高考历史一轮精准复习课件：第三单元　第8讲　两宋的政治和军事与辽夏金元的统治（选必融合）

第一编中国古代史第三单元多民族政权的并立与元朝的统一——辽宋夏金元时期时空定位线索化阶段特征纲目化辽宋夏金元时期(916—1368年)，历经五代十国的分裂、辽宋夏金多民族政权的并立，最后元朝走向统一。该时期封建国家由分裂逐步走向统一，民族交融进一步加强，封建经济继续发展，是中华文明逐步走向成熟的阶段。1．政治上：国家治理从政权并立到全国统一；中央与地方的关系从分化事权到强化集权。阶级矛盾、统治阶级内部的矛盾尖锐。由中原政权与少数民族政权并立的局面逐步走向统一，专制主义中央集权空前加强。2．经济上：商业发展从互市贸易到市镇繁荣；社会变化从门第淡化到市民新貌。农耕经济继续发展，商品经济高度繁荣，经济重心转移到南方。商税收入成为南宋政府的重要财源。封建生产方式向边疆地区扩展。海外贸易繁荣，出现许多大港口。政府鼓励海外贸易，实行官商分利，重农抑商政策有所松动。元大都成为国际性商业大都会。3．民族关系上：辽宋夏金从局部割据到南北对峙；元朝统一从蒙古崛起到行省管辖。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。各民族间经济文化交流频繁。边疆少数民族封建化进程加速。4．思想文化上：思想教化从儒学复兴到程朱理学；文学艺术从宋词元曲到书法绘画。儒学吸收佛教、道教的思想，确立了以“理”为核心的新儒学体系——理学。多元化、市民化的文学艺术作品涌现。科技发明创造出现高峰。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。2．通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。1．了解宋元时期官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道宋元时期的官员考核和监察制度。2．知道宋元时期法律、礼教并用的统治手段。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养必修课标要求选择性必修课标要求考情归纳知识点考题两宋的政治和军事2025·广东卷·T4

