统编版五年级语文上册第八单元分层作业设计含答案

统编版五年级语文上册第八单元分层作业设计含答案

第25课古人谈读书分层作业

基础巩固

一、读拼音，写汉字。

(1)我们做事要有求八gXM,不能半途而废。

(2)每个人都有dia,我们要正视并改正。

(3)不用心sb八gdu对我们来说qibusW-...f...7良费时

间？

（4）我牢记老师的j谈。人3：SIAOwei读书，要有加。时

xiawen--十…的精神。好词好句，能熟读成sb八4“…i~I,并能

领悟其中的道理，这qiiI-不是美事一件？

二、用横线画出加点字正确的读音。

敏儿好（kAokZ。）学知之为知之，不知为不知，是知（zkfzW）

也默而识（SkizW）之有识（s〃z«）则知学问无尽

心既到矣，眼口岸（0kai）不到乎有恒(hen.能斗）者则断无不成之

事

三、比一比，再组成词语。

悔（)谐（)诵（))

询（)皆（)涌（)缸（)

四、给加点字词选出正确的解释。

（1）墩而好学。（)A.聪敏B.敏捷C.速度快

（2）学而不厌。（)A.讨厌B.满足C.厌倦

（3）默而识之。（)A.识别B.知识C.记住

（4）却只谈很诵读。（）A.散漫B.随意C.慢腾腾

五、先解释加点词语，再解释句子的意思。

（X）知之为知・之，不知为不知,是知♦也。

知：O知：O

句

意：___________________________________________________________________

____________O

（2）跳而好学，不耻下㈣。

敏：，好：。耻：O下

问：>

句

息：___________________________________________________________________

O

（3）“默而识之，学而不厌，谬人不傕。”

识：o厌：o诲：0

倦：O

句

意:___________________________________________________________________

_______O

（4）我非生而知之者♦，好•古，敏•以求之者也。

者：O好：。敏：

______________________O

句

意:

六、把下面的句子补充完整，并完成练习。

口默而识之，，0

□,不耻下问。

口知之为知之，，O

（1）以上二句话均出自,这本书是记载和他

的弟子们的的书。

（2）句口从三个角度对学习和教学进行了阐述，请将本句中阐述以下角度的词

语分别填写在横线上。

学习方法：_____________________________________________________________

学习态度：_____________________________________________________________

教学态度：_____________________________________________________________

（3）上面句子中，句（）告诉我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自

己的人请教为耻；句（）写要以诚实的态度对待学习；句（）教授我们

读书的方法。

（4）有关句口，下列说法正确的是（）

A.句子中的五个"知"都读"必产。

8.这句话中共有五个“知L前四个都是"知道的意思，最后一个是“智慧，’的

意思。

C.这句话的含义和“虚心使人进步，骄傲使人落后''相近。

（5）用自己的话说说句口的意思、：_______________________________________

七、用自己的话说说下列句子的意思。

（X）默而识之，学而不厌，诲人不倦。

（2）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

（3）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记

亦不能久也。

八、课文直通车。

敏而好学，0

2.默而识之，,。

3.读书有三

到，_____________________________________________________________

4.心不在此，，心眼既不专

一，，决不能记，记亦不能久也。三到之

中，。心既到矣，?

5.盖世人读书，第_，第二，第

能力提升

九、课内阅读。

（一）古人谈读书（节选）

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼

既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心

既到矣，眼口岂不到乎？

1解释下列词语。

岂：漫浪：

2.用自己的话说说你对画线句子的理解。

3作者在这段话中表达的主要观点是（）

A.读书有"三到"。B."三到”中最重要的是心到。

C.读书有“三到"，心到最重要。D.心既到，眼口也会到。

4.你对这段话有什么感悟？联系自己的读书实际说一说。

（二）古人谈读书（节选）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流:

有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之或天，皆无识者

也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

1.选文的作者是代的。

2.解释下列字词

盖：恒：自足：

3.作者认为读书有三者缺一不可，一者是,缺之

则:二者是，缺之则;三者

是,缺之则O

4.你还知道哪些古人谈过读书方法？他们怎么说的？写下来吧。

十、课外阅读。

劝学诗

［唐］颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【注释】口更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。当天夜

晚工。点到第二天凌晨。点为三更。口五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。口黑发：年

少时期，指少年。口白首：头发白了，这里指老年。

工.用自己的话说说这首诗的意思。

2.这首诗告诉我们什么道理?

