2026年黑龙江省佳木斯市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年黑龙江省佳木斯市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī），褫夺（chǐ）C.首当（dāng）其冲，差强（qiǎng）人意D.美轮美奂（huàn），不刊（kān）之论答案：A解析：B项“鞭笞”的“笞”应读“chī”；C项“首当其冲”中“当”应读“dàng”；D项“美轮美奂”中“轮”应读“lún”。(2)下列词语中，加点词使用正确的一项是（）A.雨季来临，他总习惯在室内施行一些小小的活动。B.这份报告的字里行间充满了深深的遏制之情。C.这次演讲简洁明了，语言简捷，令人耳目一新。D.这家企业的理念和制度已经登堂入室，不再需要改变。答案：C解析：A项“施行”通常用于法令、计划等，常用于“实行”；B项“遏制”指控制、压制，而“遏止”指阻止，对象应为“阻止”；D项“登堂入室”原指进入厅堂，比喻学问或技能达到高深的程度，不能形容“制度”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，我们不得不延迟了活动的开始时间。B.这篇文章写得非常精彩，读起来很流畅。C.虽然他过去是个调皮的孩子，但是现在却变得非常安静。D.他们之间存在着根本性的分歧，所以经常发生矛盾。答案：D解析：A项结构混乱，应改为“我们不得不把活动的开始时间延迟”；B项“写得”与“读起来”搭配不当；C项“现在却变得”中“却”多余，应删去。(4)下列句子中，语意明确的一项是（）A.昨天老师和我谈了他的一些想法。B.这个问题涉及范围很大，很多人看不懂。C.这本书是我在图书馆借来的。D.我们一起去吃饭，他吃完就走了。答案：C解析：A项“他”指代不明，B项“看不懂”不合逻辑，D项“他吃完就走了”指代不明，应为“他”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.这个方案是经过反复论证后制定的。B.他的建议具有很强的说服力。C.她在演讲时，语言功底非常扎实。D.这个实验的流程十分繁琐。答案：A解析：“制定”多用于具体方案、计划等，“论证”指对理论或方案进行分析讨论，搭配不当。(6)下列句子中，有错别字的一项是（）A.美轮美奂B.心怀叵测C.无可非议D.一针见血答案：B解析：“叵测”应为“不可测”，B项多了一个“可”字。(7)下列加点成语使用正确的一项是（）A.这位老师讲课总是首当其冲，深受学生喜爱。B.这件事差强人意，我们基本达到了预期目标。C.他那篇作文真是美轮美奂，让人赞叹不已。D.他说的话真是不刊之论，值得我们学习。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击，与语境不符；C项“美轮美奂”形容建筑等雄伟壮丽之貌，不适合形容作文；D项“不刊之论”指不可修改的话，多用于评论、观点，不适用于“话说”。(8)下列句子中，属于用典抒情的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：B解析：B项“冰心”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，借以抒发自己心地纯洁，不染世俗的志向。(9)下列诗句中，具有借景抒情手法的一项是（）A.好雨知时节，当春乃发生。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.欲穷千里目，更上一层楼。答案：B解析：B项将雪景比作梨花，借景抒发边塞将士思乡之情。(10)下列句子中，修辞手法为比喻的一项是（）A.他说话像机关枪一样，一连串说个不停。B.一轮明月挂在天边，宛如一块银盘。C.他眼中充满了怒火。D.看到那幅画，我仿佛置身其中。答案：B解析：B项将“明月”比作“银盘”，属于明喻；A项是拟物；C项是拟人；D项是想象。(11)下列诗句中，与其作者不相符的一项是（）A.野火烧不尽，春风吹又生。——白居易B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白C.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游答案：C解析：C项出自杜甫《望岳》，其他选项均符合对应作者。(12)下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）A.居安思危，思则有备，有备无患。（“患”：担忧）B.余音袅袅，不绝如缕。（“缕”：细丝）C.检讨书必须滴水不漏，一字不差。（“滴水不漏”：形容严谨）D.一针见血，说出问题的症结。（“见血”：比喻直接指出问题）答案：D解析：A项“患”是“祸患”之意；B项“缕”是“丝线”之意；C项“滴水不漏”形容做事周密，没有漏洞。(13)下列句子中，属于对偶的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.梦回吹笛在何处，禅房花木深。答案：A解析：A项前后对仗工整，是典型的对偶句；B项是排比；C项是顶针；D项是互文。(14)下列文言文句子中，翻译正确的一项是（）A.青出于蓝，而胜于蓝。——青是从蓝中产生的，但比蓝更胜一筹。B.一鼓作气，再而衰，三而竭。——第一次击鼓能振作士气，第二次就衰弱，第三次就疲倦了。C.吾日三省吾身。——我每天多次反省自己。D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。——所以派将士把守关口，是为了防止其他盗贼的出入和意外发生。