2025·云南卷·T52025·山东卷·T4

2025·四川卷·T52025·天津卷·T3

2025·江西卷·T5辽夏金元的统治与民族关系2025·河南卷·T4

2025·全国卷·T272025·海南卷·T4

2025·甘肃卷·T42025·重庆卷·T4必备知识·融通教材知识点一两宋的政治和军事1．宋初中央集权的加强(1)背景：统治者吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。(2)措施强干弱枝①中央派____出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔②设诸路______统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷③将地方精锐部队编入____，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地文官转运司禁军第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养分化事权中央①枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设________为副相②枢密院与“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵地方①先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制②州一级增设____，与知州共同签署文书，彼此制约崇文抑武①罢免宿将兵权，用____担任枢密院长官②提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位参知政事通判文官概念阐释·重基础“重文轻武”政策：重文轻武是指重视文职官员而轻视武职官员。宋朝吸取晚唐藩镇割据和宦官专权乱象，为避免武将跋扈专横，重用文臣担任要职，掌握军政大权，对武将进行抑制，文官地位和待遇高于武将。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养1.方镇太重—削弱地方，加强中央集权派文官担任地方知州节度使转化为虚职削实权收精兵制钱谷设转运司管地方财政大部分赋税上交中央地方精兵编入禁军定期更换驻地节度使权力大收权主管军务、治安分化地方权力监管地方财政主管地方司法主管地方仓储四监司：监控和节制各州文官担任牵制知州加强中央集权宋初君主专制中央集权的加强作用：中央控制地方之军、政及财权，基本根除唐末以来藩镇割据之弊。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养通判vs知州①通判：是监察官，由中央直接派遣，名义上是知州副手，但拥有独立奏报权，凡州府公事须与知州联署方能生效；重点监督地方财政、司法及官员贪腐，甚至可“直达天听”弹劾知州，被称为“监州”；②知州：是行政长官，取代唐代刺史，掌一州民政、军事、司法，由文官担任，③易混点：二者并非上下级，而是互相制衡。通判与知州的“二元制衡”是宋代“强干弱枝”政策的缩影：通过地方官员相互牵制，杜绝唐代藩镇割据的隐患，但也导致地方行政效率低下。易混知识点第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养2.君弱臣强—分相权、强皇权领域（职能）分权宋初君主专制中央集权的加强A.政务：设枢密院、三司，参知政事为副相分割相权(二府三司制）B.军事：枢密院与“三衙”分割军权，统兵权、调兵权分离。C.监察：设置御史、谏官等官员，台谏合一。台谏合一：御史有议事权，谏官有监察权。台谏官直接参与决策、批评政事，既牵制宰相、又约束皇帝。作用：皇权加强，有效的监察和牵制官员，以防权臣篡权。提醒：隋唐三省六部制属于程序分权(草拟、审核、执行)，北宋二府三司制属于领域分权(行政、财政、军政)第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养易错知识二府三司vs三省六部①二府三司（宋代）：中书门下（“东府”）掌行政；枢密院（“西府”）掌军事，与三衙（统兵机构）形成“调兵与统兵分离”；三司（盐铁、度支、户部）：管财政，分割宰相财权。本质是分割相权，通过“权力碎片化”防止大臣专权，但导致机构臃肿、效率低下。②三省六部（隋唐）：中书省（草拟诏令）→门下省（审核政令）→尚书省（执行政令），三省长官均为宰相，相互牵制；尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管具体事务。侧重流程化分工，既提高效率，又通过三省分权削弱相权，体现“决策-审核-执行”的权力链。③易混点：误认“二府三司”是三省六部的延续：实则宋代制度是对隋唐制度的“颠覆性改造”，前者以“分权制衡”为核心，后者以“流程协作”为核心。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养3.武将专权—崇文抑武抑武：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。崇文：提倡文治，扩大科举规模，抬高文官士人的地位。杯酒释兵权文官掌枢密更戍法统兵权与调兵权分离兵无常帅,帅无常师宋人殿试图宋初君主专制中央集权的加强锁院制度、弥封制度、别试制度作用：带来了文化的繁荣,也有效地抑制了武夫篡位的危险，不至于重蹈政权更换频繁的覆辙。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养(3)影响①积极：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。②消极：制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。制衡夺权分权君弱臣强防范文官削弱武将专制集权兵权钱二府三司强干弱枝，守内虚外重文轻武，以文制武分化事权，相互制约特点：问题探究：北宋政治的特点及影响第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养2．