经济社会学教案和教学日历、大纲、讲解

东吐农业大学

文法学院社会工作系

本科课程教学文件

（2015-2016学年第一学期）

课程名称：经济社会学

撰写教师：

2016年2月

经济社会学教学日历和教学安排

2015-2016年第一学期

文法学院社会工作系马永方

教学计划安排

教学

授课内容学时学时安排

周数

1：经济学家的经济社会学思想

2:社会学家的经济社会学思想（难

第一章经济社会学的理论渊源点）

—4

第二章经济社会学及其研究3：经济社会学的学科发展历程（重

点）

4:经济社会学的概念

4：经济社会学的概念

1:当代美国和欧洲的经济社会学

（重点）

2:中国经济科会学恢复发展的问

二第二章经济社会学及其研究2

顾及展望

2：中国经济社会学恢复发展的回顾

及展望

1：理性选择范式的源流

2:理性选择范式在社会科学领域

的拓展

三第三章理性选择及经济生活43:经济社会学的理性选择理论（重

点）

4:理性选择理论面临的挑战

4：理性选择理论面临的挑战

1：社会资本研究概况

四第四章社会资本22:社会资本的定义

2：社会资本的定义

1：社会资本的分类（重点）

2:有代表性的社会资本研究（难

点）

五第四章社会资本4

3:对社会资本理论的批评

4:思考题讲解

4：思考题讲解

1：市场转型的渊源

六第五章市场转型的经济社会学分析22:市场转型的社会学研究（重点）

2：市场转型的社会学研究（重点）

1：市场转型的社会学研究

2:思考题

第五章市场转型的经济社会学分析3:不同学科视野下的交换行为（难

七4

第六章交换及交换中的中介价值点）

4:社会交换

4：社会交换

1:经济交换

八第六章交换及交换中的中介价值22:交换经济及搭便车行为（重点）

2：交换经济及搭便车行为（重点）

1：社会交换中的中介价值

2:思考题

第六章交换及交换中的中介价值

九43:消费行为的研究概述

第七章消费行为

4:参考群体及消播行为

4：参考群体及消费行为

1：家庭及消费行为重点

十第七章消费行为22:社会阶层及消费行为重点

2：社会阶层及消费行为重点

1：社会阶层及消费行为

2:思考题

第七章消费行为

十一43:劳资关系概述

第八章劳资关系

4:劳资关系演变及理论重点、

4：劳资关系演变及理论直点

1：劳资关系系统分析

2:中外合资企业中的劳资关系探

十二第八章劳资关系2

讨

2：中外合资企业中的劳资关系探讨

1:企业组织的经济学研究

2:企业组织的社会学研究难点

3:社会学视角评述及其及经济学

十三第九章劳经济组织4

视角的比较

4:企业研究发展的新趋向

4：企业研究发展的新趋向

1:企业家及企业家特征难点

十四第十章企业家及企业家精神22:不同视野下的企业家概念

2：不同视野下的企业家概念

1:企业家形成的行为机制研究

2::企业家身份的的转变；个人机

第十章企业家及企业家精神遇和组织更新重点

十五4

第十一章经济及文化3：文化

4:文化及经济活动难点

4：文化及经济活动难点

1:经济行为及文化：跨国企业

重点

十六第十一章经济及文化2

2:思考题讲解

2：思考题讲解

经济社会学课程简介

课程名称：经济社会学

英文名称：EconomicSociology

课程编号：12600205j

总学分:3学分

总学时:48学时理论学时:4B学时实践学时:0

适用专业：社会工作

开课学院：文法学院

课程内容简介

1.课程属性：专业必修课。

2.课程的作用：

经济社会学是社会工作专业的一门边缘学科。它从一个崭新的视角对许多社会经济现象

和过程进行了分析和阐释，为人们提供了新的分析方法和范式。作为社会工作专业的必修课,

通过本课程的学习，使学生了解和掌握经济社会学的主要理论、方法，激发学生对相关研究问

题和研究视角的关注和兴趣，使学生了解社会科学呈多学科交叉的发展特点，拓展专业知识

面，培养多角度观察分析问题的能力。

3.课程讲授的主要内容：

本课程从经济生活和社会生活两个层面，对理性选择及经济生活、社会资本、市场转型

的社会学研究、交换行为及消费、劳资关系、经济组织、企业家精神和经济及文化等八个方

面的内容进行系统论述。

4.教材及主要参考书：

教材：教材采用中国人民大学出版社21世纪社会学系列教材《经济社会学》，主编

周长城,2011.8

主要参考书：1、沈秋明：经济社会学，南京大学出版社2015.7。

2、汪和建：经济社会学一一迈向新综合，高等教育出版社2006.8

东北农业大学本科课程教学大纲

经济社会学

EconomicSociology

课程编号：12600205j

适用专业：社会工作

总学时数:48学时

总学分：3学分

大纲主撰人：马永方

内容简介

经济社会学是一门边缘学科，已经成为国内各界人士所关注的显学，当今许多国家的社会学系

都为本科生开设了经济社会学课程。本课程分别论述了什么是经济社会学、从经济社会学到新

经济社会学、经济行为、交换行为、消费行为、经济制度、企业及产业组织、劳动力市场、社

会资本、文化•网络及经济等内容。

教学大纲

一、课堂讲授部分:48学时

（一）章节要点及授课时数6学时

第一章经济社会学的理论渊源

一、经济学家的经济社会学思想

二、社会学家的经济社会学思想

三、经济社会学的学科发展历程

第二章经济社会学及其研究

一、经济社会学的概念

二、当代美国经济社会学

三、当代欧洲经济社会学

四、中国经济社会学恢复发展的回顾及展望

教学目的和要求：本章主要探讨作为一门学科的经济社会学的形成和发展及其定义、研

究对象和研究方法。通过本章学习使学生了解经济社会学发展的历史、研究对象、体系，掌

握经济社会学的研究方法。

本章重点和难点：经济社会学的概念、当代美国经济社会学、中国经济社会学

主要内容：经济社会学的定义、发展历程；经济社会学的渊源流变；经济社会学研究的

对象、体系和方法。

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.试析经济学家和社会学家的经济社会学思想的异同。

2.试比较分析经济学、社会学和经济社会学三者理论体系的异同和关系。

3.试述经济社会学发展史上的三起三落。

第三章理性选择及经济生活4学时

