河北省养老护理员职业资格技师考试试题试卷(含答案)

河北省养老护理员职业资格技师考试试题试卷(含答案)一、判断题（每题1分，共20分）养老护理员技师在开展照护工作时，应遵循“自立支援”的理念，尽可能维护老年人的残存功能，避免过度照护。答案：正确老年人能力评估结论仅需告知评估人员，无需向老年人或其监护人反馈，避免引发老人情绪波动。答案：错误开展养老护理员岗位培训时，教学目标应分为知识目标、技能目标、态度目标三个维度。答案：正确对深度压疮（Ⅲ期及以上）的老年人，可由养老护理员技师独立完成伤口换药处置，无需联系医护人员。答案：错误认知症老年人出现攻击行为时，应第一时间采取约束措施，防止伤到他人或自身。答案：错误养老机构照护质量控制的核心是持续改进，应建立计划-实施-检查-处理（PDCA）的循环管理机制。答案：正确为临终老年人开展哀伤辅导时，应避免在老人面前谈论死亡，防止加重其心理负担。答案：错误老年人营养风险筛查（NRS-2002）评分≥3分提示存在营养风险，需要制定营养支持计划。答案：正确组织护理员实操培训时，操作示范应从分解动作练习开始，逐步过渡到完整连贯操作。答案：正确养老服务中的不良事件上报遵循“非惩罚性”原则，鼓励主动上报隐患和已发生的事件。答案：正确对存在跌倒高风险的老年人，应要求其绝对卧床休息，减少活动以降低跌倒概率。答案：错误为老年人制定个性化照护计划时，应充分尊重老年人及其家属的意愿，结合老年人的能力等级、健康状况综合确定。答案：正确养老护理员可以在征得老年人同意后，将老年人的家庭信息、健康信息分享给前来探望的远房亲戚。答案：错误失智老年人的照护环境应保持固定，减少物品摆放位置的变动，避免老人出现定向障碍。答案：正确开展老年群体闲暇活动组织时，活动难度应设计为略高于老年人平均能力水平，以达到锻炼效果。答案：错误压疮风险评估采用Braden量表时，评分越低提示压疮发生风险越高。答案：正确护理员培训效果评价仅需在培训结束时开展理论和实操考核，无需进行后续的工作行为跟踪。答案：错误老年人出现直立性低血压时，应立即协助其取头低足高位，促进脑部血液供应。答案：正确医养结合服务中，养老护理员技师的职责是承担老年人的疾病诊断和常规医疗处置工作。答案：错误为老年人进行肢体被动活动时，活动幅度应达到关节最大活动范围，遇到阻力时用力推开以达到牵拉效果。答案：错误二、单项选择题（每题2分，共40分）采用Braden压疮风险评估量表对老年人进行评估，以下哪项评分结果提示压疮风险为极高危，需要启动重点照护预案？A.19-23分B.15-18分C.13-14分D.≤9分答案：D养老护理员技师在组织护理员岗前培训时，以下哪种教学方法最适合用于教授“老年人海姆立克急救法”这类实操技能？A.课堂讲授法B.示范练习法C.案例讨论法D.读书指导法答案：B下列哪项不属于认知症老年人行为精神症状（BPSD）的常见诱发因素？A.环境嘈杂B.生理需求未满足（疼痛、憋尿）C.照护人员沟通方式粗暴D.老人每日参与30分钟散步活动答案：D按照PDCA循环开展照护质量改进，其中“C”阶段的核心工作是？A.制定质量改进目标和方案B.按照方案落实照护措施C.检查措施落实效果与目标的差距D.将有效措施纳入标准流程答案：C根据《老年人能力评估规范》，老年人日常生活活动能力评分40分，伴随精神状态、感知觉沟通轻度受损，社会参与中度受限，该老年人的能力等级为？A.能力完好B.轻度失能C.中度失能D.重度失能答案：D对临终老年人开展临终关怀服务时，以下哪种做法不符合伦理要求？A.尊重老人的自主意愿，允许其选择自己偏好的照护方式B.为减轻老人痛苦，可主动为其实施安乐死C.缓解老人的疼痛等不适症状D.为家属提供哀伤支持答案：B采用NRS-2002营养风险筛查工具为老年人进行评估，以下评分结果提示需要制定营养支持计划的是？A.1分B.2分C.3分D.0分答案：C某养老机构发生老年人跌倒不良事件，护理员技师在进行根因分析时，以下哪项属于系统层面的根本原因，而非个体原因？A.护理员未按时巡视B.老年人自行起身未呼叫C.