边防压力与财政危机(1)边防压力①宋辽关系：辽朝占领了__________，几次战争后双方签订协议。北宋每年送给辽“岁币”。②宋夏关系：西夏向北宋称臣，北宋每年送给西夏“____”。(2)财政危机：“岁币”和“岁赐”数目庞大。养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。燕云十六州岁赐第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养增设官僚机构臃肿因循守旧守内需外强干弱枝荒年募兵冗官冗兵集政权收军权夺财权养兵养官军费开支冗费弊利：结束分裂，巩固统治，减少内乱，有利安定过度集权→政治危机、军事危机、财政危机军队战斗力弱国家财政负担重行政效率低政府开支大北宋制度的影响第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养北宋制度创新的认识材料1：“枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守。”——《宋史·职官志》材料2：本朝取士唯才，不问门第阀阅，公卿大夫，多出于科举进士。——《宋会要辑稿》材料3：官职繁冗，兵籍日增，财用耗竭，兵力孱弱，内耗国力，外御强敌乏力。——《宋史·食货志》认识：①鲜明的实务性：是针对五代积弊进行的调整，有效加强了专制主义中央集权；②浓厚的时代性：崇文抑武，文官政治发展，官员队伍专业化趋势明显；③可贵的政治理性：皇权在一定程度上受到相劝、文官、谏官、史官、儒家思想等因素制约。④手段的和平性：宋代政治变革手段平和，彰显政治智慧；⑤本质：宋代政治本质仍属于君主专制制度，专制集权的深层次问题并未解决。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养3．王安石变法(1)背景①政治风气因循保守，行政效率低下。②“庆历新政”以整顿官僚队伍为宗旨，触犯了________的既得利益，很快失败。(2)基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的管理和控制，达到________的目的。官僚集团富国强兵第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养(3)措施①富国：向农民提供________、拨巨资从事商业经营等，力图在调控经济的同时开辟财源。②强兵：希望以______取代募兵制，故对农民进行编制管理和军事训练。农业贷款征兵制目的措施内容富国农业商业强兵取士特点：涉及领域广；以富国强兵为目的；加强国家管理和控制青苗法青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息募役法纳钱代役农田水利法鼓励垦荒和兴修水利方田均税法重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外均输法政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则市易法在东京设市易务，出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出省兵：精简军队，缩减编制强兵：政府把农民编为保甲，农户十家一保闲时练兵战时入军。设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队。官马由农户保养。（募兵制变为征兵制）改革科举制度，废诗赋取士,注重能力的经义策论考试批判“恩荫”制度，选拔人才贯彻择优录取的原则内容和特点通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期。北宋统治者将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，希望通过广泛募兵稳定社会治安、消除动乱因素，即所谓“不收为兵，则恐为盗”“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。募兵过滥致使军队数量不断增加，累增至120余万，军费随之恶性膨胀，成为财政支出的大宗。北宋中期有人说：“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分养兵”。【知识拓展】北宋的募兵政策第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养易混知识点易错混淆募役法vs租庸调制①募役法（宋）：百姓纳“免役钱”“助役钱”代役，官府用这笔钱雇人服役；官僚、地主需同等纳钱（打破特权）；以货币税替代劳役，适应商品经济发展。②租庸调制（唐）：纳粮（租）、纳布（调）、代役（庸），针对赋税与徭役。以实物税为主，依附均田制（人丁为本）。③易混点：误认二者都是“代役”制度：实则募役法是“货币化改革”（钱代役），租庸调制是“实物化代役”（绢代役）；更深层区别：唐代以“人丁”为征税基础，宋代以“财产”为征税基础（募役法按户等纳钱），反映封建生产关系的演变。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养(4)评价①成效：达到了____目的，增加了大笔收入。②不足：强兵效果不明显；部分措施加重了人民的负担；统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。富国失败根因：没改变封建土地制度和封建剥削制度，没有根本解决社会问题。知识总结唯物史观全面认识王安石变法第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养4．南宋的偏安(1)南宋建立：1127年，赵构在应天府称皇帝，史称南宋。(2)岳飞抗金：在南宋与金军对抗中，岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。(3)宋金对峙：1141年，订立________，南宋对金称臣。绍兴和议知识拓展：南宋的偏安并不仅仅指地域居南，更指的是南宋统治者不思进取、苟且偷安。南宋的偏安的原因：（1）北方长年战乱，经济衰退。