3.同是谈读书，这首诗与课文中的语段在论述的角度上有何不同？试概括说明。

拓展延伸

十一、拓展练习。

朱熹是中国南宋时期的理学家、教育家，像他这样的名人还有很多，你能写

出下列名人关于读书的诗句吗？

(2)韩愈：____________________________________________________________

(2)杜甫：____________________________________________________________

(3)苏轼：____________________________________________________________

(4)陆游：____________________________________________________________

参考答案

【基础巩固】

一、1.恒心2.缺点5诵读岂不是4.教诲所谓不耻下问诵岂

二、kaozhfzWzWskic\\kC八g

三、后悔和谐朗诵缺少教诲皆大欢喜汹涌水缸

四、ABC8

五、1.知道同"智'智慧知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真

正的智慧2.这里指聪敏喜好以......为耻向地位、学问不如自己的人请教

勤勉而喜好学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻汽记住，这里读

满足教诲疲倦默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别

人不知疲倦4.……的人爱好此处指勤勉我不是生来就有学问的人，

而是爱好古代文化，勤奋好学而求得学问

六、学而不厌诲人不倦敏而好学不知为不知是知也《论语》孔子

言行默而识之学而不厌诲人不倦口口口3知道就是知道，不知

道就是不知道，这才是真正的智慧。

七、工.把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦息。

2.我并非是生来就什么都知道的人，只是喜欢古人的文化，是个勤勉求知的人。

二心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼已经不专心一意，却只是随

随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。

八、1.不耻下问2.学而不厌诲人不倦3.谓心到，眼到，口到4.则眼不看

仔细却只漫浪诵读心到最急眼口岂不到乎5.要有志要有识要有恒

【能力提升】

九、课内阅读

（一）1.怎么随意2.心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼

既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长

久。3.C4.晨读的时候，有时我没有用心去读，总是东张西望，并没有认

真记住书上的内容，背诵时总是错漏百出。因此，我明白了读书时，心到最重要,

如果没有用心去读书，是记不住读到的知识的。

（二）1.清曾国藩2.语气词恒心自己满足3.有志甘为下流有识会

以一得自足有恒有不成之事4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一一

陆游

十、课外阅读

1.每天半夜三更到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道

玩，不知道要好好学天，到老的时候才后悔自己年少时没有勤奋学习。2.年轻

人不要虚度光阴，要尽早努力学习，免得将来后悔。3.课文中的语段从读书的

态度、读书的方法谈读书，而这首诗是从读书的时间这一角度劝勉年轻人不要虚

度光阴，应该在年少时期就努力奋进，好好学习，免得到老的时候后悔。

【拓展延伸】

十一、工.诗书勤乃有，不勤腹空虚。2.读书破万卷，下笔如有神。3.别来十

年学不厌，读破万卷诗愈美。4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

第26课忆读书分层作业

基础巩固

一、根据语境，看拼音写词语。

1.现代人很少能把jM"八成〃we/地阅读kai^

上的planzkCng作为自己唯一的消遣。

2.《红楼梦》以贾府的日常弘云加为中心，记录了贾家的xbgshuai

故事，读起来总会使人有*wux谈八的思考。

—•、用"V"选出划线字正确的读音。

(1)老师卷八juNn)起桌上的试卷八八)走出了教室。

(2)这本他煞泌〃s防)费苦心创作的小说终于怨(sk〃5a)尾了。

(3)罗曼•罗兰写的《名人住八八)》是一本住(ch〃五八zk•八)世名

作。

三、生字换偏旁组新字，再组词。

歇一欠+什二()()骗一十

二()()

锁一车+=()()很一+

二()()

四、把句子中画“—”的部分换成一个四字词语。

(2)作文构思一定要独创一格，与众不同。()

(2)桥栏上还雕有四只非常逼真，如同活的一样的石狮。()

