27版53高中同步新教材必修上册人教语文第三单元 单元写作任务

单元写作任务学写文学短评阅读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析、评价写出来,即

为文学短评。写文学短评,要针对文学作品中的某一个问题表达自己的看法,并进行一定的评论。1.生命的诗意,是对生命的隐喻和歌颂,如曹操《短歌行》奏响建功立业的生命强音;陶渊明归园田居,

舒展生命归真的悠然;李白梦游天姥,张扬生命的自由不羁;杜甫登高,把半生漂泊熔铸成“艰难苦恨”

的沉郁……生命的诗意关乎人生价值、人格尊严和心灵的善与美。请从单元群文阅读的三篇选文中任选一篇,以“生命的诗意”为主题,按照下面图表的提示,写一个不

少于300字的文学短评的标准段落。

注意:文学短评的特点是短小精悍,评论角度小。文学短评作为一种议论文,要求观点鲜明,结构完

整,叙议结合,以议为主。文学短评的标准段落一般由“观点句+阐释句+分析句+赏析句+总结句”构成。观点句:选取文章中的某一个小角度明确观点

阐释句:对观点句进行分析阐释

分析句:对文章内容的复述、介绍或者引用

赏析句:围绕观点句对文章内容进行赏析

总结句:总结观点

答案

(示例)(观点句)生命的诗意从来不是依附于顺境的点缀,而是逆境中扎根生活的坚韧绽放,苏东

坡在黄州的躬耕岁月里,将贫困的生活过成了动人诗行。(阐释句)仕途一落千丈,贬谪的失意与生计的困窘将苏东坡裹挟,他却以田垄为纸、农具为笔,在泥土中

书写出生命最质朴的诗意。这种诗意,藏在垦荒的汗水里,融在做菜的烟火气中。(分析句)他在《东坡八首》小序中坦言“垦辟之劳,筋力殆尽”,却也因“种的地上冒出针尖般大小的

绿苗”而“欢喜得像孩子般跳起来”,因见稻茎“在月光之下闪动,如串串的明珠”而心生得意。(赏析句)这份诗意无关风月雅趣,是从“困匮”到“躬耕”的主动承接,是筋疲力尽时仍能发现绿苗之

喜的通透。他亲手建雪堂、种茶树,将猪肉炖成佳肴,让寻常烟火都染上诗的温度,连取水的冷泉、纳

凉的竹林,都成了生命诗意的注脚。(结论句)苏东坡用黄州岁月证明,生命的诗意从不在别处,就在对生活的赤诚里——纵陷困厄,亦能在泥

土中耕耘出属于自己生命的诗行。2.优秀的古诗词往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应当重点关注,细加品味。比如,曹

操《短歌行》运用典故和比兴手法表述心志,陶渊明《归园田居》(其一)用白描手法呈现日常生活画

面,李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境,白居易《琵琶行并序》把抽象的音乐化为具体可

感的形象,等等。从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800字左右的文学短评。任务拆解一:按照下面表格中的提示,就你感触最深的一点(从参考选题中任选其一),整理一则800字左

右的文学短评的写作提纲。参考选题:①从《短歌行》中看曹操的人才意识②忧思·思贤·求贤——我看《短歌行》③以质朴的语言书写田园——《归园田居》(其一)的语言特点④奇幻梦境——谈《梦游天姥吟留别》中的想象⑤《梦游天姥吟留别》中体现的浪漫主义特色⑥一联含多意——谈《登高》情感的丰富性⑦身世之悲与忧国之情——我看《登高》⑧化抽象为具体——《琵琶行并序》音乐描写的技巧⑨《念奴娇·赤壁怀古》中的对比手法

言简而义丰——《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典艺术

从第三单元诗词中看一个重要意象——月亮构思路径写作提纲阅读选文:明确评论的文学作品①

焦点要“小”:选取的评论焦点要“小”,如手

法、意象、意境、章法结构、妙字佳句、语言风

格等②

结构宜“明”:整体结构应采用“总分总”“分

总”等清晰的评论逻辑结构③

整体构思

(示例)《琵琶行并序》

化抽象为具体——《琵琶行并序》音乐描写

的技巧

总分总结构:《琵琶行并序》音乐描写的技

巧(总)—比喻的修辞手法(分论点1)、以声传情(分

论点2)、将过去与现实相关联(分论点3)—《琵琶

行并序》音乐描写的影响(总)

[例文]

写作提纲《琵琶行并序》中音乐描写呈现的化抽象为具体的表达效果历来为人称道。(总写,明确短评角度)其

主要体现在以下几方面:一、巧妙设喻,表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化;二、以声传情,声情交融;

