2026年吉林高考(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年吉林高考(语文)考试试卷(真题)及答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。原文内容：在人类文明的发展长河中，文字被视为文明的重要标志，是思想交流的载体。然而，随着人工智能和数字化技术的迅猛发展，文字的载体从竹简、纸张、印刷物转向电子屏幕，其传播方式也经历了根本性的变革。这不仅影响了信息的传播效率，也改变了人们的阅读方式与思维方式。文字作为人类智慧的结晶，其承载的文化价值与历史意义并未因此消减，反而在新的媒介形式下得到了更加广泛的传播。然而，文字的“去物理化”过程也引发了一系列问题：如对文本深度理解能力的下降、注意力持续时间的缩短、以及信息过载带来的思维混乱等。因此，有必要重新审视文字与阅读之间的关系，在提升阅读效率的同时，也要注重培养对文字背后文化内涵的感知与理解。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的发展削弱了文字的传播价值B.文字的载体变化提高了信息的传播效率C.文字承载的文化价值在媒介转换中得到了加强D.文字的“去物理化”必然导致人们对文本的理解能力下降答案：C解析：原文指出人工智能和数字化技术使文字的载体发生变化，但强调其承载的文化价值与历史意义“并未因此消减，反而在新的媒介形式下得到了更加广泛的传播”。因此，文中的“加强”是符合原文的，而A不对；B说法片面；D表述过于绝对，原文中为“引发了一系列问题”而非“必然导致”。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.本文通过比较文字的变迁过程，论证了文字载体变化的影响B.本文对人们阅读行为的变化进行了分析，属于因果论证C.作者认为文字传播方式的改变对人类思维有害，属于观点论证D.本文采用的数据论述方式增强了论证的科学性答案：D解析：原文并未采用数据论述方式，而是通过现象描述与分析展开论证，因此D项错误。其他三项均能准确体现原文的论证方法。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字化文字传播载体的出现使人们能够更快地获取信息B.人工智能技术的发展使文字传播发生了根本性的变革C.文字的传播方式改变并未影响其本身的文化价值D.人们的阅读方式改变对思维深度有正面影响答案：D解析：原文指出“文字的‘去物理化’过程也引发了一系列问题”，说明人们阅读方式改变对思维深度的影响未必正面，因此D项说法不符合原文。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。文章内容：暮色漫过山峦，像是为天边绘上一层柔和的余晖。父亲在田埂上停下脚步，凝视着远处的路。这条路他走了三十年，从山脚到山顶，再从山顶回到山脚，循环往复。他的草鞋早已磨旧，鞋底与土地牵连，仿佛那片土地是他最后的归宿。母亲在屋里默默翻动针线筐，为他补着那双始终未曾更换的布鞋。他们的手在尘土中劳作，眼神却常常落在那一排排整齐的稻穗上，像是在等待一个不属于自己的丰收。少年时，我总在抱怨父亲的沉默，抱怨他总是在田间地头穿梭，仿佛把人生牢笼般缝进了土地。可如今，我懂了，那沉默是他对土地的承诺，那穿梭是他对生活的责任。当他踩着夕阳回家，脚步沉稳，像在诉说着一个古老而坚定的信仰：土地是生命之源，也是根系所在地。他从不把稻穗看作简单的作物，而是视为家族的传承，祖辈的汗水浸润其中，如今也化作他的记忆。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以父亲的视角展开叙述，突出了土地的主题B.文中“沉默”是对父亲性格的直接描述，具有鲜明的人物特征C.作者通过描写母亲补鞋的细节展现农村生活的辛酸D.文末“他从不把稻穗看作简单的作物”直接点明主旨答案：A解析：文章主要以父亲的视角展开叙述，围绕土地展开情感描写和哲理思考，A项准确；B项“直接描述”不准确，应为隐含性格；C项“农村生活的辛酸”未体现；D项“直接点明”是对文章主旨的归纳，文本未直接表达。(5)简答题（4分）文中描写父亲“草鞋早已磨旧”，对此你如何理解？请简要说明。答案：此句通过细节描写，展现了父亲在田间地头日复一日的劳作，表现了他对土地的坚守和对生活的执着。同时，也暗含出父亲默默付出的品质，以及他与土地之间深厚的情感联系。解析：本句使用具体描写手法，展现了父亲一生与土地的紧密联系，暗含其坚韧品质和情感寄托，是对人物形象和主题的重要补充。(6)赏析题（4分）请赏析文中“稻穗”这一意象在表达主题上的作用。答案：文中“稻穗”这一意象承载着厚重的文化与情感内涵，既是农耕文明的象征，也体现了家族传承的意味。通过“稻穗”，作者将个人情感与集体记忆、历史积淀融合在一起，深化了土地作为生命之源和精神寄托的主题。解析：作者借“稻穗”这一意象，不仅表达对自然的依赖，也展现了农耕文化的精神内涵与家族传承的意义，增强了文章的象征意义和感染力。(7)探究题（3分）结合全文，你怎么理解“土地是生命之源，也是根系所在地”这句话的含义？答案：这句话表达了土地作为物质和精神的双重依托，既承载着人们的生计与生存，也承载着文化和情感的积淀。土地是人们获取生活资源的地方，更是维系文化记忆、家族传统的精神家园。