第一节理性选择范式的源流

笫二节理性选择范式在社会科学领域的拓展

第三节经济社会学的理性选择理论

第四节理性选择理论面临的挑战

教学目的和要求：作为经济社会学的最新发展，理性选择既是经济社会学这一领域长期

学术积累的结果，同时也是学科交叉、互动和融合的结果。通过本章学习，使学生了解经济

社会学从“旧”到“新”的学术发展脉络，掌握新经济社会学的研究主题及其地域特征，把

握新经济社会学的发展动向。

本章重点和难点：经济社会学的理性选择理论。

主要内容：理性选择理论范式和在社会科学领域的拓展

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.简述经济学理性选择理论的发展。

2.简述社会学理性选择理论的发展。

3.如何评价理性选择理论。

第四章社会资本6学时

第一节社会资本研究概况

第二节社会资本的定义

第三节社会资本的分类

第四节有代表性的社会资本研究

第五节对社会资本理论的批评

教学目的和要求：社会资本是经济社会学的重要研究对象。本章主要讨论新经济社会学

对经济行动的研究。本章对经济学资本概念及社会学有关人们的社会资本的观点进行了比较，

并对经济行动主体及社会资本之间的关系进行了讨论。通过本章学习要求学生理解经济社会

学有关社会资本的基本研究。

本章重点和难点：社会资本理论及其意义；社会资本的分类；

主要内容，社会资本的研究和分类，社会资本的分析

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.简述不同研究视角的社会资本定义？

2.简述微观层面（个体层面）的有代表性的社会资本研究？

3.简述宏观层面（社区层面）有代表性的社会资本研究？

4.对普特南的社会资本理论进行评价。

5.社会资本的主要理论观点是什么？

6；影响社会资本创造、架持和消亡的因素有哪些？

7.社会资本对经济和社会的发展一定具有正面影响吗?为什么？

8.请自己设计一个小调查，对你所处的班级的社会资本进行测量。

第五章市场转型的经济社会学分析4学时

第一节市场转型的渊源

第二节市场转型的社会学研究

教学目的和要求：本章在梳理有关市场转型的种种观点之后，着重介绍了市场转型在我国的

特殊性，并分别从微观和宏观的层面探讨到底是什么因素影响市场转型。通过本章学习要求

学生掌握有关市场转型基本理论，了解不同学科从不同视角对市场转型的不同阐释。

教学重点和难点：市场转型的渊源及不同理论。

思考题：1.什么是市场转型理论？

2.转型期中国社会分层的特点是什么？

3.简述文化视野的市场转型？

4.简述新制度主义视野下的市场转型研究？

第六章交换及交换中的中介价值6学时

第一节不同学科视野下的交换行为

第二节社会交换及经济交换

第三节社会交换中的中介价值

本章重点和难点：市场交换的理论；交换行为的微宏观制约机制；礼品经济、搭便车行

为的解释。

主要内容：交换行为的含义和类型；交换中的理性和情感；社会学视野中的交换行为；

交换行为及网络结构：礼品经济；搭便车行为。

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.更换的分类有哪些?具体含义是什么？

2.论述交换行为的微观制约机制。

3.论述交换行为的宏观制约机制。

4.从社会学的角度分析一个交换行为的研究主题。

第七章消费行为6学时

第一节消费行为研究概述

一、消费行为的含义

二、作为社会行为的消费行为

第二节参考群体及消费行为

第三节家庭及消费行为

第四节社会阶层及消费行为

一、不同社会阶层的消费行为研究

二、不同社会阶层的消费行为倾向

教学目的和要求：本章主要阐述经济社会学对消费行为的研究。通过本章学习要求学生

掌握经济社会学有关消费行为的基本理论，了解不同学科从不同视角对消费行为的不同阐

释。

本章重点和难点：消费的含义；家庭庭消费行为理论；文化对消费行为的影响。

主要内容：消费行为的含义；家庭消费行为；个人消费行为；社会阶层的消费行为；文

化中的消费行为等。

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题；

1.分别从经济学和社会学的弟度，分析不同学科对消费行为研究的异同。

2.影响消费行为的因素有哪些？

3.试析品牌对消费行为的影响。

4.消费行为及生活方式之间有什么关系?试从这个角度分析消费行为全球化趋同的原

因。

第八章劳资关系4学时

第一节劳资关系概述

第二节劳资关系演变及理论

笫三节劳资关系系统分析

第四节中外合资企业中的劳资关系探讨

教学目的和要求：对劳资关系的分析是经济社会学作为重要的研究领域之一。本章主要

阐述经济社会学对劳资关系的研究。通过本章学习要求学生掌握经济社会学劳资关系的系统

分析，理解劳资关系的经济社会学含义。

本章重点和难点：劳资关系的系统分析、中外合资企业中的劳资关系探讨

主要内容：劳资关系概述；劳资关系系统分析、中外合资企业中的劳资关系探讨。

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.什么是劳资关系，劳费关系有何特征。

2.劳资关系的基本理论和类型。

3.简述解决劳资冲突的机制

4.简述劳资关系和不同利益群体的冲突。

5.如何理解劳资关系中的冲突及合作。

第九章经济组织4学时

第一节企业组织的经济学研究

第二节企业组织的社会学研究

第三节社会学视角评述及其及经济学视角的比较

第四节企业研究发展的新趋向

教学目的和要求：本章对企业和产业组织等经济组织进行了讨论。通过本章学习要求学

生了解经济社会学对产业组织研究的基本视角和观点。理解企业作为社会建构的含义以及企

业的社会活动对社会及文化发展的影响。

本章重点和难点：企业组织的社会学视角和经济学视角研究；企业研究发展的新趋向。

主要内容：企业的产生、组织形态、市场性和社会性；公司控制及治理；企业间关系；

产业组织和产业区域。

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.结合知识经济企业的组织形态特点，分析公司控制及治理结构的发展趋势。

2.试比较企业、市场、网络结构的特性。

3.试对我国国有企业改革的社会学意义进行讨论.

