陕西高二语文试卷题目与答案

陕西高二语文试卷题目与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.对于网络谣言，我们应保持清醒的头脑，坚决不信谣、不传谣，更不能随波逐流，肆意转发。B.这幅山水画笔法娴熟，意境高远，尤其是远山淡墨勾勒，如隐如现，令人叹为观止。C.小明这次考试失利，但他并没有气馁，反而更加刻苦学习，真是卧薪尝胆，有志者事竟成。D.这位老匠人技艺精湛，他亲手打造的这把扇子，无论是造型还是工艺，都无与伦比，堪称巧夺天工。2.下列各句中，没有语病的一句是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强对驾驶员的安全教育。B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论知识必须与实践相结合的重要性。C.是否坚持早锻炼，是一个人能否拥有健康体魄的关键因素。D.在学术研究领域，他勇于挑战权威，提出了许多富有创见性的观点，得到了学界的广泛认可。3.补全下列句子中的画线部分，使语意连贯、得体。看到老人在雨中艰难地寻找遗失的公文包，路过的人们纷纷伸出援手。有的主动_______公文包送回老人身边；有的_______他找到公交站；还有的_______他不要紧，并帮他联系家人。4.把下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）这种文化自信并非盲目自大，而是建立在对自身历史和现实深刻认识的基础之上。（）它要求我们既要有开阔的国际视野，又要坚守民族文化的根脉。（）真正的文化自信，是一种内在的力量，它体现在我们对自身文化的认同和自豪感中。（）同时，也要善于吸收借鉴其他优秀文化的成果，为自身文化注入新的活力。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第5-7题。【文本】在现代社会，信息爆炸式增长，人们每天接触到的信息量呈几何级数上升。海量的信息如同潮水般涌来，既有宝贵的知识财富，也夹杂着大量的冗余甚至虚假信息。如何在信息的洪流中保持清醒的头脑，有效筛选、辨别和吸收有价值的信息，已成为一项重要的生存技能。这需要我们具备敏锐的观察力、批判性的思维能力和良好的信息素养。首先，敏锐的观察力是发现信息价值的基础。面对纷繁复杂的信息，我们不能被动接收，而要主动观察，识别信息的来源、形式和潜在意图。例如，对于一篇新闻报道，我们需要关注其发布平台是否权威，报道内容是否基于可靠的事实依据，是否存在明显的偏见或宣传色彩。其次，批判性的思维能力是评估信息真伪的关键。信息发布者往往有其特定的目的和立场，因此，我们不能轻易相信所有看到的信息。需要运用逻辑推理，分析信息的论证过程是否严密，证据是否充分，结论是否合理。同时，要善于从多角度审视问题，避免陷入思维定势或认知偏见。此外，良好的信息素养还包括掌握有效的信息检索方法，学会利用工具和资源高效地获取所需信息；以及具备信息整合与加工的能力，能够将零散的信息进行系统梳理，形成完整的知识体系。当然，培养这些能力并非一蹴而就，需要我们在日常学习和生活中不断实践和反思。5.下列对文中“信息素养”的理解，不正确的一项是A.能够敏锐地发现信息中的价值，辨别信息的真伪。B.懂得运用批判性思维评估信息的可靠性和客观性。C.掌握有效的信息检索方法，并能整合加工信息。D.具备主动获取信息、被动接受信息的双重能力。6.文中画线句“海量的信息如同潮水般涌来，既有宝贵的知识财富，也夹杂着大量的冗余甚至虚假信息”主要运用了哪种表达方式？A.议论B.描述C.说明D.抒情7.根据文意，作者认为在信息时代，一个人要成为“信息的主人”，最关键的是要具备哪些能力？（答对两点即可）8.阅读下面的文字，完成第8-10题。【文本】故乡的秋，总是来得悄无声息，却又不失丰饶与诗意。田野里，金黄的稻浪翻滚，沉甸甸的稻穗弯下了腰，空气中弥漫着成熟的味道。农人们忙碌的身影，构成了一幅充满活力的丰收画卷。傍晚时分，夕阳将天空染成一片温暖的橘红。村口的老槐树下，几只麻雀在跳跃觅食，发出清脆的鸣叫声。晚风习习，送来远处的炊烟味，也吹散了白天的燥热。孩子们在巷子里追逐嬉戏，笑声回荡在宁静的村庄里。夜晚，月光如水，倾泻在古老的屋檐和青石板上。蛙鸣声此起彼伏，伴着远处传来的几声犬吠，构成了一曲宁静的乡村夜曲。坐在院子里，数着天上的星星，感受着微风拂过脸颊的温柔，心中充满了难以言喻的安宁与祥和。故乡的秋，不仅带来了自然的馈赠，也承载着人们对淳朴生活的向往。它不像春那样喧闹，不像夏那样热烈，也不像冬那样凛冽，它以一种沉静而内敛的方式，展现着生命的成熟与美好。