统编版七年级语文上册《咏雪》文言文对比阅读专项精练

《咏雪》文言文对比阅读专项精练对比阅读一【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】雪夜访戴王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”注释：①王子猷：东晋名士。②剡（shàn）：古县名。③造：到、至。1.解释下列句中加点的词语。（1）俄而雪骤____________（2）差可拟____________（3）经宿方至____________（4）人问其故____________2.写出【甲】文中“儿女”的古今异义。古义：____________今义：____________3.翻译下列文言句子。（1）未若柳絮因风起。____________________________________________________________________（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！____________________________________________________________________4.甲乙两文均写雪夜情景，请简要概括两文所营造的氛围有何不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________对比阅读二【丙】寒雪赏景谢惠连七岁能属文。冬月大雪，庭树皓白，积雪盈阶。家人皆闭户畏寒，惠连独临窗独坐，观雪落之态，随口成句。叔父览之，叹曰：“此儿情思清远，胜于常人！”注释：①谢惠连：东晋谢氏文学家，与谢道韫同族。②属（zhǔ）文：写文章。③盈：满。1.解释下列句中加点的词语。（1）能属文____________（2）积雪盈阶____________2.翻译下列句子。此儿情思清远，胜于常人！____________________________________________________________________3.【甲】文中谢道韫咏雪的千古佳句是：________________________4.结合甲、丙两文，概括谢道韫与谢惠连的共同特点。____________________________________________________________________5.两文均刻画谢氏年少才子，在写作手法上有何细微差异？________________________________________________________________________________________________________________________________________对比阅读三【丁】积雪读书晋孙康家贫，性敏好学。冬夜无灯，见窗外积雪皎洁，映光通明。遂开户端坐，借雪光读书，终夜不辍。经年勤学，学识大进，为时名士。注释：①敏：聪敏。②辍：停止。③经年：常年。1.解释下列句中加点的词语。（1）性敏好学____________（2）终夜不辍____________2.翻译下列句子。遂开户端坐，借雪光读书，终夜不辍。____________________________________________________________________3.下列对甲乙两文理解与分析有误的一项是（）A.【甲】文以雪为媒介，展现出谢氏家族浓厚的文学氛围与儒雅家风。B.【甲】文末补充谢道韫的身份，侧面烘托其出众的文学才华。C.【丁】文写孙康映雪读书，意在表现他热爱雪景、善于欣赏美景。D.【丁】文借雪景烘托人物，赞美古人勤学刻苦、持之以恒的求学品质。4.甲、丁两文均以“雪”为背景，请对比分析两文写雪的目的与人物情志的不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________对比阅读四【戊】雪赋（节选）冬日严凝，繁雪纷飞。萦空如雾转，凝阶似花积。望之皑皑，拂之奕奕。虽无春风之暖，独有冬霜之洁。注释：①严凝：严寒凝重。②萦空：在空中萦绕飘荡。③奕奕：洁白光亮的样子。1.解释下列句中加点的词语。（1）萦空如雾转____________（2）独有冬霜之洁____________2.【甲】文中两个咏雪比喻，你认为哪一个更精妙？请简述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________3.甲、戊两文同为写雪，请简要分析二者写景手法的差异。________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合以上四组对比文本，概括古文中“雪”承载的多重文化内涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与详细解析大题一：字词积累、文言翻译与文本氛围对比1.（1）急（2）相比（3）才（4）缘故，原因2.古义：泛指子侄辈、家中晚辈；今义：儿子和女儿3.（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（2）我本来乘着兴致出行，兴致穷尽便返回，何必一定要见到戴安道呢！4.【甲】文营造出温馨雅致、书香浓郁、和睦闲适的家庭论学氛围；【乙】文营造出清冷空灵、疏朗洒脱、随性自在的名士独处氛围。大题二：语句理解、人物形象与写作手法对比1.（1）撰写、写作（2）满2.这个孩子心思意境清雅高远，远远超过普通人！3.未若柳絮因风起4.两人年少聪慧、观察力细腻敏锐，天资聪颖、擅长诗文，能从雪景中感悟诗意，审美清雅，极具文学才情。5.【甲】文以人物问答、正反比喻对比的侧面描写，凸显谢道韫的过人才情；【丙】文以众人畏寒闭户与本人临窗赏景的行为对比，正面烘托谢惠连超凡脱俗的清雅气质。大题三：内容辨析、文章主旨与情志对比1.（1）聪敏（2）停止2.（孙康）于是打开门窗端正端坐，借着积雪映照的光亮读书，整夜不曾停歇。3.C解析：【丁】文写雪是为交代艰苦的读书条件，衬托孙康勤学苦读的精神，并非表现他喜爱雪景。4.【甲】文以雪为论诗咏文的素材，借雪景烘托儒雅家风，赞美谢氏子弟的聪慧才情与文人雅趣；【丁】文以苦寒雪景为背景，将雪光作为求学助力，烘托人物不畏贫苦、勤学刻苦、持之以恒的求学之志。大题四：写景赏析、手法辨析与意象拓展1.（1）萦绕、盘旋（2）唯独、只有2.“未若柳絮因风起”更精妙。“撒盐空中”仅形似大雪密集、笔直坠落的形态，直白生硬，缺乏美感；柳絮既贴合白雪的颜色、轻盈质感，又生动写出雪花随风飞舞、飘逸灵动的姿态，形神兼备、意境悠远，极具文学诗意。3.【甲】文借人咏雪、侧面写景，以人物比喻、问答对话展现雪景，重在借景