河南省2026年中考真题道德与法治试题附同步解析

河南省2026年中考真题道德与法治试题一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．继全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议之后，习近平主席提出了全球治理倡议。这一重要倡议以奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向为核心理念，紧扣影响全球治理体系改革和建设的关键问题，顺应人类历史发展大趋势，反映世界政治文明进步大逻辑，对维护世界和平与发展具有重大意义。全球治理倡议的提出表明（）①中国秉持共商共建共享的全球治理观②中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧③中华人民共和国主席是代表国家行使外事权的行政机关④中国学习和借鉴人类文明的一切成果，坚持以我为主，兼收并蓄A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】【分析】全球治理倡议以奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向为核心理念，这表明中国秉持共商共建共享的全球治理观推动各国共同参与全球治理，说明中国为全球治理提供的中国方案、贡献的中国智慧，所以①②正确；

③错误，中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，属于国家机构，并非行政机关；

④错误，题干材料没有涉及“学习借鉴人类文明一切成果、文明交流互鉴”的相关内容，且中国要学习和借鉴人类文明的是人类文明的一切优秀成果。

故答案为：A。

【点评】本题考查中国在国际上的担当。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。2．习近平主席历年发表的新年贺词中多次提及“构建人类命运共同体”。例如，二○二二年强调“世界各国风雨同舟、团结合作，才能书写构建人类命运共同体的新篇章”；二○二六年强调“中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体”。这展现了中国（）①发挥负责任大国作用②集中力量办好自己的事情③与全世界所有国家共同合作的实际行动④为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】【分析】新年贺词倡导各国团结合作、携手维护世界和平发展，积极推进人类命运共同体建设，体现中国为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力，彰显了中国的大国责任与担当的国际形象，所以①④正确；

②错误，题干材料没有涉及国内建设、办好自身事务的内容，应排除；

③错误，与全世界所有国家共同合作的实际行动，这与实际不符，应排除。

故答案为：B。

【点评】本题考查中国在国际上的影响和构建人类命运共同体。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。3．“惩治环境违法犯罪。审结生态环境资源刑事案件2.4万件，同比下降5.4%，民事案件16.4万件，同比增长8.4%。”以上内容出自一份十四届全国人大四次会议审议的工作报告。分析内容可知，作这份工作报告的国家机关是（）A．中央人民政府 B．最高人民检察院C．最高人民法院 D．全国人大常委会【答案】C【解析】【分析】根据所学，人民法院审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。题干材料惩治环境违法犯罪。审结生态环境资源刑事案件2.4万件，同比下降5.4%，民事案件16.4万件，这体现了人民法院的职权，所以C符合题意，正确；

A不符合题意，中央人民政府是最高行政机关，负责行政管理工作，不审理案件，应排除；

B不符合题意，最高人民检察院最高法律监督机关，主要行使检察、公诉职能，不负责案件审结，应排除；

D不符合题意，全国人大常委会是全国人大常设机关，行使立法、监督等职权，不审理案件。

故答案为：C。

【点评】本题考查人民法院。人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。4．从开展网络征求意见活动、累计收到超过311.3万条网民建言，到各级政府部门分类汇总涉及便利子女就学、提高就业质量等老百姓关心的“身边事”，“十五五”规划编制坚持顶层设计和问计于民相统一，真正让“党和政府要干的”与“百姓心里盼的”同频共振。这说明（）①网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道②政府推进政务公开，保障公民的决定权③党和政府坚持以人民为中心的发展思想④民主决策的过程要保证广泛的公民参与A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】【分析】通过网络征集规划意见，网民线上建言，体现网络拓宽公民参与民主生活的渠道。规划编制重视群众就学、就业等民生小事，倾听百姓期盼，体现以人民为中心的发展思想。面向全社会征集网民建言，问计于民，这说明民主决策的过程要保证广泛的公民参与，所以①③④正确；