南方地势险要，有长江天险战略优势。（2）南方水陆交通便利，商贸频繁，商品经济发达，利于增加国库的收入。（3）统治者不思进取，苟且偷安，朝中大部分是主和派；南方士人贪图一时和平不愿北进。（4）军队战斗力不强，屡战屡败，士气下降。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养[链接·选择性必修1·第5、8课]5．官员选拔与管理(1)选官：两宋科举制度进一步发展完善，“取士不问家世”，____成为选拔官员的主要途径。(2)监察：宋朝承唐制设御史台，地方划分路作为______。重要变化是台谏合一，御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权。科举监察区中央监察谏院御史台地方监察通判四监司第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养6．法律与教化(1)法律：宋朝基本沿用唐朝法律体系，制定法律多以____为蓝本，制《宋刑统》《天圣令》。(2)教化①宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学，在南宋后期逐步确立统治地位，控制教育与科举，通过授徒、________等方式在社会上广泛传播，甚至深入族规、家训之中。②宋朝以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。《吕氏乡约》成为范本。唐律书院讲学（3）户籍制度：主户（有土地，缴纳赋税的税户）与客户（没有土地的佃户）。（4）地方行政：州、县到路（监督地方各级官员）、州（府）、县（5）赋税制度：沿用两税法，但赋役沉重；募役法。（6）基层治理：乡里制度；保甲制。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养皇帝“与士大夫治天下”；文官政治，或士大夫政治【知识拓展】宋朝的科举制与文官政治特点①全面完善，注重公平公正。②向全社会开放。③录取人数大增。④成为选官主要途径表现考试程序殿试成为定制，确立三级考试制度主考差遣主考官不固定，实行临时差遣制度考试规范创立锁院、弥封、誊录等制度参与范围不讲门第出身，工商杂类自可应试考试内容从重诗赋到重经义、策论考试结果直接授官，录取人数大增宋代科举制完善第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养【知识拓展】宋朝的科举制与文官政治概念是指宋代以文官为主的政治格局，形成皇帝与士大夫共治天下的政治模式成因政策统治者实行崇文抑武方针，提倡文治，抬高文官和士人的社会地位经济土地私有制发展迅速，租佃契约关系日益普遍，社会流动空前加强选官完善科举制，成为主要选官途径，向全社会开放，士大夫阶层崛起教育官学、私学及印刷术发展，促进社会整体文化水平提高进步中央扩大统治基础，强化皇权和政权稳定地方消灭地方割据的基础，加强中央集权官员促进政令统一，提高官僚集团的素质社会培育独树一帜的政治文化，如以天下为己任的社会责任感文化形成重视文化的风尚，促进文化繁荣局限①政出多门，易出现朋党之争，效率低下。②冗官冗费增多，财政拮据。③出现文官独裁现象，导致军队战斗力减弱皇帝“与士大夫治天下”；文官政治，或士大夫政治文官政治：第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养教考衔接·重应用1．宋朝禁军人数变化宋朝禁军人数变化图(单位：万人)第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养宋朝禁军人数的变化说明了什么？提示：说明中央集权得以加强，但也体现了强干弱枝的特点。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养2．北宋实行募兵制北宋统治者将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，认为“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。这说明北宋实行募兵制的目的是什么？提示：稳定社会治安，消除动乱因素。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养3．王安石变法(王)安石曰：“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急。……又论理财，以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。”根据上述文字分析，王安石变法的核心主张是什么？此核心主张的侧重点又是什么？提示：核心主张：以理财为中心。侧重点：发展农业，减轻农民负担，抑制兼并。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养图解历史·重综合两宋的政治和军事第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养（2023·重庆高考·4）武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代A．漠视兵家思想 B．抑制地方势力 C．打压民间信仰 D．实行抑武方针【答案】D【解析】据材料“宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙……低于文宣王庙”可知，宋代武成王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视程度，这反映出宋代实行抑武方针，故选D项；材料反映的是宋代武成王庙的祭祀规格低于文宣王庙，“漠视兵家思想”与材料主旨不符，排除A项；宋朝通过派文官出任知州，设立转运司等方式抑制地方势力，材料中“在京师及个别地方保留武成王庙”并不能抑制地方势力，排除B项；据材料“祭祀规格也低于文宣王庙”可知，宋朝允许民间信仰的存在，而不是打压，排除C项。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养

