2026年甘肃初中物理八年级下册实验操作测试

2026年甘肃初中物理八年级下册实验操作测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。根据实验原理，增大压力或增大接触面的粗糙程度都会增大滑动摩擦力。选项B在木板上铺毛巾会增大接触面的粗糙程度，从而增大滑动摩擦力。选项A减小压力、选项C减小拉力、选项D增大接触面粗糙程度均与实验目的相反。正确答案为B。2.在“测量定值电阻阻值”的实验中，小华同学连接好电路后，发现闭合开关时，电流表有示数，电压表示数为零。出现这种现象的原因可能是（）A.定值电阻断路B.电压表断路C.电流表与定值电阻并联D.滑动变阻器接入电路的阻值为零解析：电压表示数为零说明电压表两端没有电压差，可能是电压表与定值电阻并联，导致电流从电压表直接流过，使定值电阻两端电压为零。选项A定值电阻断路时电流表无示数；选项B电压表断路时电压表和电流表均无示数；选项D滑动变阻器阻值为零时，电路总电阻减小，但电压表仍会测量到部分电压。正确答案为C。3.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，小丽同学首先保持电阻R不变，改变滑动变阻器接入电路的阻值，记录多组数据。实验过程中，发现当电压表示数为3V时，电流表示数为0.3A；当电压表示数为6V时，电流表示数为0.15A。根据这些数据，可以得出（）A.电阻R的阻值为10ΩB.电阻R的阻值随电压增大而增大C.电阻R的阻值随电流增大而增大D.电阻R的阻值与电压、电流无关解析：根据欧姆定律，电阻R的阻值等于电压与电流的比值。当电压为3V时，电阻R=3V/0.3A=10Ω；当电压为6V时，电阻R=6V/0.15A=40Ω。实验结果表明，电阻R的阻值随电压增大而增大，因此选项B正确。选项A只计算了部分数据，不全面；选项C电阻是导体本身的属性，不随电流变化；选项D电阻与电压、电流有关。正确答案为B。4.在“探究平面镜成像特点”的实验中，小强同学用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是（）A.增强实验现象的可见度B.减小实验误差C.方便确定像的位置D.观察虚像的形成过程解析：玻璃板既能透光又能反光，便于观察物体和像的位置关系，从而更清晰地确定像的位置。选项A虽然玻璃板增强可见度，但主要目的不是增强可见度；选项B玻璃板反光会引入误差；选项D虚像的形成过程可以用普通平面镜观察，无需玻璃板。正确答案为C。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小敏同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮。为了检查电路故障，她用电压表分别测量了灯泡两端和滑动变阻器两端的电压，结果发现电压表测灯泡两端电压为0V，测滑动变阻器两端电压为6V。则电路故障可能是（）A.灯泡断路B.滑动变阻器断路C.电压表损坏D.开关接触不良解析：电压表测灯泡两端电压为0V，说明灯泡两端没有电压，可能是灯泡断路或灯泡与灯座接触不良。但滑动变阻器两端电压为6V，说明电路中有电流通过滑动变阻器，排除滑动变阻器断路和开关接触不良的可能性。因此故障可能是灯泡断路。正确答案为A。6.在“探究浮力大小”的实验中，小刚同学将一个重为5N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N。则该物体受到的浮力大小为（）A.2NB.3NC.5ND.8N解析：物体受到的浮力等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的示数，即F浮=G-F示=5N-3N=2N。正确答案为A。7.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小芳同学调节杠杆使其在水平位置平衡，记录了动力、动力臂、阻力、阻力臂的数据如下表：|动力F1/N|动力臂L1/cm|阻力F2/N|阻力臂L2/cm||----------|-------------|----------|-------------||2|10|5|4|根据这些数据，可以得出杠杆平衡条件为（）A.F1L1=F2L2B.F1L1<F2L2C.F1L1>F2L2D.F1L1+F2L2=0解析：根据表中数据，F1L1=2N×10cm=20N•cm，F2L2=5N×4cm=20N•cm，因此F1L1=F2L2。正确答案为A。8.在“探究光的反射规律”的实验中，小亮同学将一束光照射到平面镜上，反射角为30°。若将入射角增大5°，则反射角将（）A.减小5°B.增大5°C.减小10°D.增大10°解析：光的反射规律表明，反射角等于入射角。若入射角增大5°，则反射角也增大5°。正确答案为B。9.在“探究光的折射规律”的实验中，小梅同学将一束光从空气斜射入水中，发现折射角小于入射角。若将入射角增大10°，则折射角将（）A.减小10°B.增大10°C.小于10°D.大于10°解析：光的折射规律表明，光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，且入射角增大，折射角也增大，但折射角始终小于入射角。