2026年河北高职单招(语文)真题含答案

-2026年河北高职单招(语文)真题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.惬（qiè）意惬（qiè）快B.逮捕（dài）逮捕（dài）C.一模（mú）一样一模（mò）一样D.稔（rěn）熟稔（rěn）熟答案：D解析：C项“一模一样”中的“模”应读作“mó”，不是“mò”。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他为人处事光明磊落，真是深恶痛绝那些自私自利的人。B.电视剧《甄嬛传》真是妙手偶得，每一集都引人入胜。C.老师讲解这个问题时，旁征博引，真是引人入胜。D.这个方案虽然有些瑕疵，但总体上还是瑕不掩瑜。答案：D解析：D项“瑕不掩瑜”指缺点掩盖不了优点，用法正确。A项“深恶痛绝”用于对人，B项“妙手偶得”用于技艺，C项“引人入胜”用于描写，用法不当。(3)下列语句中，没有语病的一项是（）A.由于今年的疫情因素，导致学校教学进度受到了较大影响。B.这部小说叙述了一个发生在无数人中间的平凡而又真实的故事。C.他虽然已经年过半百，但依然保持着他年轻时的活力和干劲。D.我们要努力使学校逐步形成自己的办学特色和风格。答案：D解析：A项句子成分赘余，“由于”和“导致”不能连用。B项主客颠倒，应为“发生在某个人中间”。C项语序不当。(4)下列句子中使用比喻修辞手法的一项是（）A.风吹得满脸生疼。B.她的笑容像春风一样温暖。C.雨下得很大，像倒水一样。D.他像一只狮子一样勇敢。答案：B解析：B项使用比喻“像春风一样温暖”将她的笑容比作春风，形象生动。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.学校组织了志愿者活动，我们班也派了部分学生参加。B.学校组织了志愿者活动，我们班也参加了一些学生。C.学校组织了志愿者活动，我们班也一部分学生参加。D.学校组织了志愿者活动，我们班也派出几位学生参加。答案：D解析：D项语义完整，“派出几位学生”逻辑清晰，符合语境。(6)下列说法正确的一项是（）A.韩愈的《师说》是唐宋八大家之一的代表作。B.陆游的《钗头凤》是宋词中豪放派的代表作。C.杜甫的《登高》属于近体诗中的律诗。D.王维的山水诗属于现实主义风格。答案：C解析：C项正确。A项“师说”是韩愈散文代表作。B项《钗头凤》是婉约派。D项王维的山水诗属于山水田园诗派。(7)“不以规矩，不能成方圆”出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《荀子·劝学》D.《韩非子》答案：C解析：这句话出自《荀子·劝学》。(8)下列加点词语解释正确的一项是（）A.纵一苇之所如（如：像）B.吾尝跂而望矣（跂：踮起脚）C.虽有槁暴（暴：晒）D.舟已行矣未有声（声：声音）答案：B解析：B项“跂”解释为“踮起脚”符合文意。A项“如”指“往，到”。C项“暴”为“曝”（晒）。D项“声”指“声响”。(9)下列语句中，加点词“之”的用法与其他三项不同的是（）A.王无罪岁，斯天下之民至焉B.多识于鸟兽草木之名C.王尝语庄子曰：“子言有理。”D.习习谷风，以阴以雨答案：C解析：C项“之”为结构助词，作定语后置标志，其他项为代词或助词。(10)下列与“青出于蓝而胜于蓝”结构相似的一项是（）A.蒲苇纫如丝，妾心比蒲苇B.积土成山，风雨兴焉C.山不厌高，水不厌深D.然而不王者，未之有也答案：C解析：C项为“主谓结构”+“宾语前置”，与题干结构相似。(11)下面句子中，“其”字用法相同的一项是（）A.项王其不艾自省乎B.其闻之也久矣C.其若是，孰有不为者乎D.其真无马邪答案：A解析：A项“其”为反问语气词，B项“其”为代词，C项“其”为假设语气词，D项“其”为推测语气词。(12)下列句子中属于被动句的一项是（）A.上官大夫短屈原于顷襄王B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.其闻之也久矣D.然后知吾身非吾有也答案：A解析：A项“短屈原于顷襄王”中“短”是被动意义的动词，即“被上官大夫所短”。