(C)学习中的大忌是不加分析地笼统接受；读书中的小忌是走马观花/)

(4)对知识知道得不全面，理解得不透彻的人，多不谦虚；见多识广、有本领

的人，一定谦虚。（）

五、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。

（______X_____血苣1®）（）一（）半（)

无（）（）呻自作（）（）风（）雪（)

1.选择恰当的词语填空。

（X）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（）o

（2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（）了。

（3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得（)°

（4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（）。

2.画"”的词语的近义词是，反义词是

3.我能用画波浪线的词语写一个句子：o

六、选择怡当的关联词语填空。

之所以……是因为……虽然……但是…宁可…也不…

（工）我（）看没有深刻道理的漫画书，（）读无病呻吟的文章。

（2）质朴的文章，（）只有几百上千字，（）往往使我心动神

移。

（3）我第一次读《三国演义》（）哭了，（）关羽死了。

七、按要求写句子。

（1）我把这本书看完了。（改为"被"字句）

（2）冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为"把"字句）

（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。（修改病句）

（4）我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩

句）

（S）看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说"官迫民反”的

《水浒传》尤其欣赏。（用"之所以……是因为……“改写）

八、课文直通车。

《忆读书》是在八十年代末写的一篇随笔。全文以

""为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识,

抒发了自己一

的情感，深情告诫少年儿童：

能力提升

九、课内阅读。

忆读书（节选）

口此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居

然越看越明白,虽然字音都读得不对,比如把"凯"念作"岂H把"诸"念作"者"

之类，因为只学过那个字的一半。

口第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二

次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，后来忘了是什么时候才

把全书读到“分久必合的结局。

口因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反"

的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着()力描写的人物，如林冲、武松、鲁

智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉

强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多

了。

口《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝三女

声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，

才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪'所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

口总而言之，统而言之，我这一笄子读到的中外文艺作品不能篦太少。我永

远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的

大道理，这都是从修身课本中得不到的。

口同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会

丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡

寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆承()了许多华丽

词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十

分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

口书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知

道，一比吓一跳L

口因此，某年的“六一"国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指孑读

书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

1.把文中加点字的正确读音，填入对应的括号内。

2.理解下列词语在文中的意思。

一知半解：__________________________________________________________________

无病而呻：__________________________________________________________________

3.选文作者按照什么顺序写了自己的读书经历，作者读了很多书，其中读现代

文艺作品，作者的感受是什么？

4."宴桃园豪杰三结义”出自，作者，这个情

节中给你印象最深的人物是，此人物的性格特

点_________________

5.如果说：书，被人们称为人类文明的“长生果"，那么，还可以把书比喻成一

6.文中第一段划线句所说的读书方法你赞同吗？说说理由。

7.相信你也读过好多书，推荐你喜欢读的书给大家，写出喜欢的理由。

十、课外阅读。

背书

在中学读书时，我喜欢早早地起来到校背书。那时没有手表，一觉醒来便不

敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。

月光下的校，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所

以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。

我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就

选中了校园墙角的一排猪舍。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的

地方。石子铺的小道。青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面

背书，真是清新爽快。除了背诵课本内衣，还有一本我日日必背的书——一本

很旧的《唐诗三百首》。一首首，一页页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背

过去了；一个个日子，也从我朗朗的背书声中翻过去了。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的墙

呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也

麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，

片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出的声响，像无数飞着的小蛾子。放

寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚

也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺

了觉，一回到家，倒头便睡，七天七夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏。了

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学,混了几

年，啥也没学到。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

1.仿写词语。(短文中的词语除外)

(1)影影绰绰(AABB)：

(2)冰冰凉(AAB):

2.短文第3自然段主要说明了冬天早起读

书O

3.读了文中画”—、句子，说说你想到了什么。

4.读完短文，你觉得作者是个怎样的人？()

