2026年部编版小学语文四年级第10单元散文阅读理解专项训练题

2026年部编版小学语文四年级第10单元散文阅读理解专项训练题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读散文《小草》片段：“小草，没有花朵的娇艳，没有树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的坚守，诠释着生命的意义。”这段话主要表达了什么思想感情？A.对小草的赞美，表达生命的顽强与平凡B.对小草的厌恶，认为其没有价值C.对小草的同情，感叹其生长环境的恶劣D.对小草的羡慕，希望像它一样生长在阳光下2.在散文《雨中的树林》中，作者写道：“雨后的树林，树叶上挂着水珠，像一颗颗晶莹的珍珠。风吹过，水珠滚落，发出清脆的声响。小动物们在湿漉漉的地上奔跑，留下深深浅浅的脚印。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.排比C.夸张D.反问3.阅读散文《家乡的榕树》片段：“那棵榕树，已经有一百多岁了。它的枝干粗壮，像几条巨龙盘旋而上。树荫下，我们小时候经常玩耍，听老人讲古老的故事。如今，榕树依然矗立在那里，见证着岁月的变迁。”这段话体现了作者怎样的情感？A.对榕树的恐惧，害怕其倒塌B.对榕树的厌恶，认为其太老太丑C.对榕树的怀念，表达对家乡的热爱D.对榕树的嫉妒，羡慕其生长在好地方4.在散文《秋天的田野》中，作者写道：“田野里，稻谷成熟了，像金色的海洋。农民们忙着收割，脸上洋溢着幸福的笑容。秋风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响。”这段文字主要描写了什么？A.春天的景色，花朵盛开B.夏天的景色，绿树成荫C.秋天的景色，丰收的喜悦D.冬天的景色，雪花飘落5.阅读散文《小溪》片段：“小溪从山涧中流出，一路欢歌，奔向远方。它清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。溪边的石头上长满了青苔，发出淡淡的清香。”这段话主要描写了什么？A.小溪的凶猛，水流湍急B.小溪的宁静，没有声音C.小溪的美丽，清澈自然D.小溪的孤独，没有朋友6.在散文《月光下的思考》中，作者写道：“夜晚，我坐在窗前，望着皎洁的月光。月光洒在书桌上，像一层薄薄的银纱。我静静地思考着人生的意义，心中充满了感慨。”这段文字主要表达了什么？A.对月光的厌恶，认为其太亮B.对月光的恐惧，害怕其消失C.对月光的喜爱，表达内心的宁静D.对月光的思考，感悟人生哲理7.阅读散文《老屋》片段：“那间老屋，已经有些破旧了。墙壁上爬满了藤蔓，屋顶上铺满了瓦片。但在我心中，老屋却是最温暖的地方。每当我回到老屋，总能感受到家的味道。”这段话主要体现了作者怎样的情感？A.对老屋的厌恶，认为其太旧太破B.对老屋的怀念，表达对家乡的热爱C.对老屋的恐惧，害怕其倒塌D.对老屋的嫉妒，羡慕其有更好的房子8.在散文《春天的校园》中，作者写道：“春天来了，校园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。同学们在操场上奔跑，笑声不断。小鸟在树枝上歌唱，为春天增添了许多生机。”这段文字主要描写了什么？A.校园的冬天，雪花飘落B.校园的夏天，绿树成荫C.校园的秋天，果实累累D.校园的春天，生机勃勃9.阅读散文《父亲的背影》片段：“那年冬天，父亲带我去看火车。父亲穿着一件旧棉袄，背着一个大包。我看着父亲的背影，眼泪忍不住流了下来。父亲的爱，就像那背影一样，深沉而伟大。”这段话主要表达了什么思想感情？A.对父亲的厌恶，认为其太啰嗦B.对父亲的怀念，表达对父亲的感激C.对父亲的恐惧，害怕其离开D.对父亲的嫉妒，羡慕其有更好的生活10.在散文《远行的朋友》中，作者写道：“朋友要走了，我们在一起吃了最后一顿饭。朋友说，以后要努力学习，将来做一个有用的人。我看着朋友的背影，心中充满了祝福。”这段文字主要描写了什么？A.朋友的离开，表达对朋友的思念B.朋友的到来，表达对朋友的欢迎C.朋友的成长，表达对朋友的羡慕D.朋友的失败，表达对朋友的同情二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的______、______和______，表达了生命的顽强与平凡。2.散文《雨中的树林》中，作者运用了______和______的修辞手法，生动地描绘了雨后树林的景象。3.散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树的______和______，表达了对家乡的热爱。