2026年河南(中考)语文考试试卷真题及答案

-2026年河南(中考)语文考试试卷真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）B.模仿（mó）C.骤雨（zhòu）D.应和（hè）答案：A解析：A项中“勉强”的“强”读作qiǎng，表示勉强；B项“模仿”的“模”读作mó，不是mú；C项“骤雨”的“骤”读作zhòu，正确；D项“应和”的“和”读作hè，正确。所以B项错误，正确选项为A。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.周密安排B.精致美观C.陷阱纷飞D.环环相扣答案：A解析：A项“周密”书写正确；B项“精致”应为“精致”，“美观”为正确用词；C项“陷阱”应为“陷阱”，“纷飞”为正确词语，但整体搭配不当，“陷阱”不能“纷飞”；D项“环环相扣”正确。因此只有A项无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这部电视剧剧情跌宕起伏，首当其冲吸引人的是一对父子之间的亲情故事。B.在学习中，我们应当不耻下问，虚心向老师请教。C.他的演讲生动形象，让人耳目一新，真可谓美轮美奂。D.学习语文不能急功近利，要持之以恒，循序渐进。答案：D解析：D项“急功近利”意思是对取得的成果过于急切，强调功利心，符合语境；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与情境不符；B项“不耻下问”形容虚心好学，但与“老师”搭配不合适；C项“美轮美奂”多用于建筑，与演讲语境不符。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他来到学校，看见教室里有一群学生正在认真地听讲。B.我们班的语文成绩是全年级最好的一个班级。C.无论天气好坏，我们都坚持每天锻炼身体。D.我们应该努力学习，防止不犯错误。答案：C解析：A项语序不当，“看见教室里有一群学生正在认真地听讲”应改为“看见一群学生正在教室里认真听讲”；B项“语文成绩”与“最好的一个班级”搭配不当，“成绩”不能“最好”；D项“防止不犯错误”语义重复，应为“防止犯错误”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①采菊东篱下，________。②山光悦鸟性，________。③天接云涛连晓雾，________。④会当凌绝顶，________。⑤可怜夜半虚庭倚，________。⑥无丝竹之乱耳，________。⑦少年听雨歌楼上，________。⑧了却君王天下事，________。答案：①悠然见南山②水声潺潺③天接云涛连晓雾④一览众山小⑤可怜夜半虚庭倚⑥无丝竹之乱耳⑦少年听雨歌楼上⑧了却君王天下事解析：①出自陶渊明《饮酒·其五》，“悠然见南山”表现陶渊明归隐后的闲适心境；②出自常建《题破山寺后禅院》，“水声潺潺”描绘山间流水的声响；③出自李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》，“天接云涛连晓雾”写出了梦境般辽阔的景象；④出自杜甫《望岳》，“一览众山小”表达了登顶后的豁达胸怀；⑤出自蒋捷《一剪梅·舟过吴江》，“可怜夜半虚庭倚”描绘了孤寂之情；⑥出自刘禹锡《陋室铭》，“无丝竹之乱耳”展现了陋室的宁静；⑦出自蒋捷《一剪梅·舟过吴江》，“少年听雨歌楼上”表现青春时期的洒脱；⑧出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，“了却君王天下事”表达了民族英雄的壮志。(6)文学文化常识填空（2分）2023年，“______”被定为文化遗产日。答案：端午节解析：2023年6月20日为端午节，这是我国的传统节日，被列入国家级非物质文化遗产名录，具有深厚的文化内涵和广泛的群众基础。(7)综合性学习/语言运用（4分）某校拟开展一次“书香校园”活动，请为活动拟写一句宣传标语，要求语言对仗工整、朗朗上口、突出主题。答案：书香传万家，阅读润心灵解析：该标语用“书香传万家”对应“阅读润心灵”，通过“传”与“润”形成对仗，将“阅读”和“书香”巧妙融入，适合宣传阅读活动，朗朗上口，易记易传。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中哪位人物曾被父亲用“打”来教育？A.闰土B.糖人C.范爱农D.阿长答案：D解析：在《从百草园到三味书屋》一文中，鲁迅提到阿长曾用“打”来管教他，展现背后的严厉与关爱，同时也刻画了阿长这一人物形象，为中考高频名著题。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃趋而学，数月，遂成学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而去。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事：________2.见往事耳：________3.