因此若入射角增大10°，折射角将增大小于10°。正确答案为C。10.在“探究声音的产生”的实验中，小强同学将乒乓球用细线悬挂起来，用刻度尺敲击音叉，发现乒乓球会弹开。这个实验说明（）A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在空气中传播C.声音的音调与频率有关D.声音的响度与振幅有关解析：乒乓球弹开说明音叉振动，振动传递给乒乓球使其弹开，从而说明声音是由物体振动产生的。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量平均速度”的实验中，小丽同学测量小车通过一段路程的平均速度，记录了小车通过起点和终点的时间分别为2s和5s，路程为10m。则小车通过这段路程的平均速度为______m/s。解析：平均速度等于路程除以时间，即v=s/t=10m/(5s-2s)=10m/3s≈3.33m/s。2.在“探究影响蒸发快慢因素”的实验中，小刚同学将两杯水分别放在室内和室外，其他条件相同。发现室外的水先蒸发完，这说明______温度越高，蒸发越快。解析：实验表明，温度越高，水分子运动越剧烈，蒸发越快。3.在“探究电流通过导体产生的热量”的实验中，小芳同学使用两个阻值不同的电阻丝，分别接入电路中，发现阻值较大的电阻丝产生的热量较多。这说明______电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比。解析：根据焦耳定律，Q=I²Rt，电阻越大，产生的热量越多。4.在“探究电磁感应现象”的实验中，小强同学将导体棒在磁场中运动，发现电流表指针偏转。这个实验说明______闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流。解析：电磁感应现象的原理是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流。5.在“探究光的色散”的实验中，小梅同学用三棱镜将白光分解成七种色光，这说明______白光是由多种色光组成的。解析：光的色散现象表明白光是由多种色光组成的。6.在“探究声音的传播”的实验中，小亮同学将闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，发现声音越来越小。这个实验说明______声音的传播需要介质。解析：实验表明声音需要介质传播，真空不能传声。7.在“探究热传递方式”的实验中，小芳同学将一端加热的金属棒，发现热量逐渐传递到另一端。这个实验说明______热传递有传导、对流、辐射三种方式。解析：实验表明热量通过金属棒传导到另一端。8.在“探究光的反射规律”的实验中，小刚同学发现入射光线、反射光线、法线在同一平面内，且入射角等于反射角。这个实验说明______光的反射遵循反射定律。解析：光的反射规律包括三线共面、两线分居、两角相等。9.在“探究光的折射规律”的实验中，小梅同学发现光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。这个实验说明______光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。解析：光的折射规律表明光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。10.在“探究浮力大小”的实验中，小亮同学将一个重为5N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N。则该物体受到的浮力大小为______N。解析：浮力等于重力减去示数，即F浮=5N-3N=2N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量平均速度”的实验中，测量小车通过起点和终点的时间时，应该从小车开始运动时开始计时。解析：应该从小车通过起点时开始计时，否则会引入误差。错误。2.在“探究影响蒸发快慢因素”的实验中，将水放在通风处可以加快水的蒸发，这说明通风可以增大水的表面积。解析：通风可以加快水分子与空气的接触，从而加快蒸发，但主要作用是加快水分子与空气的接触，而不是增大表面积。错误。3.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，应该保持电阻不变，改变滑动变阻器接入电路的阻值，研究电流与电压的关系。解析：实验应该保持电阻不变，改变滑动变阻器接入电路的阻值，研究电流与电压的关系。正确。4.在“探究平面镜成像特点”的实验中，像与物体的连线与镜面垂直。解析：根据平面镜成像特点，像与物体的连线与镜面垂直。正确。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为6V，应该调节滑动变阻器使灯泡两端电压为6V。解析：应该调节滑动变阻器使灯泡两端电压为额定电压6V。正确。6.在“探究浮力大小”的实验中，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。