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文档简介

第20课、《关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护》

教学设计

一、教材分析:

本课的内容是人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书,笫20课《城

市建设开发与古建筑的保护》。本课首先是一种观念的普及,希望借此帮助学生

学会正确认识文物古迹的价值,懂得保护身边的古建筑,尽早树立起尊重文物、

尊重历史的观念。其次,则是一种能力的培养和思维的训练,及以城市建设和古

建筑的保护为出发点,引导学生学会从生活中发现问题、思考问题,并通过自己

的思考寻找解决方案。

二、学情分析:

本课内容与实际生活联系非常紧密,学生对城市建没开发与古建筑有一定的

了解,但对建设与保护的问题对学生来讲有相当的难度,还需要老师正确的引导。

使学生从多方面感到对保护古建筑的重要性。

三、教学目标:

1、知识与技能:让学生了解在城市建设中对保护古建第的重要性,了解古建筑

的价值。

2、过程与方法:关注城市建设与古建筑保护的矛盾性与相互依存性。培养学生

独立思考、分析的能力,小组成员互相合作,探讨研究。

3、情感态度与价值观:根据学科知识特点,确定通过学习本节内容实现帮助学

生学会正确认识文物古迹的价值,懂得保护身边的古建筑,树立起尊重文物,尊

重历史的观念。

四、教学重点与难点:

1、教学重点:引导学生正确而深刻的认识古建筑的价值,树立保护古建筑的观

念。

2、教学难点:通过思考,探讨保护与开发的协调方式,

五、教学方法:讲述法、提问法、启发法、讨论法、欣赏法

(设计意图:新课标倡导让学生成为学习的主体,那么在教学过程中结合提问教

学法,鼓励所有同学积极参与,教师给予启发和引导,运用所学鉴赏方法赏析、

判断,做出正确评价,形成互动探究的教学模式。)

六、教学准备:教材、教案

七、教学过程:

(-)创设情境,导入新课。

教师设问:同学们又没有去过大唐小镇?那里的建筑有什么样的风格?谁能说

说?大家想一想,假如我们身边这些古建筑“消失”了,你有什么想法?你觉得

是否应该保护呢?

学生讨论发言:(从历史记载、亲身经历、身边著名的古建筑谈论其感受。)

教师补充:本课我们将一起探讨如何科学全面地保护古建筑,今天我们就来学习

第20课、关注当今城市建设一一城市建设开发与古建筑的保护。

(二)新授课内容:

1、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护?

随着时代的飞速发展,我们身边的城市面貌也布发生日新月异的变化。尤其

是一些大城市的发展,有一些历史悠久的古建筑永远地消失了,也有的侥幸留存

下来危在旦夕。所以,城市建设开发与古建筑保护这一问题必须通过正确的方

法协调二者的关系,科学全面地保护古建筑。

2、城市特色与古建筑密不可分

(1)教师提问:你觉得古建筑有什么样的价值?你最欣赏的名胜古迹在哪里?

问什么?

学生讨论发言:

教师补充:古建筑的价值:(文物建筑具有历史、艺术和科学价值)

历史价值:古建筑传递深厚的历史信息,帮助我们了解前人生活的时代;

艺术价值:古建筑具有优美而凝重的形态,能给我们美的熏陶;

科学价值:古建筑具有坚固合理的结构和独特的材料用法,体现了古代先进

的科学技术。

你觉得古建筑还具有什么样的价值?(学生课堂讨论)

古建筑还具有体现民风民俗的文化价值、唤起一个地方的人们自豪感和归属

感的情感价值以及在现代社会中被继续利用的使用价值。

(2)古建筑与城市的关系

教师讲述:同学们,上面所讲述这么多古建筑的价值,同时他们与城市的关系亦

是非常密切的。

如:苏州----苏州园林

北京----故宫、长城

西藏拉萨---布达拉宫

陕西西安一一钟鼓楼、大小雁塔、城墙

山西平遥一一平遥古城

法国巴黎一一埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫

教师提问:同学们,你们所知道的古建筑与城市的关系还有哪些?

(学生讨论、回忆及联系所学知识发言)

教师补充:古建筑是城市风貌的点睛之笔,可以说是城市的标志和象征,良好的

城市规划则能够充分衬托出古建筑的璀璨夺目,并使之与现代都市风景相得益

彰。反之,湮没古建筑的光彩。

(环节意图;以提问,图例欣赏方式引导学生正确认识到古建筑的价值,激发学

生树立保护古建筑的观念,)

(3)知识拓展:

世界三大奇塔:中国辽代,山西应县木塔(世界吉尼斯纪录最高木塔67.31米)

意大利,比萨斜塔

法国巴黎,埃菲尔铁塔

八、课堂小结:

教师赠言:古建筑是珍贵的文化遗产,是人类文明重要的组成部分,它的

珍贵之处在于不开可再生性,一旦毁坏则不可能复原。因此我们特别重视城市

建设开发对古建筑的保护,它是古代文明幸存的见证,妥善地保护他们是我们

的义不容辞责任。

九、板书设计:

第20课、城市建设开发与古建筑的保护一一城市特色与古建筑密不可分

一、古建筑的价值:

1、历史价值:传递深厚的历史信息

2、艺术价值:优美而凝重的形态

3、科学价值:坚固合理的结构和独特的材料用法

4、使用价值:继续利用

二、古建筑与城市的关系:(城市的标志和象征)

苏州一一苏州园

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