2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章习题解析

2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章习题解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，关于力学的核心概念，下列哪一项最准确地描述了“力的作用效果”？A.力是物体对物体的作用，但力的作用效果只表现为改变物体的运动状态B.力的作用效果仅限于使物体发生形变，不涉及运动状态的改变C.力的作用效果包括改变物体的运动状态或使物体发生形变，且与力的三要素无关D.力的作用效果仅表现为使物体发生形变，不涉及运动状态的改变或力的三要素2.在第11章“力”的学习中，小明同学用水平方向的力推一个静止在水平地面上的木箱，但未能推动。根据所学知识，以下分析正确的是：A.木箱对地面的压力等于木箱的重力，因此推不动是正常的力学现象B.小明施加的推力小于木箱与地面之间的最大静摩擦力，所以木箱保持静止C.木箱保持静止说明小明施加的推力等于木箱的重力，力的作用是相互的D.木箱未能推动是因为小明的推力方向错误，应改为斜向上推才能推动3.《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》中提到“力的合成”，关于同一直线上两个力的合成，下列说法正确的是：A.两个方向相反的力合成时，合力一定等于两个分力之差，方向与较大的分力相同B.两个方向相同的力合成时，合力一定等于两个分力之和，作用点在两个分力的中间位置C.力的合成遵循平行四边形定则，但只适用于同一直线上的两个力D.同一直线上两个力的合力大小可能大于、等于或小于任意一个分力，但方向始终与较大的分力相同4.在第11章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在斜面上，关于物体所受的力，以下分析正确的是：A.物体只受到重力和斜面的支持力，因为物体处于静止状态B.物体受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的静摩擦力，三个力相互平衡C.物体受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力，但不受支持力D.物体处于静止状态说明不受力，因为力是改变物体运动状态的原因5.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数在竖直向上提拉时为5N，若将物体放在水平桌面上静止，则以下说法正确的是：A.物体对水平桌面的压力一定等于5N，因为弹簧测力计的示数不变B.物体对水平桌面的压力大于5N，因为物体还受到桌面的支持力C.物体对水平桌面的压力等于5N，因为物体处于静止状态，受力平衡D.物体对水平桌面的压力小于5N，因为部分重力被弹簧测力计分担6.在第11章“力的相互作用”的学习中，关于“作用力与反作用力”，以下说法正确的是：A.作用力与反作用力一定同时产生、同时消失，但作用对象可能不同B.作用力与反作用力的大小一定相等，方向相反，但作用点一定在同一直线上C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，如重力和支持力就是一对作用力与反作用力D.作用力与反作用力可以是不同性质的力，且作用效果可能不同，如推墙时手受墙的力大于墙受手的力7.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，关于“力的测量”，以下说法正确的是：A.弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值，否则可能损坏测力计B.弹簧测力计的分度值越小，测量结果越精确，但量程必须更大C.弹簧测力计可以测量任何方向的力，只要确保弹簧不弯曲即可D.弹簧测力计的示数会受到温度、湿度等环境因素的影响，但影响很小可以忽略不计8.在第11章“力的平衡条件”的学习中，一个物体在水平面上做匀速直线运动，关于物体所受的力，以下说法正确的是：A.物体只受到重力和水平面的支持力，因为物体处于平衡状态B.物体受到重力、水平面的支持力、摩擦力和水平方向的推力，且四个力相互平衡C.物体受到的重力可以分解为水平方向的分力和竖直方向的分力，但不受支持力D.物体处于匀速直线运动状态说明不受力，因为力是改变物体运动状态的原因9.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数在竖直向上提拉时为5N，若将物体放在水平桌面上静止，则以下说法正确的是：A.物体对水平桌面的压力一定等于5N，因为弹簧测力计的示数不变B.物体对水平桌面的压力大于5N，因为物体还受到桌面的支持力C.物体对水平桌面的压力等于5N，因为物体处于静止状态，受力平衡D.物体对水平桌面的压力小于5N，因为部分重力被弹簧测力计分担10.在第11章“力的相互作用”的学习中，关于“作用力与反作用力”，以下说法正确的是：A.作用力与反作用力一定同时产生、同时消失，但作用对象可能不同B.作用力与反作用力的大小一定相等，方向相反，但作用点一定在同一直线上C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，如重力和支持力就是一对作用力与反作用力D.作用力与反作用力可以是不同性质的力，且作用效果可能不同，如推墙时手受墙的力大于墙受手的力二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，力的国际单位是______，符号是______，1N的力相当于托起一个______的物体的重力。