2025~2026学年山东济宁市任城区八年级下学期期中考试化学试卷

2025~2026学年山东济宁市任城区八年级下学期期中考试化学试卷一、单选题1.齐鲁文化源远流长，传统工艺底蕴深厚。下列山东特色传统工艺品制作过程中，涉及化学变化的是

A．潍坊风筝扎制B．鲁锦织造C．淄博陶瓷烧制D．济南剪纸2.“碳家族”中相关物质的性质与用途，其中对应关系正确的是

A．石墨作电车的电刷——质软B．金刚石切割玻璃——硬度大C．碳素墨汁书写春联——还原性D．焦炭冶炼金属——可燃性3.实验室制取，下列操作、试剂选择不合理的是

A．选择试剂B．加入药品C．检查气密性D．氧气验满4.下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是

A．冰受热融化成水，遵循质量守恒定律B．参加化学反应的氢气和氧气的体积和，一定等于生成水的体积C．蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律D．硫和氧气恰好完全反应后，生成二氧化硫的质量为5.下列对应化学方程式的书写完全正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧B．在空气中加热铜粉C．木炭在空气中不充分燃烧D．一氧化碳还原氧化铜6.下列关于催化剂的说法正确的是

A．二氧化锰可以作任何反应的催化剂B．化学反应前后，催化剂的性质保持不变C．不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加7.工业制镁的化学方程式是MgCl2Mg+Cl2↑，下列信息不正确的是

A．该反应发生需要的条件是通电B．该反应的类型属于分解反应C．该反应中，两种生成物的质量比是1：1D．制取24g镁，会同时生成71g氯气8.中国芯片蚀刻技术国际领先。用蚀刻硅芯片时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物，该反应微观过程如图所示。下列说法正确的是

A．上述四种物质均由分子构成B．反应前后硅元素的化合价没有变化C．反应前后原子的种类不变D．反应前后分子的种类不变9.“碳海绵”是已知最轻的固体材料，密度仅，是一种良好的绝缘材料，其主要成分是石墨烯和碳纳米管等。下列关于“碳海绵”性质的推测正确的是

A．“碳海绵”不能浮在水面上B．“碳海绵”是一种新型的化合物C．“碳海绵”导电性良好D．“碳海绵”燃烧会产生二氧化碳10.已知，且与参加反应的质量比为，若反应后生成和共，则消耗的反应物A的质量为

A．B．C．D．11.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是

A．该反应为化合反应B．的值为9C．乙可能是催化剂D．丙一定是化合物12.下图是木炭还原氧化铜的实验，下列说法中错误的是

A．网罩的作用是集中火焰，提高温度B．①中反应的化学方程式为C．②中澄清的石灰水变浑浊D．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面13.推理是学习化学常用的思维方法。下列说法中正确的是

A．过氧化氢()能用来制取氧气，因为过氧化氢中含有氧分子B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物C．催化剂可以加快化学反应速率，所以为了加快反应速率，只能加入催化剂D．金刚石和石墨都由碳元素组成，化学性质相同，所以组成元素相同的物质化学性质一定相同14.下列实验设计不能达到实验目的的是

A．图1：验证质量守恒定律B．图2：探究反应剧烈程度与反应物浓度有关C．图3：验证石墨的导电性D．图4：测定收集到的氧气的体积15.把和混合物ag放入试管中加热制取氧气，化学方程式为，剩余固体质量与加热时间之间的关系如图所示。下列说法不正确的是