走廊地面防滑垫破损未及时更换且未设置警示标识D.老人穿的拖鞋不合脚答案：C培训教案编写的核心三要素不包括以下哪项？A.教学目标B.教学内容与过程C.教学效果评价方式D.培训讲师的个人职称信息答案：D以下哪种沟通方式最适合与存在中度认知障碍、语言理解能力下降的老年人沟通？A.采用长句子一次性说明所有要求B.边说边配合简单、明确的手势，一次只说一个指令C.提高音量，用命令的语气说话D.尽量减少和老人的沟通，避免其困惑答案：B为长期卧床的老年人制定体位变换计划时，以下哪种做法是错误的？A.一般情况下每2小时变换一次体位B.变换体位时避免拖、拉、推等动作C.骨突部位可使用减压垫进行保护D.为减少照护工作量，可使用约束带将老人固定在平卧位答案：D养老服务中保护老年人隐私是重要的伦理要求，以下哪项行为违反了隐私保护原则？A.照护操作时关闭房门、拉隔帘B.未经老人及家属同意，将老人的阿尔茨海默病诊断信息告知前来采访的媒体C.健康档案上锁存放，仅授权照护人员查阅D.为老人进行个人卫生照护时避开无关人员答案：B组织老年人开展手工小组活动时，以下哪种活动设计是合理的？A.选择复杂度高、需要多人协作3小时才能完成的手工项目B.活动时间安排在老年人习惯午休的13:00-14:00C.根据老人的动手能力设置分层任务，能力弱的老人可完成简单的粘贴步骤D.活动过程中不允许家属陪同，避免干扰秩序答案：C当老年人出现急性气道异物梗阻，表现为不能咳嗽、不能说话、面色紫绀时，首先应采取的急救措施是？A.立即拍背等待异物自行咳出B.采用海姆立克法急救，同时呼叫医疗支援C.立即给老人喂水冲下异物D.将老人放平进行胸外心脏按压答案：B以下哪项属于养老护理员技师在照护管理中的核心职责？A.为老人剪指甲、洗头等基础生活照护B.制定个性化照护方案、指导初级护理员开展照护工作、进行质量管控C.承担老年人的常见病诊疗工作D.负责养老机构的后勤采购工作答案：B失智老年人常出现“日落综合征”，其典型表现是？A.清晨时段情绪稳定，定向力良好B.傍晚或夜间出现情绪烦躁、定向障碍、躁动不安等症状C.进食时出现呛咳D.夜间睡眠安稳，白天嗜睡答案：B在护理员培训结束后，评估学员是否将所学技能应用到实际照护工作中，属于柯氏培训评估模型的哪个层级？A.反应层B.学习层C.行为层D.结果层答案：C预防老年人坠床的措施中，以下哪项是不合理的？A.对意识障碍、躁动的老人，必要时经告知同意后使用床栏B.床体高度调整至护理员方便操作的最高位置C.呼叫器放置在老人随手可及的位置D.老人常用物品放在床旁易取处答案：B老年人能力评估工作的开展流程正确的是？A.评估准备→信息采集→现场评估→结果判定→告知与存档B.信息采集→现场评估→评估准备→结果判定→告知与存档C.评估准备→现场评估→信息采集→结果判定→告知与存档D.现场评估→信息采集→评估准备→结果判定→告知与存档答案：A对存在抑郁情绪的老年人开展心理支持时，以下哪种做法是不恰当的？A.耐心倾听老人的感受，不轻易评判B.鼓励老人参与力所能及的社交活动C.发现老人有自杀倾向时，及时告知家属和相关医护人员，启动风险预案D.告诉老人“您就是想太多了，别老想不开心的”，让老人快点振作答案：D三、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）养老护理员技师在制定老年人个性化照护计划时，应包含以下哪些核心内容？A.老年人的能力评估结果与主要照护问题B.具体照护措施、执行频率与责任人C.照护效果的评价时间与评价标准D.照护过程中的风险点与防控措施答案：ABCD以下哪些情况应禁止或谨慎为老年人开展康复锻炼活动？A.老年人处于急性疾病发作期（如心梗急性期、严重感染高热）B.老年人锻炼时出现胸痛、呼吸困难、头晕等不适C.老年人肢体存在未愈合的骨折D.安静状态下血压超过180/110mmHg且伴随头痛症状答案：ABCD养老机构照护质量控制的常用指标包括以下哪些？A.压疮发生率B.老年人跌倒/坠床发生率C.护理员培训合格率D.老年人及家属满意度答案：ABCD认知症老年人照护的核心原则包括以下哪些？