2025~2026学年山东日照市东港区八年级下学期期中质量监测化学试卷

2025~2026学年山东日照市东港区八年级下学期期中质量监测化学试卷一、单选题1.亚洲第四届碳中和与绿色发展大会在中国举办。下列做法不符合大会主题的是

A．短途出行骑自行车B．用电后及时关闭电器电源C．使用一次性餐具D．大力植树造林2.利用铜粉与氧气反应验证质量守恒定律，部分操作如下，其中错误的是

A．装入铜粉B．点燃酒精灯C．加热铜粉D．称量反应后装置3.以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价-类”二维图。如图所示为碳元素的“价-类”二维图，据图判断，下列说法错误的是

A．CH4是一种纯净物，其中碳元素的化合价为-4价B．a点对应的物质不止一种，其物理性质不同C．b、c点对应物质的组成元素相同，二者性质也相似D．d点对应的物质不稳定，受热易分解4.中国古代典籍《天工开物》中记载有炼锡（Sn）的方法，用化学方程式可表示为：X+2CSn+2CO↑。下列说法中，错误的是

A．X的化学式为SnO2B．该反应中C的化合价未发生改变C．生成的CO有毒D．参加反应的C的质量等于生成的CO中C的质量5.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是催化剂。下列说法不正确的是

A．甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓B．供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体C．甲中的水可以控制反应速率，乙中的水有除杂、降温的作用D．设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素6.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列对碳及碳的化合物的认识不正确的是

A．元素观：CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成B．微粒观：C60是由C60分子构成的C．转化观：在一定条件下一氧化碳和二氧化碳可相互转化D．守恒观：6g碳与18g氧气充分反应能生成24g二氧化碳7.如图所示为某款炭炉。下列说法正确的是

A．木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量B．炭炉中的木炭完全燃烧的产物会对空气造成污染C．若炭炉上层出现蓝色火焰，则该火焰是由CO燃烧产生的D．冬天用炭炉取暖时，室内放一盆水可防止中毒8.工业制取硝酸的关键反应为：4NH3+5O24X+6H2O，34gNH3与一定质量O2反应时，NH3、H2O的质量随消耗O2质量的变化如图。下列说法错误的是

A．反应后容器中氢、氧元素的质量比为1：8B．X化学式为NOC．反应前后原子种类不变D．80gO2完全反应时，生成X的质量为60g9.化学与生活密切相关。下列物质的用途与性质的对应关系中，正确的是

选项性质用途A二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧用于气体肥料B一氧化碳具有可燃性用于冶炼金属C活性炭具有还原性用于冰箱除异味D石墨具有良好的导电性用作电极

A．AB．BC．CD．D10.用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化曲线如图乙。下列说法正确的是

A．该实验中，甲中铜粉需过量，固体由红色变为黑色B．由图乙知，反应后锥形瓶内氮气的体积分数为93.85%C．生成CuO的质量与反应前Cu和O₂的质量和一定相等D．CD段O2含量迅速减少时，甲图中的气球变大11.小组同学用图1装置分析乙醇燃烧产物，20s时点燃乙醇，60s时火焰熄灭。图2为测得数据。下列分析不合理的是

A．实验过程中要保证装置气密性良好B．结合实验事实可推断图2中t为60sC．图2中相对湿度增加说明反应生成了水D．该实验证明乙醇由碳、氢、氧三种元素组成12.一种新型合成氨的方法如图所示，下列说法正确的是

A．反应①中化学能转化为电能B．反应②中参加反应Li、N2的微粒个数比为6：1C．反应③过程的化学方程式可表示为Li3N+H2O=3LiOH+NH3D．反应过程中分子种类没有发生改变13.物质的变化与应用是化学学科研究范畴之一。下图是碳及其部分化合物可能存在的转化关系，相关说法正确的是

A．转化①可用于制作碳酸饮料B．转化②可使石蕊溶液变紫色C．实现转化③，可用于二氧化碳的检验D．实现转化④，只能用稀盐酸14.用下列装置研究碳及其氧化物。下列说法不正确的是

A．实验时，①处的木炭粉逐渐减少B．装置②中发生的化学反应为CO+CuOCu+CO2C．澄清石灰水变浑浊，证明②处有CO2生成D．装置④是尾气处理装置，可以用气囊代替15.某化学兴趣小组为了测定蜡烛中元素组成而设计了如图实验。实验步骤如下：先分别称量装置I中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置I中蜡烛、装置II、装置III的质量，实验数据如表。若不考虑空气中的水蒸气和二氧化碳，下列说法错误的是查阅资料：浓硫酸只吸收水，氢氧化钠和氯化钙固体既可以吸收水分也可以吸收二氧化碳，

蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.6

A．蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为6:1B．理论上，装置Ⅱ和Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量C．蜡烛中可能含有氧元素D．蜡烛燃烧前后元素的种类和质量均不变二、填空题16.中华古文明，化学绽芳华。跨越千年，化学知识与化学工艺在生产生活各领域发挥着重要的作用。(1)造纸——古纸制备需煅烧石灰石制生石灰，写出该反应的化学方程式_______。(2)国画——中国国画，逸而不俗。用墨绘画其主要原因是碳单质在常温下_______。(3)瓷器——景德瓷器，精而不俗。烧制瓷器所用的黏土富含二氧化硅、氧化铝等物质，二氧化硅中硅的化合价为_______，氧化铝中铝、氧原子的个数比为_______。(4)青铜器——宝鸡青铜，庄而不拙。刚出土的青铜器因与空气中氧气、二氧化碳和水发生反应，表面常有一层绿色的铜锈[其主要成分为请写出该反应的化学方程式_______。17.空间站中稳定的气体环境是保障航天员生命的基础，航天员通过电解水获取所需氧气，萨巴蒂尔反应被运用于空间站中处理航天员呼出的二氧化碳。该反应的微观示意图如下：(1)从微观角度分析，该反应前后没有发生变化的是_______。

