部编版三年级语文上册第4课古诗三首练习题

部编版三年级语文上册第4课古诗三首练习题亲爱的同学们，古诗是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和优美的意境。学习了《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》这三首描绘秋景的古诗后，让我们通过一些练习来巩固所学知识，进一步感受古诗的魅力吧！一、基础积累与运用1.我会背，我会默请将下列古诗补充完整，并注意书写工整、美观。（1）《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，________________。停车坐爱枫林晚，________________。（2）《赠刘景文》[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，________________。一年好景君须记，________________。（3）《夜书所见》[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，________________。知有儿童挑促织，________________。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）远上寒山石径斜（xiéxié）（注：此处“斜”在古诗中为了押韵，可读作xiá，但现代标准拼音为xié，教学中以教材为准，此处主要考察对字音的掌握）（2）挑促织（tiāotiǎo）（3）橙黄橘绿（chéngdēng）（4）擎雨盖（qíngjìng）3.比一比，再组词。寒（）挑（）径（）赛（）跳（）经（）4.解释下列诗句中加点的词语。（1）远上寒山石径斜：_________________（2）荷尽已无擎雨盖：_________________（3）知有儿童挑促织：_________________（4）夜深篱落一灯明：_________________二、诗句理解与品析1.我会根据意思写诗句。（1）只因爱那枫林晚景，我把马车停下。_____________________________________（2）一年中最好的景致你一定要记住。_____________________________________（3）瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。_____________________________________2.我会选择题。（1）《山行》一诗中，诗人描写的是（）的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这两句诗描写了（）的景象。A.荷花凋谢，菊花盛开B.荷花凋谢，菊花虽残但枝干挺拔C.荷叶茂盛，菊花凋零D.荷叶荷花都已枯萎（3）《夜书所见》中，“客情”指的是（）。A.客人的心情B.诗人思念家乡的情感C.孩子们愉快的心情D.秋天的凄凉之情（4）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了怎样的画面？（）A.儿童在明亮的灯光下认真读书。B.儿童在夜晚的篱笆旁捉蟋蟀。C.篱笆旁的一盏灯照亮了夜晚的道路。D.诗人在夜晚看到儿童在篱笆下玩耍。3.读诗句，体会诗人的心情。（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从这句诗中，我体会到诗人对枫林晚景的________________之情。（2）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”从这句诗中，我体会到诗人对友人的________________之情，以及对丰收景象的________________。（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”从这句诗中，我体会到诗人________________的情感。三、拓展延伸与实践1.我会填。《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗都描写了______（季节）的景色。我还知道其他描写这个季节的诗句，比如：“________________，________________。”2.读一读，想一想。秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节。《山行》中，杜牧看到了火红的枫叶；《赠刘景文》里，苏轼欣赏到了橙黄橘绿；叶绍翁在秋夜则听到了促织的叫声，看到了儿童挑灯夜捉蟋蟀的场景。你眼中的秋天是什么样子的呢？请用几句话写一写，或者画一画。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.我会画，我会写。选择《古诗三首》中的一首，展开想象，把诗句描绘的景象画下来，并在画的旁边写上几句自己的感