(13)下列句子中，没有古今异义词的一项是（）A.其曲弥高其和弥寡B.沛公居山东时，贪于财货C.其实百倍D.然而禽鸟知山林之乐，而不闻琴瑟之音答案：D解析：D项“禽鸟”、“山林”、“琴瑟”等词在今义中并无大变化。(14)下列句子中，加点词用作使动的一项是（）A.齿龇（cī）而发竖B.厚币（bì）送之C.蔺相如者，赵人也D.以五十步笑百步答案：A解析：A项“龇”本义是“露出牙齿”，用作使动意义，使牙齿露出。(15)下列句子与“掘墓而得匣”结构相同的一项是（）A.子欲漆姑苏，寡人非徒以为台也B.然而不王者，未之有也C.其曲弥高，其和弥寡D.余闻而愈悲答案：C解析：C项为“其……其……”结构，与题干相同。(16)下列人物与其朝代对应错误的一项是（）A.曹操——东汉末年B.李白——盛唐C.苏轼——北宋D.杜甫——中唐答案：D解析：D项“杜甫”属于唐代，而中唐是时间段，不能直接对应。(17)下列诗句出自李商隐的一项是（）A.芳草萋萋鹦鹉洲B.沧海月明珠有泪C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项出自李商隐《锦瑟》。(18)下列诗句中含有用典的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.会当凌绝顶，一览众山小C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家D.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟答案：D解析：D项化用李商隐《锦瑟》中的“沧海月明珠有泪”典故。(19)下列句子中，加点字意义相同的一项是（）A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.青，取之于蓝，而青于蓝C.山不厌高，水不厌深D.父母俱存，兄弟无故答案：C解析：C项“厌”都为“满足”之意，其他项意义不同。(20)“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的作者是（）A.李白B.杜甫C.李商隐D.李清照答案：A解析：诗句出自李白《南陵别儿童入京》。(21)下列词语中，加点字词类活用现象相同的一项是（）A.烟涛微茫信难求B.辞楼下殿，辇来于秦C.羽衣翩翩如惊鸿D.固知一死生为虚妄答案：B解析：B项“辇”为名词作状语，表示方式，与题干“辇来”用法相同。(22)下列文学常识中，描述错误的一项是（）A.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后的作品B.《滕王阁序》的作者是王勃C.《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是辛弃疾D.《诗经·静女》描绘了古代情侣相会的情景答案：D解析：D项《静女》是《诗经》中描写古代男女相会的诗作，属爱情诗。(23)选出与“先妣抚余，呱呱而泣”中的“呱呱”用法相同的一项是（）A.余人号曰“山中宰相”B.泣涕涟涟C.冰山一角D.有朋自远方来答案：A解析：A项“号”为名词作动词用，形容文中人称号，与“呱呱”用法相同。(24)下列加点词语在句中的含义与现代汉语同义的一项是（）A.不求闻达于诸侯B.朝廷之盛之衰C.陶渊明“不为五斗米折腰”D.王无罪岁答案：B解析：B项“盛”与“衰”在现代汉语中仍表示兴盛和衰落。(25)下列加点词与“项王其不艾自省乎”中“其”意义相同的一项是（）A.天之将丧斯文也B.二三子何患乎无君C.其不义也D.其真无马邪答案：A解析：A项“其”是“难道”的意思，与题干“其”意义相同。(26)下列句子中，与“谚曰：‘燕雀安知鸿鹄之志哉’”结构相同的一项是（）A.锄禾日当午，汗滴禾下土B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D.谁言寸草心，报得三春晖答案：D解析：D项与谚语结构相同，均为直接引用。(27)下列诗句中，描写生态环境的一项是（）A.借问酒旗风多少，风吹散尽满城花B.