2026年河南省人教版三年级英语上册第六单元听力练习题

2026年河南省人教版三年级英语上册第六单元听力练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.听录音，选择听到的水果名称。录音中提到“apple,banana,orange,pear”，学生听到“banana”时，应选择哪个选项？A.appleB.bananaC.orangeD.pear解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”的听力识别能力。录音明确包含apple,banana,orange,pear四个单词，选项B“banana”与录音内容完全一致。干扰项A、C、D均为录音中出现的词汇，但与题干“听到banana”的指令不符。选项分布均匀，迷惑性体现在干扰项均为正确词汇，需学生准确匹配指令与内容。2.听录音，选择描述动物声音的正确句子。录音中提到“thecatsaysameow,thedogsaysabark,thebirdsaysachirp”，学生听到“thedogsaysabark”时，应选择哪个选项？A.thecatsaysameowB.thedogsaysabarkC.thebirdsaysachirpD.thefishsaysaswim解析：本题考查学生对单元核心句型“the+animal+says+sound”的听力理解能力。录音中明确描述dog与bark的对应关系，选项B完全匹配。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“fishsaysswim”为错误搭配，符合三年级学生易错点（动词与名词混用）。3.听录音，选择正确的星期名称。录音中提到“TodayisMonday.WehaveEnglishonTuesday.Wednesdayisart.Thursdayismusic.”，学生听到“Wednesdayisart”时，应选择哪个选项？A.MondayB.TuesdayC.WednesdayD.Friday解析：本题考查学生对单元核心词汇“daysoftheweek”的听力辨析能力。录音中明确将Wednesday与art关联，选项C为正确答案。干扰项A、B、D均为一周内日期，但与题干“Wednesday”的指令不符。选项设计避免重复（如不设置“TodayisMonday”作为干扰项），迷惑性在于干扰项均为真实词汇。4.听录音，选择正确的食物搭配。录音中提到“Forbreakfast,Ieatbreadandmilk.Forlunch,Ieatriceandeggs.Fordinner,Ieatnoodlesandvegetables.”，学生听到“Forlunch,Ieatriceandeggs”时，应选择哪个选项？A.Forbreakfast,IeatbreadandmilkB.Forlunch,IeatriceandeggsC.Fordinner,IeatnoodlesandvegetablesD.Forbreakfast,Ieatriceandeggs解析：本题考查学生对单元核心句型“for+meal,Ieat+food”的听力理解能力。录音中明确描述lunch与riceandeggs的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C、D均为录音内容，但与题干指令不符。选项设计避免逻辑重复（如不设置“riceandeggs”作为早餐搭配的干扰项），迷惑性在于干扰项均为真实句子。5.听录音，选择正确的颜色描述。录音中提到“Redisforapples.Blueisforballoons.Greenisforgrass.”，学生听到“Blueisforballoons”时，应选择哪个选项？A.RedisforapplesB.BlueisforballoonsC.GreenisforgrassD.Yellowisforflowers解析：本题考查学生对单元核心词汇“colors”的听力匹配能力。录音中明确描述blue与balloons的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“yellowisforflowers”为错误搭配（单元未涉及yellow，符合三年级学生认知盲区）。6.听录音，选择正确的动作描述。录音中提到“Look!Theboyisjumping.Thegirlisrunning.Thedogissleeping.”，学生听到“Thegirlisrunning”时，应选择哪个选项？A.TheboyisjumpingB.ThegirlisrunningC.ThedogissleepingD.Thecatiseating解析：本题考查学生对单元核心动词“be+verb-ing”的听力识别能力。录音中明确描述girl与running的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“catiseating”为错误搭配（单元未涉及cat，符合三年级学生认知盲区）。7.听录音，选择正确的天气描述。录音中提到“Todayissunny.Tomorrowisrainy.Thedayaftertomorrowiscloudy.”，学生听到“Tomorrowisrainy”时，应选择哪个选项？A.TodayissunnyB.TomorrowisrainyC.ThedayaftertomorrowiscloudyD.Yesterdaywaswindy解析：本题考查学生对单元核心词汇“weather”的听力辨析能力。录音中明确描述tomorrow与rainy的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“yesterdaywaswindy”为错误时间（单元未涉及yesterday，符合三年级学生认知盲区）。8.听录音，选择正确的物品描述。录音中提到“Thisisabook.Thatisapen.Thesearepencils.”，学生听到“Thatisapen”时，应选择哪个选项？A.ThisisabookB.ThatisapenC.ThesearepencilsD.Thatisapencil解析：本题考查学生对单元核心名词单复数及指示代词的听力识别能力。录音中明确描述that与pen的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“thatisapencil”为错误搭配（单复数混淆）。9.听录音，选择正确的家庭成员描述。录音中提到“Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent.”，学生听到“Mymotherisateacher”时，应选择哪个选项？A.MyfatherisadoctorB.MymotherisateacherC.MybrotherisastudentD.Mysisterisanurse解析：本题考查学生对单元核心句型“My+familymember+is+job”的听力理解能力。录音中明确描述mother与teacher的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“sisterisnurse”为错误搭配（单元未涉及sister，符合三年级学生认知盲区）。10.听录音，选择正确的活动描述。录音中提到“WeplayfootballonFridays.WesingsongsonMondays.WedrawpicturesonWednesdays.”，学生听到“WesingsongsonMondays”时，应选择哪个选项？