新版部编人教版六年级上册道德与法治教学计划及教学进度安排

新版部编人教版六年级上册道德与法治教学计划及教学进度安排一、指导思想以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，紧扣六年级法治教育核心定位，落实立德树人根本任务。本册以法治教育为主线，围绕法律基础、宪法、公民权利义务、国家机构、未成年人保护、依法维权、守法公民七大模块开展教学。立足六年级学生认知水平，结合校园、家庭、社会真实法治案例，采用情景辨析、案例研讨、模拟法庭、实践调查等体验式教学，帮助学生树立法治信仰，明晰公民身份、权利与义务，了解国家机关职能，掌握未成年人特殊保护与合法维权途径，自觉做尊法学法守法用法的新时代小公民。二、学情分析六年级学生具备一定社会生活经验，能够分辨简单对错，但法治概念模糊，普遍存在“法律离自己很远”“未成年人犯错不用担责”等认知误区；能够看懂生活纠纷，但不懂区分民事、行政、刑事违法行为；知晓身份证、宪法等名词，但不理解宪法根本地位、公民权责统一关系；上网、外出、消费过程中隐私保护、维权意识薄弱；部分学生存在校园欺凌、跟风不良行为，缺乏底线思维。学生喜欢案例讨论、情景模拟、短视频普法课堂，教学中减少理论灌输，多用生活化案例、真实新闻、实践任务，做到法理结合、知行统一。三、教材整体分析本册共4个单元，11课，其中5、10课分2课时，总新授课22课时，配套单元复习、单元检测、综合实践、期末复习测评。全书由基础法律认知→宪法与公民→国家机构→未成年人法治保护、依法维权、守法公民层层递进，全程贯穿法治主线：第一单元我们的守护者（1—3课）1.《法律是什么》：区分纪律、道德、法律，认识民法、行政法、刑法；2.《法律作用大》：法律规范、保护、维护秩序三大作用；3.《宪法是根本法》：1982宪法、国家宪法日，宪法与普通法律的关系。第二单元我们是公民（4—6课）4.《我是中国公民》：国籍、身份证、公民身份；5.《公民的基本权利和义务》（2课时）：各类权利、法定义务，权利义务相统一；6.《了解国家机构》（2课时）：人大、政府、法院、检察院、监察委员会职能。第三单元我们受法律保护（7—9课）7.《未成年人需特殊保护》：未成年人界定、特殊保护原因；8.《专门法律来保护》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》区分；9.《特殊关爱助我成长》六大保护：家庭、学校、社会、网络、政府、司法。第四单元法律保护我们健康成长（10—11课）10.《用好法律维护权利》（2课时）：法律保护各类权益、分层合法维权途径；11.《做守法公民》：不良/三类违法行为、自觉守法、依法维权。四、教学总目标（一）情感态度价值观1.尊崇宪法、认同法治，树立宪法至上、法律权威的信仰；2.以中国公民身份为荣，自觉维护国家荣誉与公民良好形象；3.感恩国家、社会对未成年人全方位特殊关爱，心怀感恩；4.敬畏法律底线，拒绝不良行为，树立遇事找法、依法办事的价值追求。（二）能力目标1.能区分纪律、道德、法律，辨别民事、行政、刑事违法行为；2.清晰区分宪法与普通法律，说出公民基本权利与义务，理解权责统一；3.准确分辨各类国家机关职能，生活中知道对应求助部门；4.识别六大保护场景，掌握协商、调解、投诉、报警、法律援助分级维权方法，学会留存维权证据；5.能辨析校园、社会不良行为，自觉规避，遇到侵权懂得理性自保、合法求助。（三）知识目标1.掌握法律三大特征、三大作用，分清民法、行政法、刑法适用场景；2.熟记1982现行宪法、12月4日国家宪法日，理解宪法最高法律效力；3.明确公民判定标准（拥有中国国籍），知晓身份证作用与隐私保护；4.熟记未成年人两部专门保护法律，掌握六大保护主体与内容；5.掌握分层维权渠道，区分不良、民事、行政、刑事违法，知晓对应的法律后果。