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城答案：C解析：C项描绘了春江潮水、明月和海的自然景象，属于生态环境描写。(28)下列句子中，“于是”用法相同的一项是（）A.于是余有叹焉B.于是宾客无不变色发怒，鸣呼上下C.卿今者才略，非复吴下阿蒙D.于是人传之，以为笑谈答案：A解析：A项“于是”用于承接上文，表示结果，与题干用法相同。(29)下列句子中，使用借代手法的一项是（）A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔B.山中相送罢，日暮掩柴门C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家D.一夫当关，万夫莫开答案：A解析：A项“铜雀”代指“国家”或“政权”，属于借代。(30)下列诗句中，与“人生得意须尽欢”表达的主旨相同的一项是（）A.长风破浪会有时B.醉卧沙场君莫笑C.但使龙城飞将在D.王侯将相宁有种乎答案：B解析：B项“醉卧沙场君莫笑”表达了及时行乐、不负韶华的主旨，与“人生得意须尽欢”一致。答案：(1)D(2)D(3)D(4)B(5)D(6)C(7)C(8)A(9)A(10)D(11)C(12)A(13)C(14)B(15)C(16)D(17)A(18)D(19)A(20)A(21)B(22)D(23)A(24)B(25)A(26)D(27)C(28)A(29)A(30)B解析：(1)韩愈是唐宋八大家之一，“师说”是其代表作。(2)“引人入胜”用于描写，与“引”有关；“引人入胜”指吸引人进入佳境，故正确。(3)“由于……导致……”重复，属句子成分赘余错误。(4)“笑容像春风一样温暖”为比喻句。(5)“派出几位学生”逻辑清晰，属语义完整、衔接恰当。(6)杜甫的《登高》为律诗，正确。(7)“师说”出自《荀子·劝学》。(8)“如”表示往，“之”为代词。(9)本题考查“其”的用法区别，A项为反问语气词，其他是代词或判断语气词。(10)“其曲弥高，其和弥寡”为对偶句，结构与题干相似。(11)“居山东”中的“山东”在古代为崤山以东地区，不是现在的山东省，属古今异义。(12)“五十步笑百步”为隐喻，借以讽刺。(13)“其”均表示推测语气，B项“其”为拟人用法，与题干不同。(14)“屈原”为人物，“不艾自省”为被陈述的对象，句式被动。(15)“烟涛微茫”为“因海涛昏暗而微茫”，含因果关系。(16)“安知”是“怎么知道”的意思，与句末语气词“哉”构成反问句。(17)“于是”表示承接，用于“于是”句式。(18)“呱呱”是拟声词，模仿婴儿啼哭的声音。(19)“天之将丧斯文”中的“其”为“难道”的意思，用于反问。(20)“于”为介词，表示“从……中”。(21)“青出于蓝”为比喻，表达后辈超过前辈。(22)“先妣”是“已故的母亲”，“呱呱”形容哭声。(23)“于是”承接上句，引出下文，表达感叹意味。(24)“铜雀”借代国家政权，表达对历史的感慨。(25)“岂”是反问词，而“于是”常用于承接。(26)“悼念”指缅怀逝者，用于表达情感。(27)“印”为动作，旨在突出其事迹被流传。(28)“凭栏”是描写动作，引出下文的离愁别绪。(29)“铜雀”借代国家政权，表达讽刺。(30)“人生得意须尽欢”表现及时行乐，“醉卧沙场君莫笑”也表达了豁达与兴尽而归的态度。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，_________。(2)人生如梦，_________。(3)问君能有几多愁？_________。(4)_________，不可沽名钓誉。(5)实迷途其未远，_________。(6)_________，五十弦翻塞外声。(7)积土成山，风雨兴_________。(8)知识就是力量，_________。(9)_________，则知明而行无过矣。(10)执手相看泪眼，_________。答案：(1)悠悠我心(2)一尊还酹江月(3)恰似一江春水向东流(4)不为五斗米折腰(5)相与枕藉乎舟中(6)八百里分麾下炙(7)焉(8)读书破万卷(9)吾尝终日而思矣(10)竟无语凝噎解析：(1)出自《诗经·郑风·子衿》。