A.WeplayfootballonFridaysB.WesingsongsonMondaysC.WedrawpicturesonWednesdaysD.WereadbooksonSundays解析：本题考查学生对单元核心活动词汇的听力匹配能力。录音中明确描述mondays与singsongs的对应关系，选项B为正确答案。干扰项A、C为录音内容，但与题干指令不符；D项“readbooksonSundays”为错误搭配（单元未涉及sundays，符合三年级学生认知盲区）。二、填空题（每题2分，共20分）1.听录音，填写正确的星期名称。录音中提到“Yesterdaywas______.TodayisWednesday.TomorrowwillbeThursday.”参考答案：Tuesday解析：本题考查学生对单元核心词汇“daysoftheweek”的听力填空能力。录音明确描述“Yesterdaywas______”，根据时间顺序推断应为Tuesday。填空设计避免简单重复（如不设置“TodayisWednesday”作为填空内容），需学生结合上下文推理。2.听录音，填写正确的食物名称。录音中提到“Mom,whatdowehavefordinner?Wehave______andsoup.”参考答案：rice解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”的听力填空能力。录音明确描述“______andsoup”，结合三年级学生常见晚餐搭配，推断应为rice。填空设计避免简单重复（如不设置“noodlesandvegetables”作为填空内容），需学生结合语境猜测。3.听录音，填写正确的动物声音。录音中提到“Thecatsaysa______.Thedogsaysabark.”参考答案：meow解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsounds”的听力填空能力。录音明确描述“______”，结合单元知识，cat对应meow。填空设计避免简单重复（如不设置“dogsaysabark”作为填空内容），需学生回忆知识点。4.听录音，填写正确的颜色名称。录音中提到“Thisappleis______.Thatbananaisyellow.”参考答案：red解析：本题考查学生对单元核心词汇“colors”的听力填空能力。录音明确描述“Thisappleis______”，结合单元知识，apple对应red。填空设计避免简单重复（如不设置“bananaisyellow”作为填空内容），需学生回忆知识点。5.听录音，填写正确的家庭成员名称。录音中提到“Myfatheristall.My______isshort.”参考答案：mother解析：本题考查学生对单元核心词汇“familymembers”的听力填空能力。录音明确描述“My______isshort”，结合单元知识，与father对应的是mother。填空设计避免简单重复（如不设置“myfatheristall”作为填空内容），需学生回忆知识点。6.听录音，填写正确的天气名称。录音中提到“Look,itis______outside.Wecan’tgotothepark.”参考答案：rainy解析：本题考查学生对单元核心词汇“weather”的听力填空能力。录音明确描述“itis______outside”，结合语境，应为rainy。填空设计避免简单重复（如不设置“Tomorrowisrainy”作为填空内容），需学生结合语境推理。7.听录音，填写正确的物品名称。录音中提到“Thisisa______.Itisbigandred.”参考答案：apple解析：本题考查学生对单元核心词汇“objects”的听力填空能力。录音明确描述“Thisisa______.Itisbigandred”，结合单元知识，符合apple的描述。填空设计避免简单重复（如不设置“Thisisabook”作为填空内容），需学生回忆知识点。8.听录音，填写正确的活动名称。录音中提到“Weplay______onFridays.Wedon’tplayfootballonMondays.”篮球解析：本题考查学生对单元核心活动词汇的听力填空能力。录音明确描述“Weplay______onFridays”，结合单元知识，应为basketball。填空设计避免简单重复（如不设置“WesingsongsonMondays”作为填空内容），需学生回忆知识点。9.听录音，填写正确的颜色描述。录音中提到“Thecaris______.Thebikeisblue.”参考答案：red解析：本题考查学生对单元核心词汇“colors”的听力填空能力。录音明确描述“Thecaris______”，结合单元知识，car对应red。填空设计避免简单重复（如不设置“bikeisblue”作为填空内容），需学生回忆知识点。10.听录音，填写正确的星期名称。录音中提到“Nextweek,wehaveapartyon______.”参考答案：Sunday解析：本题考查学生对单元核心词汇“daysoftheweek”的听力填空能力。录音明确描述“Nextweek,wehaveapartyon______”，结合常识，应为Sunday。填空设计避免简单重复（如不设置“TodayisWednesday”作为填空内容），需学生结合语境推理。三、判断题（每题2分，共20分）1.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Thegirliseatinganapple.”，句子“Thegirlisdrinkinganapple.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心动词“eat”与“drink”的听力辨析能力。录音明确描述“eatinganapple”，而题目句子为“drinkinganapple”，动词使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（动词与名词混用）。2.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Thisisaredpen.”，句子“Thisisagreenpen.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心词汇“colors”的听力辨析能力。录音明确描述“redpen”，而题目句子为“greenpen”，颜色使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（颜色混淆）。3.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“WeplaybasketballonMondays.”，句子“WeplayfootballonMondays.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心活动词汇的听力辨析能力。录音明确描述“basketball”，而题目句子为“football”，活动名称使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（活动混淆）。4.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Thedogissleeping.”，句子“Thecatissleeping.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心动物词汇的听力辨析能力。录音明确描述“dog”，而题目句子为“cat”，动物名称使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（动物混淆）。5.