苏教版小学一年级上册教学计划（17篇）

苏教版小学一年级上册教学计划（17篇）

苏教版小学一年级上册教学计划篇1

一、教学内容：

本学期共需学完，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，

教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够

达到较好的教学成果。

二、教学目标：

1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对

创造的兴趣，并从中获得成功的‘喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌

曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：

1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位

学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点：

1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、

动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助

学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：

对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认

识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱

姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学

生之间的协作、合作意识C

六、教学准备

录音机，DVD,电视，碰铃、响板、数码视频展示台等

七、课时安排

略

苏教版小学一年级上册教学计划篇2

一、班级情况。

一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们

对小学生活的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼、好

学，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习

惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求

知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺

利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习惯

是本册教学工作的重要工作。

二、教材分析。

本册教材包括以下内容:数一数，比一比，10以内的数的认识

和加减法，认识图形，分与合，n~20各数的认识，认识钟表，20

以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10

以内的数之前，先安排数一数、比一亿、分一分、认位置等内容

的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数

一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高

矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分,

让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;

通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是

相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减

法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，

都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方

法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年

级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的'相互作用，便于建构

合理的认识结构。

三、本册教学目标。

（一）知识与技能方面：

学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同学合作解决

问题的经验。

5、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（三）情感、态度与价值观方面：

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有

好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些

困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考

过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改

正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习

惯。四、渗透教育。

1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然

的教育。

五、各单元教学目标。

1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几

个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20

各数。

2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称,

初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10

以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际

问题。

4、认识符号“二”“、

6

周次单课题元教教学目的要求时重难点教学准备1、使学生

通过辨认实物，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，

知道这些形体让学生的名称，能识别这些形通过观教学挂图体。

察，直观2、使学生在认识物体认识长小黑板的活动中，感受平面

和方体、正认识6六图形曲面是不同的，体会比方体、圆相关图

形分类等认识物体的柱和球，教具、卡2较、方法，培养初步的

观体会这片察、操作能力和初步的些形体空间观念。3、使学生感

受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣，以及与他人合

作的意识。的特征。

7

周次单课题元教教学目的要求时重难点教学准备1、让学生

在活动中经重点：通历2、3、4、5各数分过合作、与合的学习过

程，体会操作让教学挂图分与合的思想，并能从学生自3、4、5各

数的一种分主探究小黑板发。出各数的分与相关口算卡片2、培养

学生初步的合合。7至8七分与合作意识和动手实践的难点：10

能力。通过探索自己得出分与合的式子。

8

周次单课题元教教学目的要求时重难点教学准备1、使学生

初步体会加重点：法和减法的意义，并能学生动解决实际问题。

手操作自主探相关口算2、使学生经历联系实索，合作卡片际探

索，交流计算方法交流。10以内9加至13和减法法的过程。难

点：教学挂图3、培养学生的观察能理解相小黑板25力，推理能

力。应的加、减法之4、使学生初步感受生间的联活中有许多计算

问题，系培养学习兴趣和信心。

9

周次单课题元教教学目的要求时重难点教学准备1、使学生

在操作与活动中加强学生对知识的掌握，在学习的过程重点：中

产生兴趣。会读、会写11—2、使学生经历数数和一20各教学挂

图用数描述简单的生活数。认14至15识八11-20各数现象的过

程，体会数在日常生活中的广泛运难点：小黑板培养初步的估算

意是否知卡片7用，识发展数感。道20以内数的3、重点知道“个

位”顺序。和“十位”提高解决问题和合作交流的能力。

10

周次单课题元教教学目的要求时重难点教学准备1、使学生

在现实的情重点：计景中，了解20以内的算20以计算方法，会

正确进行内的进口算，达到一定的熟练位加法，程度。正确进相

关口算2、使学生经历应用所行口算，卡片20以内16的至19位

加法十进学的知识解决简单的达到一实际问题。定熟练教学挂图

3、使学生在参与数学程度。逐步养成难点：在小黑板15学习过

程中，独立思考的习惯，参与数4、体会数学与生活的学学习联系，

培养解决实际问过程中，题的能力。逐步养成独立思考的习惯。

苏教版小学一年级上册教学计划篇3

一、学生基本情况分析

学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基

本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参

加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内

容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较

差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能

及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差,

有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个

教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步

提高。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的

数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的

数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以

内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示

日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以

内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，

会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数

学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自

己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之

间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角二10分;