五、教学重难点教学重点1.区分法律与道德、纪律，掌握法律三大作用，理解宪法根本地位；2.明晰公民身份、基本权利与义务，懂得权利义务相统一；3.分清人大、政府、司法、监察机关各自职能；4.掌握六大保护、两部未成年人专门法律；5.熟练运用多元合法途径依法维权，自觉抵制各类违法行为。教学难点1.辩证理解法律“约束即保护”，树立宪法至上法治信仰；2.理清公民与人民、权利与义务的辩证关系；3.区分社会保护、司法，区分民事/行政/刑事三类违法；4.摒弃“未成年人犯错无责任”误区，将守法转化为日常自觉行为。六、教学实施措施1.案例情景教学：结合校园欺凌、高空抛物、消费纠纷、网络隐私等真实案例开展辨析、模拟法庭；2.多媒体普法：播放宪法宣传、未成年人保护、法治新闻短视频，直观降低法理难度；3.实践作业驱动：宪法手抄报、家庭法律采访、维权流程图绘制、社区法治小调查；4.家校协同：布置亲子法治学习任务，家长配合讲解身份证、消费、出行相关法律；5.多元评价：课堂辨析发言、法治实践作业、单元笔试、日常行为表现综合打分；6.主题班会：宪法宣传周、未成年人保护、拒绝不良行为、依法维权专题班会。七、教学进度安排表周次课时教学单元教学内容课时教学任务第1周2第一单元我们的守护者第1课《法律是什么》1、2课时区分纪律、道德、法律；认识民法、行政法、刑法；梳理生活中的法律场景第2周2第一单元我们的守护者第2课《法律作用大》1课时学习法律规范、保护、维护秩序三大作用，理解约束与保护的关系第3周2第一单元我们的守护者第3课《宪法是根本法》1课时1982宪法、12・4宪法日；宪法与普通法律的母子关系第4周2第一单元单元复习+单元检测讲评梳理法律基础、宪法知识点，错题讲解查漏补缺第5周2第二单元我们是公民第4课《我是中国公民》1课时公民判定标准、国籍取得、身份证信息保护、维护公民形象第6周2第二单元我们是公民第5课《公民的基本权利和义务》第1课时学习受教育权、人格尊严、财产等公民基本权利，识别侵权行为第7周2第二单元我们是公民第5课《公民的基本权利和义务》第2课时公民法定义务，理解权利义务相统一，辨析片面维权观点第8周2第二单元我们是公民第6课《了解国家机构》第1课时人大（权力机关）、人民政府（行政机关）职能与民生对应场景第9周2第二单元我们是公民第6课《了解国家机构》第2课时法院、检察院、监察委员会职能；一府一委两院产生与协作关系第10周2第二单元单元复习+单元检测讲评公民、国家机构专项梳理，巩固易混机关职能第11周2第三单元我们受法律保护第7课《未成年人需特殊保护》1课时未满18周岁界定，特殊保护原因，破除“未成年人有特权”误区第12周2第三单元我们受法律保护第8课《专门法律来保护》1课时区分《未成年人保护法》（护权益）、《预防未成年人犯罪法》（防不良行为）第13周2第三单元我们受法律保护第9课《特殊关爱助我成长》1课时学习家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护，场景辨析第14周2第三单元单元复习+单元检测讲评未成年人全套保护知识整合，区分易混淆保护类型第15周2第四单元法律保护我们健康成长第10课《用好法律维护权利》第1课时民法典、消保法等维权法律，辨析四种维权方式对错第16周2第四单元法律保护我们健康成长第10课《用好法律维护权利》第2课时分层维权途径、证据留存、安全维权自保方法第17周2第四单元法律保护我们健康成长第11课《做守法公民》1课时区分民事、行政、刑事违法；识别不良行为，杜绝违法犯罪第18周2第四单元单元复习+单元检测讲评维权、守法知识点梳理，案例综合分析训练第19周4全册综合总复习四大单元分模块专项复习、模拟卷训练宪法、公民、国家机构、未成年人法治四大专题突破第20周2期末测评期末笔试+试卷讲评综合检测全册法治知识，总结学期法治成长收获八、综合评价方案（一