统编版六年级上册语文第一单元基础巩固专项练习题

统编版六年级上册语文第一单元基础巩固专项练习题练习说明本套练习题根据统编版六年级上册语文第一单元教材编写，聚焦单元基础知识点，覆盖字音字形、词语积累、句式训练、课文识记、课内阅读、课外阅读拓展等核心统考考点。题型贴合课堂同步训练、单元检测、期末统考要求，难度循序渐进，适用于课前预习巩固、课后基础夯实、单元专项复习。一、字音字形专项训练1.给下列加点字注音缀满（）幽雅（）笨拙（）参差（）

单薄（）模糊（）花蕾（）恍然（）

参差（）静谧（）洒脱（）2.看拼音写词语yīshang（）cǎihóng（）dòufu（）mǎtí（）

lǐmào（）jūshù（）xiūsè（）gānzào（）

bènzhuō（）huǎngrán（）yōuyǎ（）fúàn（）3.辨字组词缀（）姿（）拙（）薄（）

辍（）资（）茁（）簿（）

雅（）梢（）糊（）蝉（）

鸦（）稍（）湖（）婵（）4.字音字形正误判断（对的打√，错的打×）（1）“单薄”“薄弱”“薄礼”中“薄”读音均相同（）

（2）“笨拙”“茁壮”读音完全一致（）

（3）“幽雅”“优雅”字形、词义均可通用（）

（4）“恍然大悟”的“恍”读huǎng，无其他读音（）二、词语积累与运用专项训练1.补充完整词语（）（）迷离（）（）馥郁（）（）欲滴

（）（）起舞（）（）自得（）（）大方2.近义词、反义词填空近义词

洒脱——（）幽雅——（）羞涩——（）

恍然——（）单薄——（）静谧——（）反义词

洒脱——（）幽雅——（）笨拙——（）

单薄——（）模糊——（）热闹——（）3.选词填空【幽雅优雅幽静】

（1）月光下的小竹林环境十分（）。

（2）她举止大方，姿态（），十分得体。

（3）书房布置简洁（），让人身心舒畅。【单薄稀薄薄弱】

（1）高原地区空气（），初到容易不适。

（2）他身子（），平时需要多锻炼。

（3）基础知识（），一定要查漏补缺。三、句子专项训练1.句式改写（1）草原的景色很美。（改为感叹句）

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（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的。（改为比喻句）

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（3）我望着父亲。（扩句，至少扩两处）

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（4）丁香结小小的、圆圆的，不显眼。（改为拟人句）

________________________________________2.修改病句（1）通过这次单元学习，使我感受到了大自然的美好。

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（2）秋天的田野到处五彩缤纷、五颜六色的。

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（3）我们要养成认真观察、仔细积累的好习惯。

________________________________________3.修辞手法判断与仿写（1）羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）

仿写：________________________________________

（2）丁香结，这小小的花苞，难道不惹人喜爱吗？（）

仿写：________________________________________四、课文内容识记填空1.草原的天空比别处的更可爱，空气是那么__________，天空是那么__________。

2.那些小丘的线条是那么__________，就像只用__________，不用__________的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。

3.__________，把酒话桑麻。待到重阳日，__________。（《过故人庄》孟浩然）

4.芭蕉不展丁香结，__________。

5.青鸟不传云外信，__________。

6.《草原》作者是__________，课文表达了作者对草原风光的__________之情，以及蒙汉两族人民的深厚情谊。

7.《丁香结》一文借丁香结抒发了作者__________的人生态度。五、课内阅读理解专项练习课内语段（《草原》节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.本段选自课文《__________》，作者是__________。

2.写出文中描写草原颜色的四字词语：__________、__________。

3.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

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4.作者为什么说“既使人惊叹，又叫人舒服”？

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5.语段最后一句写骏马、大牛静立不动，目的是什么？

________________________________________六、课外阅读拓展专项练习（单元统考高频）课外阅读语段《秋日丁香》

①世人爱丁香，多爱春日丁香的素雅芬芳，我却偏爱秋日的丁香。春日丁香，繁花满枝，热烈明媚，惹人欢喜；秋日丁香，洗尽铅华，沉静温柔，别有一番韵味。

②秋风掠过庭院，春日繁茂的花木渐渐褪去色彩，唯独丁香树依旧挺拔。叶片褪去翠绿，染上淡淡的暖黄，层层叠叠，疏密有致。没有春日的繁花簇拥，却多了几分从容静谧。阳光穿过疏朗的枝叶，洒下细碎的光影，微风拂过，枝叶轻轻摇曳，温柔又安宁。

