2025~2026学年安徽池州市第十二中学等校九年级下学期化学阶段学情自测试卷（二）

2025~2026学年安徽池州市第十二中学等校九年级下学期化学阶段学情自测试卷（二）一、单选题1.2025年中央1号文件提出“加强农村生态环境治理”。下列做法不符合该目标要求的是

A．推动厕所粪污和生活污水协同治理B．提升人居环境，建设美丽乡村C．加强土壤重金属污染溯源和整治D．全面焚烧秸秆，提高土地肥力2.《学生餐营养指南》规定，校园三餐应提供谷薯类、新鲜蔬菜水果、鱼禽肉蛋类、奶类及大豆类等四类食物中的三类以上。下列说法错误的是

A．蔬菜水果能促进新陈代谢维持健康的原因是含有无机盐B．谷薯类的主要成分淀粉等糖类物质，是提供生命活动的主要能源C．鱼禽肉蛋奶豆类食物富含蛋白质，促进人体生长发育D．《学生餐营养指南》指导青少年合理膳食、均衡营养3.某同学想探究教室墙壁上脱落的白色石灰固体是否含有碳酸根离子，下列做法能达到目的的是

A．取下一块，用手捏一下测试其硬度B．取一小块放入盛水的烧杯中，测定其溶解性C．取一小块放入盛稀盐酸的试管中，检测有无使澄清石灰水变浑浊的气体生成D．用坩埚钳夹持一小块放在酒精灯火焰上，测试其稳定性4.化学与生产生活密切相关。下列物质在生活生产中用途对应性质正确的是

A．氧气无色无味，可用于动植物呼吸B．一氧化碳具有可燃性，常用于冶炼金属C．碳酸钠是碱，可用于厨房清洗油污D．尿素含氮量高，农业上常用作氮肥5.明代科学家宋应星《天工开物》记录了古法造纸术(如图所示)，其中“春臼水碓”和下列现代制浆造纸工艺一致的是

A．蒸煮B．打浆C．成形D．压榨6.硫酸铜是实验室常见的试剂。某兴趣小组利用稀硫酸、铜片、铁钉进行如下实验：实验1：取一小块铜片置于试管中，加入稀硫酸，铜片不溶解实验2：向铜与稀硫酸的混合物中持续通入氧气并加热，溶液变成蓝色实验3：向生成的蓝色溶液中加入铁钉，观察到有气泡产生下列说法错误的是

A．根据实验1，铜与稀硫酸常温时不发生反应B．根据实验2，在通入氧气后铜的活动性增强，可以与稀硫酸反应生成硫酸铜和氢气C．实验3还可以观察到铁钉表面覆盖着一层红色固体D．通过实验可以得到金属活动性顺序：阅读材料，2025年6月，结构电池复合材料入选2025年度十大新兴技术。结构电池的研发使用，为电动汽车带来一场真正的变革。传统锂电池(如下左图)体积大、重量沉，常以模块形式堆叠在车架内部，占用了大量空间。而结构电池打破了这一限制，比如采用碳纤维作为主要材料，既能存储电能，又能承受车身压力(如下右图)。这种复合材料轻便坚固，能量密度高，完全可以替代铝材，用于制造电动车的关键结构部件。完成问题。7．下列有关电池材料的说法中，正确的是

A．锂电池所用材料是单质锂B．电池的充电(放电)是物理变化C．碳纤维材料具有导电性D．铝材坚固是因为表面形成一层致密的氧化膜8．如图为锂原子结构示意图和元素周期表中锂元素的信息。下列说法错误的是

A．锂属于金属元素B．锂与钠的化学性质相似C．锂原子的质量为D．LiCl中Li的化合价为+1价9.第十五届全运会主火炬的火种取自南海1522米深海的可燃冰(主要成分是甲烷)。如图是甲烷燃烧的微观示意图，下列说法正确的是

A．可燃冰属于可再生能源B．充分燃烧时，分子的种类和数量都不改变C．充分燃烧时，各元素的化合价都不发生改变D．充分燃烧时，消耗甲烷与氧气的质量比是10.石榴花是合肥市市花，石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一至二倍。维生素C的化学式是。下列有关说法正确的是

A．维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成B．维生素C中，氢元素的质量分数最大C．维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成D．维生素C中，氢元素与氧元素的质量比为1：1611.做稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应实验时，若在装有稀硫酸的试管中慢慢滴加氢氧化钡溶液至过量，下列有关其变化、其中不正确的是

A．B．C．D．12.侯氏制碱法的关键步骤是：在饱和食盐水中通入氨气()和二氧化碳()，利用各种物质的溶解性不同发生反应，从而生成碳酸氢钠和氯化铵。这个过程的化学方程式为：。各物质的溶解度如下表所示：

温度/℃01020304050溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.0NaHCO36.98.19.611.112.714.5NH4Cl29.433.337.241.445.850.4注：通常情况下(1个大气压，20℃)，NH3的溶解度是的溶解度是0.878.下列有关说法正确的是

