别董大考题及参考答案

别董大考题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、根据语境，在横线上填写恰当的词语或诗句。千里黄云白日____，北风吹雁雪纷纷。____，天下谁人不识君。二、解释下列加点词语在诗句中的含义。1.千里黄云白日曛：曛____2.莫愁前路无知己：莫____三、选择题（下列各题只有一个选项最符合题意）1.下列对《别董大》一诗的理解和分析，不正确的一项是A.诗题中的“董大”是指唐代著名音乐家董庭兰B.“千里黄云白日曛”运用了夸张的手法，极力渲染了送别时的凄凉气氛C.“莫愁前路无知己”与“桃花潭水深千尺”都表现了对友人的深厚情谊D.这首诗的前两句写景，后两句抒情，情景交融，情感基调是悲壮豪迈的2.下列对这首诗的赏析，正确的一项是A.“北风吹雁雪纷纷”中的“雁”象征游子思乡，体现了诗人对家乡的眷恋B.诗人用“雪纷纷”来衬托朋友才华横溢，使送别的场景显得更加热闹C.这首诗表达了诗人对朋友离别的不舍和忧伤，读来令人落泪D.诗中没有出现“酒”和“柳”等送别诗中常见的意象，显得与众不同3.对“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”一句的分析，最恰当的一项是A.写出了黄云遮天蔽日、太阳昏暗、北风呼啸、大雪纷飞的景象，描绘了一幅萧瑟凄冷的画面B.写出了黄云遮天蔽日、太阳昏暗、北风呼啸、大雪纷飞的景象，描绘了一幅生机勃勃的画面C.写出了黄云遮天蔽日、太阳昏暗、北风呼啸、大雪纷飞的景象，表现了诗人对朋友依依不舍的心情D.写出了黄云遮天蔽日、太阳昏暗、北风呼啸、大雪纷飞的景象，旨在说明天气的变化无常四、多项选择题（下列各题有两个或两个以上选项符合题意）1.下列对《别董大》的理解，正确的有A.“黄云”、“白日”、“北风”、“雪”等意象构成了一个萧瑟、寒冷的意境B.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”运用了反问的修辞手法C.这首诗体现了盛唐气象，与王维送别诗的婉约风格截然不同D.诗中“曛”字写出了太阳落山、天色昏暗的景象，烘托了凄凉的氛围2.下列诗句中，情感基调与《别董大》相似的有A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.海内存知己，天涯若比邻C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦五、简答题1.请简要赏析“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句。2.高适的《别董大》与王维的《送元二使安西》都写送别，但情感基调截然不同，请简要分析其差异。试卷答案一、根据语境，在横线上填写恰当的词语或诗句。答案：曛（xūn），莫愁前路无知己。解析思路：本题考查默写与理解。第一空需根据平仄和意境填写“曛”，意为昏暗。第二空为千古名句，直接填入即可。二、解释下列加点词语在诗句中的含义。1.千里黄云白日曛：曛____答案：昏暗解析思路：解释词义。曛指日落时的余光，引申为天色昏暗。这里描写了黄云遮天、太阳无光、天色昏暗的景象。2.莫愁前路无知己：莫____答案：不要/不要去愁解析思路：解释词义。莫通“勿”，意为不要。三、选择题（下列各题只有一个选项最符合题意）1.下列对《别董大》一诗的理解和分析，不正确的一项是答案：D解析思路：D项错误。这首诗的后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”笔锋一转，从凄凉转为豪迈，表现了诗人对朋友的乐观劝慰和自信，情感基调是豪壮的，而非单纯的凄凉。2.下列对这首诗的赏析，正确的一项是答案：D解析思路：A项错误，“雁”在古诗中虽常象征思乡，但在此诗中主要是衬托离别时的凄冷氛围；B项错误，“雪纷纷”渲染的是悲凉，而非衬托朋友的才华；C项错误，这首诗情感高昂，并不忧伤。3.对“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”一句的分析，最恰当的一项是答案：A解析思路：A项正确。这句诗通过描写黄云、昏暗的太阳、北风、大雁、大雪等意象，生动地描绘了一幅萧瑟、凄冷、壮阔的边塞送别图景。B项“生机勃勃”与意境不符；C项“表达不舍”属于过度解读，主要还是写景；D项“说明天气变化”不是诗歌的深层目的，旨在渲染气氛。四、多项选择题（下列各题有两个或两个以上选项符合题意）1.下列对《别董大》的理解，正确的有答案：ABCD解析思路：A项正确，意象萧瑟；B项正确，“天下谁人不识君”是反问句，语气强烈，表达了自信；C项正确，体现了盛唐诗歌的豪迈风格；D项正确，“曛”字准确传达了天色昏暗、气氛压抑的特点。2.下列诗句中，情感基调与《别董大》相似的有答案：AB解析思路：A项正确，同样表达了豪迈、乐观、对友人的鼓励；B项正确，同样表达了豁达、乐观、不求形似但求神似的送别精神。C项“不及汪伦送我情”侧重于深情的赞美，情感基调偏重于深挚、缠绵，与豪迈的基调略有不同；D项明显属于婉约、伤感的风格。五、简答题1.请简要赏析“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句。答案：这句话运用了直抒胸臆（或反问）的手法，一扫前两句的凄凉之气，对朋友进行了热情的劝慰和鼓励。诗人坚信朋友才华横溢，天下人都会认识他，表现了诗人豁达的胸襟和乐观的精神，以及深厚的友谊。解析思路：解析思路需包含两个层面：一是手法（直抒胸臆/反问），二是情感（乐观、鼓励、自信）。2.高适的《别董大》与王维的《送元二使安西》都写送别，但情感基调截然不同，请简要分析其差异。答案：王维的《送元二使安西》情感基调是凄婉、缠绵、不舍的（如“西出阳关无故人”），侧重于对离别的不舍和对旅途孤单的担忧；高适的《别董