A．分子种类B．分子个数C．原子种类D．原子个数(2)参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为_______。(3)在密闭的空间站内，四种物质的反应前后质量如下表所示。

物质反应前质量/g1040320反应后质量/g61811x则x的值为_______。参加反应的氢气和甲烷的质量比为_______。18.金属镍是一种银白色、有磁性、耐腐蚀的过渡金属，也是现代工业不可或缺的关键原料。金属镍可用于制造货币、合金结构钢、氢化催化剂等。粗氧化镍主要含氧化镍()，另外还有少量氧化钴()和氧化铁，以粗氧化镍为原料制备纯镍的流程如下：(1)进行反应①之前，会提前将石灰石粉碎，这样做的目的是_______。(2)反应③中，黑色单质X的化学式是_______。(3)反应⑤开始前用氮气充分吹扫设备内部，其目的是_______，该反应中氧化镍转化为金属镍时，还会产生一种常见的氧化物，其化学方程式是_______。(4)查阅资料，获知部分物质的沸点：

物质沸点/℃4310652从的混合物中用蒸馏的方法提取应选择的温度(T)的范围为_______。三、综合应用题19.“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。(一)“碳”素发现：(1)据图分析，下列说法正确的是_______(填字母)。

A．碳循环中的“碳”指的是二氧化碳B．自然界中产生二氧化碳的途径有①②③⑤C．碳循环过程中元素种类和化合价均不变D．大气中二氧化碳过多会导致温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物(二)实验室捕“碳”：(2)分别向三个图1所示装置中加入等体积的水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液进行实验，实验过程中采集数据如图2所示。①三种液体中吸收二氧化碳效果最好的是_______。②注入饱和石灰水的烧瓶中发生反应的化学方程式为_______。(3)石灰石煅烧后获得的氧化钙可以用来捕集CO2。不同温度下煅烧石灰石，获得氧化钙的产率随时间变化如图，综合考虑节约能源与生产效率，可知最佳煅烧温度和时间为_______℃和_______h。(三)实践中封“碳”(4)封存是将捕集到的气态CO2压入地层深处或注入海底。加压“封存”过程中，二氧化碳由气态转变为液态或固态，请你从微观角度解释该变化：_______。(四)智慧“用碳”(5)小组同学通过查阅资料，了解到我国某研究团队研制的Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯(C2H4)，如图4为反应的微观示意图。该反应中，生成乙烯与氧气的两种生成物分子的个数比为_______。(五)低“碳”行动：(6)甲烷(CH4)是可燃气的主要成分，完全燃烧生成二氧化碳和水。某小组2026年植树节种了11棵树，若一棵树一年能吸收12kg二氧化碳，若这11棵树一年吸收的二氧化碳全部来源于甲烷完全燃烧，求每年燃烧的甲烷的质量？(写出计算过程)四、实验题20.为探究溶洞地貌形成的化学原理，化学小组在实验室模拟制备二氧化碳气体，搭配数字化浓度传感器开展实验探究。1.二氧化碳的发生(1)用图1所示仪器组装一套可控制二氧化碳反应速率的发生装置，用到的实验室仪器有_______(任写一种)(2)若用图2制取二氧化碳，其显著的优点是_______，下列装置也具有相同优点的是_______(选择序号)Ⅱ.二氧化碳的收集(3)若用图3装置收集二氧化碳，则①当观察二氧化碳传感器_______(填字母)说明装置内已充满二氧化碳；A.二氧化碳体积分数不再增加B.二氧化碳体积分数开始减少C.二氧化碳体积分数继续增大②若无二氧化碳传感器，检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是_______。③若燃着木条熄灭，CO2真的集满了吗？研究小组继续用图4装置进行探究。向三颈烧瓶中持续通CO2测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图5所示。图4中，通CO2导管的末端应处于_______(填“A”或“B”)位置。④图5所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内O2的体积分数约为_______，可见燃着的木条熄灭，收集的CO2_______(填“纯净”或“不纯净”)。(4)若用图6装置来收集一定体积的二氧化碳，若要定量比较产生CO2的速率，可通过测量_______来进行比较。Ⅲ.二氧化碳的性质(5)研究小组用图7装置探究CO2能与H2O发生反应，具体操作有：①通入②通入N2；③滴加适量水，若要得出结论，正确的操作步骤是_______(填字母)。

A．②①③②B．①②③②C．①②③①D．③①②①21.“蛋雕”融合了绘画与雕刻，在蛋壳上展示出各种精美的图案，它是我国民间艺术的瑰宝。【查阅资料】蛋壳的主要成分是CaCO3【操作步骤】裹蜡→作画→蚀刻→除蜡【操作分析】(1)裹蜡是将蛋壳浸没在_______石蜡中(填“液态”或“固态”)，然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护层。(2)作画是用金属丝在裹蜡的蛋壳上画出图案，使刻痕处蛋壳裸露，说明石蜡的硬度_______。(3)蚀刻步骤中吸取适量盐酸滴在刻痕处，其中反应的化