A．该反应有沉淀生成，说明难溶于水B．为了提高生产效率，应该先通入，再通入C．时，饱和食盐水的浓度是D．从生产剩余溶液中提取的方法是蒸发结晶二、填空题13.阅读科技短文，回答下列问题。生活燃料的变迁经历了“木柴→煤→液化石油气→天然气→未来燃料”等过程。柴火灶是我国劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图1所示。煤的主要成分是碳，直接燃烧时，产生氮、硫的氧化物(会形成酸雨)和粉尘。一般情况下是将煤进行干馏，进而综合利用。液化石油气是石油分馏的产品，主要成分是丙烷()、丁烷()等，通过加压、降温储存在钢瓶中。氢气、零碳甲醇等可作为未来燃料。零碳甲醇是杭州亚运主火炬燃料，它的生产与使用过程如图2所示。(1)下列说法正确的是___________(填序号)。

A．柴火灶结构③铁栅的作用是让空气流通，使木柴与空气充分接触，燃烧更旺B．煤的干馏与石油分馏都是从混合物中提纯纯净物，属于物理变化C．零碳甲醇是可再生资源，使用过程中没有碳排放D．液化石油气通过加压、降温使分子体积变小，进而储存在钢瓶中(2)完全燃烧1kg煤和1kg天然气放出的热量和如表，煤被天然气替代的原因可能是___________(答1点即可)。

燃料热量/MJ煤298天然气45-502(3)丙烷和丁烷两种物质中，氢元素的质量分数较大的是___________(填化学式)。(4)为探究天然气燃烧产生的新物质，收集少量天然气燃烧产物，按如图3装置进行实验。天然气燃烧产物中有水分，不能将图中装置A、B的顺序进行调换，原因是___________。(5)绿色氢气和二氧化碳在催化剂作用下，生成甲醇()和一种常见液体，该反应的化学方程式为___________。三、实验题14.气体的制备和性质是化学学科素养之一，在实验室选用下列装置制备气体并验证其性质。小明同学使用装置A进行实验制备氧气。(1)该方法制备氧气所用的固体试剂的颜色是___________。反应的化学方程式为___________。(2)可用D装置采用“排空气法”收集氧气并验满，请将D装置导管补画完整。小安同学设计使用装置和制备二氧化碳并验证其性质的实验方案。(3)选用装置E作发生装置相比装置B的优点是___________。(4)有关该实验方案，下列说法正确的是___________(填序号)。

A．将中稀盐酸换为稀硫酸，实验很难成功B．实验中中的两支蜡烛自上而下依次熄灭C．根据两处石蕊试纸，推知二氧化碳能与水反应D．实验结束关闭，观察到中试管内液面上升四、填空题15.废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某金属废渣中含有相当量的铜、锌以及能造成污染的硫。为回收铜和硫酸锌并处理可能污染环境的硫，专业人员设计了如下图所示的工艺流程。回答下列问题：(1)若用氢氧化钙处理废气，该反应生成物中属于盐的化学式为___________(写一种即可)。(2)反应器1中，加入的酸浸液X是___________(选填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。(3)反应器2中，发生反应的化学方程式为___________。(4)过滤所得的溶液，经___________(填操作名称)可以得到硫酸锌晶体。五、实验题16.《天工开物》中有记载：烧薙之灰，可以粪田——意为焚烧野草、秸秆所得之灰，可用作田间肥料。草木灰可以作钾肥使用，兴趣小组同学设计实验探究草木灰的成分。【猜想假设】猜想1：KCl猜想2：猜想3：猜想4：KOH【实验1】兴趣小组的同学在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。取少量草木灰样品与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置、过滤，用试纸测定滤液的。(1)用pH试纸测定该溶液pH的操作是在玻璃片上放一小片pH试纸，___________。(2)测得该滤液的pH为12，猜想1和2不正确，草木灰作肥料___________(选填“能”或“不能”)与化肥混合施用。【实验2】为进一步探究草木灰的成分。(3)设计并进行下表实验。

实验步骤实验现象实验结论①取实验1中的滤液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸有气泡冒出猜想4不正确②取实验1中的滤液少许于试管中，滴加少许___________(填化学式)溶液产生白色沉淀猜想3正确【交流反思】(4)步骤①中发生反应的化学方程式为___________。(5)某同学提出上述实验现象并不能说明草木灰的成分是，理由是___________。兴趣小组的同学设计下图所示的实验，来测定草木灰中的含量。准确称取草木灰，用一定温度的热水浸泡并过滤，得草木灰浸出液，加入试管A中，用注射器向其中注入稀硫酸。测量C装置在反应前后的质量变化。(6)实验中使用稀硫酸而不使用稀盐酸的原因是___________。(7)实验测定C装置质量增重了，则理论上草木灰中的含量是___________(用含、的式子表示)。(8)查阅资料分析，发现测得的草木灰中的含量偏低，可能的原因是___________(填序号)。

A．稀硫酸不足量B．装置中有