4.在我国的一些地区也形成了相当专业的产业集群或者专业市场，试选择某区域进行个

案观察和小组讨论，对该市场的形成过程和发展趋势进行分析。

第十章企业家及企业家精神4学时

第一节企业家及企业家特征

第二节不同视野下的企业家概念：对企业家精神的在认识

第三节企业家得以形成的行为动机追溯

第四节从创业者到管理者：企业家行为及管理行为的相互转换

从个人机遇到组织更新：企业家精神及企业家成长环境的创新

教学目的和要求：了解企业家精神的不同概念和在再认识，了解企业家的成长环境和个

人机遇的影响。

本章重点和难点：企业家精神的形成；个人机遇到组织更新中的企业家成长。

主要内容：企业家及企业家特征、

不同视野下的企业家概念：对企业家精神的在认识、企业家得以形成的行为动机追溯、从

创业者到管理者：企业家行为及管理行为的相互转换、从个人机遇到组织更新：企业家精神及

企业家成长环境的创新

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.谈谈你对企业家的理解，企业家应该具备什么样的素质。

2.简述动机心理学和社会边际理论对于企业家社会来源的理解？

3.企业家行为和管理者行为有何不同。

4.如何创造企业家精神和企业家成长的社会环境。

第十一章经济及文化4学时

第一节文化

第二节文化及经济活动

第三节经济行为及文化：社会学视野下的跨国企业

教学目的和要求：本章对经济及文化进行了全面介绍。通过本章学习要求学生理解文化

的含义和特征，掌握文化对跨国企业的影响。

本章重点和难点：文化的含义：文化对经济活动的影响

主要内容：文化的多元性、功能主义视野下的文化及经济、意识形态和宗教对经济的影

响、东亚经济增长及文化、跨国企业及文化

教学目的和要求：本章讨论了文化、网络及经济的关系。通过本章学习要求学生理解文

化对经济的影响，新经济社会学文化分析的意义；掌握和理解新经济社会学的网络分析方法。

本章重点和难点：文化对经济行为的影响；信任经济学的文化解释；网络研究的两种视

角。

°主要内容：文化的经济功能；新经济社会学文化分析的三个层面；扎利泽关于货币的文

化分析；迪马乔关于经济周期的文化分析；信任的类型及水平；信任及交易秩序；信任及经

济绩效：网络、技术创新及经济增长：作为研究方法的网络：作为治理结构的网络。

主要教学环节的组织：课堂理论讲授

思考题：

1.试述经济生活中的文化因素以及文化的经济功能。

2.试述新经济社会学中最为典型的两类文化分析。

3.举例说明信任的分类及对市场交易的影响。

4.试结合知识的分类，说明网络在区域创新活动中的作用。

（二）教材及主要参考书：

教材：周长成：经济社会学，中国人民大学出版社,2005.5

主要参考书：1、沈秋明：经济社会学，南京大学出版社2015.7。

2、朱国宏；桂勇：经济社会学导论，复旦大学出版社,2005.1

教学大纲说明

一、教学目的、课程性质任务，及其他课程的关系，所需先修课程

“经济社会学”课是社会工作专业学生的必修课。经济社会学是一门边缘学科，也是近几

十年来备受国内外关注的一门新兴学科•。国内外社会学系及其相关专业都以为本科生开设了这

门课程。通过本课程的教学，使学生掌握和了解经济社会学特别是新经济社会学的一些重要理

论和分析方法，增强对社会现象的正确理解和把握。

在学习完社会学或社会工作专业基础理论课基础上学习本课程。

二、教学要求及选编教材的依据

经济社会学对许多经济现象从新的视角给及了理论阐释，使人们对这些经济现象有了全新理

解，拓展了分析空间，开阔了人们的视野。本课程的教学要求是培养学生运用理论分析问题的

能力，扩展专业知识面。

本课程选用的教材是国家级规划教材，教材内容全面，资料新，篇幅适当，难度适中，比较符

合教学时数和学生的水平。同时也符合我校教材选择的要求。

三、教学环节和教学方法

根据课程的性质和特点，本课程以课堂讲授为主，辅助以课堂讨论、案例分析等教学环节,

在有条件情况下可以实行多媒体教学。

四、改革思路和说明

1.在教学内容上，突出重点，详略得当，重点讲清基本理论和实践发展。

2、在教学方法上，要总结课堂教学的经验，创新课堂教学形式，进一步发挥和挖掘课

堂教学的特点和优势。结合课堂讨论和多媒体教学，使课堂教学更具实效性和吸引力。

3、将教学和学生的社会实践相结合，提高学生分析解决具体问题的能力。

经济社会学

EconomicSociology

第一章经济社会学的理论渊源

第一节经济学家的经济社会学思想

“经济社会学”的发展是经济学和社会学互动的结果。

一.阿尔弗雷德.马歇尔

（一）偏好的产生

（二）行为理论

（三）作为生产第四要素的组织

二.约瑟夫.熊彼特

《经济分析史》

（一）经济学及社会学的关系

（二）企业家及创新

三.卡尔.波兰尼

互惠、再分配和交换

第二节社会学家的经济社会学思想

一.谀米尔.涂尔干

（一）经济及文化的关系

（二）经济及政治的关系

二.马克斯.韦伯

《新教伦理及资本主义精神》《经济及社会》《经济通史》

（一）资本主义的兴起

（二）对经济行为概念的界定