（2024年湖南卷）唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（

）A．有利于中央集权体制的重建 B．从源头消除了藩镇割据现象C．促进了政府行政效率的提高 D．使重文轻武观念逐渐被接受【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝到后周（中国）。据材料“唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量”可知，新藩镇军队的特点使得其难以形成强大的割据势力，而中央禁军力量的强大则增强了中央对地方的控制能力。这有助于改变唐末以来藩镇割据、地方势力强大威胁中央的局面，为重新建立中央集权体制创造了有利条件，A项正确；“从源头消除了藩镇割据现象”说法过于绝对。虽然这些变化对遏制藩镇割据有积极作用，但不能说从源头完全消除了藩镇割据，排除B项；材料主要论述的是军事力量的变化，与政府行政效率的提高并无直接关联，排除C项；材料中并未体现重文轻武观念逐渐被接受的相关内容，排除D项。故选A项。知识点二辽夏金元的统治1．辽夏金的统治政权辽西夏金民族契丹族党项族女真族起源与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活是古代羌人分支，唐末形成边疆藩镇，宋初保持半独立地位活动于黑龙江、松花江流域，以农业、狩猎、畜牧为生建国916年，耶律阿保机建立，定都上京，后改国号为辽1038年，元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏1115年，完颜阿骨打建立金朝，定都会宁府(上京)统治①因俗而治：设置南、北面官制，分别负责以汉人为主的农耕民族事务和游牧民族事务。②四时捺钵：皇帝行营成为国家政治中心一套制度(汉制)、两套官称(汉式和本民族)①沿袭唐宋制度，保持猛安谋克制。②1153年迁都燕京(中都)(统治重心南移，北京成为王朝都城的开始)。③金世宗“大定之治”基本特征：因俗而治、蕃汉分治、尚武精神、保留本民族特色、封建化民族关系与北宋长期对峙，和平为主，通使频繁，贸易活跃先后向北宋、金称臣，保持事实上的独立1125年灭辽，1127年灭北宋；与南宋形成对峙局面结局1125年被金所灭1227年被蒙古所灭1234年被蒙古所灭第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养重点探究辽宋夏金元时期的民族关系民族地位各政权历史地位平等，都为中华民族的发展作出贡献历史作用①推动民族交融。②加速政权封建化。③促进边疆开发。④发展文化多样性。⑤强化“海内一家”统一理念战争性质各民族战争，只有正义和非正义之分，不能用侵略与反侵略定义。战争客观上有利于各民族在交往交流中进一步交融政权议和对两宋来说，屈辱条件给人民带来沉重负担；但和平局面，客观上有利于经济发展和各民族经济文化交流，促进民族交融第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养概念阐释·重基础“猛安谋克”：是金朝女真社会的最基本组织，是一种兵农合一的制度。它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。“村落”+“兵团”猛安谋克军事单位社会组织基层制度材料：金之初年……行兵则称猛安，谋克，以多寡以为号。猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也。——《金史》卷44志第25《兵志》（1）特点：（2）原因：因俗而治：学习汉族政治制度同时保留本民族的特色。①社会发展水平不同（根本）；②民族习俗，社会生活差异（直接）。（3）认识：①实际上是对先进封建文明的肯定；②促进少数民族的封建化；③有利于民族交融。如何认识辽夏金的政治制度第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养【历史解释】宋辽夏金时期（960—1279年）民族关系的特点、成因（1）民族关系特点：①多政权并立对峙：北宋与辽、西夏并立，后南宋与金、西夏对峙，通过战争（如宋辽高粱河之战）、和议（如澶渊之盟）维持势力平衡。②和战交替，以和为主：战争因领土、资源争夺而起（如宋金靖康之变），但长期和议（如宋夏庆历和议）推动边境经济文化交流。③经济文化深度交融：榷场贸易活跃（宋输出丝绸，辽金输出马匹），少数民族学习汉制（如辽仿汉制设科举），汉文化吸收少数民族元素（如胡乐入宋词）。