2026年广东省人教版小学语文四年级上册第6单元同步练习题

2026年广东省人教版小学语文四年级上册第6单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年广东省人教版小学语文四年级上册第6单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金的代表作有《家》《春》等；选项B老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等；选项D冰心的代表作有《寄小读者》《小桔灯》等，均与该课文作者不符。2.在《爬山虎的脚》一文中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎爬墙的过程，这种描写属于哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：文中“一脚一脚”将爬山虎的脚拟人化，赋予其人的动作，属于拟人修辞手法。选项B夸张是通过放大或缩小事物特征来增强表达效果；选项C排比是重复使用相同句式；选项D反问是用疑问句表达确定意思，均与文中的修辞手法不符。3.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了什么科学道理？A.蟋蟀的居住习性B.动物的生存智慧C.自然界中细致观察的重要性D.科学研究的方法论解析：法布尔通过观察蟋蟀的住宅，强调细致观察是科学发现的基础，揭示了“细致观察是科学研究的核心”这一道理。选项A是文章表面内容；选项B是文章主旨之一，但并非核心；选项D过于宽泛，文章重点在于观察的价值，而非完整的研究方法论。4.《呼风唤雨的世纪》中，作者将20世纪比作“呼风唤雨的世纪”，这种表达方式属于什么类型？A.比喻B.排比C.反问D.夸张解析：将20世纪比作“呼风唤雨的世纪”是典型的比喻修辞，通过相似性将抽象的时代特征形象化。选项B排比是重复使用相同句式；选项C反问是用疑问句表达确定意思；选项D夸张是通过放大或缩小事物特征，均与文中的修辞手法不符。5.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了什么思想？A.农耕的艰辛B.节约粮食的重要性C.对农民的同情D.生活的朴素解析：诗句通过反问强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食，体现了节约粮食的思想。选项A是诗句的背景；选项C是情感倾向；选项D是生活态度，但核心主旨是节约粮食。6.《爬山虎的脚》中，作者用“蛟龙入海”比喻爬山虎的脚爬墙的过程，这种比喻属于哪种类型？A.明喻B.暗喻C.借喻D.反喻解析：文中“蛟龙入海”直接将爬山虎的脚比作蛟龙，属于暗喻，没有使用“像”“如同”等比喻词。选项A明喻使用比喻词；选项C借喻用本体以外的喻体代替；选项D反喻是倒装比喻，均与文中的比喻类型不符。7.《蟋蟀的住宅》中，法布尔提到蟋蟀的住宅“干净、整齐”，这种描写体现了作者的什么态度？A.对蟋蟀的喜爱B.对自然界的敬畏C.对科学研究的严谨D.对生活的热爱解析：法布尔通过细致描写蟋蟀住宅的细节，体现了他对自然细致入微的观察和对科学研究的严谨态度。选项A是情感倾向；选项B是总体态度；选项D过于宽泛，文章重点在于科学研究。8.《呼风唤雨的世纪》中，作者提到“人类靠智慧创造了美好的生活”，这句话强调了什么？A.科技的重要性B.人类的创造力C.时代的进步D.社会的变革解析：这句话通过“智慧”“创造”等关键词，突出了科技在人类社会发展中的核心作用，强调科技的重要性。选项B是手段；选项C是结果；选项D是现象，核心主旨是科技的作用。9.在《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”表达了什么情感？A.对春景的赞美B.对自然变化的感叹C.对生活的热爱D.对时光流逝的惋惜解析：诗句通过风雨声和花落的景象，表达了对春天美好事物易逝的惋惜之情。选项A是背景；选项B是观察角度；选项C是情感基调，但核心是惋惜。10.《爬山虎的脚》中，作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种描写属于什么类型？A.比喻B.拟人C.夸张D.生动形象解析：作者用具体、形象的词语描述爬山虎脚的形态和功能，属于生动形象的描写手法。选项A比喻是用喻体代替本体；选项B拟人是赋予事物人的特征；选项C夸张是放大或缩小特征，均与文中的描写手法不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎的________和________的特点。解析：答案为“叶圣陶”“叶子”“脚”，课文通过描写爬山虎叶子的颜色、排列和脚的形态、功能，展现了作者对自然细致入微的观察力。2.《蟋蟀的住宅》的作者是法国科学家________，他通过观察蟋蟀的________，揭示了________的科学道理。解析：答案为“法布尔”“住宅”“细致观察的重要性”，法布尔通过观察蟋蟀住宅的建造过程和特点，强调细致观察是科学发现的基础。3.《呼风唤雨的世纪》中，作者将20世纪比作“________”，通过回顾________和________的成就，展现了科技发展的巨大变化。解析：答案为“呼风唤雨的世纪”“古代神话”“现代科技”，课文通过对比古代神话和现代科技成就，突出了20世纪的科技发展。4.