2.力的三要素是指力的大小、______和______，它们共同决定了力的作用效果。3.在第11章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在水平桌面上，它受到的重力和桌面的支持力是一对______力，这两个力的大小______，方向______，作用在______上。4.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数为5N，则该物体的重力为______N，若将物体放在水平桌面上静止，则桌面对物体的支持力为______N。5.力的合成遵循______定则，力的分解遵循______定则，这两个定则适用于______和______的力的合成与分解。6.在第11章“力的相互作用”的学习中，作用力与反作用力总是______的，它们的大小______，方向______，作用在______上。7.弹簧测力计的原理是______，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧的轴线与______方向一致，否则测量结果会偏大或偏小。8.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，一个物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的推力和摩擦力是一对______力，这两个力的大小______，方向______，作用在______上。9.力可以改变物体的______或______，这是力的基本作用效果，也是我们生活中最常见的力的现象。10.在第11章“力的测量”的学习中，弹簧测力计的量程是指______，分度值是指______，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧______，否则测量结果会不准确。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，力的作用效果只表现为改变物体的运动状态，不涉及使物体发生形变。（______）2.在第11章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在斜面上，它受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力，但不受支持力。（______）3.力的合成遵循平行四边形定则，但只适用于同一直线上的两个力。（______）4.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数为5N，则该物体的重力为5N，若将物体放在水平桌面上静止，则桌面对物体的支持力为5N。（______）5.作用力与反作用力总是同时产生、同时消失，但作用对象可能不同。（______）6.弹簧测力计的原理是胡克定律，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧的轴线与力的方向一致，否则测量结果会偏大或偏小。（______）7.在第11章“力的平衡条件”的学习中，一个物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（______）8.力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，这是力的基本作用效果，也是我们生活中最常见的力的现象。（______）9.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，弹簧测力计的量程是指弹簧测力计的最大测量值，分度值是指弹簧测力计的最小测量值，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧不弯曲，否则测量结果会不准确。（______）10.力的相互作用是自然界中普遍存在的现象，如重力和支持力就是一对作用力与反作用力。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，什么是力的三要素？它们各自对力的作用效果有什么影响？2.在第11章“力的平衡”的学习中，什么是力的平衡条件？一个物体处于平衡状态时，它受到的力有哪些特点？3.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数为5N，若将物体放在水平桌面上静止，则桌面对物体的支持力为多少？为什么？4.在第11章“力的相互作用”的学习中，什么是作用力与反作用力？它们与平衡力的区别是什么？5.弹簧测力计的原理是什么？使用弹簧测力计时，有哪些注意事项？6.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，什么是力的合成？力的合成遵循什么定则？7.力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，这是力的基本作用效果，请举例说明。8.在第11章“力的测量”的学习中，什么是弹簧测力计的量程和分度值？使用弹簧测力计时，有哪些注意事项？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，一个物体静止在水平桌面上，它受到的重力为10N，桌面对物体的支持力为多少？为什么？2.在第11章“力的平衡”的学习中，一个物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的推力为5N，摩擦力为多少？为什么？3.