2026年陕西(高考)语文考试真题附答案

-2026年陕西(高考)语文考试真题附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会，数字技术的迅猛发展正在深刻地改变着我们的生活方式和思维方式。人们越来越依赖数字工具进行社交、学习和工作，这种依赖性不仅仅是一种便利，更在某种程度上重塑了我们的心理结构和认知模式。然而，这种改变并非全然积极，它在带来效率提升的同时，也导致了一些新的问题，如注意力碎片化、情感联系弱化、信息过载等。因此，我们需要重新审视数字技术与人类生活之间的关系，以期在科技发展与人文关怀之间找到一个平衡点。数字技术的普及使得知识的获取变得前所未有的便捷。过去，人们需要通过阅读书籍、听讲座等方式学习新知，而如今，只需轻点手机屏幕便可获取海量信息。这种变化不仅提高了学习效率，也拓宽了人们获取知识的渠道。然而，知识的多样性和便捷性也可能带来认知上的混乱，特别是当信息的真实性难以辨别时。此外，随着社交媒体的兴起，人们在获取信息时往往更关注情感共鸣而非理性思考，这进一步加剧了认知偏差的可能性。在面对数字技术带来的挑战时，我们应当保持批判性思维，学会筛选信息、判断信息来源的可靠性，并培养独立思考的能力。与此同时，我们也应当认识到技术的价值，合理利用数字工具，使它们服务于人类的全面发展，而不是成为人类认知的障碍。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字技术的普及使得知识的获取变得完全便捷，且无任何负面影响B.社交媒体的兴起导致人们在获取信息时更关注理性思考而非情感共鸣C.文章强调在利用数字技术的同时，也要培养独立思考的能力D.信息过载被认为是数字技术带来最严重的问题答案：C解析：原文提到“在面对数字技术带来的挑战时，我们应当保持批判性思维，学会筛选信息、判断信息来源的可靠性，并培养独立思考的能力”，说明C项正确，体现了文章的核心观点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比传统获取知识方式与数字时代方式，论证了数字技术的双面性B.文章指出了数字技术可能带来的负面影响，分析了其成因C.文章在论述过程中引用了科技成果和人文精神的结合，增强了说服力D.文章的结尾部分提出了解决问题的建议，使得论证更有建设性答案：C解析：原文并没有引用科技成果和人文精神的结合，而是通过分析数字技术的优缺点来论证其影响，C项曲解了论证方法。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字技术能够提高学习效率，这与文章观点一致B.文章认为数字技术使人们更易陷入认知偏差C.作者强调人们在使用数字工具时应有批判性思维D.数字工具的使用完全阻碍了人类情感联结的建立答案：D解析：原文提到“随着社交媒体的兴起，人们在获取信息时往往更关注情感共鸣而非理性思考”，并没有说“数字工具的使用完全阻碍了人类情感联结的建立”，D项表述极端，与原文不符。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。那年春天，我跟随父亲去山中采药。山谷里花香四溢，溪水潺潺，父亲行走于林间，脚步沉稳，眼神深邃。他常说，山里的一切都有灵性，草木鸟兽皆是老友。我那时年纪尚小，只觉得他话里有话，但从未真正理解。直到有一天，我独自走进山林，遇到了一位隐士。他在山中修了一座小屋，门前种着几棵古松，身后是一片竹林。我远远望见他正在清扫门前的落叶，动作如行云流水，看不出任何情绪的波动。他见到我后并未多言，只是递给我一杯冷茶。我坐下后，他才缓缓开口：“你父亲常来，可他说的，你却从未听过。”我惊讶地望向他，他却只是笑了笑。接着，他指着我脚边的一朵野花说道：“你瞧，这花不多不少，每朵都有它的位置。就像人，没有谁是多余的，也没有谁是不重要的。”我听着他的言语，心中竟生出一种从未有过的感觉——竟如春风拂面般温暖。“你来这里做什么？”他问我。“采药。”我回答。“那你可知道，采药不只是为了药材，更是为了让你学会倾听。”他说。我低头看着手中的纸袋，里面装满了刚采的草药。那一刻，我忽然明白了父亲的用心，也明白了山林赋予我的另一种语言。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过描写春天山中景象，奠定了全文温暖、宁静的氛围B.文本中的“隐士”象征着一种远离尘嚣、超然物外的理想人格C.作者用细腻的描写，使人物形象跃然纸上，极具感染力D.文本的情节由“我”与隐士的对话展开，重点描述了心理变化答案：A解析：文本开篇详细描写了春天山中“花香四溢，溪水潺潺”的环境，营造出宁静、温暖的氛围，为后文的思考和感悟做了铺垫。(5)简答题（4分）文中“他见到我后并未多言，只是递给我一杯冷茶”一句有何作用？请简要分析。答案：此句通过细节描写刻画隐士人物形象，表现出他冷静、疏离的性格特征；同时推动情节发展，引出与“我”的对话，揭示主题所在。解析：此句属于细节描写，既体现了隐士的性格特点，也为后文情节推进做出了铺垫，使人物形象更加丰满，主题更具深度。(6)赏析题（4分）请赏析“你瞧，这花不多不少，每朵都有它的位置。就像人，没有谁是多余的，也没有谁是不重要的。”