4.散文《秋天的田野》中，作者通过描写稻谷的______和农民的______，表达了丰收的喜悦。5.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的______、______和______，展现了小溪的美丽和清澈。6.散文《月光下的思考》中，作者通过描写______和______，表达了内心的宁静和对人生的思考。7.散文《老屋》中，作者通过描写老屋的______和______，表达了对老屋的怀念。8.散文《春天的校园》中，作者通过描写花坛的______、同学们的______和小鸟的______，展现了校园的生机勃勃。9.散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的______和______，表达了父亲的深沉的爱。10.散文《远行的朋友》中，作者通过描写______和______，表达了朋友的成长和对朋友的祝福。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的娇艳，表达了生命的美丽。2.散文《雨中的树林》中，作者运用了比喻和夸张的修辞手法，生动地描绘了雨后树林的景象。3.散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树的古老和破旧，表达了对家乡的热爱。4.散文《秋天的田野》中，作者通过描写稻谷的金黄和农民的笑脸，表达了丰收的喜悦。5.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的湍急和清澈，展现了小溪的美丽和清澈。6.散文《月光下的思考》中，作者通过描写月光和书桌，表达了内心的宁静和对人生的思考。7.散文《老屋》中，作者通过描写老屋的破旧和温暖，表达了对老屋的怀念。8.散文《春天的校园》中，作者通过描写花坛的五彩缤纷、同学们的欢声笑语和小鸟的歌唱，展现了校园的生机勃勃。9.散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的背影和眼泪，表达了父亲的深沉的爱。10.散文《远行的朋友》中，作者通过描写朋友的离开和祝福，表达了朋友的成长和对朋友的祝福。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的哪些特点，表达了生命的顽强与平凡？2.散文《雨中的树林》中，作者运用了哪些修辞手法，生动地描绘了雨后树林的景象？3.散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树的哪些方面，表达了对家乡的热爱？4.散文《秋天的田野》中，作者通过描写稻谷的哪些特点，表达了丰收的喜悦？5.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的哪些方面，展现了小溪的美丽和清澈？6.散文《月光下的思考》中，作者通过描写哪些事物，表达了内心的宁静和对人生的思考？7.散文《老屋》中，作者通过描写老屋的哪些方面，表达了对老屋的怀念？8.散文《春天的校园》中，作者通过描写哪些事物，展现了校园的生机勃勃？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读散文《小草》片段：“小草，没有花朵的娇艳，没有树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的坚守，诠释着生命的意义。”请结合这段话，谈谈你对“生命的意义”的理解。2.阅读散文《雨中的树林》片段：“雨后的树林，树叶上挂着水珠，像一颗颗晶莹的珍珠。风吹过，水珠滚落，发出清脆的声响。小动物们在湿漉漉的地上奔跑，留下深深浅浅的脚印。”请结合这段话，谈谈你对“自然之美”的理解。3.阅读散文《家乡的榕树》片段：“那棵榕树，已经有一百多岁了。它的枝干粗壮，像几条巨龙盘旋而上。树荫下，我们小时候经常玩耍，听老人讲古老的故事。如今，榕树依然矗立在那里，见证着岁月的变迁。”请结合这段话，谈谈你对“家乡之爱”的理解。4.阅读散文《秋天的田野》片段：“田野里，稻谷成熟了，像金色的海洋。农民们忙着收割，脸上洋溢着幸福的笑容。秋风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响。”请结合这段话，谈谈你对“丰收的喜悦”的理解。5.阅读散文《小溪》片段：“小溪从山涧中流出，一路欢歌，奔向远方。它清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。