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数为8N，若将物体放在水平桌面上静止，则桌面对物体的支持力为多少？为什么？4.在第11章“力的相互作用”的学习中，小明同学用力推墙，墙对他的作用力为10N，他推墙的力为多少？为什么？5.弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，小明同学用它测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数为4.6N，则该物体的重力为多少？6.在《2026年天津市人教版初中物理八年级上册第11章》的学习中，一个物体静止在斜面上，它受到的重力为20N，斜面的倾角为30°，则沿斜面向下的分力为多少？垂直于斜面向下的分力为多少？7.力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，请举例说明。8.在第11章“力的测量”的学习中，弹簧测力计的量程为10N，分度值为0.5N，小明同学用它测量一个物体的重力，发现弹簧测力计的示数为7.5N，则该物体的重力为多少？【标准答案及解析】一、单项选择题1.D.力的作用效果包括改变物体的运动状态或使物体发生形变，且与力的三要素有关。解析：力的作用效果包括改变物体的运动状态或使物体发生形变，且与力的三要素（大小、方向、作用点）有关。选项A错误，力的作用效果不仅表现为改变物体的运动状态，还可能使物体发生形变；选项B错误，力的作用效果不仅限于使物体发生形变，还可能改变物体的运动状态；选项C错误，力的作用效果与力的三要素有关；选项D正确。2.B.小明施加的推力小于木箱与地面之间的最大静摩擦力，所以木箱保持静止。解析：木箱保持静止说明小明施加的推力小于木箱与地面之间的最大静摩擦力，根据二力平衡条件，推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。选项A错误，木箱对地面的压力等于木箱的重力，但推不动是因为推力小于最大静摩擦力；选项B正确；选项C错误，木箱保持静止说明推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；选项D错误，推墙时手受墙的力等于墙受手的力，这是作用力与反作用力。3.A.两个方向相反的力合成时，合力一定等于两个分力之差，方向与较大的分力相同。解析：同一直线上方向相反的两个力合成时，合力等于两个分力之差，方向与较大的分力相同。选项B错误，两个方向相同的力合成时，合力等于两个分力之和，作用点在两个分力的中间位置；选项C错误，力的合成遵循平行四边形定则，适用于不在同一直线上的两个力；选项D错误，同一直线上两个力的合力大小可能大于、等于或小于任意一个分力，但方向始终与较大的分力相同。4.B.物体受到重力、斜面的支持力、沿斜面向上的静摩擦力，三个力相互平衡。解析：物体静止在斜面上，受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的静摩擦力，三个力相互平衡。选项A错误，物体还受到沿斜面向上的静摩擦力；选项C错误，物体受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力，但斜面还受到支持力；选项D错误，物体处于静止状态说明受力平衡，不是不受力。5.C.物体对水平桌面的压力等于5N，因为物体处于静止状态，受力平衡。解析：物体放在水平桌面上静止，受到重力和桌面的支持力，两个力相互平衡，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。选项A错误，物体对水平桌面的压力等于重力，为5N；选项B错误，物体对水平桌面的压力等于重力，不大于5N；选项C正确；选项D错误，物体对水平桌面的压力等于重力，不小于5N。6.A.作用力与反作用力一定同时产生、同时消失，但作用对象可能不同。解析：作用力与反作用力一定同时产生、同时消失，但作用对象可能不同。选项B错误，作用力与反作用力的大小一定相等，方向相反，作用点不一定在同一直线上；选项C错误，作用力与反作用力一定是相同性质的力；选项D错误，作用力与反作用力大小一定相等，方向相反。7.A.弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值，否则可能损坏测力计。解析：弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值，否则可能损坏测力计。选项B错误，弹簧测力计的分度值越小，测量结果越精确，但量程必须适合所测力；选项C错误，弹簧测力计可以测量任何方向的力，只要确保弹簧不弯曲即可；选项D错误，弹簧测力计的示数会受到温度、湿度等环境因素的影响，影响不可忽略不计。8.B.物体受到重力、水平面的支持力、摩擦力和水平方向的推力，且四个力相互平衡。解析：物体在水平面上做匀速直线运动，受到重力、水平面的支持力、摩擦力和水平方向的推力，且四个力相互平衡。选项A错误，物体还受到摩擦力和推力；选项C错误，物体受到的重力可以分解为水平方向的分力和竖直方向的分力，但水平面还受到支持力；选项D错误，物体处于匀速直线运动状态说明受力平衡，不是不受力。9.C.物体对水平桌面的压力等于5N，因为物体处于静止状态，受力平衡。解析：物体放在水平桌面上静止，受到重力和桌面的支持力，两个力相互平衡，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。选项A错误，物体对水平桌面的压力等于重力，为5N；选项B错误，物体对水平桌面的压力等于重力，不大于5N；选项C正确；选项D错误，物体对水平桌面的压力等于重力，不小于5N。