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将花朵与人进行类比，形象地表达了每个人都有其存在的价值和意义，也暗示了自然与生命的和谐统一。语言质朴自然，富有哲理，增强了文章的感染力和思想性。解析：句子通过自然意象与人生哲理的结合，运用比喻手法深化主题，语言风格简洁而富有意蕴，体现出作者对生命价值的独特理解。(7)探究题（3分）结合全文，你认为“我”在山中经历了怎样的转变？请简要说明。答案：从开始不理解父亲采药的意义，到后来通过与隐士的对话，逐渐理解采药不仅是为了获取药材，更是为了让“我”学会倾听和感悟生命的独特价值。解析：全文通过“我”的心理变化展现了一个由迷茫到顿悟的过程，体现了人与自然、人与人之间深层次的联系。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】近日，某市图书馆邀请了多位心理学专家开展“人与信息的关系”讲座。讲座中指出，现代人每天都面临着大量的信息冲击，这在无形中改变了人们的思维习惯和行为模式。根据调查，80%以上的受访者表示会在阅读文章时频繁切换屏幕内容，这种行为容易导致思维碎片化，影响深度思考能力。越来越多的研究表明，过度依赖网络信息的人群在面对复杂问题时，往往表现出分析能力较弱、逻辑跳跃的现象。【材料二】一份《2024年青少年网络使用状况调查报告》显示，青少年群体在使用社交媒体时，平均每天接触信息量达到3000条以上。其中，60%的青少年会因信息过多而感到焦虑或注意力分散。这份报告还指出，青少年使用网络时更倾向于获取情绪化的、具有视觉冲击力的内容，而非严谨的、需要逻辑推理的信息。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一表明网络信息的阅读方式无需改变B.材料二显示青少年过度依赖网络信息，造成重要信息忽略C.两则材料都指出信息量过多所带来的负面影响D.根据材料一，过度阅读网络文章会提高分析能力和逻辑思维答案：C解析：两则材料都关注了信息过多带来的负面影响，分别从成人的思维碎片化和青少年的情绪焦虑等角度展开，因此C项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一说明网络信息对成人影响较小，对青少年影响较大B.材料二证实了信息焦虑已成为一个普遍的社会问题C.材料一与材料二都高度关注信息阅读中情绪因素的作用D.材料一中提到的心理学专家对信息行为的研究与材料二的数据形成呼应答案：D解析：材料一引用心理学专家的观点，材料二提供具体数据，二者互为印证，说明研究趋势与实际数据的一致性，D项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料一和材料二，归纳网络信息对人们心理和行为的两种具体影响。答案：网络信息对人们心理的影响是导致焦虑和注意力分散；对人们行为的影响是造成思维碎片化，削弱逻辑分析能力。解析：两则材料分别从心理压力和思维模式两个层面论述了网络信息对人们的影响，答案需结合材料中的具体表现进行概括。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】令狐德棻，字润文，京兆人。少好学，博览群书，尤精《春秋》之学。贞观初年，被召入朝，参与修撰国史。他屡次上书，请求修史以记功过，以资后世借鉴。太宗嘉其志，许之。后又言：“史册所载，辞不达意者多，宜采民间异闻。”遂遍访各地，收罗民间故事、俗语与碑文，丰富史书内容。并采信古文，慎加甄别。史成，唐太宗亲拜手，褒其功，官至谏议大夫。德棻性格耿直，屡屡批评朝政，后因言事不当，遭贬。然其史书传于后世，人称“史魂”。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.史册所载/辞不达意者多/宜采民间异闻B.史册所载辞/不达意者多/宜采民间异闻C.史册所载/辞不达意者多/宜采民间异闻D.史册所载辞不达意者多/宜采民间异闻答案：C解析：根据句意，“辞不达意者多”是“史册所载”的补语，“宜”是建议之意，应断开，“宜采民间异闻”属于另一结构，形成连贯逻辑，故选C。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.贞观：是唐朝唐太宗的年号B.谏议大夫：是唐朝谏官的一种，负责规谏皇帝C.拜手：是一种跪拜礼，表示敬重D.异闻：指不同寻常的声音，多用于文学创作答案：D解析：“异闻”在文中指民间流传的故事和传说，而非声音，D项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.令狐德棻博学多才，尤其精通《春秋》B.唐太宗采用他的建议，完善了史书内容C.他因为直言不讳，多次遭到贬职D.史书的完成，使他获得了唐代最高荣誉答案：D解析：史书的完成虽受到褒奖，但并未获得唐代最高荣誉，“官至谏议大夫”仅是其职位的提升，未提及荣誉称号，故D项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)他屡次上书，请求修史以记功过，以资后世借鉴。答案：他多次上奏，请求修撰史书以记录功过，为后人提供借鉴。解析：原文中的“修史”“记功过”“资后世借鉴”均为重要信息，需准确还原语义，注意“以”的用法，表目的。