溪边的石头上长满了青苔，发出淡淡的清香。”请结合这段话，谈谈你对“自然之美”的理解。6.阅读散文《月光下的思考》片段：“夜晚，我坐在窗前，望着皎洁的月光。月光洒在书桌上，像一层薄薄的银纱。我静静地思考着人生的意义，心中充满了感慨。”请结合这段话，谈谈你对“人生哲理”的理解。7.阅读散文《老屋》片段：“那间老屋，已经有些破旧了。墙壁上爬满了藤蔓，屋顶上铺满了瓦片。但在我心中，老屋却是最温暖的地方。每当我回到老屋，总能感受到家的味道。”请结合这段话，谈谈你对“家的温暖”的理解。8.阅读散文《春天的校园》片段：“春天来了，校园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。同学们在操场上奔跑，笑声不断。小鸟在树枝上歌唱，为春天增添了许多生机。”请结合这段话，谈谈你对“校园的生机勃勃”的理解。六、标准答案及解析一、单项选择题1.A解析：这段话通过描写小草的平凡和顽强，表达了生命的意义在于默默无闻的坚守。2.A解析：这段文字运用了比喻的修辞手法，将树叶上的水珠比作晶莹的珍珠，生动形象。3.C解析：这段话通过描写榕树的古老和树荫下的回忆，表达了作者对家乡的热爱。4.C解析：这段文字主要描写了秋天的田野景色和农民的丰收喜悦。5.C解析：这段话通过描写小溪的清澈、鱼儿的游动和青苔的清香，展现了小溪的美丽和自然。6.C解析：这段文字通过描写月光和书桌，表达了作者内心的宁静和对月光的喜爱。7.B解析：这段话通过描写老屋的破旧和温暖，表达了对老屋的怀念和对家乡的热爱。8.D解析：这段文字主要描写了春天校园的生机勃勃，包括花坛、同学们和小鸟。9.B解析：这段话通过描写父亲的背影和眼泪，表达了作者对父亲的感激和怀念。10.A解析：这段文字主要描写了朋友的离开，表达了作者对朋友的思念。二、填空题1.顽强、平凡、默默无闻解析：作者通过描写小草的顽强、平凡和默默无闻，表达了生命的意义。2.比喻、拟人解析：作者运用了比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘了雨后树林的景象。3.古老、温暖解析：作者通过描写榕树的古老和温暖，表达了对家乡的热爱。4.金黄、笑脸解析：作者通过描写稻谷的金黄和农民的笑脸，表达了丰收的喜悦。5.清澈、鱼儿、青苔解析：作者通过描写小溪的清澈、鱼儿和青苔，展现了小溪的美丽和清澈。6.月光、书桌解析：作者通过描写月光和书桌，表达了内心的宁静和对人生的思考。7.破旧、温暖解析：作者通过描写老屋的破旧和温暖，表达了对老屋的怀念。8.五彩缤纷、欢声笑语、歌唱解析：作者通过描写花坛的五彩缤纷、同学们的欢声笑语和小鸟的歌唱，展现了校园的生机勃勃。9.背影、眼泪解析：作者通过描写父亲的背影和眼泪，表达了父亲的深沉的爱。10.离开、祝福解析：作者通过描写朋友的离开和祝福，表达了朋友的成长和对朋友的祝福。三、判断题1.×解析：这段话通过描写小草的平凡和顽强，表达了生命的意义在于默默无闻的坚守，而不是娇艳。2.×解析：这段文字运用了比喻的修辞手法，但没有运用夸张的修辞手法。3.×解析：这段话通过描写榕树的古老和树荫下的回忆，表达了对家乡的热爱，而不是破旧。4.√解析：这段文字通过描写稻谷的金黄和农民的笑脸，表达了丰收的喜悦。5.×解析：这段话通过描写小溪的清澈、鱼儿的游动和青苔的清香，展现了小溪的美丽和清澈，而不是湍急。6.√解析：这段文字通过描写月光和书桌，表达了内心的宁静和对人生的思考。7.√解析：这段话通过描写老屋的破旧和温暖，表达了对老屋的怀念。8.√解析：这段文字通过描写花坛的五彩缤纷、同学们的欢声笑语和小鸟的歌唱，展现了校园的生机勃勃。9.√解析：这段话通过描写父亲的背影和眼泪，表达了父亲的深沉的爱。10.√解析：这段文字通过描写朋友的离开和祝福，表达了朋友的成长和对朋友的祝福。四、简答题1.作者通过描写小草的平凡、顽强和默默无闻，表达了生命的意义在于默默无闻的坚守。2.作者运用了比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘了雨后树林的景象。3.作者通过描写榕树的古老和树荫下的回忆，表达了对家乡的热爱。4.作者通过描写稻谷的金黄和农民的笑脸，表达了丰收的喜悦。5.作者通过描写小溪的清澈、鱼儿的游动和青苔的清香，展现了小溪的美丽和清澈。6.作者通过描写月光和书桌，表达了内心的宁静和对人生的思考。7.作者通过描写老屋的破旧和温暖，表达了对老屋的怀念。8.作者通过描写花坛的五彩缤纷、同学们的欢声笑语和小鸟的歌唱，展现了校园的生机勃勃。五、应用题1.生命的意义在于默默无闻的坚守，就像小