④民族认同与正统之争：宋以“华夏”自居，辽金自称“中国”（如金修《辽史》争正统），文化认同逐渐超越血缘界限。⑤民族迁徙与杂居加速融合：宋室南渡、女真屯田中原等推动民族混居，为元代民族融合奠定基础。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养【历史解释】宋辽夏金时期（960—1279年）民族关系的特点、成因（2）成因分析①地理与经济结构互补：长城沿线农耕与游牧文明分界明显，资源依赖（如宋需战马，辽金需粮食）既引发冲突，也促进贸易。②少数民族政权封建化：辽“南北面官”、西夏“蕃汉分治”等制度转型，使其具备与宋对峙的实力，扩张野心（如金灭北宋）加剧冲突。③宋朝军事弱势与政策局限：重文抑武导致宋军战斗力不足（如对辽战争多败），依赖“以夷制夷”外交（联金灭辽）却引火上身。④汉文化辐射与正统重构：少数民族政权主动吸收汉文化（如西夏译汉籍），以文化认同强化统治合法性，推动“华夷之辨”向文化认同转变。⑤历史与时代背景影响：唐末五代分裂使边疆民族崛起（如契丹建国），10—13世纪北方民族活跃（女真、蒙古相继兴起），形成多政权并立格局。该时期民族关系在冲突与融合中演进，农耕与游牧文明互动推动封建化进程，为元朝统一多民族国家形成奠定基础。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养2．元朝的统治(1)统一：建国1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”征伐①先后灭掉西辽、西夏和金朝。②收服吐蕃诸部，兼并云南大理政权。③远征中亚、西亚、东欧地区改革1260年，忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度(行汉法)，兴建大都建元1271年，忽必烈定国号为大元统一①1276年，占领南宋都城临安。②1279年，击败南宋余部，完成统一(文天祥英勇就义)意义①结束较长时期分裂割据局面。②为统一多民族国家进一步发展奠定基础。③成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的大一统王朝第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养(2)元朝巩固统一的措施交通驿传制度：修筑驿道，设立驿站，急递铺。中央机构宰相机构是中书省（一省两院制）地方管理行省制度中央委派官员代表中书省处理地方事务。除今天的河北、山西、山东等地由中书省直辖外，全国共设10个行省，形成了省、路、府、州、县多级行政制度。边疆治理①对吐蕃：由直属中央政府的宣政院进行管理②对西域：设北庭都元帅府、______等管理军政事务，加强了对西域的管辖③对台湾：在澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾宣慰司第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养（1）原因：①元朝版图空前辽阔，事务繁多；②少数民族政权治理水平相对低，删繁就简；③为了更便捷、高效处理全国事务，进一步提高行政效率的需要，改三省为一省。（2）弊端：宰相权力过大，造成元中后期内乱频繁。元朝中央制度：一省两院制仅设一省，相权反弹，威胁皇权【思考】根据材料和所学，分析元朝实行一省制原因何在？有何弊端？材料1：中书省最高长官为中书令，太子充任。其下有左右丞相各一人，“统六官，率百司，居令之次，令缺，则总省事，佐天子，理万机”。——《元史》材料2：元初侍御史高鸣进谏“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎？”——《元史·高鸣传》皇

帝中书省御史台行政枢密院军事监察宣政院宗教西藏吏户工刑礼兵第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养【知识拓展】元朝行省制度1.性质：既是地方最高行政机构，又是中央派出机构（双重性）2.设置：除“腹里”、吐蕃外，全国设10个行省3.特点：①行省长官权力大而不专②犬牙交错，以北制南③边疆内地一体化治理4.影响：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率②加强中央集权，巩固了多民族国家的统一③促进民族交融和边疆开发④是我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革，影响深远。概念辨析“山川形便”与“犬牙交错”