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“TodayisWednesday.”，句子“TodayisTuesday.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心词汇“daysoftheweek”的听力辨析能力。录音明确描述“Wednesday”，而题目句子为“Tuesday”，日期使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（日期混淆）。6.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Mymotherisateacher.”，句子“Myfatherisateacher.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心家庭成员词汇的听力辨析能力。录音明确描述“mother”，而题目句子为“father”，家庭成员名称使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（家庭成员混淆）。7.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Theappleisred.”，句子“Theappleisyellow.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心词汇“colors”的听力辨析能力。录音明确描述“redapple”，而题目句子为“yellowapple”，颜色使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（颜色混淆）。8.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“WehaveEnglishonTuesdays.”，句子“WehaveEnglishonMondays.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心课程安排的听力辨析能力。录音明确描述“Tuesdays”，而题目句子为“Mondays”，时间使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（时间混淆）。9.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Thecatsaysameow.”，句子“Thedogsaysameow.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心动物声音词汇的听力辨析能力。录音明确描述“catsaysmeow”，而题目句子为“dogsaysmeow”，动物与声音不匹配。干扰项设计符合三年级学生易错点（动物与声音混淆）。10.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Thisisabook.”，句子“Thisisapen.”是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对单元核心物品词汇的听力辨析能力。录音明确描述“book”，而题目句子为“pen”，物品名称使用错误。干扰项设计符合三年级学生易错点（物品混淆）。四、简答题（每题2分，共16分）1.听录音，描述你听到的三个食物名称。参考答案：apple,banana,orange解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”的听力记忆能力。录音应包含至少三个食物名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。2.听录音，描述你听到的三个动物声音。参考答案：meow,bark,chirp解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsounds”的听力记忆能力。录音应包含至少三个动物声音，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。3.听录音，描述你听到的三个星期名称。参考答案：Monday,Tuesday,Wednesday解析：本题考查学生对单元核心词汇“daysoftheweek”的听力记忆能力。录音应包含至少三个星期名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。4.听录音，描述你听到的三个颜色名称。参考答案：red,blue,green解析：本题考查学生对单元核心词汇“colors”的听力记忆能力。录音应包含至少三个颜色名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。5.听录音，描述你听到的三个家庭成员名称。参考答案：father,mother,brother解析：本题考查学生对单元核心词汇“familymembers”的听力记忆能力。录音应包含至少三个家庭成员名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。6.听录音，描述你听到的三个天气名称。参考答案：sunny,rainy,cloudy解析：本题考查学生对单元核心词汇“weather”的听力记忆能力。录音应包含至少三个天气名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。7.听录音，描述你听到的三个物品名称。参考答案：book,pen,pencil解析：本题考查学生对单元核心词汇“objects”的听力记忆能力。录音应包含至少三个物品名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。8.听录音，描述你听到的三个活动名称。参考答案：playfootball,singsongs,drawpictures解析：本题考查学生对单元核心活动词汇的听力记忆能力。录音应包含至少三个活动名称，学生需准确写出。评分标准：每写对一个词汇得1分，共3分。若出现拼写错误或未写全，酌情扣分。五、应用题（每题4分，共24分）1.听录音，描述你听到的食物搭配。录音中提到“Breakfast:breadandmilk.Lunch:riceandeggs.Dinner:noodlesandvegetables.”，请写出午餐搭配。参考答案：riceandeggs解析：本题考查学生对单元核心句型“for+meal,Ieat+food”的听力应用能力。录音明确描述午餐搭配，学生需准确写出。评分标准：写对得4分，若只写对一个食物得2分。2.听录音，描述你听到的动物声音。录音中提到“Thecatsaysameow.Thedogsaysabark.Thebirdsaysachirp.”，请写出狗的声音。参考答案：abark解析：本题考查学生对单元核心句型“the+animal+says+sound”的听力应用能力。录音明确描述dog与bark的对应关系，学生需准确写出。评分标准：写对得4分，若只写对部分得2分。3.听录音，描述你听到的星期安排。录音中提到“WehaveEnglishonTuesdays.WeplayfootballonFridays.WesingsongsonMondays.”，请写出星期三的活动。参考答案：noactivity解析：本题考查学生对单元核心活动安排的听力应用能力。录音未提及星期三活动，学生需准确写出“noactivity”。评分标准：写对得4分，若写错其他活动得2分。4.听录音，描述你听到的颜色描述。录音中提到“Thisisaredapple