理性经济行为

（三）经济及政治之关系分析

三.乔治.齐美尔

《社会学》《货币哲学》

第三节经济社会学的学科发展历程

一.经典经济社会学在欧洲（1890-1930年）

（一）德国的经济社会学发展

韦伯、维尔纳.桑巴特、熊彼特、卡尔.比歇尔、奥托.欣策、齐美尔

（二）法国的经济社会学发展

安奈、哈尔瓦奇、玻欧格尔、毛斯、斯米尔德

二.经济社会学发展的低谷阶段（20世纪40、50年代）

美国经济社会学的创立-社会学家帕森斯《社会行动的结构》

三.经济社会学的复兴（20世纪70年代至今）

新制度主义、方法论个人主义

笫二章经济社会学及其研究

第一节经济社会学的概念

一.经济社会学的概念

二.经济社会学的定义

三.经济社会学的研究对象

成立于2000年8月的美国社会学学会经济社会学分会的规定最为权威：

（1）宏观社会学视角下的经济

（2）经济制度和经济行为的社会学分析

（3）社会学视角下的公司、组织和企业

（4）经济及社会系统、政治系统的关系

四.新经济社会学

嵌入：关系嵌入和结构嵌入

第二节当代美国经济社会学

2001年，第一届经济社会学分会在加州举行

新经济社会学的主要理论基础：社会网理论、文化社会学、组织理论

一.影响经济规则的四个要素：政治制度、经济模型、社会网绢、经济理念

二.社会网络及经济社会学

三.文化及经济社会学

四.性别不平等及经济社会学

五.经济发展及经济社会学

第三节当代欧洲经济社会学

一.经济社会学及其研究范围

二.市场及交换

三.货E及货币系统

（一）现代资本主义制度

（二）企业行为研究

（三）消费行为的社会学研究

（四）社会福利

（五）工业关系中的政策制定

第四节中国经济社会学恢复发展的回顾及展望

一.中国经济社会学恢复及重建的历史背景和特点

（-）中国经济社会学研究重建的历史背景

1.中国经济社会学是在社会学“要赶快补课”的呼唤中进步的

2.中国经济社会学研究是在我国实行改革开放的重大战略决策的要求下开始的

3.中国经济社会学是在国际经济学“社会学化”的趋势下恢复和发展的

（二）中国经济社会学重建的特点

L移植性

2.应用性

3.学科性

二,中国经济社会学恢复及重建以来的研究主题

（一）关于马克思主义经济社会学理论的研究

（二）关于西方经济社会学理论及方法的研究

1.对西方经济社会学研究的重点进行了分析

2.市场转型的经济社会学研究

三,中国经济社会学研究展望

（一）加强经济社会学理论范式的构建

（二）市场的多维度研究

（三）对就业和失业问题进行经济社会学的分析

第三章理性选择及经济生活

第一节理性选择范式的源流

一.“理性”的哲学启蒙

古希腊、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

二.经济学理性主义的萌芽

工业革命、自然科学革命、边沁、穆勒、功利主义、亚当.斯密、李嘉图、古典政治经济

学

（一）功利主义的思想渊源及其主要观点

培根、大卫.休谟、边沁

（二）古典经济学的理性探索

斯密《国富论》《道德情操论》

第二节理性选择范式在社会科学领域的拓展

一.经济学理性主义的发展

（一）有限理性对“经济人”的批判

（二）修正“经济人理性”的多元道路

囚徒困境、纳什均衡

二.社会学理性主义的发展

（一）社会学理性行为分析的两条脉络

1.社会变迁的理性批判

2.行动-秩序的理性化建构

（二）科尔曼的理性选择理论

（三）社会学理性选择理论的取向

第三节经济社会学的理性选择理论

一.经济社会学理性选择理论的基本概念

（一）新古典经济学的要素

（1）方法论个人主义

（2）行为者最优化原理

（3）社会优化

（4）社会均衡

（二）社会学的要素

（1）社会资本

⑵制度

（3）权利的社会来源

（4）让渡

二.理性选择理论在经济生活中的运用

（一）微观层面的行动者分析

1.股市恐慌

2.银行挤兑

（二）中观层面的组织行为分析

1.组织中的激励

2.组织中的权力

（三）宏观层面的经济发展分析

（四）中庸理性及儒商精神

第四节理性选择理论面临的挑战

赫克特、韦伯、彼得.阿贝尔

（1）学者们对理性的概念提出了挑战。

（2）行动者的效用不一定都是为社会所认可和激励的，甚至及行动者自身的整体或长期效用

的最大化也是有区别的。

（3）所谓有限自利的概念。

（4）对个人主义方法论的批评。

第四章社会资本

第一节社会资本研究概况

布迪厄、科尔曼、普特南、《资本社会及欧洲民族》

第二节社会资本的定义

封闭网络、开放网络

第三节社会资本的分类

1.特纳和布朗：宏观、中观、微观

2.厄普霍夫：结构性社会资本、认知性社会资本

纳哈皮特和戈沙尔：结构性的、关系性的、认知性的

第四节有代表性的社会资本研究

一.微观层面（个体层面）的社会资本研究

（一）理论和经验研究：弱关系、强关系和结构洞

个体社会资本的测量：嵌入性资源和网络位置

1.对社会资本的测量

2.抽样技术

二.中观层面（组织层面）的社会资本研究

（一）组织内的社会网络结构研究

1.组织社会资本的提出