(2)苦于他言事不当，遭贬。答案：由于他说话不恰当，被贬官。解析：“苦于”在此处为“由于”的意思，“言事不当”意为言语失当，需准确表达语义，注意因果关系和被动语态。(15)简答题（3分）令狐德棻被贬的原因是什么？请简要说明。答案：因为他言事不当，批评朝政引起不满，导致被贬。解析：文中明确提到“因言事不当，遭贬”，说明其因直言被贬，是其性格所致。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点题，表达诗人登上岳阳楼后的心情变化B.颔联描写洞庭湖的壮阔，体现出对自然的赞叹C.颈联表达诗人内心孤独，感叹人生百无聊赖D.尾联写景又抒情，表达了诗人对国家命运的担忧答案：C解析：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”并非表达百无聊赖，而是写出了诗人的孤独处境和对亲朋的思念，C项曲解诗意。(17)赏析题（6分）请分析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句的表达效果。答案：这句诗运用对仗手法，将“吴楚”与“乾坤”、“东南”与“日夜”、“坼”与“浮”等词语对比，刻画出洞庭湖的浩瀚无边与天地之间的广阔交融，突出了自然的壮美与宇宙的恢弘感，使读者产生强烈的视觉和情感冲击。解析：本句运用对仗及比喻手法，词语本身富有韵律感，增强了诗句的表现力和艺术感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木直中绳，其曲中规，______________，______________。(2)引壶觞以自酌，______________。遥襟甫畅，逸兴遄飞。(3)落霞与孤鹜齐飞，______________。答案：(1)輅不复挺者(2)窜幽邃而遐征(3)秋水共长天一色解析：(1)出自《劝学》；(2)出自《滕王阁序》；(3)出自《滕王阁序》。这些句子均属于高中教材推荐背诵篇目，需准确记忆，切忌错别字。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用不当的一项是（3分）A.他虽然在事业上取得了不小的成就，但始终保持着谦虚谨慎的态度。B.这个问题相当复杂，需要我们持之以恒地思考和解决。C.我们要努力培养孩子的独立思考能力，不能让他总是坐井观天。D.这场比赛，中国队势如破竹，最终以3比1战胜了对手。答案：C解析：“坐井观天”比喻见识狭窄，不能理解广阔的世界，而句中“培养独立思考能力”与“坐井观天”含义相反，C项使用不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这次会议讨论了关于加强学习、提高意识等一系列重要问题。B.他对于学习的态度非常认真，从不马虎。C.我们必须加快步伐，以免错失良机。D.学校应当充分利用各种教育资源，积极促进学生综合素质的培养和发展。答案：B解析：A项存在搭配不当，“加强学习”与“提高意识”不是同一类问题；C项“加快步伐”与“错失良机”之间的搭配不够严密；D项句子主干清晰，逻辑通顺，无病句。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子按逻辑顺序排列，正确的一项是（3分）①我想，或许这就是所谓的“知足常乐”吧。②它虽然没有美丽的花朵，却因清幽而受到喜爱。③生活中，很多人追逐名利，却忽略了身边小事。④同学们告诉我，它是校园里最安静的一棵树。⑤但这棵树，却是我最喜欢的一棵树。A.③⑤④②①B.③④②⑤①C.②⑤④①③D.②④③⑤①答案：B解析：按照逻辑顺序，③引出话题，④说明树的地位，②强调其特点，⑤表达个人情感，①总结感悟，B项最为合理。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改写为一个对比句，保持原意不变。（5分）去年冬天有幸参加“文化遗产保护”主题讲座，专家通过真实案例，让我们明白了文化传承不能只靠文字记录，更应通过生活方式来延续。答案：去年冬天有幸参加“文化遗产保护”主题讲座，专家通过真实案例，不仅让我们明白文化传承不能只靠文字记录，更揭示了其应通过生活方式来延续。解析：改写后句子结构更加完整，语气更正式，同时突出了“文字记录”与“生活方式”的对比关系，语言表达机智而准确。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写横线处的句子，使语境完整，增强表达效果。（6分）中国的传统节日，是民族文化的重要载体。它们集中体现了________________。例如端午节________，中秋节________。这些节日不仅传承了文化记忆，也在潜移默化中塑造了民族性格。答案：中华民族的精神特质与核心价值；纪念屈原；寄托对亲人的思念解析：根据语境，第一空句是总结性的，应体现节日与民族精神的关系；第二、第三空为节日的典型意义与实际活动，需根据常识合理填充，语义连贯。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位登山者在山中迷路，他携带的指南针失灵，手机信号中断，天气恶劣，他不得不依靠自然现象来辨别方向。他发现，云层在上方呈絮状，下方呈层状，说明他正在向山的高处走；而苔藓长在树干