解析：结合全文来看，“土地”不仅是生存的基础，也承载着深厚的情感和文化的根源，因此成为生命和精神的象征。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。材料组合：材料1：2024年的一项关于青少年阅读习惯的调查显示，在所有阅读人群中，短视频用户占比达47%，其中短视频阅读时间超过1小时的用户占32%。调查显示，短视频提供的碎片化信息对青少年的信息获取效率有帮助，但也导致阅读深度的下降。越来越多的青少年开始将注意力从传统阅读转向短视频内容，尤其是那些不再有固定篇幅阅读时间的学生，往往选择视频形式来满足短暂的心理满足。材料2：根据《中国汉字书写调查报告》（2023年），汉字书写能力下降已成为普遍现象。报告指出，虽然识字人数逐年上升，但实际书写水平呈下降趋势，尤其是年轻人。手写文字逐渐被电子输入取代，缺少了写字过程中的思维沉淀与记忆强化。材料3：北京大学语言学系发布的《青少年语言表达水平研究报告》显示，80%的受访者因使用电子设备而减少手写练习，仅15%的中学生每周进行不少于2小时的手写阅读或书写。研究指出，电子阅读虽然便捷，但在情感表达和逻辑思维方面不如传统阅读方式。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.短视频用户中，短视频阅读时间超过1小时的仅为2%B.少量青少年开始将注意力从书本阅读转向视频内容C.汉字书写能力下降仅是年轻人的现象，老年人没有影响D.电子阅读对青少年情感表达和逻辑思维有负面影响答案：D解析：材料3指出“电子阅读虽便捷，但在情感表达和逻辑思维方面不如传统阅读方式”，因此D项正确。其他三项均与文中数据不符。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.三则材料都强调了传统阅读方式在现代依然重要B.电子设备的普及使汉字书写人数明显减少C.手写阅读有助于记忆强化而电子阅读则无此效果D.短视频阅读时间过长会影响青少年的思维深度答案：A解析：三则材料都围绕阅读方式的改变引发的问题，强调了传统阅读在记忆力、情感表达等方面的不可替代性，因此A项正确。其他三项表述片面或无据。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述材料，概括出电子阅读对青少年产生的主要影响。答案：电子阅读主要影响包括：提高信息获取效率，但减少阅读深度；削弱情感表达能力，影响逻辑思维发展；导致汉字书写能力下降，减少手写练习。解析：材料中各部分从不同角度说明了电子阅读的利弊，归纳总结应涵盖效率提升与深度减少、情感和逻辑影响、书写能力下降这三个方面。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。原文内容：杨đại传：杨đại字坤，河中蒲州人。父成，少有膂力，善骑射。乡里习其武艺者数百人，皆称其神。年十八，从军，赐姓李，名世昌。后因战功，迁为将军，统辖千骑。在军中，性刚直，不畏权贵，谋略过人，时人咸服之。然性好酒，每饮必至醉，言辞多失。时有部将劝其节制，đại不听，终因酒后误事，被贬于边郡。其人虽被贬，仍怀报国之心，勤于治军，边郡遂安。后复召入朝，大为重用，卒于任上。（选自《旧唐书·杨世昌传》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.父成少有膂力/善骑射/乡里习其武艺者/数百人B.父成少有膂力/善骑射乡里/习其武艺者/数百人C.父成少有膂力/善骑射乡里/习其武艺者数百人D.父成少有膂力/善骑射/乡里习其武艺者数百人答案：D解析：文中“善骑射”为动词短语，“乡里习其武艺者数百人”为完整的主谓宾结构，因此应断为“父成少有膂力/善骑射/乡里习其武艺者数百人”。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“赐姓”指皇帝赐予臣子新的姓氏，以示恩宠B.“统辖”指统率、管理，常用于军政职务C.“节制”常用于饮食、情绪、行为等，体现自我约束D.“边郡”指边疆地区，统治者常迁官至此答案：B解析：“统辖”是动词，指统率和管理，常用于军政官职，B项正确；A项正确；C项“节制”可指控制节度，也表自我约束；D项“边郡”确为边疆地区，B项表述重复。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.杨đại自幼习武，在十八岁时被赐姓并从军B.杨đại因性情刚直、不畏权贵深受部将佩服C.杨đại因醉酒误事被贬到边郡，但依旧勤于治军D.杨đại被召入朝后，因功绩突出而被重用答案：B解析：文中提到杨đại在军中“性刚直，不畏权贵，谋略过人，时人咸服之”，说明部将并不佩服他，因此B项表述错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）其人虽被贬，仍怀报国之心，勤于治军，边郡遂安。（2）后复召入朝，大为重用，卒于任上。答案：（1）这个人被贬官后，仍然怀着为国效力的心思，勤勉治理军务，边郡因此安定。（2）后来又被召入朝廷，受到重用，最终死于职位上。解析：（1）“仍怀报国之心”强调其对国家的忠诚，“勤于治军”为客观描述，“边郡遂安”为因果表达；（2）“复召”指再次被召，“卒于任上”指死于官位，翻译时需尊重原文逻辑，“大为重用”表达其获得重用。