“山川形便”指的是秦汉以来，地方行政区划大体依山川地形的自然界线或历史传统等因素来确定。“犬牙交错”指主要从元代开始，以中央军事控制为目的，行省区划任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。

“山川形便”区划的政区，自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面。“犬牙交错”区划的政区，能削弱地方的经济、文化认同感，能使行省失去扼险而守、割据称雄的地理环境，中央比较容易控制。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养选官监察法律文书行政户籍制度对外关系货币税收海陆发达，对外交往频繁元朝巩固统一的其他措施保留蒙古传统方式；恢复科举制，录取人数少，科举任官比例不高。中央设御史台；地方设行御史台、肃政廉访司等。对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律。修驿道，设驿站；分设递铺，负责传递公文。户口类型复杂，按职业划分（诸色户计）；一旦定籍，世代相袭，不得变动纸币作为单一流通货币发行—“钞”；税收基本沿袭唐朝，在税粮外又有“科差”,按户之上下征收丝和银两。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养(3)元朝统一的意义：元朝超越了之前以中原汉地作为基本盘的“小中国模式”，开创了将北方草原、中原地区、青藏高原捏合为一体的“大中国模式”，为中国统一多民族封建国家的进一步发展打下了基础；其推行的很多制度，如行省制度，对后世产生了深远影响。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养(4)民族关系民族交融很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回四等人制目的保障统治利益措施对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“________”。四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人四等人制第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养3．蒙古西征与东西方交流[链接·选择性必修3·第11课](1)西征：13世纪初期到中叶，________对中亚、西亚、东欧广大地区发动了三次西征。(2)影响①给被征服地区的________带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。②引发了较大规模的________，使亚欧内陆的民族分布产生变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。蒙古汗国社会经济民族迁徙元朝边疆管理与内地一体化趋向(融入选必1)背景①少数民族建立的大一统王朝。②元朝是中国疆域最辽阔时期特点不同于汉唐通过册封和朝贡实施控制，边疆管理呈现出与内地一体化趋向，即“皆赋役之，比于内地”成就元朝辽阔疆域与王朝统治相始终北方设岭北行省、辽阳行省，征发赋役西南设云南行省，征发赋役吐蕃宣政院管理佛教和藏族事务，西藏正式纳入中央管辖西域设北庭都元帅府、宣慰司等台湾设置澎湖巡检司，中央政府首次在此正式建立行政机构第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养元朝交通建设(融入选必2)驿道修筑驿道，设立驿站，分设急递铺，负责传递公文，构成以大都为中心的驿路交通网水运运河：截弯取直，京杭大运河贯通南北海运：从刘家港出发，北上大都，南粮北运丝路陆上丝绸之路、草原丝绸之路和海上丝绸之路都畅通无比，贸易范围都超越汉唐时代意义①形成全国一体的交通网络，为历代之最。②巩固大一统封建国家。③促进域内和中外经济文化交流第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养元朝其他政治制度(选必1)选官方式①保留蒙古传统方式(世袭、军功)。②1313年颁科举诏，1314年恢复科举制，但时断时续特点①科举录取人数不多。②科举出身为官者比例不高监察中央设有御史台，地方设有行御史台、肃政廉访司法律①对唐宋法律整体上弃而不用。②在司法实践中仍广泛援引唐律赋役北方实行租庸调，征丁税、地税南方实行两税法，征夏税、秋粮新增“科差”，即按户之上下征收丝和银两户籍①诸色户计：按职业分为军户、民户、匠户、站户等。②户籍世袭第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养教考衔接·重应用4．辽朝双轨政治制度辽朝实行南、北面官制，即所谓“以国制治契丹，以汉制待汉人”。其具体办法是：统治契丹族和其他游牧民族的，一律用契丹贵族，办事处所设在皇帝的牙帐之北，称为北面官；统治汉人的，杂用汉族地主和契丹贵族，办事处所设在皇帝的牙帐之南，称为南面官。辽朝双轨政治制度最大的特点是什么？提示：因地制宜，因俗而治。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养5．蒙古西征“(蒙古西征后)横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。”上述文字说明蒙古西征有怎样的积极影响？提示：推动了东西方交流。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养6．元朝国家治理的特点元朝除了在地方设立行中书省外，还设置了中书省“腹里”和宣政院直辖地。这体现了元朝国家政治治理的什么特点？提示：中书省“腹里”保证统治中心军事力量，体现了防御的特点；宣政院直辖地，体现了中央对西藏地区因俗而治、地方管理与宗教管理合一的特点。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养图解历史·重综合辽夏金元的统治第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养（2025·海南高考·4）元朝建立初期，忽必烈曾三次下令募民到淮河地区垦荒，并给予民众三年免交赋税的优惠政策。此举主要因为A．朝廷的财政充裕 B．长期战乱破坏了当地经济C．游牧民族农耕化 D．大运河兴修适合农业灌溉【答案】B【解析】元朝建立初期，历经长期战乱，淮河地区经济遭受严重破坏，忽必烈下令募民垦荒并免赋，利于恢复发展当地经济，故选B项；元朝初期因战争消耗，财政并不充裕，募民垦荒旨在增加税收，而非财政宽裕所致，排除A项；游牧民族农耕化是忽必烈推行汉化政策的表现，但材料聚焦淮河地区经济恢复，并非直接针对游牧民族转型，排除C项；大运河兴修在元朝主要用于漕运，与农业灌溉关联较弱，且材料未涉及运河对垦荒的直接影响，排除D项。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养（2024·广东高考·5）《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位【答案】A【解析】据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出边疆少数民族地区“全面发展”的结论，排除B项；材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志修纂体例，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位，排除D项。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养（2019·全国Ⅲ卷高考·26）北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度()A．加重了政府财政负担B．提升了军队的战斗力C．弱化了对地方的控制D．加剧了社会贫富分化A总体特征辽宋夏金元时期（916—1368年）是多民族政权并立,社会经济高度发展,学术文化取得突出成就,民族交融加强,并逐渐走向统一。政治（1）中央集权制度进一步发展和完善,崇文抑武,文官政治兴起;（2）北方少数民族活跃，北宋与辽、西夏对峙，南宋与金、西夏对峙，元朝完成全国统一。（3）宋代削弱地方权力，加强中央集权，削弱宰相权力，加强皇权，但也导致三冗两积。（4）元代创立行省制度，加强了中央集权，统一多民族国家巩固发展。经济（1）耕作制度革新，租佃契约关系盛行；（2）商品经济空前发展，经济重心南移完成；（3）封建生产方式向边疆地区扩展；（4）对外经济联系空前繁荣。思想文化（1）封建文化高度发展繁荣。（2）理学的产生和发展；（3）宋词、元曲、文人画和风俗画发展，市民文学出现；（4）书院教育发达；（5）文化全面繁荣并呈现平民化、世俗化发展趋势；（6）四大发明应用广泛并外传社会（1）门第观念淡化，社会成员趋向平等；（2）国家对社会的控制相对放松，平民社会到来民族对外（1）民族政权并立,有和有战,但以和平交往为主,各民族的交往交流交融并未中断，各少数民族先后完成封建化。（2）对外关系空前发展，海上丝绸之路发达，经济、文化交流活跃。阶段特征关键能力·拓展教材构建时空线索两宋的政治和军事与辽宋夏金元的统治第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养提示：①陈桥