知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现

和欣赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简

单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根

据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的.信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图

形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减

法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重

点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以

内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材

把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100

以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些

数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口

算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减

一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又

是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应

用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应

用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决

问题的能力。

苏教版小学一年级上册教学计划篇4

学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量

或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、

0韵母。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四

度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)>dada

da、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)

3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐

器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、

纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值

音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受

音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速

度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐

作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感

受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。

所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学

习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入

感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共

鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对

音的高低、强弱、长短的感觉。使学刍在学习过程中逐渐累积乐

理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、

节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学

习打下坚实基础。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正

确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同

学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞

蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增

强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼

界。教师从中总结经验。

苏教版小学一年级上册教学计划篇5

一、教学状况分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来

说是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，

心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自己的

创造思维、想象潜力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致

性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，

体验不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所

闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易

的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制

作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书

面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行

美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验

不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的

想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验

感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、

折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学,

激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,

引导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的

感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学

习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自

己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明

确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范

化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学

形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养

学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励

学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象潜力，和创造潜力。

五、全册课时安排：

第一周：大家一齐画第二周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画

第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻找美丽

第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头

苏教版小学一年级上册教学计划篇6

一、学生情况分析

一年级学生刚入校门成为小学生，对任何新事物都有很大的

兴趣，尤其对音乐课会有很强的积极性，他们爱唱、爱跳。但由

于个性的差异，整体情况预计不均衡，情况参差不齐。学生年龄

小，注意力缺乏持久性，所以教师可以游戏结合等多种方式进行

教学，努力培养学生养成良好的音乐学习习惯。

二、教材分析

新体系小学音乐教材的编写以新体系教育教学理念为纲，遵

循教育的规律和音乐的本质，以学生为本，以素质教育为重，从

引起音乐兴趣，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、掌握音乐情

感体验的基本经验。该套教材的曲目根据上述原则，由浅入深，

循序渐进，从童谣、儿歌等简单音乐元素和简单音乐情绪、音乐

情感入手，逐渐过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、强烈，有

审美深度的较复杂乐曲。

三、教学目标：

1、总目标

新体系教学的基础是以感性音乐经验为主要教学目标，通过

对学生感性音乐经验系统的全面构成，培养和提高学生感性认识、

感性理解和感性表达音乐的能力。新体系强调的是将系统掌握感

性音乐经验当成每一个学生都可够及、都可使用的基本教学要求,

作为教学大纲的基础部分，作为多数学生音乐素质构成的主体部

分。

2、时段目标：

第一单元

1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解

打麦子和舂米这项劳动。

2、集体观念与课堂秩序的形成；培养同学间的相互观察与配

合能力。

3、建立学生稳定的恒拍感；感受音的高低并识别；感受音的

强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。

第二单元

1、了解与体验各种户外游戏。

2、遵守各种游戏规则。

3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的认识与运用；操作

小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初

步的音长短意识。

第三单元

1、了解冬眠类动物和非冬眠类动物的习性与外形特点。

2、交流能力的培养；听从指令的训练；合作能力的培养。

3、s与m音高的感受与认知；音乐意志的训练；节奏长和短

的认知；节奏符干谱和字母谱的认知与读谱。

第四单元

1、了解和体验冬季的几项户外游戏；两个人相互关注与配合

的能力。

2、音乐记忆训练；稳定节拍小跑步的练习；歌唱与朗诵的二

声部练习；节奏的二声部练习；一线谱的读写。

四、教学措施

1、唱歌

通过创设情境，激发学生学歌兴趣。从自身的点滴做起，上

课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从

教师身上体会美的想力，通过示范和发声练习让学生掌握正确的

唱歌方法；创设愉快的教学氛围鼓励学生大胆自信的演唱。

2、唱游

强调学生的参与意识，自主、合作、探究式的学习是唱游教

学的主要途径，通过提供开放式的音乐学习情景引导学生自己创

编集体舞蹈等一系列音乐游戏活动。

3、器乐

器乐教学要培养学生正确的演奏姿势，学习初步的演奏方法,

注意音乐节奏的准确，句法适当。

4、欣赏

a、利用情境，故事等形式帮助学生理解音乐。

b、鼓励学生运用各种方法参与表演。

五、学生课堂行为习惯要求

1、培养学生养成随音乐律动进教室，听音乐起立，坐下，安

静的良好课堂礼仪习惯。

2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确

的方法演唱歌曲。

3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

六、教学业务研修安排

1、每周进行集体备课。

2每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学

习。

七、潜能生指导

1、对于胆小，害羞不能自信表现自我的学生，采用多鼓励多

锻炼的方法，使其通过多次表演增强信心，逐渐能大方的在众人

面前进行表演。

2、对于喜欢喊唱的学生，在唱歌时反复提醒其轻声演唱，并

让其通过听他人优美，正确的演唱，渐渐意识到演唱时应该控制

自己的音量，用正确的方法进行演唱。

八、教学进度计划

周次教学内容课时

1《跟着走》、《叫名字》、《满天星》、《落叶》、《秋天来了》、

《庆丰收》2

2《小蚂蚁》、《大鼓和小鼓》、《投弹兵进行曲》、《小蚂蚁要睡

觉》2

3《跟着走》、《花巴掌》、《舂米》、《满天星》、《萤火虫》2

4《你好》、《秋天来了》、《庆丰收》、《亮火虫要睡觉》2

5《官兵捉强盗》、《下雨了》、《雨》、《跳皮筋》2

6《踢福》、《排球》、《捉迷藏》2

7《谜语跷跷板》、《跷跷板》、《短短长》2

8《小棕熊》、《老虎》、《小熊过冬》、《告别老虎》、《松鼠》、

《告别松鼠》、《大雁》2

9《告别大雁》、《兔子》、《告别兔子》、《蚂蚁》、《告别蚂蚁》、

《小松鼠采籽粒》2

10《小棕熊之徘徊主题一》、《蜗牛》、《蜗牛旅游》、《小熊过

冬》、《告别蜗牛》、《不能事事学人家》2

11《告别乌龟刺猬》、《蛇》、《小熊与蛇的对话》、《小棕熊之

徘徊主题二》2

12复习第三单元2

13复习第三单元2

14音乐剧《小棕熊过冬》2

15音乐剧《小棕熊过冬》2

16《跑步》、《风婆婆》、《淘气的风》2

17《下雪了》、《堆雪人》、《打雪仗》、《过年喽》2

18—20复习、期末测评6

苏教版小学一年级上册教学计划篇7

一、学情分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来

说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有

所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学

生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习

的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。

二、学期教学目标和要求：

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，

体验不同媒材的效果，通过看看、画回、做做等方法表现所见所

闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易

的创意和手工的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与

其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书

面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

三、全册重点：

（一）重点：

L认识常用的色彩及形状，体验式同媒材工具的使用效果。

采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验

感受。

3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折

纸造型表现的方法。

（二）难点：

L学生对感受物体的发表，并用口语来表达。

2,引导学生体会不同笔触、不同回材赋予画面的不同效果，

引导学生表现自己的所见所闻。

3.培养学生的创造精神，发展个性，充分激发学生对卡通形

象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

四、教学措施：

1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明

确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观演示，动作要规范化，

给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学

形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4,注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励