答案：D解析：D项语意通顺，翻译准确；A项“胜于蓝”应为“胜过蓝”；B项“再而衰”应为“再鼓而衰”；C项“三省”应为“三次省察”。(15)下列句子中，哪一项属于倒装句？（）A.将军亚夫，乃壁军营中。B.骤雨初歇，积水渐消。C.虽有佳肴，弗食，不知其旨也。D.风雨如晦，鸡鸣不已。答案：A解析：A项“乃壁军营中”是宾语前置，为倒装句；B项是正常语序；C项是条件倒装；D项是并列结构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙去不归。山中多白云，林下有幽蹊。欲寻前路远，不见故人迹。答案：（1）诗歌描写了送别朋友后，回到山中所见的景象，表现出一种淡淡的哀愁及对故人离去的怀念。（2）诗中“春草年年绿”与“王孙去不归”形成了对比，春草年年生长，但王孙却不会归来，象征时间流逝与友情的不可逆。（3）“山中多白云，林下有幽蹊”这两句描绘了山中的自然景色，营造出一种静谧、空灵的氛围，烘托出送别后的孤寂之情。（4）本诗语言清新自然，风格淡远悠远，体现了山水田园诗特有的意境。（5）这首诗运用了借景抒情、对比、虚实结合等艺术手法，表达了对友人的深切思念和人生的感慨。解析：本诗为唐代诗人王维所作《送别》，全诗通过描绘山中春景，表达对友人离去的不舍与人生离别之感。（1）“山中相送罢”点明送别的地点与过程，“日暮掩柴扉”进一步渲染了孤寂的气氛。（2）“春草年年绿”与“王孙去不归”形成鲜明对比，一为自然的变化，一为人生的变化，突出了时间与人生的流逝。（3）后两句描绘自然景象，“白云”“幽蹊”语义空灵，与前文的送别形成衬托，加深了情感的表达。（4）全诗语言柔美而含蓄，展现出淡远清新的风格，具有浓厚的山水田园诗特色。（5）诗中既有直接抒情，又有借景表达，通过自然景物的描写，隐含对人生离别、时光易逝的感慨，构成本诗的情感深度。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩信，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。及为将，所向无敌，天下莫能当其锋。初，信拜大将，王曰：“将军，臣属王，可是臣服王？”信曰：“非然也。愿得四十万众，横行天下。”王问：“何以得之？”信对曰：“君王不过能将十万众，而臣可以得四十万众，此实不可为臣。臣愿为副将。”王曰：“将军如是，何不为君？”信曰：“臣愿为大将。”王笑曰：“如何？”信曰：“陛下果能授臣将印，臣可为陛下取天下；陛下如不能授臣将印，则臣当为陛下守家。”王曰：“然。将军且为大将。”信拜，出，信将印悬于腰，如若欲取天下，无所畏惧。答案：（1）下列加点词解释不正确的一项是（）A.布衣：平民百姓B.横行天下：随意征战，所向披靡C.如若欲取天下：好像想要夺取天下D.无所畏惧：没有恐惧，毫不犹豫（2）下列句子中，与“韩信，淮阴人也”句式相同的一项是（）A.太史公曰B.将军如是，何不为君？C.陛下果能授臣将印D.王笑曰（3）下列对句子的翻译不正确的一项是（）A.韩信为大将，所向无敌，天下莫能当其锋。B.王问：“何以得之？”信对曰：“君王不过能将十万众，而臣可以得四十万众。”C.王曰：“将军如是，何不为君？”信曰：“臣愿为大将。”D.“臣愿为大将。”王曰：“然。将军且为大将。”（4）对文意理解有误的一项是（）A.韩信曾经是平民，后来成为大将。B.韩信在面对刘邦时表现出了自信，甚至有些咄咄逼人。C.“愿为副将”一句说明韩信谦虚谨慎。D.刘邦最终授予韩信大将之职。答案：（1）C（2）A（3）C（4）B解析：（1）“如若欲取天下”应译为“如果想要夺取天下”，而原句中“如若”是常见的让步语气，不能译为“好像”。（2）“韩信，淮阴人也”是判断句，与“太史公曰”相同，均为表示判断的句式。（3）“臣愿为大将”是韩信在向刘邦表达自己的意愿，不涉及让步语气，故C项翻译错误。（4）韩信表现出的是自信与对权势的追求，而非谦虚谨慎。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)山间晨雾缭绕，仿佛给群山披上了一层轻纱。晨光穿透云层，洒落在林间小道上，金色的光芒既温暖又遥远。走在小道上，耳边是鸟鸣声与潺潺流水声交织成的乐章，心中也渐渐平静下来。随着步伐的深入，整个世界仿佛都变得缓慢而富有诗意。晨雾是大自然的馈赠，它给予人们一个梦幻般的境地，让人在繁忙的生活中暂时逃离喧嚣。它也是一种象征，象征着迷茫与希望，身处其中，我们仿佛看到了自己的影子，也看到了未来的可能。人们常说“雾里看花”，但有时，迷雾却是通往真理之路的必经之途。就像我们的成长，也常常伴随着困惑与挫折，正是这些经历让我们逐渐认清自我，走向成熟。答案：（1）文章主要描写的是什么场景？A.城市清晨的繁忙景象B.山间清晨的朦胧景色C.森林中夜晚的静谧氛围D.河边午后阳光明媚的画面（2）下列对文中“晨光穿透云层，洒落在林间小道上”的分析最准确的一项是（）A.描写日出的景象，渲染一种温暖、宁静的氛围B.使用拟人修辞，赋予“晨光”某种生命，突出其艺术化处理C.几处景物描写，突出环境的优美与精神的释放D.所有描写都是为了表现对自然的热爱（3）下列句子中，划线部分的作用是（）A.引出中心论点B.增强画面感，体现作者的情感变化C.点明文章主旨，抒发内心情感D.渲染气氛，烘托人物形象（4）文章的主旨是什么？A.晨雾是自然之美，应予以欣赏B.晨雾给人们带来安慰，是我们生活的必需品C.晨雾象征迷茫与希望，寓意人生的困惑与成长D.晨雾让人心静，是一种心灵的净化答案：（1）B（2）A（3）B（4）C解析：（1）文中详细描述了山间清晨雾气弥漫、阳光初露的景象，因此选B。（2）“晨光穿透云层，洒落在林间小道上”突出晨光的柔和与温暖，渲染宁静的氛围，