A．点时，还未开始反应B．点时，固体中含有三种物质C．混合物中的质量为D．过程中，固体中氧元素的质量减少二、填空题16.碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一，请据图回答：(1)碳元素在元素周期表中的信息如图甲所示，碳的元素符号为___________。(2)小小足球牵动着亿万球迷的心，而化学中也有一种形似足球的物质(如图乙)，其化学式为___________，该物质由___________(填“原子”或“分子”)构成。(3)炭雕(如图丙)是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合。由于活性炭具有___________的结构而具有超强的___________能力，所以既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。(4)图丁表示的物质的名称是___________，是天然存在最___________的物质。(5)图乙、丁、戊表示的物质都是碳元素组成的单质，但其物理性质存在较大差异，原因是___________。17.从古代文明到现代科技，我国一直在向世界展现中国智慧。(1)《富春山居图》是元朝国画作品，保存千年不变色。该画作以碳墨绘制，说明常温下碳的化学性质___________。(2)《本草纲目》中关于黑火药的记载“乃焰硝、硫磺、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”，黑火药爆炸时反应的化学方程式为，则的化学式为___________。(3)中国航天事业的成就令世界瞩目，液氢和液氧为火箭提供动能，相关反应的化学方程式为___________。(4)“中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅()。工业上通常用石英()和碳单质在高温条件下制取碳化硅，同时生成CO，该反应的化学方程式为___________。18.质量守恒定律的发现使化学从定性走向了定量。请回答下列问题：(1)在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图所示：①据图分析，红磷在时刻___________(填“前”或“后”)开始燃烧。②该反应的化学方程式为___________，参加反应的氧气的质量为___________g。(2)一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所示：

物质甲乙丙丁反应前的质量/g4x534反应后的质量/g40352①x的值为___________。②该反应属于___________(填“化合”或“分解”)反应，该反应中乙和丁的质量比是___________。19.从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。天然气的主要成分是甲烷()，如图是甲烷燃烧反应的微观示意图。请回答下列问题：(1)物质变化角度：①从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是___________，写出该反应的化学方程式___________。②从宏观角度分析，该反应产生了新物质，请设计实验证明产物中有水生成：点燃纯净甲烷气体，___________(写出操作、现象)。(2)能量变化角度：甲烷燃烧实现了从___________能到热能和光能的转化，所释放的热量可用于做饭、供暖或发电等，为日常生活与工业生产提供清洁能源。(3)反应条件角度：为防止甲烷燃烧产生有毒气体，可以___________(选填“调大”或“调小”)氧气的进气量，从而使燃烧充分。20.建构知识网络是学习化学的一种重要方法。下图是已学的部分重要物质的转化关系图，其中“”表示一种物质可转化为另一种物质。请据图回答下列问题：(1)写出图中物质的化学式：A___________，B___________。(2)写出反应①的化学方程式___________，该反应的基本反应类型为___________。(3)反应②的化学方程式为___________。三、实验题21.某化学兴趣小组以“氧气的制取方法”为主题开展任务式学习。(一)基础实验：氧气的实验室制取(1)写出标号仪器的名称①___________，②___________。(2)用高锰酸钾制取并收集较纯净的，应选择的发生装置为___________(填字母序号，下同)，收集装置为___________，写出该反应的化学方程式___________，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是___________。(3)若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要插入液面以下，目的是___________，写出B装置中生成氧气的化学方程式___________，B装置的导管口应与F装置的___________(填“m”或“n”)端管口相连。(4)与B装置相比，C装置的优点是___________。(二)跨学科实践：自制简易制氧机(5)左瓶中，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是___________(答一点)。(6)右瓶中，若想监测产生氧气的气流速度，可将___________(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。22.小明同学为验证“质量守恒定律”做了如图所示四组实验。请回答下列问题：【资料】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(1)上图四个实验中，遵守质量守恒定律的是___________(填字母序号)。(2)用图A实验验证质量守恒定律时，在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，目的是___________，白磷燃烧的现象为___________，气球的作用是___________。若取用白磷的量不足，对实验结果有没有影响___________(填“有”或“没有”)。(3)用图B实验验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，实验中要保证装置___________。(4)利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律，如图D所示。①写出镁条燃烧的化学方程式___________。②小明认为根据质量守恒定律，天平应该向左倾斜。镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，联系实验现象，请分析其主要原因是___________。(5)化学反应中质量守恒的微观本质原因是：在化学反应前后，原子的种类、___________和质量不变。四、填空题23.为研究物质的元素组成。课外小组取4.6g某物质在氧气中充分燃烧，生成5.4g水和8.8g二氧化碳(无其它产物)。请根据实验数据进行分析计算：(1)下列对于该物质的组成判断正确的是___________（填字母序号）。

A．只含有、两种元素