学生动脑筋，大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力。

五、教学进度表：

周次教学内容和课时安排备注

1中国小朋友的画

2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假

4、5、图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假

6、7太阳、星星、月亮

8、9.小餐桌、纸飞机

10小花衣、下雨了

11、图形摆拼、小小钟表店

12包糖果、小陀螺

13开心小玩具

14五彩连环

15贴树叶

16红星闪闪、搓搓揉揉

17童谣童话

18-20总复习

苏教版小学一年级上册教学计划篇8

一、游戏背景、意义

《吃水不忘挖井人》是小学一年级语文教材内容，通过这个

故事知道了毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井,

乡亲们为了不忘毛主席的恩情在井前立了石碑，让学生学会热爱

领袖的真挚情感。毛主席帮助乡亲们挖井，我们就帮助乡亲们挑

水。

二、游戏目的

1、发展学生全身协调能力和快速奔跑能力及增强上肢下肢力

量。

2、教育学生学会感恩，培养学生团结合作，有集体荣誉感、

坚持不懈的优良品质和劳动最光荣的意识，让语文教学和体育教

学互相渗透，拓宽学生思维。

三、器材准备

四根体操棒，8个系绳的小捅，8个实心球

四、游戏准备

画两条相距8—10米的平行线为两起点线，在两平行线前一

米处分别画直径为一米的八个圆圈。

五、游戏方法

将学生分成人数相等的四队，再把四队分成甲、乙两组，面

对面成纵队站在两起点线后。教师把系绳的小桶固定在体操棒两

端，小桶里放好实心球后放在圆圈里。听到开始的信号后，各队

甲组第一人跑到圆圈内，将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里

后，迅速拍乙队第一个同学的手，自己跑到乙队队尾站好，乙队

第一个同学做法同前面同学，依次类推。直到全组结束，快者为

胜。游戏场地如下图。

六、游戏规则

1、挑水用具必须放在圆圈里，否则就要重做。

2、击掌后才能跑出起点线，否则犯规。

3、最先完成一轮练习，没有犯规的组为胜。

七、示范

示范队形：学生成两列横队站在场地的左右两侧，看完示范

后直接变成甲乙两队带到两端起点线后成游戏队形。

示范重点；此游戏要进行完整示范，重点是挑水的动作和放

捅的动作。

示范要求：挑水的动作要协调，放捅时要认真负责，注意安

全。

八、游戏拓展

1、可以把用肩挑水改为用双手提水。

2、把小水桶换成大一点的水桶，可以两人一组用体操棒抬水。

九、教学评价

本游戏将语文教学内容灵活地融于体育教学中，对学生进行

了热爱领袖，热爱劳动和学会感恩的教育，在游戏中发展了学生

的全身协调能力，增强了学生的上肢和下肢力量，培养了学生团

结协作，认真负责，坚持不懈的优良品质，用故事导入引出游戏

内容，学生兴趣高，练习积极性高，达到了体育课的目的。

十、教学反思

本游戏我试着将语文学习内容巧妙地引申到体育课的游戏中,

学生既亲切又兴奋，拓展了语文学习内容。学生以前没有接触过

用肩挑的动作，在游戏比赛前先让每个学生试着练习1—2次，在

练习的过程中提示学生观察怎样挑着跑得快，放得稳。由于学生

在用心学习，用心练习，因此课堂效果好，达到了体育课堂教学

的目的。只要我们的体育教学内容贴近生活，贴近学生，长此以

往，我们的体育教学将是学校教学工作的一道独特的风景线。

苏教版小学一年级上册教学计划篇9

教学内容：

1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》

2、发声练习

3、欣赏歌曲《劳动最光荣》

教学目标：

1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然

的声音演唱这首歌。

2、感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹

性声音来演唱

3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热

爱生活的思想感情

教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情

绪与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程：

1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

2.导入：

师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？

〈生〉为什么？〈生〉

师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走

来了？

3.发声练习

①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快

的声音也应是自然而富有弹性〉

师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？

③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“嗜”字

的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉

师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

4、唱一唱(学唱人人叫我好儿童)