A.是个不懂得体谅母亲，让母亲担忧的人。

B.是个珍惜时间，酷爱学习，刻苦努力的人。

拓展延伸

十一、拓展练习。

1.猜一猜下列语句说的是哪本名著，写下来。

(X)满纸荒唐言，一把辛酸泪。

(2)官逼民反，聚义水泊梁山。

(3)话说天下大势，分久必合，合久必分。

2.你知道下列章节出自哪部作品吗？试着写一写。

(1)“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”出自小说《

(2)“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂”出自小说《

(3)“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”出自小说《))o

参考答案

【基础巩固】

一、津津有味书刊篇章琐事兴衰无限

二、〃在八Vjuai^V2.sk&VskaV3.2人〃今八/ckuai^V

三、葛诸葛马”篇篇章王琐烦琐彳K限限制

四、别出心裁栩栩如生囱冏吞枣一知半解

五、津津如生知解病而多情花月无病而呻自作多情

津津有味一知半解有滋有味索然无味作家笔下一个个栩栩如生的人

物，让我对语文着迷。

六、宁可也不虽然但是之所以是因为

七、1.这本书被我看完了。2.冰心在十二三岁时就把《红楼梦》看完了。3.

我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，居然越看越明白。4.我上床。5.

之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》

引起了我对章回小说的兴趣。

八、冰心忆热爱读书、以读书为乐读书好多读书读好书

【能力提升】

九、课内阅读

1.zMud乎2.知道得不全面，理解得不透彻。“我”拿起一本《三国演义》，

开始知道得不全面地读起来。没病瞎呻吟；比喻没有值得忧伤的事情而感慨；

也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。现代的文艺作品中没有感情，装控作

势的文字。3.时间顺序。感受是想从脑中抹去。4.《三国演义》罗贯

中张飞生性耿直、莽撞5.人类进步的阶梯6.赞同。凡是都要有开

始，名著之所以成为名著，必有自身的长处，开始读了之后，就会发现他的迷人

之处。7.《钢铁是怎样炼成的》读了这本书，我被保尔的品质所折服。在

现实生活中，遇到困难，我总会害怕，会选择逃避，选择放弃。而保尔却能在重

重困境中坚持下来。尽管他只是狂风暴雨中一棵不起眼的小草，但他依然挺直腰

板，向暴风雨宣战。通过阅读这本书，我决心要向保尔学习，学习他自我献身的

精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，使自己越来越完美！

十、课外阅读

X.示例:(1)冷冷清清开开心心

(2)晶晶亮哈哈笑2.非常辛苦3.示例:现在我们的学习条件特别优越,

我们更应该利用这优越的条件刻苦读书。读书学习不能得过且过，要脚踏实地。

4.8

【拓展延伸】

卜一、工.《红楼梦》《水浒传》《三国演义》2.三国演义水浒传西游记

第27课我的“长生果”分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

xmfei

—•、

（1）我每忆及少年时代，就禁（jM/八）不住涌起愉悦之情。

（2）我读得很快，大有囱（kdwu）冏吞枣的味道。

（3）我是对阅读如饥似（S〕Sk〕）渴的少年。

（4）学校图书馆里的图书像磁（d石一样吸引我。

三、改正下列句子中的错别字。

（工）莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。“（）

（2）有时，我的心里会掠过不安份的念头。（）

（3）作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。（）

（4）《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。（）

四、写出下面词语的反义词。

津津有味一一（）因冏吞枣一一（）牵肠挂肚

----（）

黯然神伤一一（）千篇一律一一（）心安理得

--（）

五、根据意思，写山词语。

（2）形容十分惦念，放心不下。（）

（2）不用说话就能明白。形容道理很明显。（）

（3）流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。（）

（4）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（）

（5）形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。（）

（6）指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。（）

六、先补充词语，再选词填空。

千（）一律如醉（）（）别出（）（）

（）（）

悲欢（）合（）（）有味（）（）似渴（）（）理

得

1.上面词语中有一组反义词，它们是：（）一一（）

2.本文的作者酷爱读书，最早看"香烟人”小画片时，看得;后来，

看连环画时；渐渐地，读文艺书籍时o作者正是不断

地从书中地汲取营养，才逐渐成长起来。

七、按要求写句子。

（1）书籍，是人类文明的“长生果上（照样子，写句子）

书籍，是______________________________________________________________

（2）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）

（3）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）

（4）老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成"被"字句）

八、课文直通车。

《我的"长生果”》一文回忆了作者少年时代的读书经历，阐明了自己读书

的

和,表达了作者对和

对，说明书是自己文学成长历程中的

____________________________________________________________________________________________________________O

能力提升

九、课内阅读。

《我的"长生果”》（〒选）

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁

石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花

在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩

段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

有一次命题作文写“一件不愉快的往事\我的情绪分外激动，觉得自己得到

了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心