(2)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(3)出自李煜《虞美人》。(4)出自陶渊明《归去来兮辞》。(5)出自陶渊明《归去来兮辞》。(6)出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。(7)出自荀子《劝学》。(8)出自毛泽东《七绝·为李锦熙同志题照》。(9)出自荀子《劝学》。(10)出自柳永《雨霖铃》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】：范仲淹，字希文，唐之世，其祖为转运使，时以家赀募兵，略地春秋，交战行旅，各有所属。其后世业渐衰，凡下田亩，不得维表。范仲淹生，少有大志，不以贫贱为意，家贫而志苦，遂刻苦读书，学有大成。尝谓曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。”此为后世称颂。仲淹乡里有少年不劝学，仲淹尝以书为球，与之戏。少时童子四人，巨石匿其后，而四人不觉，仲淹则知。后为官，亦必以民为本，多有政绩。诚可为后人楷模。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）交战行旅：_________（2）各有所属：_________（3）尤感其恩：_________（4）遂刻苦读书：_________答案：(1)行旅：行人的意思(2)所属：归属(3)感：感恩(4)遂：于是，就解析：(1)“行旅”指出行的人，即行人。(2)“所属”指归属，即那些人各有一个归属。(3)“感”指感激、感恩。(4)“遂”表示于是、就，表示承接上文行为。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其后世业渐衰，凡下田亩，不得维表。（2）后为官，亦必以民为本，多有政绩。答案：(1)其后，家族的产业逐渐衰落，凡是一些有田地的家，都不能保持其声誉。(2)以后他做官，也总是把民众放在首位，取得了许多政绩。解析：(1)“世业”指家族的产业，“维表”保持其声誉。(2)“以民为本”表示把民众作为国家的根本，“政绩”指治理成绩。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹少时家境富裕，多次参与战斗B.范仲淹家贫但志向坚定，勤奋学习C.原文中的“书”指书籍，为范仲淹学习的工具D.范仲淹年轻时并不劝人读书答案：B解析：B项正确。A项错误，文中并未表明其少时家境富裕。C项“书”在这里是比喻，指球类。D项错误，文中说“仲淹尝以书为球，与之戏”说明他劝导少年学习。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.范仲淹生/少有大志/不以贫贱为意B.范仲淹生少/有大志不以/贫贱为意C.范仲淹生/少有大志/不以贫贱为意D.范仲淹生少有大志/不以贫贱为意答案：D解析：D项断句正确，句意清晰完整。(36)简答题（4分）文中“尝谓曰：‘穷则独善其身，达则兼济天下。’”这句话体现在范仲淹哪些行为上？答案：体现范仲淹不为贫贱所困，立志要兼济天下，为官之时也以民为本。解析：这句话说明范仲淹不以贫贱为意，立志要做有担当之人，为官之时体现其治国理念。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】：《临江仙·夜归临皋》苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。金山老大，萧条病妇态，再无归处。山、水、月、风，各自风流此何故？自是人生长恨水长东。（注：此诗为考生模拟创作，不实有此篇。）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌表达了作者被贬后的孤独与迷茫B.“金山老大”意为人生易老C.“病妇态”指作者身体虚弱D.诗歌采用了反问和对比手法答案：C解析：C项“病妇态”是比喻，形容作者被贬后的处境，并非直指体弱。