(4)范唱。

(5)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

(6)学生整体学唱。

2、编一编

让学生创编动作，再让学生唱一唱。

5.欣赏歌曲

师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉

②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

③〈将相应的小动物标志分给学生〉

师：听听它们是怎么劳动的？

④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉

师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟

着音乐一起律动〉

师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？

〈生〉

师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出

来？

6.课堂小结

师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主

要任务还是学习，在好好学习之余再云劳动，那是最好的，希望

我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你

们能做到吗？〈生〉

师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自

己的钓鱼杆一起回家去咯！

〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉

苏教版小学一年级上册教学计划篇10

学生情况分析：

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引

导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同

学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞

蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增

强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课

标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、

智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很

少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，

音乐教育也是成为了一个新的重点。

所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高

他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这

是素质教育的高明之处。

祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他

们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们

祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把

教育做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！

苏教版小学一年级上册教学计划篇11

一、教学内容：

本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上

册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望

通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：

1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对

创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌

曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：

1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位

学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点：

1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、

动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助

学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：

对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认

识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱

姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学

生之间的协作、合作意识。

六、教学准备

录音机，DVD,电视，碰铃、响板、数码视频展示台等

七、课时安排

第一单元：4课时

第二单元：4课时

第三单元：4课时

第四单元：4课时

第五单元：6课时

第六单元：4课时

第七单元：6课时

苏教版小学一年级上册教学计划篇12

一、学生情况分析

一年级学生刚入校门成为小学生，对任何新事物都有很大的

兴趣，尤其对音乐课会有很强的积极性，他们爱唱、爱跳。但由

于个性的差异，整体情况预计不均衡，情况参差不齐。学生年龄

小，注意力缺乏持久性，所以教师可以游戏结合等多种方式进行

教学，努力培养学生养成良好的音乐学习习惯。

二、教材分析

新体系小学音乐教材的编写以新体系教育教学理念为纲，遵

循教育的规律和音乐的本质，以学生为本，以素质教育为重，从

引起音乐兴趣，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、掌握音乐情

感体验的基本经验。该套教材的曲目根据上述原则，由浅入深，

循序渐进，从童谣、儿歌等简单音乐元素和简单音乐情绪、音乐

情感入手，逐渐过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、强烈，有

审美深度的较复杂乐曲C

三、教学目标：

1、总目标

新体系教学的基础是以感性音乐经验为主要教学目标，通过

对学生感性音乐经验系统的全面构成，培养和提高学生感性认识、

感性理解和感性表达音乐的能力。新体系强调的是将系统掌握感

性音乐经验当成每一个学生都可够及、都可使用的基本教学要求,

作为教学大纲的基础部分，作为多数学生音乐素质构成的'主体部

分。

2、时段目标：

第一单元

1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解

打麦子和舂米这项劳动。

2、集体观念与课堂秩序的形成；培养同学间的相互观察与配

合能力。

3、建立学生稳定的恒拍感；感受音的高低并识别；感受音的

强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。

第二单元

1、了解与体验各种户外游戏。

2、遵守各种游戏规则。

3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的认识与运用；操作

小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初

步的音长短意识。

第三单元

1、了解冬眠类动物和非冬眠类动物的习性与外形特点。

2、交流能力的培养；听从指令的训练；合作能力的培养。

3、s与m音高的感受与认知；音乐意志的训练；节奏长和短

的认知；节奏符干谱和字母谱的认知与读谱。

第四单元

1、了解和体验冬季的几项户外游戏；两个人相互关注与配合

的能力。

2、音乐记忆训练；稳定节拍小跑步的练习；歌唱与朗诵的二

声部练习；节奏的二声部练习；一线谱的读写。

四、教学措施

1、唱歌

通过创设情境，激发学生学歌兴趣。从自身的点滴做起，上

课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从

教师身上体会美的想力，通过示范和发声练习让学生掌握正确的

唱歌方法；创设愉快的教学氛围鼓励学生大胆自信的演唱。

2、唱游

强调学生的参与意识，自主、合作、探究式的学习是唱游教

学的主要途径，通过提供开放式的音乐学习情景引导学生自己创

编集体舞蹈等一系列音乐游戏活动。

3、器乐

器乐教学要培养学生正确的演奏姿势，学习初步的演奏方法,

注意音乐节奏的准确，句法适当。

4、欣赏

a、利用情境，故事等形式帮助学生理解音乐。

b、鼓励学生运用各种方法参与表演。

五、学生课堂行为习惯要求

1、培养学生养成随音乐律动进教室，听音乐起立，坐下，安

静的良好课堂礼仪习惯。

2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确

的方法演唱歌曲。

3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

六、教学业务研修安排

1、每周进行巢体备课。

2每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学

习。

七、潜能生指导

1、对于胆小，害羞不能自信表现自我的学生，采用多鼓励多

锻炼的方法，使其通过多次表演增强信心，逐渐能大方的在众人

面前进行表演。

2、对于喜欢喊唱的学生，在唱歌时反复提醒其轻声演唱，并

让其通过听他人优美，正确的演唱，渐渐意识到演唱时应该控制

自己的音量，用正确的方法进行演唱。

八、教学进度计划

略

苏教版小学一年级上册教学计划篇13

一、指导思想

通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识

逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，

适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是

小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途

径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，

做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

二、基本情况分析：

新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛

比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动，思维活

跃善于思考，喜欢上劳动课，愿意上劳动课，劳动课的教学方式灵

活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有

机结合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的

学习，认为劳动是小学科，而轻视它，穴注重对这门课的学习，为

了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期，我严格按照学

期初制定的教学计划，认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主

体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教，

充分挖掘学生的素质。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，

三、教学分析

小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳

动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单

的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提

高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和

技能，提高学生的素质，适应现代化工产和生活的需要具有十分

重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学

生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多

样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结

合起来。

要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹,

热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。二是

教师要言传身教，以身作则，成为学工学习的楷模。教师的行为

对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大

多少倍。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收

到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。

四、教学措施

通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，

是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方

法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年

龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：

1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知

识和技能水平，以便指导学生。

2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿,

学会独立操作。

3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模

仿。

教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的

几个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领，学生进

行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会的不教，凡

是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。

五、教学重难点

1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度,

是否严格按要求操作和劳动质量。

2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价

六、教学进度安排

一、自己的事情自己做一一系鞋带

在校园里经常看到有些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，

但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。面对这

一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳

动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。

L学习，看视频，听儿歌

小鞋带，手中拿，

一左一右先交叉。

一根弯腰钻过门，

两手拉住系紧它，

折成两只小耳朵，

再交叉，钻下门，

开出一朵蝴蝶花。

2.实操，边读儿歌边操作

3.检测

①放学回到家后，用学会的方法智家人系鞋带，并拍照片发

班级群。

②月底会组织全班同学系鞋带大赛，在规定的时间内看谁系

得又快又紧。并评出“自己的事情自己做劳动小能手”。

二、校内的事情积极做一一擦课桌

我们教育学生要爱护桌椅，那爱护桌椅最基本要求就是保持

桌椅干净，整洁。所以教会学生擦课桌显得尤为重要。

第一步：洗抹布

工作前，洗个澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握紧两

头反向拧，水滴听话不乱流。

第二步：擦桌子

一折二，二折四，巴掌大，刚合适。

擦桌子，有顺序，擦脏一面，翻一面。

第三步：清洗抹布

监测：同学们每天都要洗脸，洗干净啦才会舒服漂亮。桌椅

每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把自己的桌

子擦干净。

三、家里的事情主动做一一洗碗

洗碗，虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到了劳

动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。

第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。

第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外外都

擦一遍C

第三步：用清水把泡沫冲洗干净。

第四步：把碗放回原位。

监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群内。

第四项：校外的事情热心做一一垃圾分类投放

垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路。进

行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾分类能够使

得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个

人最终的素质素养。一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么

他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成

节约资源的习惯。

L垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾。

2.认识可回收和不可回收的图标。

3•知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按类

投放。

我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们把劳动当成一种

习惯，感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。主动参与到劳动中来，

这样他们才会获得劳动带给他们的快乐。

总之，劳动是学生学习的工具，是我们实施素质教育的手段，

一切知识起源于劳动。让我们从小重视对学生劳动技能的培养，

让我们的学生在劳动中健康快乐成长吧！

苏教版小学一年级上册教学计划篇14

一、学情分析

今年我教一年级⑵班的数学教学工作，一个普通班级23人。

因为一年级的学生刚踏入学校，学生的行为习惯都没有成行。同

时还有繁重的教学任务，可以说方方面面都要俱到。我认为要注

意加强学生在校写完作业的效率。

二、全册教学要求

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和

第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写

0—20各数。

2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步

知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内

的减法。

3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4、认识符号“二”

6、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图

形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图

形进行拼图。

7、了解了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事

物进行比较和分类。

8、了解认识钟表，会认整时。

9、了解培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语

言表达、用数学交流的能力。

（二）解决问题

1、能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2、了解学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的

进位加法，解决生活中的一些简单问题。

3、能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长

短和高矮，能给生活中的一些事物分类。

4、结合自已的生活经验，了解体验1时的长短。

5、能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6、用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、