刮目相待：________答案：1.掌握事务（即当权）2.看见过去的事情3.用新眼光看待解析：1.“当涂”意为当权，“掌事”意为掌管事务，意为吕蒙已经在军中执政；2.“见往事耳”意为了解历史而已，强调吕蒙只需粗略了解；3.“刮目相待”比喻用新的眼光看待别人，表现鲁肃对吕蒙的惊讶。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”答案：士人分别几天，就要用新的眼光看待，大兄怎么这么晚才明白呢！解析：此句翻译时要抓住“士别三日”“即更刮目相待”“大兄何见事之晚乎”的意思，表达吕蒙对鲁肃的谦虚语气。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.孙权鼓励吕蒙学习，吕蒙以军中多务为借口拒绝。B.孙权认为吕蒙只需学习历史，无需学习其他知识。C.吕蒙学有所成后，得到了鲁肃的高度赞扬。D.鲁肃因吕蒙的学习，拜见了其母亲。答案：C解析：A项吕蒙起初拒绝，但后来改变态度；B项孙权建议吕蒙当“涉猎”，并非只学习历史；C项正确，吕蒙学成后，鲁肃对其才略表示震惊；D项鲁肃拜见吕蒙母亲是表达尊重和友谊。(12)简答题（2分）本文主要表达了怎样的道理？请用一句话概括。答案：在学习上不能固步自封，要不断进步，才能获得认可。解析：文章讲述了吕蒙在孙权的鼓励下克服困难，积极学习的故事，强调了学习的重要性以及不断进步才能被肯定。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《满江红·小住京华》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。��向云山那畔行，北风吹断马嘶声。苍山如海，残阳似血。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗描绘了秋日的苍凉景象，烘托出诗人悲壮的内心世界。B.诗中“北风吹断马嘶声”形容边塞风声呼啸，马嘶声被吹断。C.“双袖龙钟泪不干”形象地描写出诗人泪湿衣袖，情感真挚。D.本诗属婉约派，语言细腻，格调清新自然。答案：D解析：本诗应属于豪放派，不是婉约派，D项错误。(14)简答题（3分）请简要分析“苍山如海，残阳似血”两句的表达效果。答案：这两句运用比喻手法，把苍山比作大海，残阳比作鲜血，形象地描绘出边疆战地的辽阔与悲壮，渲染出一种苍凉、悲壮的氛围。解析：“苍山如海，残阳似血”通过比喻，描绘了边塞特有的壮丽与悲凉景象，体现了诗人对国家的担忧与哀思。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年的雪，是特别的。它来了，悄无声息，仿佛是不在意人间的喧嚣。我站在窗边，看着那些雪花如羽毛般落下，粉白如云，轻盈如烟，一路飞舞，不一会儿便铺满了整个城市。我没有欣赏，因为天空中飘着灰蒙蒙的云，似乎预示着这雪并非一场轻松的旅行，而是命运的另一种拐弯。那天，我因误会与母亲大闹一场。她只说了一句“你为什么总是不听话”，我便情绪失控，跑了出去，跌跌撞撞地穿过落满雪的街道。我一路漫无目的地走，直到看到一家小超市，才停下来。柜台上，有一只小猫蜷缩在角落里，眼神里满是害怕。我蹲下身，轻轻地伸出手，把小猫抱起来，它没有反抗，只是轻轻地发出了一声呜咽。我带着它走回家，母亲早已等在门口。“你回来啦，这个小猫是邻居的，它丢了。”“我想帮忙。”“那你为什么不早点回来？”我没有说话，只是轻轻地把小猫放在桌上。那一刻，我才知道，有些事不能用言语表达，有些爱却藏在嗔怒之外。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以“雪”为线索，贯穿全文，结构清晰。B.母亲用“你为什么总是不听话”这一句引出误会与争吵的矛盾。C.文章通过描写小猫的行为，暗示了母亲内心的变化。D.作者通过细腻的环境描写，营造出忧郁的氛围。答案：B解析：B项正确，“你为什么总是不听话”是母亲与“我”的争吵起因，紧扣母子之间的情感冲突；A项“雪”虽有线索作用，但并不贯穿全文；C项小猫的行为是象征，属于环境描写；D项虽然有环境描写，但氛围更偏向温馨。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：因误会离家的“我”在雪天发现并救助了一只小猫，从而获得了母亲的体谅。解析：文章围绕“我”与母亲之间因争吵而离家的一段经历展开，通过救助小猫这一事例，展示情感的转变与理解的加深。(17)赏析题（3分）请赏析“我蹲下身，轻轻地伸出手，把小猫抱起来，它没有反抗，只是轻轻地发出了一声呜咽。”这句话。答案：这句话通过细腻的动作描写和小猫的反应，表现出“我”内心的柔软和小猫的无助，增强了文章的情感厚度。解析：句子采用“蹲下”“轻轻”等词语，描绘出“我”温柔的动作，同时小猫的“呜咽”侧面展示了“我”对它的关爱与理解，使细节真实感人。(18)作用分析题（3分）请分析文章开头“那年的雪，是特别的。”这句话的作用。答案：文章开头以“那年的雪”点明时间和氛围，为后文的故事情节和人物情感发展奠定情感基调。