A.以人为本，尊重老人的人格与意愿B.先找行为背后的需求，而非盲目纠正行为C.维持稳定、熟悉的照护环境D.尽可能支持老人发挥残存功能，延缓功能衰退答案：ABCD组织养老护理员实操技能培训时，以下哪些做法是正确的？A.培训前明确操作的流程、标准与注意事项B.教员先做完整的标准示范，再分解动作讲解C.学员练习时教员及时纠错，给予反馈D.培训结束后通过实操考核检验学习效果答案：ABCD老年人跌倒的常见可控风险因素包括以下哪些？A.年龄增长导致的平衡能力自然衰退B.服用镇静催眠、降压、降糖等可能引发头晕、直立性低血压的药物C.居室地面湿滑、通道堆放杂物、照明不足D.照护人员未开展跌倒风险宣教与防跌倒措施落实答案：BCD临终关怀服务的核心目标包括以下哪些？A.治愈老年人的原发疾病，延长生存期B.缓解老年人的疼痛与其他不适症状C.维护老年人的尊严，提高生命终末期的生活质量D.为家属提供心理支持与哀伤辅导答案：BCD老年人个人健康信息的保护要求包括以下哪些？A.健康档案由专人管理，未经授权不得查阅B.不得随意向无关人员透露老人的疾病信息、个人隐私C.因教学、科研需要使用老人信息时，应做匿名化处理D.老人去世后，其健康信息可随意公开答案：ABC养老护理员技师在指导初级护理员工作时，应做到以下哪些要求？A.清晰告知操作标准与注意事项B.及时发现操作中的问题并给予纠正C.尊重初级护理员，鼓励其提出照护中的疑问与改进建议D.所有照护操作都由技师亲自完成，不给初级护理员实践机会答案：ABC采用Barthel指数评估老年人日常生活活动能力（ADL）时，以下哪些属于评估的内容维度？A.进食、洗澡、修饰、穿衣B.大便控制、小便控制C.如厕、床椅转移、平地行走D.上下楼梯答案：ABCD四、简答题（每题5分，共10分）请简述养老护理员技师为老年人制定照护计划时的基本步骤。答案：①收集老年人的基础信息，包括健康状况、能力评估结果、个人生活习惯、照护需求与意愿；（1分）②梳理老年人存在的主要照护问题，按照优先级排序，明确照护重点；（1分）③针对每个照护问题制定可操作、可衡量的照护措施，明确执行频率、责任人员；（1分）④识别照护过程中的潜在风险，制定对应的防控预案；（1分）⑤确定照护效果的评价周期、评价标准，定期评估并动态调整照护计划。（1分）请简述认知症老年人出现激越攻击行为时的非药物干预要点。答案：①第一时间保持冷静，不与老人争执或指责，与老人保持1米左右的安全距离，避免被误伤；（1分）②排查激越行为的诱发因素，如是否存在疼痛、憋尿、饥饿等生理不适，或环境嘈杂、光线过强、照护沟通生硬等诱因，及时去除诱因；（1分）③采用温和的语气、熟悉的话题转移老人注意力，引导老人做其熟悉、喜欢的活动平复情绪；（1分）④待老人情绪平稳后，记录行为发生的时间、场景、诱因、表现，为后续调整照护方案提供依据；（1分）⑤当上述措施无效、老人可能伤害自身或他人时，按规范流程采取保护性约束，同时联系医护人员评估处置，约束过程中定时观察，避免约束损伤。（1分）五、案例分析题（共10分）某养老机构入住的李奶奶，82岁，确诊阿尔茨海默病5年，目前中度认知障碍，日常可在协助下完成进食、穿衣等活动，近期连续3周出现傍晚时段烦躁不安，多次试图走出机构大门说“我要回家接孙子放学”，阻拦时会推搡护理员，昨天在试图外出时不慎踉跄险些跌倒。护理员反映李奶奶近期夜间睡眠差，经常半夜起来翻找东西，白天精神不好。机构安排作为养老护理员技师的你负责处理该案例的照护方案制定与护理员指导工作。请结合案例回答以下问题：（1）请分析李奶奶目前存在的主要照护问题有哪些？（4分）（2）针对上述问题，应制定哪些针对性的照护措施？（6分）答案：（1）主要照护问题：①认知功能障碍导致的定向力障碍、日落综合征表现，傍晚出现情绪烦躁、游走行为，对“家”的记忆停留在过去，出现外出找家的游走行为；（1分）②存在激越攻击行为，被阻拦时出现推搡照护人员的表现；（1分）③存在高跌倒风险，游走时步态不稳，险些跌倒，加之睡眠紊乱增加意外风险；（1分）④睡眠节律紊乱，夜间觉醒、活动增多，白天精