的喜爱之情。5.《春》中"静默里已听得见雨声了"通过听觉描写，表现了春雨的轻柔。作者通过"听得见"这一细节，表现了春雨的轻柔程度，即使在安静的环境中也能听到雨声。这种描写既表现了春雨的特点，又表现了作者对春雨的敏感感受，表达了作者对春雨的喜爱之情。6.《春》中"迎春花早开，金黄灿烂，给春天增添亮色"表现了迎春花不畏严寒的品格。迎春花作为春天的使者，在寒冷的季节就开放，展现出顽强的生命力。金黄灿烂的花朵给春天增添了亮色，表达了作者对迎春花的喜爱之情。7.《春》中"坐着，躺着，打两个滚"表现了人们在草地上的活动。这句话通过描写人们在草地上的休闲放松，表现了春天带给人们的愉悦和舒适。人们在草地上自由自在地活动，享受着春天的美好，表达了作者对春天的喜爱之情。8.《春》中"小草覆盖了大地，像地毯一样"运用了比喻修辞手法。比喻手法将小草比作地毯，生动形象地表现了小草的茂密和覆盖范围。这个比喻既表现了小草的形态，又表现了小草的生长状态，表达了作者对小草的喜爱之情。五、应用题1.春风轻柔地吹过，像母亲的手抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。春风吹过，柳树发芽，花朵绽放，小草变绿，春天就这样悄悄地来到了人间。2.春雨细密地飘落，像牛毛，像花针，像细丝，滋润着大地。春雨落在树叶上，发出沙沙的声音，像是在演奏一首轻柔的乐曲。春雨落在小草上，小草更加绿了，更加生机勃勃了。3.迎春花早开，金黄灿烂，像星星一样点缀在枝头。迎春花不畏严寒，早早地开放，给春天增添了亮色。迎春花的花香四溢，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶，春天就这样充满了生机和活力。4.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像地毯一样覆盖了大地。小草在春风的吹拂下，摇曳着身姿，像是在跳舞。小草的生长充满了生机和活力，春天就这样充满了希望和美好。5.小树发芽了，嫩绿的叶子像小手，在春风中摇曳。小树枝条柔软，随风摇曳，像是在跳舞。小树的生长充满了生机和活力，春天就这样充满了希望和美好。6.小河解冻了，流水潺潺，像是在歌唱。小河清澈见底，鱼儿游动，像是在跳舞。小河两岸柳