2026年福建省人教版小学四年级语文上册第6单元同步练习题

2026年福建省人教版小学四年级语文上册第6单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年福建省人教版小学四年级语文上册第6单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本题考查单元内课文作者知识。第6单元包含《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等课文，其中《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。巴金、老舍、鲁迅均为中国现代著名作家，但未创作该课文。正确答案为C。2.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过观察爬山虎的哪些部位，揭示了它爬墙的原理？A.叶子B.茎C.根D.脚解析：本题考查课文细节理解。文中重点描写了爬山虎的“脚”（细丝、吸盘），通过比喻和拟人手法说明其攀爬原理。叶子、茎、根虽是植物组成部分，但非重点描述对象。正确答案为D。3.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来描写蟋蟀的住宅？A.排比B.拟人C.夸张D.对比解析：本题考查写作手法辨析。法布尔在文中将蟋蟀的巢穴比作“伟大的工程”，赋予其人类行为特征，属于拟人手法。排比、夸张、对比在文中均有体现，但拟人是核心手法。正确答案为B。4.《黄继光》这篇课文选自哪个单元主题？A.动物世界B.自然奇观C.英雄事迹D.传统文化解析：本题考查单元主题归纳。第6单元围绕“成长与榜样”展开，其中《黄继光》讲述抗美援朝英雄事迹，属于英雄主题。其他选项与课文内容不符。正确答案为C。5.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的什么能力，发明了雷达技术？A.嗅觉B.视觉C.超声波D.感觉解析：本题考查课文科学知识。文中明确指出蝙蝠利用超声波导航，科学家受此启发发明雷达。嗅觉、视觉、感觉均非蝙蝠的特有功能。正确答案为C。6.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小圆片，巴在墙上。”这句话主要体现了什么特点？A.爬山虎的美丽B.爬山虎的坚韧C.爬山虎的动态D.爬山虎的智慧解析：本题考查细节描写分析。句子通过“立刻”“变成”“巴在墙上”等动词，动态展现爬山虎攀爬过程，突出其生命力。美丽、坚韧、智慧在文中均有提及，但动态描写最符合句意。正确答案为C。7.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为它很大B.因为它很隐蔽C.因为它由蟋蟀自己建造D.因为它很复杂解析：本题考查课文主旨理解。文中强调蟋蟀不依赖他人，通过自身努力建造巢穴，体现其“伟大”。大小、隐蔽性、复杂性并非核心原因。正确答案为C。8.《黄继光》中，黄继光用身体堵枪眼的英雄行为体现了什么精神？A.谦虚谨慎B.大无畏C.勤奋刻苦D.团结友爱解析：本题考查课文精神内涵。黄继光牺牲自己掩护战友，体现“为革命英勇无畏”的精神。其他选项在文中未直接体现。正确答案为B。9.《蝙蝠和雷达》一文的写作顺序是什么？A.顺叙B.倒叙C.插叙D.悬念式解析：本题考查叙事顺序判断。文章按时间顺序依次介绍蝙蝠能力、科学家实验、雷达发明，属于顺叙。其他顺序在文中均未体现。正确答案为A。10.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎”而非“藤蔓”来命名这种植物？A.因为它颜色是爬山虎B.因为它生长方式像爬山C.因为它属于虎科植物D.因为它叶子像虎爪解析：本题考查课文命名逻辑。文中通过“一脚一脚往上爬”的描写，暗示其攀爬特性，故用“爬山虎”更形象。其他选项均与事实不符。正确答案为B。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，他被誉为“________”。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔观察蟋蟀住宅用了________年。3.《黄继光》选自________时期的英雄故事。4.《蝙蝠和雷达》中，雷达的发明主要借鉴了蝙蝠的________和________能力。5.《爬山虎的脚》中，“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”这句话描写了爬山虎脚的________特点。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在________或________下。7.《黄继光》中，黄继光所在部队要攻克的敌人据点是________。8.《蝙蝠和雷达》的作者是________，他是一位著名的________。