2.网络结构及组织绩效

3.关系内容及组织中的职业升迁

4.非正式关系及组织危机

（二）组织间的社会网络结构讲究

（三）组织社会资本的测量

三.宏观层面（社区层面）的社会资本研究

（一）几个经典的社区层面社会资本研究

（-）宏观层面社会资本的测量

第五节对社会资本理论的批评

一.对史料分析和方法论的批评

普特南、普策尔、舒德森、

二.信任、公民参及和民主的关系

三.对国家权力和政治制度的忽略

第五章市场转型的经济社会学分析

第一节市场转型的渊源

一.集权主义的研究范式

二.现代化理论或多元群体理论的研究范式

三.新制度主义的研究范式

第二节市场转型的社会学研究

一.市场转型理论

（1）市场权力命题

（2）市场刺激命题

（3）市场机遇命题

（一）市场和不平等

1.不平等最初下降的原因

2.此后不平等又为何上升

（二）干部和市场

（三）由市场产生的不平等的动力

1.再分配整合经济中的局部现象

2.社会主义市场经济

3.资本主义导向经济

二.市场转型的文化视野

斯塔克、匈牙利、产权理论

三.市场转型的政治视野

（一）讨价还价型

（二）权力延续型

（三）选举型

四.市场转型的新制度主义视野

（一）制度主义的思想传统

（二）新制度主义在社会学中的应用

1.新制度主义范式的假设

2.地方法团主义

五.小结

第六章交换及交换中的中介价值

第一节不同学科视野下的交换行为

一.经济学视野下的交换

（一）亚当.斯密的观点：交换价值及使用价值

契地利学派的观点：交换动机及交换类型

门格尔、庞巴维克

二.人类学视野下的交换

（一）马林诺夫斯基和功能主义

《西太平洋上的航海者》、库拉圈

（二）歹ij维-斯特劳斯和结构主义

互惠原理、一般交换、限定交换、交换论

三.社会学视野下的交换

齐美尔：经典社会学家的交换理论

（1）吸引原则

（2）价值原则

（3）权力原则

（4）张力原则

霍曼斯：行为主义交换理论

（I）成功命题

（2）刺激命题

（3）价值命题

（4）剥夺/满足命题

（5）攻击/赞同命题

（6）理性命题

布劳：中介价值

《社会生活中的交换及权力》、社会交换、普遍主义价值

埃默森：交换网络理论

第二节关键动力：权力、权力的运用、平衡

一.社会交换：经济交换及理论交换的融合

二.价值取向：经济取向和文化取向

三.交换主体：普遍主义和特殊主义

四.交换时间：即时性和历时性

第三节交换价值：明确性和含蓄性

第四节社会交换中的中介价值

一.经济交换及礼物交换之间中介价值的比较

（一）从货币到礼物交换中的中介价值

（二）从物物交换到礼物交换中的中介价值

二.社会交换中的中介价值

（一）实物层次，即经济价值

第七章情感层次，即文化价值

第八章消费行为

社会学视野下的消费研究领域

（1）对消费行为的研究

（2）对消费文化的研究

（3）对消费制度的研究

（4）对消费问题和社会控制的研究

第一节消费行为研究概述

消费及消费行为的界定

（一）消费

（二）消费行为

1.个人消费者的消费行为

2.组织消费者的消费行为

二.消费行为研究的多学科视角

索洛莫、消费行为研究学科金字塔

三.消费行为研究的基本范式

（一）实证主义范式，也称现代主义、逻辑实证主义、逻辑经验主义、实用主义、客观主义

第二节解释主义范式，也称实验主义、后现代主义、自然主义、人文主义、后实证主义

第三节参考群体及消费行为

一•参考群体

（一）参考群体的界定

（二）参考群体的分类

1.按照群体大小分类

2.按照影响规范的不同分类

3.按照成员间互动程度分类

4.按照成员资格及个人影响分类

（1）接触群体

（2）仰慕群体

（3）排斥群体

（4）避让群体

5.按照群体的结构及等级分类

（1）初级群体及次级群体

（2）正式群体及非正式群体

（三）及消费者有关的参考群体

I.家庭

2.朋友

3.正式社会群体

4.购物群体

5.工作群体

二.参考群体对消费者的影响

（一）信息影响

（二）比较影响

（三）规范影响

第三节家庭及消费行为

一.家庭的概念及功能

（一）家庭的基本概念

结婚夫妇家庭、核心家庭、扩展家庭

（二）家庭的基本功能

1.经济福利

2.情感支持

3.提供合适的家庭生活方式

4.家庭成员社会化

二.家庭购买决定

（一）家庭成员角色

1.基本角色：

（1）影响者

（2）把关者

（3）决定者

（4）购买者

（5）准备者

（6）使用者

（7）维护者

（8）扔掉者

解决夫妻消贽冲突的方法：

（1）专家型

（2）合法型

（3）讨价还价型

（4）奖赏型

（5）情感型

（6）表意型

（二）夫妻做购买决定的过程

1.家庭的消费决定方式：

（1）丈夫主导型

（2）妻子主导型

（3）夫妻共同决定型

2.家庭决定模式的阶段：

（1）提出问题

（2）寻求信息

（3）最后决定

（三）孩子对家庭购买决定的影响

三.家庭生命周期及消费行为

第一阶段：单身阶段

1.到了一定的年龄但未婚

2.不及父母同住

第二阶段：蜜月阶段