境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽

皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写看，我

禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字卷抄出来贴

在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的

天幕中”这句话，说这个"嵌“字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地

接受这个赞誉——因为这句描写和这个"特别传神"的“嵌"字，是我看了巴金先

生的《家》后念念不忘的词句。

于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开

借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

工."长生果”在文中指的是（）（填序号）

A.一年四季生长的果实8.书C.长生果

2.根据段信息填写下列表格。

书的类型阅读的方法阅读的好处作文的方法

3.阅读和习作有密切的关系，请结合自己的实际来谈一谈阅读和习作的关系。

十、课外阅读。

读书使人优美（节选）

毕淑敏

口“优美”在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人

的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。有一个最简单的美

容之法，那就是读书啊！

口读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由

自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长

久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生

活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人

都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你

双眸。

口读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我

们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言

更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性

问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一

座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括

网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似

的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是

一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：

我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

1.根据意思从文中找出合适的词语。

（1）拍着桌子叫好。形容非常赞赏。（）

（2）形容专心听别人讲话。（）

（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。（）

2.读了短文，我知道了，”做一个美好的人“一是

指，二是指。

本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就

是。

3.在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？

4.这篇选文只选了作者原文的一部分。如果这篇文章是首尾呼应的，你觉得结

尾应该怎么写呢？试一试吧。

拓展延伸

十一、拓展练习。

古人有很多爱看书的，请你查找资料，看看他们是怎样读书的。补充完整。

例：车胤---囊萤读书孙康一一映雪读书

刘绮----（）读书苏廷----（）读书

李密一一（）挂书管宁一一（）分坐

参考答案

【基础巩固】

一、借鉴心扉眼羡呐喊饱览过瘾遭遇助威

二、Iji八2.hu3.S14.Ci

三、（工）藉一一籍（2）份一一分（3）历一一沥（4）连一一联

四、兴味索然融会贯通无牵无挂兴高采烈别出心裁问心有愧

五、工.牵肠挂肚2.不言而喻3.流光溢彩4.悲欢离合5.如醉如痴6.津津有

味六、篇如痴心裁吞枣离津津如饥心安千篇一

律别出心裁津津有味如醉如痴物囹吞枣如饥似渴

七、工.人类进步的阶梯2.我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？3.读书生活恰

似画页。4.我写的作文被老师作为范文在班上朗读。

八、独特感受读书而自己生活的影响书的浓厚兴趣阅读的热爱长生果

【能力提升】

九、课内阅读

1.82.大部头小说养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的

精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。作文，要写真情

实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自

己呕心沥血的创造。3.①阅读能扩展想象力，而丰富的想象力能让作文新颖、

别致；②阅读能增强记忆力和理解力，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基

础。

十、课外阅读

1.拍案叫绝洗耳倾听眉飞色舞2.心灵的美好外表的美好读书3.作

者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面，读书的时候，人是专注的，

长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候，常常会会心一笑,

微笑是最好的敷粉和装点。4.你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金

钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天

飘然而至，簇拥你颈间。

【拓展延伸】

十一、然荻吹火牛角割席

语文园地八分层作业

基础巩固

一、根据语境，看拼音写词语。

妈妈总喜欢给我买各种kd八wu

。开始，我很找八修八-T

看书，后来，从书中zWpU的语言中了解到了许多名人的xS2万八

土…历程，渐渐的，我jSjMgl”w切TF…地读着每

一本书。现在，我能写出八中Mgs"g4八的文章了呢!