②错误，公民没有决定权，决定权属于人大；公民拥有知情权、参与权、表达权、监督权。

故答案为：C。

【点评】本题考查网络的积极影响和共享发展成果，公民行使民主权利的方式。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。5．阅读下面材料，根据内容可以推断，这部法律是（）有这样一部法律，她所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，她的部分内容摘录如下：●中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。●中华人民共和国的一切权力属于人民。●中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。A．《中华人民共和国民族团结进步促进法》B．《中华人民共和国民法典》C．《中华人民共和国国家发展规划法》D．《中华人民共和国宪法》【答案】C【解析】【分析】根据所学，宪法是我国的根本法，规定国家生活中全局性、根本性的问题，材料里的国家性质、中华人民共和国的一切权力属于人民、公民基本权利，都属于宪法规定的内容，所以这部法律是宪法，故D正确；

A不符合题意，《民族团结进步促进法》是针对民族团结领域的专项立法，属于普通法律，不属于根本法；

B不符合题意，《民法典》调整民事主体间的人身和财产关系，规定是民事领域的具体问题，不属于规定国家根本性问题；

C不符合题意，《国家发展规划法》规范发展规划编制实施的专门法律，不涉及这类根本性国家制度。

故答案为：D。

【点评】本题考查宪法规定的内容。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。6．在我国，边防战士行进在雪山之脊，值守在浪涛之畔，守护着祖国的每一寸土地；一代代“治沙人”植绿护绿，织就世界最长“绿色围脖”，支撑生态安全；多所学校以各种形式开展国家网络安全宣传周活动，让网络安全在青少年心中落地生根……这些事例（）①说明实现生态安全是维护国家安全的根本目的②体现了我国的国家安全体系涵盖诸多领域③启示公民行使维护国家安全的权利④是坚持总体国家安全观的具体表现A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】【分析】边防战士守护国土体现维护国土安全，治沙人推进生态建设体现维护生态安全，校园开展网络安全活动有利于保障网络安全，这体现国家安全覆盖多个领域，这是我国坚持总体国家安全观的具体表现，所以②④正确；

①错误，维护国家安全的根本目的是保障人民安全、维护人民根本利益，生态安全只是国家安全其中一个领域，并非根本目的；

③错误，维护国家安全是公民的法定义务，不是权利。

故答案为：D。

【点评】本题考查坚持总体国家安全观。面对国家安全形势的新变化，我们要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。7．曾经，我国盾构机市场被国外垄断，技术封锁、高价掣肘，国家重大工程屡屡受制于人。如今，雪域高原上，国产的世界首台双结构硬岩掘进机“雪域先锋号”刀盘转动；长江入海口，由我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机“领航号”智能掘进突破11000米大关……今昔对比，比出了我国（）①突破关键核心技术的创新活力②实施创新驱动发展战略的行动实力③助力全球商品贸易高速发展的强劲动力④处理经济发展与生态环境保护关系的协调能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】【分析】过去盾构机被国外垄断，如今实现多款高端盾构机自主研发应用，体现我国突破关键核心技术的创新活力。这是我国长期实施创新驱动发展战略落地见效的体现，彰显了创新驱动发展战略的行动实力，所以①②正确；

③不符合题意，题干材料没有涉及推动全球商品贸易高速发展的相关内容，应排除；

④不符合题意，题干材料没有提及经济发展和生态环境保护协调的相关举措与成果，应排除。

故答案为：A。

【点评】本题考查增强我国的科技创新能力，建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。8．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视残疾人事业，对残疾人格外关心、格外关注。例如，制定并实施的公共文化服务保障法、公共图书馆法等，为残疾人共享文化成果提供了有力的法律保障。这体现了（）①我国立法保障残疾人的受教育权②中华人民共和国公民享有平等权③残疾人的文化权利受到法律的特殊保障④让全体人民共享发展成果是党的奋斗目标A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】【分析】国家通过立法让残疾人能和其他人一样共享文化成果，体现公民享有平等权，平等地享有文化方面的权益。专门出台相关法律为残疾人共享文化成果保驾护航，说明残疾人的文化权利得到了法律的特殊保障，所以②③正确；