(15)简答题（3分）杨đại为何被贬到边郡？请简要说明。答案：杨đại因酒后言语失当，误事被贬到边郡。解析：文中明确指出“其人虽被贬，仍怀报国之心，勤于治军，边郡遂安”，可以看出其被贬是因“误事”，而误事的直接原因是“因酒后误事”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。诗歌原文：春来江水绿如蓝，能不忆江南？旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。人闲桂花落，夜静春山空。（作者：杜牧，唐代）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一首诗描绘了江南春景的美丽，抒发了思念之情B.第二首诗出自《燕歌行》，借典故表达感慨C.第三首诗表达了在困境中看到希望的喜悦D.第四首诗通过自然描写，营造了一种宁静淡泊的意境答案：B解析：第二首诗并非出自《燕歌行》，而是出自《乌衣巷》，B项错误；其他三项均能准确揭示诗的内容与情感。(17)赏析题（6分）请赏析“古藤垂绿带，新柳系青丝”一句的表达效果。答案：这句诗运用比喻与拟人手法，将藤蔓比作绿带，柳条比作青丝，形象生动，富有诗意美感。同时，“垂”“系”二字赋予藤柳以人的情感，使其更具生命力，展现出自然景物的柔美与生机，有助于营造宁静优雅的意境。解析：本句通过将自然景物拟人化，增加了语言的艺术性，使景物描写更具美感，同时与后文形成情感呼应，展现出和谐自然之美。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，则知明而行无过矣。(2)______，则知愈明，而行愈笃。(3)烽火连三月，______。(4)______，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(5)昔者，先王以为臣，臣之奉职，岂敢自专？______，岂敢怠慢？(6)______，志在千里。答案：(1)吾尝终日不食(2)知不足然后自反也(3)家书抵万金(4)无言独上西楼(5)得无左右之失(6)日暮乡关何处是解析：以上句子均出自经典篇目。第一句出自《劝学》；第二句出自《论语》；第三句出自《春望》；第四句出自《相见欢》；第五句出自《论语》；第六句出自《龟虽寿》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列选项中，成语使用正确的一项是（3分）A.这次考试，他虽没有取得理想成绩，但并未气馁，仍坚持刻苦学习。B.这篇文章的立意很独特，观点激烈，极具说服力。C.这场晚会的节目令人目不暇接，精彩纷呈。D.他虽屡遭失败，但仍奋发向上，不屈不挠。答案：C解析：C项中，“目不暇接”形容事物太多，眼睛看不过来，用于形容节目精彩，使用得当；A项“气馁”多用于精神层面的discouragement，常用于失败后的状态，搭配合理；B项“激烈”常与观点或斗争相关，用在“观点”上不适配；D项“奋发向上”“不屈不挠”搭配合理，但本身并非成语。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.因为他犯下了严重的错误，所以大家都不愿意和他交往。B.今天早上，我从学校回家，看见街上堵车严重，导致我迟到。C.他虽然因熬夜学习而身体虚弱，但成绩还是优秀。D.为什么他今天没来？可能是因为病了。答案：B解析：B项逻辑清晰，结构完整，无语病；A项“因为…所以”逻辑成立；C项搭配合理；D项“可能”后需加“是”，但并非病句。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序，正确的一项是（3分）①他缓缓抬起目光，望向远方。②夕阳的余晖洒在他的眉间，仿佛岁月在此留下了痕迹。③他没有说话，只是静静地站着。④仿佛有千言万语却最终沉默。A.①②③④B.②③①④C.③①②④D.④③①②答案：C解析：③为背景描写，①为动作表达，②是外在描写，④为内心感受，符合逻辑发展顺序。(22)语言表达题（5分）请将下句改为整句，保持原意，语句连贯得体。原句：有时我喜欢静静坐在公园里读书，有时我则喜欢在街头漫步，享受城市的喧嚣。答案：有时我愿静坐公园，潜心读书；有时我偏爱上街漫游，感受城市的喧嚣。解析：原句为平行结构，改为对仗式整句，语言更加工整，表达也更具文学性。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下图，用一段话描述其内容并说明所使用的修辞手法。（6分）图：一幅漫画，画中有一个人坐在椅子上，背后挂着一串钥匙，地板上散落着许多锁。答案：图中一个人坐在椅子上，背后挂着钥匙，地板上散落着许多锁，象征着生活的枷锁与束缚。画面中钥匙高高挂起，暗示着人们渴望自由却未掌握打开锁的钥匙，形成对比。解析：图中用“钥匙”与“锁”两个意象形成对比，表达了人们在追求自由与摆脱束缚之间的矛盾心理，具有象征意义。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在人工智能迅速发展的今天，人们越来越依赖智能设备进行阅读。手机、电子书、听书软件成为现代人获取知识的主要途径。有人认为这是阅读方式的进步，使知识传播更高效；也有人担忧，这种变化会导致人们阅读深度的下降，忽视了文字的审美与哲思。要求：①选准角