(38)赏析题（6分）分析诗歌中的意象和感情表达方式。答案：这首诗通过“夜饮、东坡、三更、金山、病妇态”等意象，表达了作者被贬后的孤独、失落与无奈之感。例如，“夜饮东坡醒复醉”写出了宿醉未醒的状态，反映了他内心的苦闷，“金山老大”则象征人生的起伏不定，间接表达了对自身命运的感慨。解析：诗歌运用了多种意象表现出作者的情绪变化，如“夜饮”表现愁绪，“金山老大”表明人生易老，增强情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】：这天，我路过镇上的老照相馆，透过玻璃窗，我偶然瞥见了老周在偷偷抹眼睛。他大概有六十岁，脸色苍老、神情黯然。这是一个本该退休的人，却始终不肯放弃摄影这个事业。他告诉我，他在年轻时用相机追寻人生梦想，即使被劝退，仍坚持了一辈子。他说：“造物主之，天地之间有如此之人乎？”“人，总有些坚持的。”我望着他，心中肃然起敬。他的坚持，不仅仅是对摄影的热爱，更是对一份信念的执着。在这个快节奏、照相馆式的时代，这种慢工细作的精神显得尤为可贵。他如一棵老树，始终站在这里，任风吹雨打，依然挺拔。或许，这就是真正的“匠人精神”。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写老周的形象，表达了对忽视传统艺术的批判B.“老周”是作者的亲朋好友，表达了对他的感激之情C.作者通过老周的故事，赞扬了坚持和执着的精神D.文中“造物主之，天地之间有如此之人乎？”是直接引用答案：C解析：C项正确，文章通过老周的故事赞扬坚持与执着，反映了作者对传统精神的肯定。(40)简答题（6分）文章中的“老周”在文中形象如何？请联系文章内容简要分析。答案：老周的形象是执着、坚守的。他虽然年老体弱，却仍不愿放弃摄影，表现出对梦想的执着追求。他的坚持体现了“匠人精神”，一种传统而可贵的品质。解析：文中通过记叙老周的一生，刻画出一个富有坚持精神的形象，通过他与时代对比，更具现实意义，表达了对老一辈工匠精神的赞美。(41)赏析题（7分）赏析文中画线句：“他如一棵老树，始终站在这里，任风吹雨打，依然挺拔。”答案：这句话运用比喻，将老周比作一棵老树，形象地展现了他对摄影事业的坚守。风与雨象征生活中的艰难与挑战，而“挺拔”则表现出他在风风雨雨中仍保持坚定，烘托出人物性格的顽强与执着。这种将人比作自然物的手法，使人物形象更加生动，富有感染力。解析：该句充满象征意味，“老树”比喻其沉稳、坚韧，“挺拔”表现其不屈不挠的精神。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“匠人精神”的理解，并联系现实谈谈其现实意义。答案：匠人精神是一种专注于技艺、执着于理想的品质。它代表的是一种对工作的热爱与追求，是一种不被时代洪流冲散的坚守。在当今快速发展的社会中，尽管科技发展迅速，但匠心精神仍具有现实意义。它告诉我们在快节奏的生活方式下，仍需保持对事物的专注与精益求精的态度，这样才能在未来竞争中保持自己的独特价值。解析：文章以“老周”的故事引出“匠人精神”这一主题，说明在现代社会中，这种精神仍具有现实意义，值得现代人学习。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了提升校园安全，学校决定在校园内开展“文明出行，安全第一”主题宣传活动。请以班级为单位，开展一次以“文明出行”为主题的安全主题班会，并组织一次校园安全自查志愿服务活动。活动时间：3月10日（周五）下午3点，活动地点：各班教室及校园内指定区域。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为进一步加强校园安全意识，营造文明、安全的校园环境，学校拟开展“文明出行，安全第一”主题宣传活动。为此，倡议各班认真组织一次以“文明出行”为主题的班会活动，深入学习交通安全知识，提高同学们的自我保护意识。同时，请组织一次校园安全自查志愿服务活动，检查校园内是否存在安全隐患，切实保障大家的生命安全。活动时间为3月10日（周五）下午3点，地点为各班教室及校园内指定区域。希望所有