①错误，题干材料里的《公共文化服务保障法》《公共图书馆法》保障的是残疾人文化权利，不是受教育权；

④错误，党的奋斗目标是人民对美好生活的向往。

故答案为：C。

【点评】本题考查平等权和文化权利。中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。9．《中华人民共和国生态环境法典》第十条规定：“公民应当增强生态环境保护意识，采取简约适度、绿色低碳的生活方式”。这一规定要求公民（）①少用或不用一次性产品②为了节约粮食而食用过期食品③绿色出行，尽量搭乘公共交通工具④建立健全绿色低碳发展机制，完善相关政策体系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】【分析】少用或不用一次性产品，能够减少资源浪费与环境污染。绿色出行，尽量搭乘公共交通工有利于减少私家车出行带来的碳排放，这些做法都属于绿色低碳的生活方式，所以①③正确；

②错误，食用过期食品会危害身体健康，这种节约方式不合理、不可取；

④不符合题意，建立健全发展机制、完善政策体系是国家和政府的职责，不是对公民的要求。

故答案为：B。

【点评】本题考查可持续发展道路。走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。10．随着互联网和新媒体的发展，古诗词借助短视频、社交平台、线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在大众面前，与大众产生了强烈的共鸣。许多人感叹：小时候学过的诗词，是长大后才读懂的人生。这告诉我们（）①中华文化虽历经沧桑，仍薪火相传、历久弥新②小时候思维能力弱，学习古诗词是长大后的事③学习能够为我们的成长奠定良好的基础，需要终身学习④古诗词必须与互联网、新媒体结合，才能实现创新发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】【分析】古诗词借助新媒体焕发新活力、引发大众共鸣，体现中华文化传承千年、不断创新发展，薪火相传、历久弥新。儿时积累的诗词在成长后读懂其中人生内涵，说明学习为成长打下基础，学习是终身的过程，需要终身学习，所以①③正确；

②错误，小时候学习古诗词是积累文化底蕴的过程，并不是要等到长大才学；

④错误，互联网、新媒体是诗词创新发展的有效途径，但不是唯一必要条件，选项观点太绝对，应排除。

故答案为：B。

【点评】本题考查中华文化和终身学习的理念。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，这需要树立终身学习的理念。11．世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。这句话启示我们（）①要调节情绪，做情绪的主人②学会感恩，帮助他人③对社会负责，在尽责中成长④居安思危，保护自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】【分析】有人替我们负重前行，守护我们的安稳生活，这启示我们要心怀感恩，力所能及地帮助他人。那些负重前行的人主动承担社会责任，这启示我们也要主动对社会负责，在履行责任的过程中成长进步，所以②③正确；

①不符合题意，题干材料体现的是他人的奉献与责任担当，没有涉及调节情绪、做情绪主人的相关内容，应排除；

④错误，题干材料强调感恩他人、主动承担责任，不是强调居安思危保护自己。

故答案为：C。

【点评】本题考查奉献社会的行为和做一个负责任的人。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。12．暑期将至，学校向学生发出了一份温馨提示：“不私自到江河、湖泊、水库玩耍，无家长陪伴不游泳。户外活动尽量避开高温时段，大量出汗后应及时补充水分。注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗。”这份温馨提示旨在让学生（）A．拒绝使用网络 B．充盈精神世界C．掌握自救方法 D．增强安全意识【答案】D【解析】【分析】题干材料中防溺水、防暑、防诈骗都是从事前规避风险的角度提醒学生，目的是强化学生的安全防范意识，所以D正确；

A错误，网络有利有弊，我们要合理利用，而不是拒绝使用网络；

B不符合题意，提示内容围绕防溺水、防暑、防诈骗的安全事项，和丰富精神生活无关；

C不符合题意，提示内容体现的是事前的防范要求，没有详细讲解遇险后的自救操作方法，应排除。

故答案为：D。

【点评】本题考查增强安全意识。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。13．一天，性格温和的班主任孙老师一反常态地在教室门外与人高声争辩，原来，他是在与检查纪律的人员据理力争，希望通过解释让班级免于被扣分。目睹这一幕，同学们内心受到了触动。此后，班级悄悄地发生了变化：违反纪律的现象变少了，主动参加义务劳动的同学变多了，师生关系更加融洽了……该班级的变化告诉我们（）①老师是学生成长的引路人②性格温和的老师更应受到尊重③建设美好集体有赖于个人英雄主义④自觉维护集体荣誉可以让集体更美好A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】【分析】老师为班级荣誉据理力争，触动了学生，让班级风气变好，体现老师在学生成长中起到引导作用，是学生成长的引路人。老师主动维护集体荣誉，带动同学们自觉守护集体，违纪减少、集体活动参与度提升，说明自觉维护集体荣誉能让集体更美好，所以①④正确；