这份宁静与诗意，将永远铭刻在记忆深处。8.文中描绘了故乡秋日田野、傍晚、夜晚三个场景，请分别概括其特点。9.文中画线句“故乡的秋，不仅带来了自然的馈赠，也承载着人们对淳朴生活的向往”运用了什么表达方式？有何作用？10.结合全文，分析作者是如何通过描写景物来表现故乡秋日“宁静与诗意”的？三、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成第11-14题。【文本】邓禹字仲华，南阳新野人也。禹美须眉，目如朗星，时人异之。初，禹以天下方乱，上书刘秀曰：“当今之世，非独君择臣也，亦臣择君矣。臣闻良禽择木而栖，贤臣择主而事。故乐毅奔燕，管仲走齐，鲍叔、召忽去齐适吴，乐伯、竖子归晋。此皆明君贤臣，同心戮力，以成大厦之业者也。今将军智勇冠三军，雄才杰出，而天下归心者，莫不欲委身将军。将军若能招揽英雄，务求贤良，如此则天下不足定也。”秀奇其言，与之语，自以为得佐，因拜禹为议郎，与定策密计。更始立，以禹为校尉，从攻洛阳。及破虏将军李通等奏请更始西归长安，禹与诸将议曰：“天下初定，城郭残破，百姓流离，而更始将北还，恐人失望。”秀曰：“卿勿忧，吾自有计。”遂说更始曰：“洛阳城新破，宫室烧焚，百姓饥馑，吾等无所过，不如西归长安，收合士卒，安抚百姓，此上策也。”更始以为然，遂西归。后更始崩，光武即位，以禹为车骑大将军，封云台侯。时赤眉将刘盆子自立为帝，据长安。光武遣禹率兵西征，禹与诸将议曰：“赤眉新得天下，百姓尚未归心，而欲以力取之，难矣。不如先抚定河东，然后进兵，此万全之策也。”诸将皆曰：“不然，兵法云‘兵贵神速’，今乘其虚，可破之。”禹曰：“不然。兵法又云‘知己知彼，百战不殆’。今赤眉势盛，而吾军新至，若轻进，恐有不利。不如按兵待之，徐图进取。”光武闻之，乃止。后禹果然以兵少不能克盆子，而光武自将兵至长安，遂破赤眉。11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.时人异之异：认为……奇异B.贤臣择主而事择：选择C.此上策也策：计策D.兵贵神速贵：以……为贵，强调12.下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是A.当今之世，非独君择臣也，亦臣择君矣。→在当今这个时代，不仅仅是君主选择臣子，也是臣子选择君主。B.故乐毅奔燕，管仲走齐，鲍叔、召忽去齐适吴，乐伯、竖子归晋。→因此乐毅投奔燕国，管仲离开齐国去齐国，鲍叔、召忽离开齐国到吴国，乐伯、竖子回到晋国。C.天下归心者，莫不欲委身将军。→所有心向天下归附的人，没有谁不想要托付自己给将军您。D.兵法又云‘知己知彼，百战不殆’。→兵法上又说“了解自己，了解对方，百战都不会有危险”。13.邓禹在劝说你（刘秀）西归长安时，提出了哪些理由？请结合文本简要概括。14.文中最后一段记述了邓禹西征赤眉的决策过程，请简要分析邓禹这一决策体现了他怎样的性格特点？四、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。一位登山者站在山脚下，望着高耸入云的山峰，感到无比敬畏。他问向导：“山顶有什么？”向导回答：“风景。”他又问：“风景怎么样？”向导说：“很美。”登山者又问：“爬山的过程一定很累吧？”向导说：“是的，但也很值得。”这段对话引发了你怎样的联想和思考？请结合自身经历或观察，写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。不得抄袭套作。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：C项，“卧薪尝胆”原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事，后用来形容人刻苦自励。此处用来形容考试失利后更加刻苦学习，属于张冠李戴，使用不正确。A项，“随波逐流”指跟着别人走，没有主见。使用正确。B项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。使用正确。D项，“巧夺天工”指人工制作精巧胜过天然，形容技艺极其精湛。使用正确。2.C解析思路：A项，“防止……不再发生”否定失当，应去掉“不”，改为“防止这类交通事故再次发生”。B项，成分残缺，缺少主语，“通过……使……”连用导致主语缺失，应去掉“使”，改为“通过这次社会实践活动，我深刻认识到了理论知识必须与实践相结合的重要性”或“这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论知识必须与实践相结合的重要性”。