三、将人物往事与现实生活相联系,推动故事情节向纵深发展。(从修辞手法、音乐与情感、人物遭遇

与音乐表现力等角度划分分论点,便于分层展开)总的来说,作者运用灵活而恰当的音乐描写,将原本不

易被捕捉和再现的音乐魅力展现得淋漓尽致,产生了深远的影响。(总写,收束全文)任务拆解二:根据任务拆解一中图表的提示,详写其中的一个分论点,不超过300字,并体现在作文的段落

中。答案

(示例)

在诗中的音乐描写中,诗人多方设喻,以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。(观点句)用许多形

象、贴切的比喻来描写美妙的乐声,给读者留下了十分具体深刻的印象。(阐释句)如以骤降的“急

雨”的声音比喻粗弦沉重舒长的声调,以小女儿的窃窃“私语”的声音比喻细弦轻细急促的声调,以大

珠、小珠洒落玉盘的声音比喻乐声的重浊、清脆变化,以“花底”的“莺语”的声音、“冰下”的

“泉流”的声音分别比喻乐声的婉转流利与幽咽凝结,以“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”的声音

比喻乐声暂时休止后又骤然响起,以“裂帛”声比喻四弦齐拨时乐声的清脆短促,响亮非凡。(分析句)

在妙语连珠中赋予抽象的音乐以生动、具体之感,使人如闻其声,如临其境。这些形象、贴切的比喻,

把美妙的旋律、变化的节奏表现得淋漓尽致。(赏析句)任务拆解三:在完成前面任务的基础上,写一篇800字左右的文学短评。[例文]

浅析《琵琶行并序》中的音乐描写①音乐本是无形之物,很难用文字直接描写,因为它那飘忽即逝的声响、旋律,很难被捕捉和表现。其

中所含的“幽愁暗恨”更是十分抽象,难以言传。但诗人白居易以其深厚的音乐修养和驾驭语言的功

底,成功地写出了琵琶演奏的精彩片段。②比喻手法、以声传情,以及将人物的往事与现实联系起来以推动故事情节向纵深发展,是诗中音乐描

写的亮点。③在诗中的音乐描写中,诗人多方设喻,以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。用许多形象、贴切的

比喻来描写美妙的乐声,给读者留下了十分具体深刻的印象。如以骤降的“急雨”的声音比喻粗弦沉

重舒长的声调,以小女儿的窃窃“私语”的声音比喻细弦轻细急促的声调,以大珠、小珠洒落玉盘的声

音比喻乐声的重浊、清脆变化,以“花底”的“莺语”的声音、“冰下”的“泉流”的声音分别比喻

乐声的婉转流利与幽咽凝结,以“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”的声音比喻乐声暂时休止后又骤然响起,以“裂帛”声比喻四弦齐拨时乐声的清脆短促,响亮非凡。在妙语连珠中赋予抽象的音乐以生

动、具体之感,使人如闻其声,如临其境。这些形象、贴切的比喻,把美妙的旋律、变化的节奏表现得

淋漓尽致。④音乐描写,做到了以声传情,声情交融。把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在

一起来写,大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的感受。如果说琵琶女在校音定调时,已流露出感

情,那么随着正式弹奏的开始,感情的流露便渐趋明朗。在千变万化的曲调旋律中,诗人仍然意在表现

人物的感情。整个演奏过程,或低回幽咽,如泣如诉;或圆润流利,莺歌婉转;或高亢明快,铁骑交锋。无不

生动地传达出演奏者内心的起伏不定,交织着她对人生诸般滋味的深切感受。⑤不仅如此,音乐又将人物的往事与现实联系起来,推动故事情节向纵深发展。琵琶女身世飘零的命

运,白居易政治上遭受打击、被贬远地的不幸,都不是偶然的。命运的相似,使两个萍水相逢的艺术家

在“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的共鸣中,一个重弹,一个重听。诗末六句更是写出了乐曲的悲凄,声声扣人心弦,满座皆泣,尤以诗人最是心潮澎湃,以至泪湿青衫,难以自已。声声乐曲,滴滴泪水,

将两位艺术家对人生的一腔激愤尽情宣泄,长诗就在这浓重的感伤气氛中被推至高潮。⑥总的来说,《琵琶行并序》的音乐描写是中国古典文学中一个典范的存在。它的创作手法,将诗人的

情感与琵琶女的身世巧妙结合的方式,它对音乐的透彻理解,都对我们现在和将来的文学创作起到很好

的示范作用。技法点拨文学短评的写作方法首先,研读作品。这是写好文学短评的关键。只有仔细阅读作品,才可能对作品的思想内容、艺术

特色有较深刻的感受,从而形成自己的见解。阅读作品时可联系作者的生平、创作风格、写作背景等

方面的知识,以便更好地理解作者的写作意图。其次,找准角度。所切入的角度要