②错误，无论老师性格温和还是严厉，都理应得到学生尊重；

③错误，建设美好集体需要集体成员团结协作，个人英雄主义不利于集体发展。

故答案为：B。

【点评】本题考查老师的作用和承担建设集体的责任。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。14．“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”《岳阳楼记》中的这段文字启示我们要（）A．允许自己持续地处于负面情绪状态B．坚持律己宽人的处世准则C．弘扬以自强不息为核心的民族精神D．具有忧国忧民的爱国情怀【答案】D【解析】【分析】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了心系国家、心系百姓的忧国忧民的爱国情怀，所以D正确；

A错误，长期处于负面情绪不利于身心健康，做法不可取，且题干材料没有体现；

B错误，题干材料表达的是家国情怀，没有体现律己宽人的处世准则；

C错误，中华民族精神的核心是爱国主义，不是自强不息。

故答案为：D。

【点评】本题考查中华民族精神的中华传统美德。在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。15．某校学生因学习时饱受鸟鸣干扰而致信校长信箱，请求派专人拆除鸟巢。校长回以一封有温度的信，信中写道：这世界不是为了某个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课。随后，学校在远离教学区的场所放置了人工鸟巢，想办法引鸟儿“搬家”。校长回信中这句话表达的意思是（）A．学生要正确认识自己，避免产生自我意识B．学生勇于提出意见是一种成长，值得鼓励C．我们处于一个开放互动的世界D．我们要坚持人与自然和谐共生【答案】D【解析】【分析】校长回信中“学会与万物共存”，配合学校安置人工鸟巢引导鸟儿迁居的做法，体现了人与自然和谐共生的理念，所以D正确；

A错误，人都会有自我意识，“避免产生自我意识”的观点不符合实际；

B不符合题意，题干校长回信不是肯定学生提意见的行为，而是强调要和万物共存；

C不符合题意，题干材料没有涉及开放互动的国际世界相关内容，应排除。

故答案为：D。

【点评】本题考查可持续发展道路。建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。16．给下边漫画拟定一个标题，最为恰当的是（）A．生命有接续 B．劳动见成效C．孝亲敬长，行动彰显 D．代代种树，才成家风【答案】A【解析】【分析】生命接续不仅指血脉传承，也包括使命、事业、精神的代代传承。祖孙三代接力种树，是事业与精神在生命传承中延续，这说明生命有接续，所以A正确；

B错误，漫画强调三代人接力种树的传承过程，没有强调种树带来的成果；

C不符合题意，漫画和孝亲敬长的主题无关，应排除；

D错误，家风不是靠种树才形成的，选项观点表述不恰当。

故答案为：A。

【点评】本题考查生命的接续。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。17．一位短跑运动员说：遭遇挫折在运动员成长过程中很正常，重要的是如何面对它。如果成绩到达瓶颈了，首先要反省自己，是起跑能力差、跑动技术不行，还是力量不够、心态不稳定等，找到问题之后，再想办法找不同的人寻求建议。这位运动员提出的战胜挫折的方法是（）①科学归因，提升对挫折的认知②加强训练，增强自身的实力③向他人寻求帮助④发现自己的长处A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】【分析】运动员遇到成绩瓶颈时，反省是起跑、技术、力量还是心态出问题，这是科学归因、理性分析挫折成因，提升对挫折的认知。“找不同的人寻求建议”，这说明他们通过向他人求助的方法战胜挫折，所以①③正确；