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀会用________和________来清理住宅。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人手法，生动展现了爬山虎攀爬的动态过程。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅不需要经过精心设计，自然形成即可。3.《黄继光》中，黄继光牺牲后，部队顺利攻下了敌人据点。4.《蝙蝠和雷达》一文说明科学发现往往来源于对自然现象的观察和思考。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚只有六七根细丝。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常有排水系统。7.《黄继光》中，黄继光是用手堵住枪眼的。8.《蝙蝠和雷达》的作者是法国科学家儒勒•凡尔纳。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚在触墙时会变成黑色。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅比猫的窝还舒适。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是如何爬墙的？2.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？3.《黄继光》中，黄继光英雄事迹体现了哪些精神品质？4.《蝙蝠和雷达》一文告诉我们什么道理？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根小小的爪子。这些细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。当它触着墙的时候，细丝立刻变成小圆片，巴在墙上。细丝头上有点儿小钩，巴住墙就稳了。要是没有这些小钩，爬山虎不就能爬上墙了吗？”（1）这段话主要写了爬山虎的什么特点？（2）用“______”画出描写爬山虎脚的句子。2.阅读片段，回答问题：“蟋蟀的住宅，是它自己一点一点挖掘出来的。它常常在黄昏时候，从草丛里出来活动，在草叶上唱歌。它不随随便便找个地方住下，而是选定一个地方，先仔细考察，然后一点一点地挖掘。它常常把前足掘松土壤，然后后退几步，用尾巴扫去多余的泥土。它还会把洞口整理得干干净净。”（1）这段话主要写了蟋蟀的哪些习性？（2）蟋蟀的住宅有什么特点？3.结合《黄继光》一课，谈谈你从黄继光的英雄事迹中获得了哪些启示？4.如果让你设计一个保护环境的活动，你会从《蝙蝠和雷达》中获得哪些灵感？请具体说明。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.A10.B解析：第1题考查作者知识，需熟记单元课文信息；第2题需结合“脚”的描写理解；第3题需辨析拟人手法；第4题需归纳单元主题；第5题需掌握超声波原理；第6题需分析动态描写；第7题需理解“伟大工程”的内涵；第8题需把握核心精神；第9题需判断叙事顺序；第10题需理解命名逻辑。二、填空题1.叶圣陶；人民艺术家2.三3.抗美援朝4.超声波；导航5.颜色6.瓦块；石块7.上甘岭8.萨顿；科学家9.叶柄10.小草；脚解析：需结合课文原文填空，注意专有名词准确性。三、判断题1.√22.×23.√24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：第21题正确，文中大量运用修辞手法；第22题错误，蟋蟀住宅需精心设计；第23题正确，课文明确交代结果；第24题正确，体现科学发现逻辑；第25题错误，脚是嫩红的；第26题错误，文中未提排水系统；第27题错误，黄继光用身体堵枪眼；第28题错误，作者是科学家萨顿；第29题错误，脚是嫩红的；第30题错误，文中未比较舒适度。四、简答题1.爬山虎通过“脚”（细丝）攀爬。细丝接触墙壁时变形成小圆片，头部的钩状结构能牢牢固定在墙上，从而实现向上攀爬。2.蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，因为它是蟋蟀自己建造的，体现了蟋蟀的聪明才智和辛勤劳动。住宅有门、平台、排水系统等，经过精心设计，非自然形成。3.黄继光体现了英勇无畏、不怕牺牲、集体主义精神。他用身体堵枪眼，为战友开辟前进道路，展现了革命英雄主义。4.《蝙蝠和雷达》告诉我们科学发现源于对自然现象的观察和思考。人类应善于从自然中汲取智慧，通过实验验证，推动科技进步。五、应用题1.（1）特点：爬山虎的脚具有动态性和牢固性，能通过细丝和钩状结构攀爬墙壁。（2）细丝头上有点儿小钩，巴住墙就稳了。要是没有这些小钩，爬山虎不就能爬上墙了吗？解析：第（1）问需概括脚的功能；第（2）问需直接引用原文。2.（1）习性：蟋蟀在黄昏活动，不随便住下，会选定地点挖掘，用前足和尾巴清理住宅。（2）特点：住宅是蟋蟀自己建造的，有门、平台、排水系统，经过精心设计。解析：第（1）问需归纳蟋蟀行为；第（