2026年广东省人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题

2026年广东省人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年广东省人教版小学语文四年级上册第5单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金的代表作有《家》《春》等；选项B老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等；选项D冰心的代表作有《寄小读者》《繁星•春水》等，均与该单元内容无关。2.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过描写蟋蟀的住宅，表达了什么思想感情？A.对蟋蟀的厌恶B.对蟋蟀的同情C.对蟋蟀的喜爱和赞美D.对蟋蟀的恐惧解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者通过细致描写蟋蟀住宅的选址、结构、特点等，表达了作者对蟋蟀的喜爱和赞美，同时也体现了作者对自然界的热爱和尊重。选项A、B、D均与课文主旨不符。3.《颐和园》一课中，作者按照什么顺序描写了颐和园的景物？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受顺序解析：课文《颐和园》按照空间顺序，依次描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景物，展现了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。选项A、C、D均不符合课文描写顺序。4.《长城》一课中，作者用什么方法突出了长城的雄伟壮观？A.举例说明B.打比方C.列数字D.作比较解析：课文《长城》通过列数字（如“长两千多米”“高约七米”）和作比较（如“比北京城高”），突出了长城的雄伟壮观。选项A、B、D虽为说明方法，但不是本课主要采用的方法。5.《巨人的花园》一课中，巨人的花园为什么总是冬天？A.花园位置偏僻B.巨人不喜欢春天C.花园被诅咒D.巨人太自私解析：课文《巨人的花园》中，巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。选项A、B、C均不是课文中的原因。6.《盘古开天地》一课中，盘古是用什么创造了世界？A.身体B.火焰C.石头D.水滴解析：课文《盘古开天地》中，盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等，体现了盘古的伟大和无私。选项B、C、D均不符合课文内容。7.《李四光》一课中，李四光为什么立志要研究中国地质？A.家族传统B.老师的鼓励C.对中国地质的热爱D.考试成绩优异解析：课文《李四光》中，李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动，体现了他的爱国情怀和科学精神。选项A、B、D均不是课文中的原因。8.《古诗两首》中的《题西林壁》是谁写的？A.杜甫B.白居易C.苏轼D.李白解析：课文《古诗两首》中的《题西林壁》是苏轼写的，诗中通过描写西林壁的景物，表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理。选项A、B、D均不是该诗的作者。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？A.用藤蔓B.用吸盘C.用根须D.用脚解析：课文《爬山虎的脚》中，爬山虎用脚（吸盘）爬墙，作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，展现了生命的奇妙。选项A、C、D均不符合课文内容。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、明亮B.隐蔽、温暖C.宽敞、明亮D.简单、粗糙解析：课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。选项A、C、D均不符合课文内容。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过描写爬山虎的________和________，展现了作者对自然细致入微的观察力。解析：答案为“叶圣陶”“叶子”“脚”，课文通过描写爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在________附近，蟋蟀会自己________和________住宅。解析：答案为“草根”“挖掘”“修补”，蟋蟀的住宅通常在草根附近，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。3.《颐和园》一课中，作者按照________顺序，依次描写了颐和园的________、________和________等景物。解析：答案为“空间”“长廊”“万寿山”“昆明湖”，作者按照空间顺序，依次描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景物，展现了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。4.《长城》一课中，长城是古代劳动人民用________和________修筑的，它像一条巨龙，________，全长约________。解析：答案为“砖石”“石灰”“盘旋在山脊上”“两千多米”，长城是古代劳动人民用砖石和石灰修筑的，它像一条巨龙，盘旋在山脊上，全长约两千多米，体现了长城的雄伟壮观。5.《巨人的花园》一课中，巨人的花园为什么总是冬天？因为巨人________，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。解析：答案为“太自私”，巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机，体现了故事蕴含的哲理。6.《盘古开天地》一课中，盘古是用________创造了世界，盘古倒下后，身体变成了________、________、________等。解析：答案为“身体”“山川”“河流”“日月”，盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等，体现了盘古的伟大和无私。7.《李四光》一课中，李四光看到外国人的轻视，决心要研究________，证明________。解析：答案为“中国地质”“中国地壳的变动”，李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动，体现了他的爱国情怀和科学精神。8.《古诗两首》中的《题西林壁》是________写的，诗中通过描写西林壁的景物，表达了________的哲理。解析：答案为“苏轼”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，诗中通过描写西林壁的景物，表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，体现了当局者迷的智慧。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是________形的，它通过________吸附在墙上，体现了生命的________。解析：答案为“细丝”“吸盘”“奇妙”，爬山虎的脚是细丝形的，它通过吸盘吸附在墙上，体现了生命的奇妙，展现了作者对自然的细致观察。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是________的，蟋蟀会自己________和________住宅，体现了蟋蟀的________和________。解析：答案为“隐蔽”“温暖”“挖掘”“修补”“聪明”“勤劳”，蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是红色的，像小蜘蛛一样。