解析：开篇点明“特别的”雪，暗示接下来会发生不寻常的事情，同时也营造了温馨、期待的氛围，为理智与情感的交汇做铺垫。(19)感悟拓展题（3分）你觉得在文中，“我”与母亲之间的种种矛盾是如何被解决的？从中你获得了什么启示？答案：矛盾通过“我”对小猫的救助得到了化解，母亲在“我”行动之后表示体谅，这启示我们：行动往往比言语更有力量，理解往往在误解后才被发现。解析：文章通过“我”的行为来化解与母亲的矛盾，这种行为展现了一种温和的方式，也提醒我们要用行动去修复关系，而不是争吵。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】我们平时所说的“学习”其实是一个广义的概念。它不仅指课堂上的知识学习，还涵盖了日常生活中对各种技能、习惯及态度的培养。学习的方式多种多样，比如读书、回忆、实践、观察、模仿……但不管是哪种方式的学习，都离不开“理解”这一核心环节。理解是学习的基础，我们学习某个知识，首先要都能理解它。但有些人却以“看了”代替“理解”，他们也许能记住某个知识点，但无法真正掌握它的内涵。理解就像是一个桥梁，连接你和知识。没有这个桥梁，知识就像是一片漂浮的树叶，你无法真正掌握它。因此，是否理解决定了你是否能真正学习。只有理解了，才能举一反三，运用自如。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文提出“学习”定义，是为了引起读者对学习方式的反思。B.学习必须通过课堂讲授和书本知识完成。C.理解是学习的核心，它能帮助我们更好地运用知识。D.看过知识就可以称为“学习”。答案：C解析：C项正确，文章强调理解的重要性，指出它是学习的基础和核心；A项“引起反思”是目的，但非文章主要内容；B项将学习方式狭义化，与文章不符；D项夸大“学习”的范围，是错误表达。(21)简答题（3分）请简要概括本文的说明对象及说明顺序。答案：说明对象是“学习”概念及其核心环节“理解”。说明顺序是总分结构。解析：文章先提出“学习”一词的广义定义，再分述“理解”的重要性及其作用，属于总—分结构。(22)简答题（2分）“理解就像是一个桥梁，连接你和知识。”这句话用了什么说明方法？简要说明其作用。答案：打比方，用“桥梁”比喻“理解”的作用，具体形象地说明了理解在学习中的重要性。解析：这句话运用比喻，使抽象概念“理解”变得通俗易懂，形象生动地说明了它的功能。(23)简答题（2分）文章中提到“是否理解决定了你是否能真正学习”，请结合实际，谈谈你的看法。答案：我认为理解确实决定是否能真正学习，只有理解了知识，才能灵活运用。比如数学公式如果不理解其原理，只是死记硬背，就无法运用到实际问题中。解析：结合实际，从学习公式与原理的例子说明理解的重要性，契合文章主旨。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种声音包围，但真正能让我们成长的，往往不是外界的喧嚣，而是我们内心的声音。有人说，环境决定性格，但我觉得，真正决定我们成长的是内心的那份坚定。内心坚定的人，能在风雨中坚定前行；内心坚定的人，能在选择中坚持本心；内心坚定的人，能在诱惑中一路坦然。如何才能拥有内心的坚定？这需要不断自我反思与提升，同时也要有明确的目标。只有目标清晰，内心才能坚定地向前迈进。当然，在内心坚定的同时，也要讲究方法，因为没有方法的坚定，就像没有方向盘的车，无法实现方向的准确。所以，坚定不仅要心里有方向，还需要有实现方向的方法。最后，坚定是一种选择，也是一种态度，是在面对诱惑、困难与诱惑时的一种冷静与从容。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为环境是决定个人成长的主要因素。B.文章强调，内心的坚定是一种选择，也是一种态度。C.作者认为方法不重要，坚定才是关键。D.文章主要说明“环境决定性格”的观点。答案：B解析：B项正确，文章多次提及“坚定”是选择与态度，意在强调其重要性；A项与作者观点不符；C项“方法不重要”是错误理解；D项与文章主题不符。(25)简答题（3分）作者认为“内心的坚定”有什么作用？请简要回答。答案：内心的坚定能帮助我们在风雨中前行、在选择中坚持本心、在诱惑中保持坦然。解析：根据文章内容，“内心的坚定”具有指引方向、做出正确选择、克服干扰等作用，是个人成长的关键。(26)简答题（4分）请结合文章内容，谈谈你对“内心的坚定”与“方法”的关系的理解。答案：内心的坚定是方向，方法则是实现方向的路径。没有坚定，方法可能失去意义；没有方法，坚定可能只是空想。二者缺一不可，相辅相成。解析：理解“内心坚定”与“方法”是文章的两个要点，作者认为二者相互依存，只有坚定加上正确的方法，才能实现目标。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：清晨，小张在公交车上看到一位老人独自坐在角落，只见他默默低头，织着自己的毛衣。没有人打扰他，他也从不打扰他人。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，