德育工作研讨会发言稿

守正创新育新人润物无声铸品格——在德育工作研讨会上的发言尊敬的各位同仁：大家好！非常荣幸能有机会在此次德育工作研讨会上，与各位教育界的同仁们共同探讨新时代背景下德育工作的路径与方法。德育工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的系统工程，关乎学生的健康成长，关乎民族的未来希望。近年来，我们始终秉持立德树人根本任务，在实践中探索，在反思中前行，积累了一些经验，也面临着新的挑战。今天，我想结合日常工作的观察与思考，与大家交流几点不成熟的看法。一、深刻把握德育工作的根本遵循与时代挑战德育工作的核心在于“育人”，而“育人”的首要在于“育德”。我们必须深刻认识到，立德树人是教育的根本任务，是贯穿教育教学全过程的生命线。学生的思想道德素质，不仅决定着他们个人的人生走向，更关系到国家发展和民族复兴的伟大事业。因此，任何时候，德育工作的方向不能偏，力度不能减。当前，我们正处在一个深刻变革的时代。信息传播方式的日新月异、社会价值观念的多元交织、学生成长环境的复杂多变，都对传统德育模式提出了新的挑战。一方面，海量信息以前所未有的速度冲击着学生的认知，一些不良思潮和错误观念也借机渗透，辨别能力尚在发展中的青少年学生容易受到干扰；另一方面，“Z世代”学生具有鲜明的时代特征，他们思想活跃、主体意识强、个性化需求突出，对传统的说教式、灌输式德育接受度不高，甚至产生逆反心理。同时，我们也清醒地看到，部分德育工作中还存在着目标空泛、内容陈旧、方法单一、评价表面化等问题，这些都制约着德育工作的实效性。面对这些挑战，我们不能墨守成规，更不能无所作为。德育工作者必须保持清醒的头脑，增强紧迫感和责任感，主动适应时代发展要求，积极探索德育工作的新途径、新方法。二、聚焦核心素养，构建德育工作的立体化体系提升德育工作的实效性，关键在于构建一个目标明确、内容科学、途径多元、保障有力的立体化德育体系。首先，要强化价值引领，筑牢思想根基。理想信念教育是德育的灵魂。我们要坚持不懈地用党的创新理论武装学生头脑，深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。这不仅仅是思政课的责任，更需要融入教育教学的各个环节，通过生动鲜活的案例、深入浅出的讲解，让主流价值观入耳入脑入心，内化为学生的精神追求，外化为自觉行动。其次，要夯实常规管理，涵养优良品格。“不积跬步，无以至千里；不积小善，无以成大德。”德育工作要从大处着眼，从小处着手。日常行为规范的养成教育是基础，要将文明礼仪、诚实守信、勤俭节约、爱护公物等基本道德规范融入学生的一日生活，通过严格的管理、细致的引导，使之内化为稳定的品格特质。我们强调“润物细无声”，正是要在这些细微之处下功夫，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。再次，要丰富活动载体，促进全面发展。德育不是空洞的说教，需要通过丰富多彩的活动来承载。我们要精心设计和组织主题教育活动、社会实践活动、志愿服务活动、文体艺术活动等，让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。例如，通过红色教育基地的参观学习，激发学生的爱国情怀；通过社区服务，培养学生的社会责任感；通过团队合作项目，提升学生的沟通协作能力。这些活动要贴近学生实际，符合学生年龄特点，注重过程体验和情感升华。三、创新方式方法，提升德育工作的吸引力与感染力时代在变，学生在变，德育工作的方式方法也必须与时俱进，不断创新。一是要推动课程思政与思政课程同向同行。挖掘各类课程蕴含的德育元素和思政教育功能，将其有机融入教学全过程，使各类课程与思政课程形成协同效应，构建“大思政”育人格局。这要求我们的教师不仅要“教书”，更要“育人”，将德育意识贯穿于备课、授课、辅导等各个环节，使知识传授与价值引领同频共振。二是要善用新媒体技术赋能德育工作。青少年是网络原住民，我们必须主动占领网络思政教育新阵地。要善于运用学生喜闻乐见的新媒体形式，如短视频、动漫、H5等，打造生动有趣的德育内容，增强德育的吸引力和时代感。同时，要加强网络素养教育，引导学生正确认识网络、合理使用网络，自觉抵制网络不良信息，培养健康的网络行为和网络道德。三是要关注学生个体差异，实施精准德育。每个学生都是独特的个体，德育工作不能搞“一刀切”。要深入了解学生的思想动态、兴趣爱好、成长困惑，关注特殊群体学生的需求，提供个性化的指导和帮助。通过谈心谈话、心理辅导、生涯规划等方式，引导学生正确认识自我，悦纳自我，发展自我，促进学生身心健康和谐发展。四是要强化家校社协同育人机制。德育工作是一项系统工程，需要家庭、学校、社会三方力量的紧密配合。要积极构建家校沟通的有效平台，引导家长树立正确的育人观念，掌握科学的教育方法，形成家校育人合力。同时，要主动争取社会资源支持，净化社会文化环境，营造全社会关心支持未成年人思想道德建设的良好氛围。各位同仁，德育工作使命光荣，责任重大。它没有捷径可走，需要我们脚踏实地，潜心耕耘；它也并非一成不变，需要我们勇于