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“________，________”表达了节约粮食的思想。解析：答案为“谁知盘中餐”“粒粒皆辛苦”，诗句通过反问强调粮食来之不易，呼吁珍惜粮食。5.《爬山虎的脚》中，作者用“________”比喻爬山虎的脚爬墙的过程，这种比喻属于________。解析：答案为“蛟龙入海”“暗喻”，文中直接将爬山虎的脚比作蛟龙，没有使用比喻词，属于暗喻。6.《蟋蟀的住宅》中，法布尔提到蟋蟀的住宅“________、________”，这种描写体现了作者对科学研究的________态度。解析：答案为“干净”“整齐”“严谨”，法布尔通过细致描写蟋蟀住宅的细节，体现了他对科学研究的严谨态度。7.《呼风唤雨的世纪》中，作者提到“________创造了美好的生活”，这句话强调了________的重要性。解析：答案为“人类智慧”“科技”，课文通过“智慧”“创造”等关键词，突出了科技在人类社会发展中的核心作用。8.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“________，________”表达了时光流逝的惋惜之情。解析：答案为“夜来风雨声”“花落知多少”，诗句通过风雨声和花落的景象，表达了对春天美好事物易逝的惋惜之情。9.《爬山虎的脚》中，作者用“________”“________”等词语描写爬山虎的脚，这种描写属于________。解析：答案为“触角”“吸盘”“生动形象”，作者用具体、形象的词语描述爬山虎脚的形态和功能，属于生动形象的描写手法。10.《蟋蟀的住宅》的作者是________，他通过观察蟋蟀的________，揭示了________的科学道理。解析：答案为“法布尔”“住宅”“细致观察的重要性”，法布尔通过观察蟋蟀住宅的建造过程和特点，强调细致观察是科学发现的基础。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人的修辞手法，生动地描写了爬山虎的叶子和脚的特点。解析：正确。文中用“蛟龙入海”比喻爬山虎爬墙的过程，用“脚”拟人化，生动形象地展现了爬山虎的特点。2.《蟋蟀的住宅》的作者是冰心，课文通过观察蟋蟀的住宅，揭示了科学研究的严谨性。解析：错误。课文的作者是法布尔，不是冰心，但课文确实揭示了科学研究的严谨性。3.《呼风唤雨的世纪》中，作者提到“人类靠智慧创造了美好的生活”，这句话强调了科技的重要性。解析：正确。通过“智慧”“创造”等关键词，课文突出了科技在人类社会发展中的核心作用。4.《古诗两首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《春晓》都表达了节约粮食的思想。解析：错误。李绅的《悯农》表达了节约粮食的思想，而孟浩然的《春晓》表达的是对时光流逝的惋惜之情。5.《爬山虎的脚》中，作者用“触角”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，这种描写属于比喻。解析：错误。作者用具体、形象的词语描述爬山虎脚的形态和功能，属于生动形象的描写手法，不是比喻。6.《蟋蟀的住宅》的作者是法国科学家，课文通过观察蟋蟀的住宅，揭示了细致观察的重要性。解析：正确。法布尔通过观察蟋蟀住宅的建造过程和特点，强调细致观察是科学发现的基础。7.《呼风唤雨的世纪》中，作者将20世纪比作“呼风唤雨的世纪”，通过回顾古代神话和现代科技成就，展现了科技发展的巨大变化。解析：正确。课文通过对比古代神话和现代科技成就，突出了20世纪的科技发展。8.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”表达了春景的美丽。解析：错误。诗句通过风雨声和花落的景象，表达了对春天美好事物易逝的惋惜之情，而非春景的美丽。9.《爬山虎的脚》中，作者用“蛟龙入海”比喻爬山虎的脚爬墙的过程，这种比喻属于明喻。解析：错误。文中直接将爬山虎的脚比作蛟龙，没有使用比喻词，属于暗喻，不是明喻。10.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔，课文通过观察蟋蟀的住宅，揭示了科学研究的严谨性。解析：正确。法布尔通过观察蟋蟀住宅的建造过程和特点，强调细致观察是科学发现的基础，体现了科学研究的严谨性。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过哪些细节描写了爬山虎的叶子特点？解析：作者通过描写爬山虎叶子的颜色（嫩红、嫩绿）、排列（错落有致）、形状（细长、嫩绿）、动态（在墙上铺得那么均匀、没有重叠）等细节，展现了爬山虎叶子的特点。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔提到蟋蟀的住宅“干净、整齐”，这种描写体现了作者的什么态度？解析：这种描写体现了作者对科学研究的严谨态度，通过细致观察和记录，展现了对自然细致入微的观察力。3.《呼风唤雨的世纪》中，作者提到“人类靠智慧创造了美好的生活”，这句话强调了什么？解析：这句话强调了科技在人类社会发展中的核心作用，通过“智慧”“创造”等关键词，突出了科技的重要性。4.《古诗两首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《春晓》分别表达了什么思想？解析：李绅的《悯农》表达了节约粮食的思想，孟浩然的《春晓》表达了对时光流逝的惋惜之情。5.《爬山虎的脚》中，作者用“蛟龙入海”比喻爬山虎的脚爬墙的过程，这种比喻有什么特点？