解析：错误。课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是细丝形的，不是红色的，像小蜘蛛一样的是爬山虎的叶子，不是脚。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是预先做好的，不需要蟋蟀自己挖掘。解析：错误。课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是蟋蟀自己挖掘的，不是预先做好的，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。3.《颐和园》一课中，作者按照时间顺序描写了颐和园的景物。解析：错误。课文《颐和园》中，作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等，展现了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。4.《长城》一课中，长城是秦始皇修筑的，用来抵御匈奴的进攻。解析：错误。课文《长城》中，长城是古代劳动人民修筑的，不是秦始皇修筑的，也不是用来抵御匈奴的进攻，而是用来防御外敌的。5.《巨人的花园》一课中，巨人的花园春天很美丽，夏天也很热闹。解析：错误。课文《巨人的花园》中，巨人的花园总是冬天，因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。6.《盘古开天地》一课中，盘古是用石头创造了世界。解析：错误。课文《盘古开天地》中，盘古是用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等，体现了盘古的伟大和无私。7.《李四光》一课中，李四光是中国现代著名的数学家。解析：错误。课文《李四光》中，李四光是中国现代著名的地质学家，不是数学家，他通过研究中国地质，证明了中国的地壳变动。8.《古诗两首》中的《题西林壁》表达了作者对庐山的喜爱之情。解析：错误。课文《古诗两首》中的《题西林壁》表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，不是作者对庐山的喜爱之情。9.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是绿色的，像小蚯蚓一样。解析：错误。课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是细丝形的，不是绿色的，也不是像小蚯蚓一样，而是像小蜘蛛一样。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是干燥、明亮的，蟋蟀喜欢住在这样的地方。解析：错误。课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀喜欢住在这样的地方，不是干燥、明亮的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？作者是如何观察和描写的？参考答案：爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，展现了生命的奇妙。解析：爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，展现了生命的奇妙。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀是如何建造住宅的？参考答案：蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。解析：蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。3.《颐和园》一课中，作者按照什么顺序描写了颐和园的景物？作者用了哪些修辞手法？参考答案：作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等。作者用了比喻、排比等修辞手法，突出了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。解析：作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等。作者用了比喻、排比等修辞手法，突出了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。4.《长城》一课中，长城有什么特点？作者用了哪些说明方法？参考答案：长城是雄伟壮观、坚韧不拔的，它像一条巨龙，盘旋在山脊上。作者用了列数字、打比方等说明方法，突出了长城的雄伟壮观。解析：长城是雄伟壮观、坚韧不拔的，它像一条巨龙，盘旋在山脊上。作者用了列数字、打比方等说明方法，突出了长城的雄伟壮观。5.《巨人的花园》一课中，巨人的花园为什么总是冬天？这个故事告诉我们什么道理？参考答案：巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则快乐就会消失。解析：巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则快乐就会消失。6.《盘古开天地》一课中，盘古是用什么创造了世界？盘古的牺牲有什么意义？参考答案：盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等。盘古的牺牲体现了他的伟大和无私，为人类创造了美好的世界。解析：盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等。盘古的牺牲体现了他的伟大和无私，为人类创造了美好的世界。7.《李四光》一课中，李四光为什么要研究中国地质？他的研究有什么意义？参考答案：李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动。他的研究打破了外国人的轻视，证明了中国地质的伟大，体现了他的爱国情怀和科学精神。解析：李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动。他的研究打破了外国人的轻视，证明了中国地质的伟大，体现了他的爱国情怀和科学精神。8.《古诗两首》中的《题西林壁》表达了什么哲理？这首诗有什么特点？参考答案：《题西林壁》表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，这首诗语言简洁，意境深远，体现了作者对庐山的深刻理解。解析：《题西林壁》表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，这首诗语言简洁，意境深远，体现了作者对庐山的深刻理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：读了《爬山虎的脚》一课，我感受到了生命的奇妙和作者对自然的细致观察。爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上，展现了生命的顽强和适应能力。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，让我们对自然有了更深的理解。解析：读了《爬山虎的脚》一课，我感受到了生命的奇妙和作者对自然的细致观察。爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上，展现了生命的顽强和适应能力。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，让我们对自然有了更深的理解。2.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀是如何建造住宅的？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。蟋蟀的住宅虽然简陋，但体现了生命的智慧和努力。