解析：根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。正确。7.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。解析：杠杆平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。正确。8.在“探究光的反射规律”的实验中，反射光线与入射光线分居在法线的两侧。解析：根据光的反射规律，反射光线与入射光线分居在法线的两侧。正确。9.在“探究光的折射规律”的实验中，光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角。解析：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。错误。10.在“探究声音的产生”的实验中，敲击音叉时，音叉振动，乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的。解析：实验表明声音是由物体振动产生的。正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“测量平均速度”的实验中，为什么需要多次测量并计算平均值？解析：多次测量可以减小误差，计算平均值可以更准确地反映小车通过这段路程的平均速度。2.在“探究影响蒸发快慢因素”的实验中，如何增大水的表面积以加快蒸发？解析：可以将水倒在较大的容器中，增大水的表面积以加快蒸发。3.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，为什么要保持电阻不变？解析：保持电阻不变可以排除电阻变化对实验结果的影响，从而研究电流与电压的关系。4.在“探究平面镜成像特点”的实验中，为什么要用玻璃板代替平面镜？解析：玻璃板既能透光又能反光，便于观察物体和像的位置关系，从而更清晰地确定像的位置。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，为什么要调节滑动变阻器使灯泡两端电压为额定电压？解析：调节滑动变阻器使灯泡两端电压为额定电压，可以测量小灯泡的额定功率。6.在“探究浮力大小”的实验中，如何测量物体排开液体的体积？解析：可以使用量筒测量物体排开液体的体积。7.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡？解析：杠杆在水平位置平衡时，动力臂和阻力臂的长度容易测量，从而减小误差。8.在“探究声音的产生”的实验中，为什么用乒乓球弹开来观察音叉的振动？解析：乒乓球质量轻，容易被音叉振动带动，从而更明显地观察音叉的振动。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“测量平均速度”的实验中，小丽同学测量小车通过一段路程的平均速度，记录了小车通过起点和终点的时间分别为3s和7s，路程为20m。则小车通过这段路程的平均速度为多少？解析：平均速度等于路程除以时间，即v=s/t=20m/(7s-3s)=20m/4s=5m/s。2.在“探究影响蒸发快慢因素”的实验中，小刚同学将两杯水分别放在室内和室外，其他条件相同。发现室外的水先蒸发完，这说明什么？解析：实验表明，温度越高，蒸发越快。3.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，小芳同学保持电阻R=10Ω不变，改变滑动变阻器接入电路的阻值，记录了多组数据。实验过程中，发现当电压表示数为6V时，电流表示数为0.6A。则该电路中的总电阻为多少？解析：根据欧姆定律，电路中的总电阻等于电压除以电流，即R总=U/I=6V/0.6A=10Ω。4.在“探究平面镜成像特点”的实验中，小亮同学发现像与物体的连线与镜面垂直。这个实验说明什么？解析：实验表明，像与物体的连线与镜面垂直，这是平面镜成像的特点之一。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小敏同学测量小灯泡的额定功率，记录了小灯泡的额定电压为6V，额定电流为0.5A。则小灯泡的额定功率为多少？解析：额定功率等于额定电压乘以额定电流，即P额=U额×I额=6V×0.5A=3W。6.在“探究浮力大小”的实验中，小刚同学将一个重为4N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为2N。则该物体受到的浮力大小为多少？解析：浮力等于重力减去示数，即F浮=G-F示=4N-2N=2N。7.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小芳同学调节杠杆使其在水平位置平衡，记录了动力F1=2N，动力臂L1=10cm，阻力F2=5N。则阻力臂L2为多少？解析：根据杠杆平衡条件，F1L1=F2L2，即2N×10cm=5N×L2，解得L2=4cm。8.在“探究声音的产生”的实验中，小强同学将乒乓球用细线悬挂起来，用刻度尺敲击音叉，发现乒乓球会弹开。这个实验说明什么？