—•、用"V"标出带点字正确的读音。

（工）《水浒传（cktMnzk"&八）》里的人物个性十足,精彩传（.chuaiazhuaia）

神。

（2）小明把试卷（j〃3八ju^n）卷（juanjuan）起来，不想让妈妈看到自己

的成绩。

（3）爸爸出差（M&chai）一个星期了，今天差（c@chai）不多就能回来

了。

（4）长年罩径i因）月地奔波和劳阿径i面）,使她的额头过早地爬满了皱纹。

三、照样子，写词语。

（1）AABB式：朦朦胧胧

（2）含有"一''字：一知半解

（3）含有反义词；东张西望

四、给句子中加点的字选择恰当的解释。

厌：口满足。口因过多而不喜欢。口憎恶。

工.这种无聊的生活令人废恶。（）

2.默而识之，学而不厌，诲人不倦。（）

3.我已经看医了无聊的肥皂剧。（）

限：口指定的范围；限度。口指定范围，不许超过。口门槛。

4.打折商品，每人限购两件。（）

5.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（）

五、补全四字词语，并根据意思选词填空。

()(）有味如（）如（)与众（)()

()(）半解牵（）挂（)心安（)()

()(）而喻呕（）沥（)黯然（)()

（1）不用说话就能明白。形容道理很明显。（）

（2）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。（）

（3）比喻用尽心思。多形容事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。（）

六、写出下列句子所运用的修辞手法。

（工）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（）

（2）你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗”）

（3）你会选择哪一样?我会亳不犹豫地回答:"我会选择一本书。气）

（4）书是灯塔，能指引我们前进的方向;书是蜡烛，能照亮我们前进的道路;书是

信念，能提供我们前进的动力。（）

七、按要求写句子。

（X）永远感到读书是生命中最大的快乐！（修改病句）

（2）我把所有课余时间都花在借阅图书上。（改成"被"字句）

（3）一本书看过许多遍。你能从书中发现新东西。（用恰当的关联词将上面

两句话合为--句）

（4）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双

重否定句）

（5）后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像

磁石一样吸引着我。（仿写比喻句）

八、课文直通车。

（1）《论语》是学派的经典著作之一，是一部以记言为主的语录

体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了的言行，集中

体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。它与《大学》《中庸》

《孟子》并称"四书朱熹著名的闽学派的代表

人物，儒学集大成者，世尊称为。代表作有：《春日》《观书

有感》等。

（2）《忆读书》这篇课文的作者是,原名_____________o现弋著

名女作家，儿童文学家，诗人。她的文章被人们称为"春水体"、2___________2。

她还被人们称为2____________2。本文回忆了作者幼年、少年时

的经历，总结了多年读书的,旨在引导学生懂得

””的道理0

（3）《我的“长生果”本文中作者回忆了的读书生活，

阐明了读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感

和

对，说明书是自己文学成K历程中的

能力提升

九、课内阅读。

《忆读书》节选

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我

永远感到读书是我生命中最大的快乐，从读书中我还得到了做人处世的要独立思

考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。

我自298。年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，"行万里路”做不到

了，“读万卷书"便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事

情，也认识了许多人沥。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩

的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会

看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了

许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真

情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不

能自已!

书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知

道，一比吓一跳

因此，某年的"六一"国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读

书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

1.本文的作者是，原名，我知

道她的作品还有《》《》

《》O

2.使"我心动神移，不能自己的书

是，"我"一看就从脑中抹去的书

是O

次作者说“读书好“，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。

彳.作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书"的标准是什么？

5.作者还教给大家选择好书的方法，那就

是。

6.“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面?

十、课外阅读。

读书

口古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。“乍听之下，这话似乎

说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。

口一个喜欢读书的人，假如好久没接触书本了，必定是因为他的心思分散在

其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想

肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候，言语就自然无味，面目也

必随之可憎了。

口我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以

使我们保持头脑的清醒和灵活。

口古人说：“问渠那得清如许？为有源头活水。“我们的思想需要源头活水，

而这源头有一大部分是来自读书。天天读点有益的书对精神有滋补作用，而我们

的言谈举止就不至于"无味"或"可憎"了。

口对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息；对用脑力处理事务的人来说,

读书会是一种解脱。当我们炀