解析：蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。蟋蟀的住宅虽然简陋，但体现了生命的智慧和努力。3.《颐和园》一课中，作者按照什么顺序描写了颐和园的景物？作者用了哪些修辞手法？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等。作者用了比喻、排比等修辞手法，突出了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。作者通过细致的描写，让我们仿佛身临其境，感受到了颐和园的美丽和壮观。解析：作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等。作者用了比喻、排比等修辞手法，突出了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。作者通过细致的描写，让我们仿佛身临其境，感受到了颐和园的美丽和壮观。4.《长城》一课中，长城有什么特点？作者用了哪些说明方法？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：长城是雄伟壮观、坚韧不拔的，它像一条巨龙，盘旋在山脊上。作者用了列数字、打比方等说明方法，突出了长城的雄伟壮观。长城不仅是古代劳动人民的智慧结晶，也是中华民族的象征。解析：长城是雄伟壮观、坚韧不拔的，它像一条巨龙，盘旋在山脊上。作者用了列数字、打比方等说明方法，突出了长城的雄伟壮观。长城不仅是古代劳动人民的智慧结晶，也是中华民族的象征。5.《巨人的花园》一课中，巨人的花园为什么总是冬天？这个故事告诉我们什么道理？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则快乐就会消失。巨人通过改变自己的态度，最终得到了快乐和友谊。解析：巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则快乐就会消失。巨人通过改变自己的态度，最终得到了快乐和友谊。6.《盘古开天地》一课中，盘古是用什么创造了世界？盘古的牺牲有什么意义？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等。盘古的牺牲体现了他的伟大和无私，为人类创造了美好的世界。盘古的故事告诉我们，要像盘古一样，为人类做出贡献，为世界创造美好。解析：盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等。盘古的牺牲体现了他的伟大和无私，为人类创造了美好的世界。盘古的故事告诉我们，要像盘古一样，为人类做出贡献，为世界创造美好。7.《李四光》一课中，李四光为什么要研究中国地质？他的研究有什么意义？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动。他的研究打破了外国人的轻视，证明了中国地质的伟大，体现了他的爱国情怀和科学精神。李四光的故事告诉我们，要像他一样，为祖国争光，为科学事业做出贡献。解析：李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动。他的研究打破了外国人的轻视，证明了中国地质的伟大，体现了他的爱国情怀和科学精神。李四光的故事告诉我们，要像他一样，为祖国争光，为科学事业做出贡献。8.《古诗两首》中的《题西林壁》表达了什么哲理？这首诗有什么特点？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：《题西林壁》表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，这首诗语言简洁，意境深远，体现了作者对庐山的深刻理解。这首诗告诉我们，要全面地看待问题，不能只看到局部，要站在更高的角度去观察和思考。解析：《题西林壁》表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，这首诗语言简洁，意境深远，体现了作者对庐山的深刻理解。这首诗告诉我们，要全面地看待问题，不能只看到局部，要站在更高的角度去观察和思考。9.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：读了《爬山虎的脚》一课，我感受到了生命的奇妙和作者对自然的细致观察。爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上，展现了生命的顽强和适应能力。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，让我们对自然有了更深的理解。解析：读了《爬山虎的脚》一课，我感受到了生命的奇妙和作者对自然的细致观察。爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上，展现了生命的顽强和适应能力。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，让我们对自然有了更深的理解。10.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀是如何建造住宅的？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。蟋蟀的住宅虽然简陋，但体现了生命的智慧和努力。解析：蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。蟋蟀的住宅虽然简陋，但体现了生命的智慧和努力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.D6.A7.C8.C9.D10.B二、填空题1.叶圣陶叶子脚2.草根挖掘修补3.空间长廊万寿山昆明湖4.砖石石灰盘旋在山脊上两千多米5.太自私6.身体山川河流日月7.中国地质中国地壳的变动8.苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中9.细丝吸盘奇妙10.隐蔽挖掘修补聪明勤劳三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×2.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.爬山虎的脚是细丝形的，像小蜘蛛一样，它通过吸盘吸附在墙上。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形状、特点和工作原理，展现了生命的奇妙。2.蟋蟀的住宅是隐蔽、温暖的，蟋蟀会自己挖掘和修补住宅。蟋蟀通过自己的努力，建造了一个舒适的家，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。3.作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等。作者用了比喻、排比等修辞手法，突出了颐和园的宏伟壮丽和美丽景色。4.长城是雄伟壮观、坚韧不拔的，它像一条巨龙，盘旋在山脊上。作者用了列数字、打比方等说明方法，突出了长城的雄伟壮观。5.巨人的花园总是冬天，是因为巨人太自私，不让孩子们进入花园，导致花园失去了春天的生机。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则快乐就会消失。6.盘古用身体创造了世界，盘古倒下后，身体变成了山川、河流、日月等。盘古的牺牲体现了他的伟大和无私，为人类创造了美好的世界。7.李四光看到外国人的轻视，决心要研究中国地质，证明中国地壳的变动。他的研究打破了外国人的轻视，证明了中国地质的伟大，体现了他的爱国情怀和科学精神。8.《题西林壁》表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，这首诗语言简洁，意境深远，体现了作者对庐山的深刻理解。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》一课