③春日的丁香，以花香动人，清甜馥郁，萦绕鼻尖；秋日的丁香，无声沉淀，褪去浮华，默默积蓄力量。它不与百花争春，不与秋叶争艳，静静伫立在庭院之中，安然生长。

④丁香结是丁香花的花苞，小小的、紧紧簇拥，古人常以丁香结比喻愁思。可在我眼中，秋日的丁香结，不是忧愁，而是坚守与沉淀。人生亦是如此，热闹绚烂是美好，沉静坚守亦是风景。生活中的烦恼与牵绊，如同丁香结，无法避免，但只要心怀豁达，便能坦然面对，在沉淀中成长，在坚守中绽放属于自己的美好。1.作者为什么偏爱秋日丁香？请简要概括原因。

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2.文章第②自然段主要描写了秋日丁香的什么特点？运用了怎样的写景方法？

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3.结合单元语文要素，读完短文你想到了哪些生活场景？请简要作答。

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4.结合短文最后一个自然段，谈谈你对“丁香结”的新理解。

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5.短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________七、单元基础易错积累1.本单元易错字形：羞涩、笨拙、幽雅、恍然、点缀、干燥

2.本单元易错字音：参差、单薄、花蕾、静谧

3.核心写作手法：借景抒情、比喻拟人修辞、动静结合写景、对比写景

4.单元语文要素：阅读时从所读内容想开去，联系生活体会景物蕴含的情感与哲理

5.单元主旨：感受自然之美，豁达面对生活中的烦恼与困境参考答案一、字音字形专项训练答案1.注音：cēncī、zhuì、yōu、zhuō、cēn、bó、mó、lěi、huǎng、cī、mì、sǎ

2.看拼音写词语：衣裳、彩虹、豆腐、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、干燥、笨拙、恍然、幽雅、伏案

3.辨字组词（示例）：点缀/辍学、姿态/资本、笨拙/茁壮、单薄/账簿、幽雅/乌鸦、树梢/稍微、模糊/湖水、蝉鸣/婵娟

4.判断：√、×、√、√二、词语积累与运用答案1.朦胧迷离、芬芳馥郁、苍翠欲滴、翩翩起舞、悠然自得、落落大方

2.近义词：潇洒、清雅、腼腆、猛然、纤薄、安静

反义词：拘束、喧闹、灵巧、厚实、清晰、热闹

3.选词填空：（1）幽静（2）优雅（3）幽雅；（1）稀薄（2）单薄（3）薄弱三、句子专项训练答案1.句式改写：

（1）草原的景色真美啊！

（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，像一个个小巧精致的铃铛。

（3）我静静地凝望着年迈慈祥的父亲。

（4）丁香结小小的、圆圆的，悄悄躲在枝叶之间，低调又可爱。

2.修改病句：

（1）这次单元学习，使我感受到了大自然的美好。（或：通过这次单元学习，我感受到了大自然的美好。）

（2）秋天的田野到处五彩缤纷。

（3）我们要养成认真观察、勤于积累的好习惯。

3.修辞判断+仿写：

（1）比喻示例：漫天的雪花飘落下来，像给大地盖上了洁白的棉被。

（2）反问示例：这清澈的湖水，难道不令人心生欢喜吗？四、课文内容识记答案1.清鲜、明朗

2.柔美、绿色渲染、墨线勾勒、翠色欲流

3.开轩面场圃、还来就菊花

4.同向春风各自愁

5.丁香空结雨中愁

6.老舍、喜爱与赞美

7.豁达乐观、积极面对生活烦恼五、课内阅读理解答案1.草原、老舍

2.一碧千里、翠色欲流

3.比喻。将草原比作绿毯，羊群比作白色大花，生动形象地写出了草原辽阔碧绿、景致清新秀丽的特点，画面感极强。

4.草原辽阔无垠、绿意盎然的绝美自然风光令人惊叹；置身纯净优美的美景中，内心轻松愉悦、治愈舒心，让人倍感舒服。

5.运用拟人手法，赋予骏马、大牛人的情态，侧面烘托出草原景色迷人、意境悠远，令人沉醉留恋。六、课外阅读拓展答案1.秋日丁香洗尽铅华、沉静温柔，从容静谧、安然内敛，褪去浮华默默沉淀，拥有独特的韵味与风骨。

2.特点：沉静从容、疏朗安宁、温柔内敛。写景方法：动静结合、对比写景，将