10.A.作用力与反作用力一定同时产生、同时消失，但作用对象可能不同。解析：作用力与反作用力一定同时产生、同时消失，但作用对象可能不同。选项B错误，作用力与反作用力的大小一定相等，方向相反，作用点不一定在同一直线上；选项C错误，作用力与反作用力一定是相同性质的力；选项D错误，作用力与反作用力大小一定相等，方向相反。二、填空题1.牛顿；N；0.5千克解析：力的国际单位是牛顿，符号是N，1N的力相当于托起一个0.5千克的物体的重力。2.方向；作用点解析：力的三要素是指力的大小、方向和作用点，它们共同决定了力的作用效果。3.平衡；相等；相反；同一物体解析：一个物体静止在水平桌面上，它受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上。4.5；5解析：弹簧测力计的示数为5N，则该物体的重力为5N，若将物体放在水平桌面上静止，则桌面对物体的支持力为5N，因为重力和支持力是一对平衡力。5.平行四边形；力的分解；不在同一直线上；在同一直线上解析：力的合成遵循平行四边形定则，力的分解遵循力的分解定则，这两个定则适用于不在同一直线上的两个力的合成与分解，以及在同一直线上的两个力的合成与分解。6.相互依存；相等；相反；不同物体解析：作用力与反作用力总是相互依存的，它们的大小相等，方向相反，作用在不同物体上。7.胡克定律；力的方向解析：弹簧测力计的原理是胡克定律，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧的轴线与力的方向一致，否则测量结果会偏大或偏小。8.平衡；相等；相反；同一物体解析：一个物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上。9.运动状态；形状解析：力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，这是力的基本作用效果，也是我们生活中最常见的力的现象。10.弹簧测力计的最大测量值；弹簧测力计的最小测量值；不弯曲解析：弹簧测力计的量程是指弹簧测力计的最大测量值，分度值是指弹簧测力计的最小测量值，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧不弯曲，否则测量结果会不准确。三、判断题1.×解析：力的作用效果包括改变物体的运动状态或使物体发生形变，不涉及只表现为改变物体的运动状态。2.×解析：一个物体静止在斜面上，它受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力，但斜面还受到支持力。3.×解析：力的合成遵循平行四边形定则，适用于不在同一直线上的两个力的合成，同一直线上的两个力的合成遵循力的合成法则。4.√解析：弹簧测力计的示数为5N，则该物体的重力为5N，若将物体放在水平桌面上静止，则桌面对物体的支持力为5N，因为重力和支持力是一对平衡力。5.√解析：作用力与反作用力总是相互依存的，它们的大小相等，方向相反，作用在不同物体上。6.√解析：弹簧测力计的原理是胡克定律，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧的轴线与力的方向一致，否则测量结果会偏大或偏小。7.√解析：一个物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。8.√解析：力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，这是力的基本作用效果，也是我们生活中最常见的力的现象。9.×解析：弹簧测力计的量程是指弹簧测力计的最大测量值，分度值是指弹簧测力计的最小测量值，使用弹簧测力计时，必须确保弹簧不弯曲，否则测量结果会不准确。10.×解析：力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，这是力的基本作用效果，也是我们生活中最常见的力的现象。四、简答题1.力的三要素是指力的大小、方向和作用点，它们共同决定了力的作用效果。力的大小决定了力的作用强度，方向决定了力的作用方向，作用点决定了力的作用位置。改变力的三要素中的任何一个，都会改变力的作用效果。2.力的平衡条件是指物体受到的所有力的合力为零，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态。一个物体处于平衡状态时，它受到的力有以下特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。3.物体放在水平桌面上静止，受到重力和桌面的支持力，两个力相互平衡，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。因此，桌面对物体的支持力为5N。4.作用力与反作用力是指两个物体之间的相互作用力，它们的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上，同时产生、同时消失。平衡力是指作用在同一物体上的两个力，它们的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。作用力与反作用力的区别在于作用对象不同，而平衡力的作用对象相同。5.弹簧测力计的原理是胡克定律，即弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。使用弹簧测力计时，必须确保弹簧的轴线与力的方向一致，否则测量结果会偏大或偏小。此外，使用前必须检查弹簧测力计的零刻度是否准确，确保弹簧测力计的量程适合所测力。6.