2025~2026学年上海市崇明区九校八年级下学期期中考试化学试卷

2025~2026学年上海市崇明区九校八年级下学期期中考试化学试卷一、单选题1.以下生活中现象体现了水的比热容较大这一特性的是

A．用蒸馏水配制生理盐水B．将绣花针轻轻放在水面上，绣花针不会下沉C．内陆地区比沿海地区昼夜温差大D．用冰袋给发热患者降低体温2.科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，这种水被称为“气凝胶水”。下列有关说法错误的是

A．“气凝胶水”是由许多水分子构成的B．水变为“气凝胶水”，分子间隔改变C．“气凝胶水”是纯净物D．“气凝胶水”与水的化学性质不同二、填空题3.完成下列有关水的化学性质的实验整理。(1)水与氧化钙反应

实验步骤实验现象结论或解释①在烧杯中加入少量氧化钙，再加入一滴管水，用手小心地触碰烧杯外壁烧杯外壁___________水与氧化钙发生了反应，该反应___________(填“吸收”或“放出”)热量②再向烧杯中加入约20mL水，放置一段时间上层为无色透明液体，下层为白色沉淀上层清液的俗称是___________(2)水与二氧化碳反应水与二氧化碳反应无明显现象，为探究其是否发生了化学变化，请设计实验方案。

实验步骤实验现象实验结论______________________水与二氧化碳发生了化学反应。4.分类是化学上常用的科学方法。根据要求对下列物质进行分类：(1)从宏观角度分析物质类别，下列属于纯净物的是___________。

A．矿泉水B．纯净的空气C．冰水共存物D．食盐水(2)从微观角度分析物质类别，下列属于混合物的是___________。(不定项)

A．B．C．D．(3)下图是两种物质的微观模型。从微观角度分析，两种物质化学性质是否相同并说明理由___________。5.结合图像，从不同角度学习化学。(1)建立模型用“”表示氮原子，“”表示氧原子。若空气中其他成分忽略不计，如图中可表示空气微观模型的是___________。

A．B．C．(2)微观示意图如图表示某密闭容器中物质的变化过程。①变化I中，保持不变的微粒是___________，说明化学变化的实质为___________。②从微观角度分析，变化II和变化III的实质是___________。6.为探究水的组成及变化，某小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。先在电解器的玻璃管里加满水，并加入少量氢氧化钠，再接通电源。已知水中加入的氢氧化钠起到增强导电性的作用。回答下列问题。(1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置大约在___________(填“a”“b”或“c”)处。(2)电解开始阶段甲乙两管中气体体积比大于2：1的原因是___________。(提示：20℃、1个标准大气压下，1L水中可溶解氢气0.018L，1L水中可溶解氧气0.031L)。(3)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴处检验产生的气体，观察到的现象是___________。(4)电解时，水分子分解过程的微观示意图如图所示，补全横线上的图形。(5)下列说法错误的是___________(不定项)

A．水由氢元素、氧元素组成B．水由氢气、氧气组成C．该反应属于分解反应D．水由氢原子、氧原子构成(6)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气时电压与所需时间的关系，如图所示。①电解5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是___________。②上述实验中，电解水速率最快的条件是___________。三、单选题7.化学是在分子、原子的基础上研究物质及其变化的一门科学。下列有关分子和原子的认识正确的是

A．分子大，原子小B．分子可以再分，但原子不能再分C．原子核都是由质子、中子构成的D．同种原子可以构成分子，不同种原子也能构成分子四、填空题8.1909年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电的氦原子核)轰击金箔实验，实验结果如图所示，卢瑟福由此得出下表中的观点。结合生活经验及学过的知识，用图中的实验现象完成下表。

卢瑟福提出的观点对应的实验现象原子不是实心球体，内部有较大的空间___________原子内部存在质量较大、体积很小的核___________原子核带正电荷___________五、单选题9.如图为氧的原子结构示意图，其中“x”的数值是

A．2B．4C．6D．810.如图为氯原子的原子结构示意图。下列说法不正确的是

A．氯原子的质子数为17B．氯原子在化学变化中易失电子C．氯原子的第二层电子数为8D．氯原子核外有3个电子层六、计算题11.计算下列物质相对分子质量。(1)过氧化氢[H2O2]___________；(2)二氧化碳[CO2]___________；(3)柠檬酸[C6H8O7]___________；(4)氢氧化钙[Ca(OH)2]___________。七、填空题水是生命之源，人类的生产生活离不开洁净的水资源。某化学兴趣小组以“自制净水器”为主题开展跨学科实践活动。【任务一】水质检测学习小组检测了校园水池的水质，部分数据如下：

指标pH溶解氧(mg/L)浊度(NTU)总磷(mg/L)氮(mg/L)检测结果88.017.20.071.1712．溶解氧中的“氧”是指___________(用化学符号表示)，浊度较大，说明水中含的___________(填“不溶性杂质”或“可溶性杂质”)较多，水体中总磷含量大于0.02mg/L、总氮含量大于0.2mg/L时，水体易发生富营养化，则该水体___________(填“有”或“没有”)富营养化风险。【任务二】制作简易净水器13．如图为化学实践小组的同学制作的便携式净水器。(1)通过该装置净化后的水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)使用该净水器时，将待处理的水由下往上压，优点是___________。(3)结合图示分析，下列评价不合理的是___________(不定项)A．制作材料廉价易得B．该净水器能降低水的硬度C．该装置