②不符合题意，题干材料里只提到查找自身短板、寻求建议，没有提及“加强训练增强实力”的具体做法；

④不符合题意，题干材料中体现找自身存在的不足，没有体现发掘自己长处的内容，应排除。

故答案为：A。

【点评】本题考查战胜挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。二、非选择题(4小题，共36分)18．联系所学道德与法治课程内容，分析下面资料卡片，可以得出哪些结论?资料卡片党的十八大以来，习近平总书记多次到河南考察调研并发表重要讲话，为河南发展指明了前进方向、提供了根本遵循。“十四五”时期，在河南省委坚强领导下，河南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在河南考察时重要讲话精神和关于河南工作的重要论述，稳中求进、难中求成，有效应对一系列重大风险挑战，办成一批事关长远的大事要事，经济社会发展取得新成就，现代化河南建设迈出新步伐。实践证明，河南走好每一步路、取得每一项成绩的最大底气、最大保证，就是习近平总书记掌舵领航，就是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。【答案】习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义；党政军民学，东西南北中，党是领导一切的；河南坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节；在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就；等等。【解析】【分析】河南走好每一步路、取得每一项成绩的最大底气、最大保证，就是习近平总书记掌舵领航，就是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，这说明党政军民学，东西南北中，党是领导一切的；习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就。河南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在河南考察时重要讲话精神和关于河南工作的重要论述，稳中求进、难中求成，这说明河南坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节等等，据此组织答案。

【点评】本题考查坚持党的领导，党的领导地位等相关知识的理解和运用，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。19．下面是初中生小德与AI(人工智能)的对话。联系所学道德与法治课程内容，对小德与AI的对话过程进行辨别与分析。小德：我是一名初中生，学校举办时事述评征文比赛，要求提交800字左右的原创作品。请帮我查找一则对初中生有教育意义的社会时事。AI：一位现役军人看到有人溺水，毫不犹豫地跃入湖中连救5人。小德：分析一下这则时事给初中生带来的启示。AI：这位军人有高度的社会责任感，初中生应当像他一样见义勇为，救他人于危难之际。小德：你说得不对。未成年人如果鲁莽行事，容易使自己陷入险境。老师说，遇到这种情况时，我们应在保全自己、减少伤害的前提下见义智为。AI：你说得有道理。在这种情况下，初中生应该借助他人或社会的力量施以援手。小德：请按照上面的思路，生成一份符合比赛要求的时事述评。AI：好的，我已生成你需要的时事述评。小德：真不错！我就直接用你写的参加比赛了。【答案】小德使用AI开展学习的行为是值得肯定的。他能使用AI查阅资料、引导AI撰写时事述评，是具有较高媒介素养的表现；能准确地发出指令、与AI有效沟通，是具有沟通能力、能够自主学习的表现；能发现并指出AI回答中的错误观点，是能够独立思考、有批判性思维的表现。小德使用AI开展学习的过程中也有不当之处。他直接用AI生成的时事述评参加要求作品原创的比赛，是弄虚作假、不诚信的表现，有违规则公平的要求。如果过度依赖AI，不仅会造成自身学习能力的退化，而且会让个人无法适应不断发展的社会。我们应当认识到，使用AI开展学习的过程，是分析、解决问题的过程，是自主、探究学习的过程。我们要让AI成为成长的助力，弘扬创新精神，在使用AI的过程中增长知识、提高本领、涵养道德、健全人格。【解析】【分析】请帮我查找一则对初中生有教育意义的社会时事，这说明小德能使用AI查阅资料，具有较高媒介素养。“你说得不对。未成年人如果鲁莽行事，容易使自己陷入险境，”这说明小德能够独立思考、有批判性思维。“真不错！我就直接用你写的参加比赛了。”，这说明小德不诚信，过度依赖AI，不仅会造成自身学习能力的退化，而且会让个人无法适应不断发展的社会。据此，我们要我们要让AI成为成长的助力，弘扬创新精神，在使用AI的过程中增长知识、提高本领、涵养道德、健全人格。据此组织答案。