②王安石变法

③靖康

④元朝建立

⑤南宋都城临安

⑥元朝统一

⑦行省制度

⑧元朝灭亡第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养【中外关联】宋元时期中外关联维度中国（宋元时期）世界（同期主要地区）中外关联时间对照①北宋（960—1127）②南宋（1127—1279）③元朝（1271—1368）①欧洲：中世纪盛期至晚期，逐步向文艺复兴过渡（封建制成熟→城市兴起→黑死病冲击）②伊斯兰世界：阿拔斯王朝后期→塞尔柱帝国→花剌子模→伊利汗国①元朝与伊利汗国（蒙古四大汗国）通过驿站系统保持政治联系；②欧洲传教士（马可・波罗）来华观察政治制度。总特征中央集权持续强化，多民族政权并立（宋辽夏金对峙，元朝大一统）；封建经济文化达到高峰，科技实用性显著。①欧洲：封建割据与神权统治并存，城市经济与市民阶层逐渐崛起；②伊斯兰世界：文化繁荣但政治分裂，科技融合东西方成果。通过海陆贸易网络，形成跨区域文明互动；中国四大发明经阿拉伯西传，推动欧洲社会转型。

政治①北宋：二府三司制分割相权，通判监督地方，强化中央集权；②南宋：沿袭北宋制度，偏安江南；③元朝：行省制奠定现代省级行政基础；宣政院管辖西藏；四等人制（蒙古＞色目＞汉人＞南人），维护统治。①欧洲：封君封臣制下等级森严，教皇与世俗王权长期博弈（如“卡诺莎之辱”）；②伊斯兰世界：塞尔柱帝国推行军事封建制，阿拔斯王朝名存实亡，地方政权割据。①元朝政治制度（行省制、驿站系统）影响中亚伊利汗国；②欧洲传教士记录中国中央集权模式，间接影响西方政治思想；③元朝对西域部分地区的统治，与伊斯兰世界形成政治接触。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养1获取解读信息——宋代的官员选拔与管理材料两宋政府颁布了多项行政法律以管理庞大的官僚群体。宋朝的科举考试开设了“明法科”，法律成为科考的重要内容。宋朝专门设置审官院负责京官和朝官的考课……宋朝扩大了御史的弹奏权和行政监督权，“台谏官许风闻言事”；地方建立监司、通判监察体系……制定《监司互察法》。皇帝掌握御史的任免权，未经两任县令者，不得为御史，还颁发了《名例敕》《职制令》……对监察官的职权与活动做出了明确的规范。——摘编自杨世鑫《法制前提下的宋代公务员管理》第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养材料导读材料中的三处省略号将材料分成四个方面，分别阐释了两宋对官员的选拔、考核与管理的措施及特点。迁移知识中国古代历史上的官员选拔与管理经历了漫长的发展阶段，积累了丰富的经验，为人类政治文明作出了重要贡献。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养探究：根据材料，概括宋代官员管理的特征。提示：以立法形式加强管理；科考增设法律考试；重视对官员的考核；监察体系完备；官员选任看重资历；以敕令形式加强监管；维护封建专制体制。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养史论形成

中国古代官员考核制度的特点(1)考核内容较全面：既考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判。(2)考核对象合理分类：不仅中央朝廷的官吏要接受考核，而且对地方官和京官采用了不同的考核体系。(3)考核机构专业化：唐代出现最早的专门考核机构——吏部考功司，宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核，明代由吏部尚书和御史台都御史会同有关部门行使京察和外察之职。(4)考核过程注重公开公正：宋代对京官的考核叫磨勘，意为检查复核，以防止申报不实或奖惩升降不妥。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养2分析说明问题——宋初中央集权的特点材料艺祖(宋太祖)革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。……自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录(指县令一级的地方官员)，无不擢科(科举登科)，海内文士，彬彬辈出焉。——摘编自[元]脱脱等《宋史》第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养材料导读材料中的省略号将材料分成两个方面，描述了宋代实行崇文抑武的措施，有利于社会形成重学之风，提高了官员的文化素质，培养了大批人才。迁移知识北宋时期重用文官，提倡文治，抬高文官和士人的地位，强化了中央集权，成功地维护了政权的稳定。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养探究：根据材料说明宋初加强中央集权的特点，并分析这一特点对北宋历史的影响。提示：特点：崇文抑武。影响：统治者重视学习文化知识；推动了科举制的发展，提高了官员的文化素质；培养了大量人才，推动了文化的繁荣。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养史论拓展

宋代文官政治表现①宋初统治者将兵权、行政权、财权集中于中央，各路监司、各州的长官，大多重用文人，并以文人掌兵权②宋初统治者又提倡文教，复兴儒学，扭转了五代颓风，激励了士大夫的忠义节气。“兴文教，抑武事”，崇尚文治，奖励儒术第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养评价①积极：宋代的文官政治使传统的贵族政治、武人政治从此基本上退出了封建中国的历史舞台；宋代的文官政治使权力收纵自如；宋代的文官政治使书院兴起，学者辈出，经学、史学、文学、科学技术等均得到了发展并取得了辉煌的成就②消极：政出多门，效率低下；冗官、冗费增多，财政拮据；容易形成党争；头重尾轻，地方的创造性与自主性降低第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养材料熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年(1074年)，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”有自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和有才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》3探究论证观点——王安石变法第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养材料导读材料主要反映了宋代的军事改革，其主要体现在两个方面，一是精简军队，二是压缩编制。材料的中心是王安石实行的将兵法。迁移知识王安石针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，制定和推行了一系列变法的政策和措施，以达到富国强兵的目的。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养探究：根据材料，对王安石所实行的将兵法予以解释。提示：王安石实行将兵法之前，冗兵众多，老弱士兵多；兵不知将，将不知兵；军队战斗力较弱。将兵法的实行，改变了宋军的编制，提高了军队战斗力，减少了军费开支，一定程度上缓解了财政压力，但未从根本上解决北宋的社会危机。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能力课时数智作业核心素养史论深化

多角度认识王安石变法(1)从背景看：王安石变法是在北宋面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下为实现富国强兵而进行的。(2)从内容看：主要是调节农民、封建国家与大地主、大官僚之间的利益再分配。(3)从措施和结果看：变法无法缓和社会的主要矛盾，在大地主、大官僚的反对之下，新法很快被废除。第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治必备知识关键能