实践能力和创新意识。

（三）情感、态度、价值观

1了解养成良好的学习能力和学习习惯。

⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。

⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。

⑶会想。能根据一些信息提出数学问题；会根据数学问题，

想出解决问题的方法C

⑷会说。能把自己想的说出来，说得比较完整而简洁。

⑸会用。会用学具学习一些数学内容。

⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能

自己出题自己做，能检查。

⑺能讨论。能与同学轻声讨论数学问题。

（8）能合作。能与同学友好合作完成数学游戏、数学活动、进

行简单的数学研究。

⑼能评价。能作自我评价与评价他人。

2、在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，

争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，

增强自信心。

3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。

4、爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、

有条理、讲究美的好习惯。

5、了解体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交

流的乐趣。

6受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，

促进学生在情感态度等方面健康发展。

二、教学重点、难点

本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进

位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计

算的开始，在日常生活中有广泛的应月，同时它们又是多位数计

算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基

础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，

必须让学生切实掌握。

除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，

比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及了解认识钟面等。虽

然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实

际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、学情分析

本学期教学一年级两个教学班。其中一（2）班共38人（男

21女17）,一（4）班共42人（男25女17）。初入学两班已个性

初显：(2)班如山野稚朴天成，勇敢无畏，少约束，法自然，拟严

规矩，不压个性，严爱相加；(4)班如园林静美有规，和谐温顺，

有礼貌，志上游，拟拓视野，鼓励张扬，放手而爱。

四、方法与措施

1、认真研究《标准》和教科书，改变教学理念，充分利用教

材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

2、加强游戏、儿歌、演示、观察与操作，采用多样化的教学

手段，激发学生的学习兴趣。

3、加强听、说、读的分量，创造经历用数字和数学符号描述

现实世界的过程。

4、贯穿审题、解题思路训练，引导学生用数学思想思考。

5、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。注意结合教

学内容适时渗透思想品德教育。

6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以

促进学生全面发展。

苏教版小学一年级上册教学计划篇15

教学内容

1、听《铁匠波尔卡》

2、唱《快乐的小木匠》

3、歌表演，打击乐器伴奏

教学目标：

1、能熟练的有感情的演唱《快乐的小木匠》，并从中体验到

劳动创造财富的快乐。

2、通过听赏《铁匠波尔卡》，学生能感受到音乐的基本情绪，

并能随着音乐即兴表演。

3、在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力

进一步得到提高。

教学过程

1、律动《铁匠波尔卡》

2、导语

师：课本上有三幅图，图中人们在干什么？［生答］

师：对，他们正在辛勤的劳动，享受着劳动的喜悦。

3、揭示新课内容［展示动画：大森林］

师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。

他是谁？［动画；小熊猫从木房走出来］

4、初步感受歌曲。

师：他在干什么？［生答］

师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他

以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽

洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有

牢固。

5、发声练习

5316|532|532|5316|521|521|

6、节奏练习

a、听辨模仿

刨木花：嚓嚓嚓嚓I嚓嚓嚓I

拉大锯：沙沙I沙沙|

钉小钉：叮叮叮叮叮I叮叮叮I

b、综合创造训练。

学生把以上几种节奏连起来读，然后按几种节奏创作小快板

7、学唱歌曲

a、理解歌词

分角色读歌词，齐读歌词

b、范唱

c、模唱歌曲

d、歌曲处理。

苏教版小学一年级上册教学计划篇16

一、教材分析

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出

版社编写的。它从教育理念上，强调？“以学生发展为本”并提

出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材

以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，

加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣

贯穿于始终。

一年级上册共编成10个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、

《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、

《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》及期末测验《游戏宫一欢乐

的游乐园》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的

曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可

唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧,

一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生

的'创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、教学目标

（一）聆听能力

1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习

以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所

描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音

等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节

拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音

乐家”形象。

（二）表演能力

1、能够整齐地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、

《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》：演唱《其多列》、《跳缘》《动

物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、

《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃弹

琴》、《法国号》、《火车来啦》、《躲猫猫》、《新年好》、《隆咚锵》;

能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不

同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习，贯。

2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作

感受二拍子、三拍子的强弱规律。

4、学会红绸舞、秧歌舞步。

（三）创编与活动能力

1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步

做到均匀、准确。

2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

3、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

4、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的

强弱。

5、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、

体验音的长短、强弱。

6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体

动作的协调性。

7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

8、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。

9、认识民族打击乐器锣、鼓、镖，能掌握其演奏姿势，探索

其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

（四）知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音