（一）年轻的夫妻一起居住，但还没有孩子

第三阶段：父母阶段

结婚夫妻至少有一个孩子

第四阶段：空巢阶段

（二）虽然有孩子，但都已长大成人，而且孩子们不及父母同住

第五阶段：解体阶段

第四节孩子己独立出去，夫妻中有一方已去世，另一方还健在

第五节社会阶层及消费行为

一.社会阶层的基本概念

社会阶层、地位群体

二.社会阶层的特点

（一）罗顿的观点：

（二）社会阶层展示的是个人的地位

（三）社会阶层是多维度的

（四）社会阶层是等级制的

（五）社会阶层限定了人的行为

（六）社会阶层是同质性的

（七）社会阶层是变化的

三.社会阶层的测量

（一）主观测量方法

（二）声望测量方法

（三）客观测量方法

1.华纳社会地位指数

（1）职业

（2）收入来源

（3）住房形式

（4）居住区

2.科尔曼-雷瓦尔特社会地位指数

四.社会阶层对消费行为的影响

（一）不同社会阶层的产品及服务消费

（1）上上阶层

（2）下上阶层

（3）上中阶层

（4）中产阶层

（5）工人阶层

（6）下层美国人

（二）不同社会阶层的购物行为

（三）不同社会阶层对广告等促销形式的反应模式

炫耀性消费

社会阶层的划分变量：经济变量、互动和政治变量

第八章劳资关系

第一节劳资关系概述

一.劳资关系的概念

（一）广义

（二）狭义

（三）特征

二.劳资关系的影响因素

1.制度因素

2.经济因素

3.技术因素

（二）劳资关系的子系统

1.技术子系统

2.经济子系统

3.政治子系统

三.劳资关系的类型及表现形式

诺克斯的划分：

1.家族主义型

2.亲权型

3.契约型

4.敌对型

5.社会体系型

克尔和中山伊知郎的划分：

1.绝对型

2.阶级斗争型

3.亲权型

4.竞争型

（一）罢工是主要形式

1.罢工次数较少的行业原因

2.工人们对现实不满二举行罢工的原因

四.研究劳资关系的目的

促进两个参及者一一雇工和雇主一一之间形成健康的良好关系

第二节劳资关系演变及理论

一.劳资关系及其研究的历史流变

（一）劳工运动的兴起及劳资对立

摩根、马克思、韦伯、韦布夫妇、凯恩斯

（二）劳工运动的转向及劳资关系的缓和

1.资方的管理控制

布雷弗曼、弗莱德曼、埃德沃兹、布洛维

2.劳方的集体谈判

（三）当代劳资关系研究的新进展

1.血汗工厂

2.反血汗工厂运动

守则制定、守则监察、劳工赋权

（四）劳资关系发展的阶段总结

R.希尔费丁

（1）个人斗争阶段

（2）罢工斗争阶段

（3）工会组织稳定阶段

二.研究劳资关系的理论

（一）一元论方法

（-）多元论方法

（三）马克思主义的方法

第三节劳资关系系统分析

一.劳资关系系统的输入

（一）来自系统内的输入

1.劳资关系系统内部行动者的角色和特征

（1）工会组织

（2）公司和非盈利组织

2.行动者的目标、价值和权利

（二）外部环境输入对劳资关系系统的影响

1.生态子系统

2.经济子系统

3.政治子系统

4.法律子系统

5.社会或文化子系统

（三）输入转化为输出的步骤

1.单方面决定

2.双边谈判

3.第三方帮助

（四）非工会部门

1.管理模式

2.行政机构模式

3.法律模式

4.非正式关系

二.劳资关系系统的输出

（一）组织取向

（二）工人取向

三.模式的分析力、解释力和预测力

（一）微观层面

（二）宏观层面

第四节中外合资企业中的劳资关系探讨

一.中外合资企业劳资关系研究的基本问题

（一）中外合资企业关系及劳资关系

（二）中外合资企业劳资关系的特征研究

（三）中外合资企业劳资关系的环境研究

二.中外合资企业劳资关系现状

（一）影响中外合资企业劳资关系的结构变迁

（1）可比利益分化

（2）工人对自身的地位角色有明确的认识

（二）中外合资企业劳资关系静态结构

1.行动者：中外合资企业劳动过程中的角色分化

（1）工人

（2）工会

（3）外资代表

（4）中资代表

（5）外地工

2.劳动合同：中外合资企业劳资关系中的制度安排

劳动法

3.工会：一个备受关注的组织

宪法、工会法、劳动法

4.集体行为：不可忽视的行为方式

集体谈判、集体合同

（三）中外合资企业劳资关系的动态过程

1.劳资冲突

（1）规模

（2）表现形式

（3）起因

2.劳资冲突的解决机制

（1）平等协商

（2）集体谈判

（3）劳动争调解委员会

三.结论

第九章经济组织

第一节企业组织的经济学研究

一.企业研究的经济学渊源

刘世定的划分

（1）第一阶段：古班时期

（2）第二阶段：经济学的新古典时期

（3）第三阶段:20世纪70年代至今

赛特、马奇《厂商行为理论》

巴尼、大内《组织经济学》

二.交易成本学派

科斯《企业的性质》

威廉姆森《市场和科层制》

三.委托一一代理理论

四.麦克.詹森、威廉.麦克林《企业理论：管理行为、代理成本和所有权结构》

五.博弈论

冯・诺依曼、奥斯卡.摩根斯坦恩《博弈论及经济行为》

纳什、一页纸

第二节企业组织的社会学研究

一.韦伯及科层制研究

从“支持韦伯”到“反对韦伯”