【点评】本题考查合理利用网络，思维的批判性，思维的独立性，诚信等相关知识的理解和运用，网络有利有弊，我们要合理利用网络，理性参与网络生活，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。20．阅读材料，完成任务。2025年，全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪和受理审查起诉未成年人犯罪同比分别下降2.2%和9.8%，为近5年首次“双下降”。首次“双下降”，既彰显司法机关对侵害未成年人犯罪零容忍的坚定立场，也体现出对“问题幼苗”宽容不纵容，给予教育、感化、挽救等温情守护。我们可以从一起校园欺凌案件的处置来看司法机关对未成年人的守护：王某等9名未成年学生对同学李某实施欺凌行为，导致李某受到身心伤害。法院在保障受害未成年人合法权益的同时，深挖9个家庭的监护缺位问题，有针对性地开展家庭教育指导工作，促进欺凌者矫正偏差行为；通过制发司法建议等形式促进学校整改，就防范学生欺凌等予以指导。（1）联系所学道德与法治课程内容，结合该起案件的处置中司法机关守护未成年人实施的一系列举措，谈谈司法机关为什么要实施这些举措。（2）巩固“双下降”成效，预防未成年人犯罪，不仅需要司法机关、学校和家长的守护，更需要未成年人自己的积极行动。如果家庭教育出现问题，未成年人应该怎样应对?完成下面表格，给遇到家庭教育问题的未成年人提出建议。家庭教育问题给未成年人的建议(每项写两条)一有的家长不懂家庭教育，在孩子犯错时只会批评。二有的家长对孩子疏于管教，导致孩子过早进入社会，容易沾染不良习气。【答案】（1）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障；未成年人的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭保护是未成年人保护的基础；在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用；实施校园欺凌行为危害未成年人的生命健康，侵犯未成年人的人格尊严，甚至会发展成犯罪行为；司法机关这样做有利于推进法治社会、法治中国建设；等等。（2）对问题一的建议：用家长能接受的方式进行沟通，让家长理解我们需要欣赏、鼓励和引导，从而改进教育方式；搜集家庭教育资料，与家长一起学习；试着接纳家长的做法，理解家长行为中蕴含的爱；等等。对问题二的建议：请求家长加强管教，增强他律；增强自律，严于律己，不断自我反省，改正不良行为；增强法治观念，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然；等等。【解析】【分析】（1）法院在保障受害未成年人合法权益的同时，深挖9个家庭的监护缺位问题，有针对性地开展家庭教育指导工作，促进欺凌者矫正偏差行为，这体现对未成年人特殊保护，这是因为未成年人在国家中的地位和作用，未成年人的身心特点决定的。深挖9个家庭的监护缺位问题，有针对性地开展家庭教育指导工作，这是因为家庭保护是未成年人保护的基础。通过制发司法建议等形式促进学校整改，就防范学生欺凌等予以指导。这是因为在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。法院在保障受害未成年人合法权益，这是因为校园欺凌行为危害未成年人的生命健康，侵犯未成年人的人格尊严。据此组织答案。

（2）本题为开放性的问题，针对有的家长不懂家庭教育，在孩子犯错时只会批评，可以建议用家长能接受的方式进行沟通，搜集家庭教育资料，与家长一起学习，理解家长行为中蕴含的爱等。

针对有的家长对孩子疏于管教，导致孩子过早进入社会，容易沾染不良习气。可以建议家长加强管教，增强他律。未成年人自己要不断自我反省，改正不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然等。据此组织答案。

【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的原因，对未成年人的特殊保护，生命健康权，人格尊严权，亲子冲突，和谐家庭，预防犯罪等相关知识的理解和运用，宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。21．下面是一节道德与法治大单元复习课的部分环节，复习的内容是七年级上册第一单元“成长的节拍”、九年级下册第三单元“走向未来的少年”。请你参与课堂学习并完成相关任务。在自主学习之后的展示交流中，几位同学分享了自己的学习心得。小豫：“我发现，七年级上册第一单元作为初中道德与法治课的起始单元，它的内容正符合我刚刚进入初中时的所思所感所想。”小治：“作为初中道德与法治课的收尾单元，九年级下册第三单元也正是我们在毕业季时的真实写照：回首过去，我们依依不舍；