解析：这种比喻属于暗喻，没有使用比喻词，直接将爬山虎的脚比作蛟龙，生动形象地展现了爬山虎爬墙的过程。6.《蟋蟀的住宅》的作者是谁？他通过观察蟋蟀的住宅，揭示了什么科学道理？解析：作者是法布尔，通过观察蟋蟀住宅的建造过程和特点，揭示了细致观察是科学发现的基础这一科学道理。7.《呼风唤雨的世纪》中，作者将20世纪比作“呼风唤雨的世纪”，这种表达方式有什么作用？解析：这种表达方式通过比喻，将抽象的时代特征形象化，使读者更容易理解20世纪的科技发展。8.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”表达了什么情感？解析：诗句通过风雨声和花落的景象，表达了对春天美好事物易逝的惋惜之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》一文中描写爬山虎叶子的段落，分析作者用了哪些修辞手法？案例背景：文中“爬山虎的叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶片不大，铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。如果一阵风拂过，那叶子就会像波纹一样，在墙上起伏。”解析：作者用了比喻（“像波纹一样”）、拟人（“起伏”）和排比（“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”）等修辞手法，生动形象地展现了爬山虎叶子的特点。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔提到蟋蟀的住宅“干净、整齐”，这种描写有什么作用？案例背景：文中“蟋蟀的住宅干净、整齐，墙壁上没有一点儿泥土，地面也很平整。”解析：这种描写通过具体细节，展现了蟋蟀住宅的特点，同时体现了作者对科学研究的严谨态度，强调细致观察的重要性。3.《呼风唤雨的世纪》中，作者提到“人类靠智慧创造了美好的生活”，这句话有什么意义？案例背景：文中“人类靠智慧创造了美好的生活，从古代神话到现代科技，科技的进步让人类的生活发生了翻天覆地的变化。”解析：这句话强调了科技在人类社会发展中的核心作用，通过“智慧”“创造”等关键词，突出了科技的重要性，激励人们继续探索和发明。4.《古诗两首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《春晓》分别表达了什么思想？案例背景：李绅的《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”。解析：李绅的《悯农》表达了节约粮食的思想，孟浩然的《春晓》表达了对时光流逝的惋惜之情。两首诗通过不同的意象和表达方式，展现了不同的思想内涵。5.《爬山虎的脚》中，作者用“蛟龙入海”比喻爬山虎的脚爬墙的过程，这种比喻有什么特点？案例背景：文中“爬山虎的脚触着墙，巴不得立刻就爬上去。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎固定在墙上，就像蛟龙入海一样。”解析：这种比喻属于暗喻，没有使用比喻词，直接将爬山虎的脚比作蛟龙，生动形象地展现了爬山虎爬墙的过程，增强了表达效果。6.《蟋蟀的住宅》的作者是谁？他通过观察蟋蟀的住宅，揭示了什么科学道理？案例背景：法布尔通过观察蟋蟀的住宅，详细记录了蟋蟀住宅的建造过程和特点。解析：作者是法布尔，通过观察蟋蟀住宅的建造过程和特点，揭示了细致观察是科学发现的基础这一科学道理，强调科学研究需要耐心和细致。7.《呼风唤雨的世纪》中，作者将20世纪比作“呼风唤雨的世纪”，这种表达方式有什么作用？案例背景：文中“20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类靠智慧创造了美好的生活。”解析：这种表达方式通过比喻，将抽象的时代特征形象化，使读者更容易理解20世纪的科技发展，同时增强了文章的表现力。8.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”表达了什么情感？案例背景：文中“夜来风雨声，花落知多少”，诗句通过风雨声和花落的景象，展现了春天美好事物易逝的惋惜之情。解析：诗句通过风雨声和花落的景象，表达了对春天美好事物易逝的惋惜之情，展现了作者对自然变化的细腻感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.C8.A9.D10.D二、填空题1.叶圣陶叶子脚2.法布尔住宅细致观察的重要性3.呼风唤雨的世纪古代神话现代科技4.谁知盘中餐粒粒皆辛苦5.蛟龙入海暗喻6.干净整齐严谨7.人类智慧科技8.夜来风雨声花落知多少9.触角吸盘生动形象10.法布尔住宅细致观察的重要性三、判断题1.√22.×23.√24.×25.×26.√27.√28.×29.×30.√四、简答题1.作者通过描写爬山虎叶子的颜色、排列、形状、动态等细节，展现了爬山虎叶子的特点，并用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地展现了爬山虎叶子的特点。2.这种描写通过具体细节，展现了蟋蟀住宅的特点，同时体现了作者对科学研究的严谨态度，强调细致观察的重要性。3.这句话强调了科技在人类社会发展中的核心作用，通过“智慧”“创造”等关键词，突出了科技的重要性，激励人们继续探索和发明。4.李绅的《悯农》表达了节约粮食的