D项，“在学术研究领域”和“在……学界的广泛认可”句式杂糅，可以改为“他在学术研究领域勇于挑战权威，提出了许多富有创见性的观点，得到了学界的广泛认可”。C项，句子结构完整，表意清晰，没有语病。3.捡起、帮助、安慰解析思路：分析语境，第一空，人们看到老人在雨中寻找遗失的公文包，主动为他做的是捡起送回这个动作，故填“捡起”。第二空，人们除了捡起公文包，还可能主动帮他找到去处的交通方式，故填“帮助”。第三空，人们在帮助老人后，可能还会关心他的处境，进行安慰，故填“安慰”。4.③①②④解析思路：分析句子内容，④句“同时，也要善于吸收借鉴……”中的“同时”表明此句应与前面某个表示并列或补充的句子相连。②句“它要求我们既要有开阔的国际视野，又要坚守民族文化的根脉”中的“既要……又要……”与④句的“同时，也要……”结构相近，故②句应紧随④句后。①句“真正的文化自信，是一种内在的力量……”是引出话题的总起句。③句“这种文化自信并非盲目自大……”中的“这种”指代的就是①句所说的“真正的文化自信”，故③句应紧随①句后。由此可排序为：①③②④。二、现代文阅读5.D解析思路：D项，“被动接收信息”与文中强调的“需要我们主动观察”、“运用逻辑推理”、“善于从多角度审视问题”等培养主动获取和处理信息能力的观点相悖。文中强调信息素养包括主动性和批判性，而非被动接收。6.B解析思路：画线句“海量的信息如同潮水般涌来，既有宝贵的知识财富，也夹杂着大量的冗余甚至虚假信息”运用了比喻和对比的修辞手法。“如同潮水般涌来”是比喻，将“海量的信息”比作“潮水”，形象地描绘出信息数量庞大、来势迅猛的状态。“宝贵的知识财富”与“冗余甚至虚假信息”形成对比，突显了信息良莠不齐的特点。主要运用了描写的表达方式，描绘了信息时代的特征。7.敏锐的观察力；批判性的思维能力。解析思路：根据文中“首先，敏锐的观察力是发现信息价值的基础”、“其次，批判性的思维能力是评估信息真伪的关键”这两句话，可以直接概括出作者认为要成为“信息的主人”，最关键的是要具备敏锐的观察力和批判性的思维能力。8.田野：丰饶、有活力；傍晚：宁静、温暖、和谐；夜晚：宁静、祥和、富有诗意。解析思路：分别概括三个场景的特点。田野部分，抓住“金黄的稻浪翻滚”、“沉甸甸的稻穗弯下了腰”、“成熟的味道”、“充满活力的丰收画卷”等词语，概括为丰饶、有活力。傍晚部分，抓住“宁静的村庄”、“温暖的橘红”、“晚风习习”、“炊烟味”、“宁静”、“安宁与祥和”等词语，概括为宁静、温暖、和谐。夜晚部分，抓住“月光如水”、“宁静的乡村夜曲”、“安宁与祥和”、“难以言喻的安宁与祥和”等词语，概括为宁静、祥和、富有诗意。9.议论；作用：点明主旨，揭示了故乡秋日不仅带来自然景象，更承载着人们情感与精神寄托，深化了文章主题。解析思路：画线句“故乡的秋，不仅带来了自然的馈赠，也承载着人们对淳朴生活的向往”是对故乡秋的特点和意义进行评价和阐述，属于议论的表达方式。其作用是总结全文，点明文章主旨，即故乡秋日不仅是自然的美好，更是精神上的慰藉和对淳朴生活的向往，深化了文章的主题。10.作者通过描写田野的丰收景象（稻浪翻滚、沉甸甸的稻穗），展现了秋日的丰饶与活力；通过描写傍晚夕阳的温暖、晚风的轻柔、村庄的宁静以及孩子们的嬉戏，营造出宁静、和谐、温暖的氛围；通过描写夜晚月光倾泻、蛙鸣犬吠、院中的宁静与安宁，渲染出祥和、静谧的意境。作者运用多种感官描写（视觉、听觉、感觉），将景物描写与作者内心的感受相结合，共同表现了故乡秋日的宁静与诗意。解析思路：分析作者如何通过景物描写来表现“宁静与诗意”。首先，要找出文中描写景物（田野、傍晚、夜晚）的句子。其次，分析这些景物描写分别有什么特点（丰饶、活力；宁静、温暖、和谐；宁静、祥和、诗意）。再次，分析作者运用了哪些描写手法（视觉、听觉、感觉、动静结合等）。最后，总结景物描写如何与作者的情感（安宁、祥和）相结合，共同营造出宁静与诗意的氛围。11.B解析思路：B项，“走齐”解释错误，“走”在此处意为投奔、归附。原文中鲍叔、召忽是离开齐国，投奔了齐国的公子小白（后来的齐桓公），不是离开齐国去齐国。A项，“异”解释为“认为……奇异”正确。C项，“策”解释为“计策”正确。D项，“贵”在“兵贵神速”中解释为“以……为贵，强调”正确。12.B解析思路：B项翻译错误，“走齐”应译为“投奔齐国”。原文意为鲍叔、召忽离开齐国，投奔了齐国的公子小白。A项翻译正确。C项翻译正确。D项翻译正确。13.更始将西归，恐失民心；洛阳城新破，宫室烧焚，百姓饥馑，需安抚；西归长安，可收合士卒，安抚百姓。解析思