二.工业社会学的企业研究

威廉.怀特《餐饮业中的人际关系》

多尔顿《管理者》

贾候达、拉扎斯菲尔德《马林塔尔：失业社区的社会学描述》

克罗齐埃《科层现象》

梅耶、霍桑工厂、《工业社会中的人的问题》

三.组织社会学中的企业研究

（一）权变学派

1967、劳伦斯、洛奇

（二）资源依附理论

汤姆森、菲弗尔、万斯利・扎尔德

（三）组织种族生态学派

汉南、弗里曼

（四）组织新制度主义学派

西尔弗曼、迈耶、罗恩

（五）网络学派

1.网络结构观

2.网络功利观

第五节社会学视角评述及其及经济学视角的比较

一.社会学视角评述

二.两种视角的比较

经济学、社会学、理论的逻辑和形式

第四节企业研究发展的新趋向

一.网络组织

企业集群

（一）企业集群

（二）工业区

三.非正式经济组织

1973.哈特博士

第十章企业家及企业家精神

第一节企业家及企业家特征

一.企业家的定义

二.企业家的特征

大卫.C麦克利兰、美国国际发展署、霍纳迪

三.关于企业家的实证研究

（一）私营企业的企业家研究

（二）企业家的社会责任研究

（三）女企业家研究

一.不同视野下的企业家概念：对企业家精神的在认识

二.经济学中的企业家精神

（-）经典理论

（二）莱特：企业家是不确定性承担着者

（三）柯兹纳：企业家承担“中间商”精神

（四）利本斯坦：克服X低效率的企业家

熊彼特：企'也家是创新者

1.对“企业”及“企业家”的定义

2.企业家及均衡

3.企业家及创新

4.企业创新及资本主义的兴起和发展

三.（六）卡森：企业家的“判断性决策者”角色

四.社会学家中的企业家概念

马蒂尼利、伯恩斯

第三节企业家得以形成的行为动机追溯

一.动机的心理学理论

（一）马斯洛的需求层次理论

（二）赫茨伯格的双因素理论

（三）麦克利兰的成就动机理论

二.社会边际理论

一.从创业者到管理者：企业家行为及管理行为的相互转换

二.企业家行为及管理者行为

三.企业家及管理者之间的转换

（一）从企业家到成功管理者的转变

（二）从企业家到官僚的转变

（三）从企业家到失败管理者的转变

从个人机遇到组织更新：

企业家精神及企业家成长环境的创新

一.增强组织对机遇的产生

（一）创造具有真正市场产出效应的职位

（二）使个人对广泛定义的组织目标负有责任

（三）平衡各部门的需求

（四）保持组织对变革的要求

二.强化组织追求机遇的愿望

（-）使追求机遇者获得相应回报

（二）将由个人承担的风险降至最低

（三）不变革等同于失败

（一）使企业所有员工确信：努力就会成功

（-）以短期相对宽松的资金融通支持新的原创计划

（三）多级化的资源配置体系

（四）使资源分享成为一种组织规则

（五）不因一次否定而阻碍项目实施

第十一章经济及文化

第一节文化

一.对文化的再认识

认知性谬论、行动中的文化

二.功能主义视野下的文化及经济

帕森斯、斯梅尔瑟

三.文化的多元性

玛丽・道格拉斯、南非、努尔部落、博德里亚

第二节文化及经济活动

意识形态及经济难点

斯梅尔瑟

二.宗教及经济生活

贝拉、AGIL模式

三.东亚经济增长及文化

文化主义、中国文化、儒家传统

第三节经济行为及文化：社会学视野下的跨国企业

一.跨国企业及文化

科尔曼、跨国公司、现代法人行动者

二.跨国公司的文化分析

（一）跨国公司市场行为的文化分析

（二）跨国公司内部的文化分析

《经济社会学》教案

《经济社会学》

教材《经

济社会

学》周长

城，第二

版，中国

人民大学

出版社，

2011.8

课程名称

授课班级社会工作2013级

