小学师德师风建设领导小组及分工

小学师德师风建设领导小组及分工一、领导小组的成立背景与意义师德师风是教师的立身之本，是教书育人的灵魂。小学阶段作为学生品德形成与价值观塑造的关键时期，教师的道德情操、行为规范对学生具有深远影响。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实加强我校教师队伍建设，提升教师职业道德水平，营造风清气正的育人环境，经学校研究决定，成立小学师德师风建设领导小组，系统规划、统筹推进全校师德师风建设工作。二、领导小组组织架构为确保师德师风建设工作落到实处，形成“主要领导负总责、分管领导具体抓、部门协同配合、全员积极参与”的工作格局，领导小组组成如下：*组长：校长（党支部书记）*职责：全面负责师德师风建设工作的领导、决策与统筹，是师德师风建设第一责任人。*副组长：党支部副书记、教学副校长、德育副校长*职责：协助组长开展工作，分别侧重党建引领、教学教研环节师德建设、学生德育与教师行为规范等方面的指导与落实。*成员：*各处室负责人（教务处、德育处、总务处、办公室等）*年级组长代表*教研组长代表*工会主席*教师代表*家长委员会代表（可选）*职责：成员根据分工或所在部门职责，参与师德师风建设的具体实施、监督与反馈工作。三、领导小组主要职责1.统筹规划：贯彻落实上级教育行政部门关于师德师风建设的各项方针政策和工作部署，结合学校实际，制定和完善学校师德师风建设中长期规划、年度工作计划及相关规章制度。2.组织领导：领导全校师德师风建设各项活动的开展，定期召开领导小组会议，研究解决师德师风建设中的重大问题。3.宣传教育：组织开展形式多样的师德师风学习、宣传和教育活动，引导广大教师树立正确的教育观、人才观和价值观。4.制度建设：建立健全师德师风考核评价、表彰奖励、监督惩处等制度体系，规范教师从教行为。5.监督检查：对学校师德师风建设工作的落实情况进行监督检查，对教师职业道德状况进行常态化监测与评估。6.问题处理：受理并调查处理有关师德师风方面的投诉和举报，对违反师德师风的行为进行批评教育直至按规定程序处理。7.总结提升：总结师德师风建设工作经验，推广先进典型，不断提升学校师德师风建设水平。四、具体分工为确保各项职责落到实处，领导小组实行组长负责制，副组长分工协作，成员各负其责的工作机制：*校长（党支部书记）：*审定学校师德师风建设规划、计划及重要制度。*主持召开领导小组会议，研究决定重大事项。*负责对师德师风建设工作的全面指导和人力、物力、财力保障。*作为第一责任人，对学校师德师风建设负总责。*党支部副书记：*协助组长抓好师德师风建设的思想政治工作和党建引领。*组织党员教师发挥先锋模范作用，带头践行师德规范。*参与师德师风学习教育活动的组织与实施。*教学副校长：*负责在教育教学管理过程中渗透师德师风要求。*组织教研组长在教研活动中开展师德师风专题研讨，将师德建设与学科教学相结合。*关注教师在备课、上课、作业批改、辅导学生等教学环节的师德表现。*德育副校长（或德育主任）：*具体负责师德师风建设的日常组织、协调与实施工作。*制定年度师德师风教育活动方案，并组织落实。*组织开展师德标兵、优秀教师等评选表彰活动。*负责师德师风问题的调查、核实与初步处理意见的提出。*收集整理学生、家长对教师师德师风的反馈意见。*教务主任：*配合教学副校长，在教学常规管理中落实师德要求。*负责教师教学行为规范的监督与检查，如杜绝有偿补课、规范教学用书选用等。*将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据。*工会主席：*组织教师开展职业道德学习和集体活动，增强教师的职业归属感和幸福感。*倾听教师心声，反映教师诉求，维护教师合法权益。*参与师德师风先进典型的宣传和表彰工作，营造积极向上的校园氛围。*协助做好有困难教师的帮扶工作，从情感上关心教师。*总务主任：*负责师德师风建设活动的后勤保障工作。*确保师德教育活动所需物资、场地等及时到位。*年级组长、教研组长代表：*作为本年级组、教研组师德师风建设的直接推动者。*组织本组教师学习师德规范，传达领导小组工作要求。*密切关注本组教师的思想动态和职业行为，及时发现并上报相关情况。*在组内开展谈心谈话活动，做好教师的思想引导工作。*教师代表：*代表一线教师参与师德师风建设相关制度的讨论和制定。*积极反馈教师在师德实践中的困惑与建议。*发挥榜样示范作用，带动身边教师共同进步。*家长委员会代表（若有）：*从家长视角对学校师德师风建设提出意见和建议。*协助学校做好师德师风的宣传工作，增进家校互信。*参与对教师师德表现的评价与监督。五、工作机制1.定期会议制度：领导小组每学期至少召开两次专题会议，研究部署工作，分析存在问题，总结工作经验。遇有重大问题，可随时召开。2.学习培训制度：定期组织领导小组成员及全体教师进行师德师风专题学习和培训，提升政策理论水平和工作能力。3.信息报送与反馈制度：各成员及相关部门应及时向领导小组办公室（可设在德育处或办公室）报送工作进展、典型经验和存在问题。领导小组办公室负责信息汇总与反馈。4.督查与评估制度：领导小组定期或不定期对各部门、各年级组师德师风建设工作落实情况进行督查，并将督查结果纳入相关考核。六、保障措施1.组织保障：明确领导小组各成员职责，确保各项工作有人抓、有人管、有人落实。2.制度保障：完善师德师风建设各项规章制度，形成长效管理机制。3.经费保障：学校安排专项经费，保障师德师风学习培训、宣传教育、表彰奖励等活动的顺利开展。4.舆论保障：充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道，大