授课日期第一周4学时

教学目的本章主要探讨作为•门学科的经济社会学的形成和发展及其定义、研

要求究对象和研究方法。通过本章学习使学生了解经济社会学发展的历史、研

究对象、体系，掌握经济社会学的研究方法。

教学重点经济社会学的概念、当代美国经济社会学、中国经济社会学

教学难点当代美国经济社会学

教学方法案例、课堂讨论

第二章经济社会学的理论渊源

教

第二节经济学家的经济社会学思想

学

过“经济社会学”的发展是经济学和社会学互动的结果。

程二.阿尔弗雷德・马歇尔

设（一）偏好的产生

计（二）行为理论

（三）作为生产第四要素的组织

约瑟夫.熊彼特

《经济分析史》

（三）经济学及社会学的关系

（四）企业家及创新

四.卡尔.波兰尼

互惠、再分配和交换

第二节社会学家的经济社会学思想

二.i矣米尔.涂尔干

（三）经济及文化的关系

（四）经济及政治的关系

三.马克斯.韦伯

《新教伦理及资本主义精神》《经济及社会》《经济通史》

（四）资本主义的兴起

（五）对经济行为概念的界定

理性经济行为

（六）经济及政治之关系分析

四.乔治・齐美尔

《社会学》《货币哲学》

教具要求

参考书目弗兰克・道宾《经济社会学》，上海人民出版社,2008

莫洛.F.纪廉等编，《新经济社会学》：一门新兴学科的发展.社会科学文

献出版社,2006

莫洛.F.纪廉等编，《新经济社会学》：一门新兴学科的发展.社会科学文

献出版社，2006

莫洛.F.纪廉等编，《新经济社会学》：一门新兴学科的发展.社会科学文

献出版社，2006

出勤情况

课程名称《经济社会学》

授课班级社会工作2013级

授课日期第二周2学时

教学目的掌握经济社会学的定义和发展历程

要求

教学重点经济社会学的定义、发展历程

教学难点经济社会学的渊源流变；经济社会学研究的对象、体系和方法。

教学方法案例、课堂讨论

三、当代欧洲经济社会学：发展的经济社会学

教一.经典经济社会学在欧洲（1890--1930年）

（一）德国的经济社会学发展

韦伯、维尔纳.桑巴特、熊彼特、卡尔.比歇尔、奥托.欣策、齐美尔

学（三）法国的经济社会学发展

安奈、哈尔瓦奇、玻欧格尔、毛斯、斯米尔德

过L经济社会学的定义和研究范围

2,市场及交换

3,货币及货币系统

程4.现代资本主义制度、企业行为研究、消费行为、社会福利、工业关系中的政策制

定

四、中国经济社会学恢复发展的回顾及展望

设1,1979年3月30日，邓小平讲话及恢复法学、社会学、政治学等的讲话。

2,料会学在中国的发展为经济社会学奠定了基础

3,中国的经社会发展现实对经济社会学的呼唤和需要

计思考题：

I.试析经济学家和社会学家的经济社会学思想的异同。

2.试比较分析经济学、社会学和经济社会学三者理论体系的异同和关系。

3.试述经济社会学发展史上的三起三落。

教具要求

参考书目《经济社会学》，周长城，第一版

出勤情况

课程名称《经济社会学》

授课班级社会工作2013级

授课日期第三周4学时

教学目的作为经济社会学的最新发展，理性选择既是经济社会学这一领域长期学

要求术积累的结果，同时也是学科交又、互动和融合的结果。通过本章学习，

使学生了解经济社会学从“旧”到“新”的学术发展脉络，掌握新经济社

会学的研究主题及其地域特征，把握新经济社会学的发展动向。

教学重点经济社会学的理性选择理论

教学难点理性选择理论范式和在社会科学领域的拓展

教学方法案例、讨论、课后习题（一）

第三章理性选择及经济生活

教第一节理性选择范式的源流

学第二节理性选择范式在社会科学