苏州市相城区2027届数学四上期末综合测试模拟试题含解析

苏州市相城区2027届数学四上期末综合测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．图中有（______）组平行线，（______）组垂线。2．下图中，点A到点B的距离大约是（_____）毫米；点A到已知直线的距离大约是（_____）毫米。（取整毫米数）3．49□2300000≈50亿，□里最小填（________）。4．在公路的一边种下21棵树（两端都种），每两棵之间距离是4米，这条路长（___________）米，如果在路的另一边每隔8米装一盏路灯（两端都不装），要装（___________）盏路灯。5．在横线上填“＞”、“＜”或“=”．999________1001

________

6.53________6.530

2米________18分米6．括号里最大能填几？30×（________）＜22040×（________）＜140（________）×23＜90（________）×31＜1307．最小的五位数是（_______），最大的四位数是（_______），这两个数之间相差（______）。8．2019年“十一”国庆小长假，某市高速路通过的车流量为1744900辆次。由于高速公路实行小轿车免费通行，有效促进了周边游，实现该市旅游总收入十四亿八千六百零二万元。（1）1744900读作（______），这个数中的“7”表示（______）。（2）十四亿八千六百零二万写作（______），省略亿位后面的尾数约是（______）。9．要使5□6÷54的商是两位数,□里最小填（_____）;要使商是一位数,□里最大填（_____）．10．把2000mL水倒入400毫升的量杯，可以倒（______）杯。用500毫升的量杯往茶杯里水，6次正好倒满。这个茶杯能盛（______）升水。11．如图，将一张长方形纸和一张三角形纸随意交叉摆放，重叠部分是________形，它一共有________组平行线；量一量________，________。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．在乘法算式中，一个因数变大，另一个因数变小，积不变。（________）13．个级中数位的计数单位是一、十、百、千。（______）14．51003400在读这个数时，一个零也不用读出来。（________）15．用一副三角板可以拼出120°的角．（_______）16．125×8÷125×8=1（_________）17．钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°．（_______）18．145÷4，商36余1，根据商不变的性质，1450÷40也就商36余1。（________）19．一个教室的占地面积约为54平方米。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．一张边长16dm的正方形纸片，可以剪成（）张边长2dm的正方形小纸片。A．8 B．16 C．32 D．6421．学校组织学生研学，共有师生435人，如果每辆车能坐50人，一共需要（）辆车。A．8 B．9 C．1022．选出数据中与其他数据不相等的那个数（）A．4.06m3 B．406000cm3 C．4060dm3 D．4060000cm323．小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）A．互相平行 B．互相垂直 C．相交24．两个大于45°的锐角可以组成一个()A．锐角 B．钝角 C．平角四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．口算或估算．12×40＝250×80＝400÷50＝0÷1000＝143÷19≈602×49≈632÷72≈396×58≈26．用竖式计算。①②五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．28．连一连。123－（23＋75）25×4×114200÷214200÷3÷7375×102－375×2123－23－7525×11×4（300－75）－（123＋77）300－123－75－77375×100六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．一个数的32倍是256，这个数是多少?30．学校在开展“读书日”活动中，为表彰48位“读书小明星”，每人奖励一个笔记本。王老师带了700元买了一些同样的笔记本，还剩了76元。每个笔记本多少元？31．玩具厂生产了602只小熊玩具，每盒装5只，可以装几盒？还剩下多少只？32．塘沽郊外的森林公园有108公顷森林，1公顷森林一年可滞尘32吨。这个公园的森林一年可滞尘多少吨？33．晚上，妈妈做烙饼，烙饼的时候每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面烙3分钟．妈妈一共想烙3张饼，怎么烙最合理．要烙3张，最少需多少分钟？34．看完这本书大约需要几个月？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、25【详解】略2、1810【详解】略3、5【分析】省略亿位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法。【详解】49□2300000≈50亿，显然是用“五入”法取的近似值，所以□中可填5、6、7、8、9，最小填5。【点睛】本题主要考查整数求近似数的方法，注意求近似数时要带计数单位。4、809【详解】略5、<>=>【分析】（1）整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大．（2）小数的大小比较先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再看它们的小数部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大．（3）分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分母不同的分数，先通分在比较．（4）带名数的数的大小比较，要先化成相同的单位后再比较．【详解】（1）因为999是三位数，而1001是四位数，四位数大于三位数，故答案是＜．（2）根据分子相同的分数，分母小的分数大；和分子相同，分母不同，且4＜6，故答案是＞．（3）根据小数的大小比较，整数部分相同，再看它们的小数部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大．由于6.53和6.530的整数部分相同．十分位上的数和百分位上的数相同，又由于小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，,故答案是=（4）2米=20分米，20＞18，故答案是＞．6、7334【分析】用大于号右面的数除以大于号左面的一个因数，如果商没有余数，括号填的数是商－1，如果有余数，填商即可。【详解】220÷30＝7……10，30×（7）＜220；140÷40＝3……20，40×（3）＜14090÷23＝3……21，（3）×23＜90；130÷31＝4……6，（4）×31＜130【点睛】掌握除数是两位数的除法计算法则是解题关键。7、1000099991【详解】略8、一百七十四万四千九百7个十万148602000015亿【分析】把1744900进行分级，从右边起，每四个数位是一级，分成万级和个级，进行读数；7在十万位，表示有7个十万；改成“亿”作单位的近似数时，对千万位进行四舍五入。【详解】（1）1744900读作一百七十四万四千九百，这个数中的“7”表示7个十万。（2）十四亿八千六百零二万写作1486020000，省略亿位后面的尾数约是15亿。【点睛】此题重点考查多位数的读写，从右边起，每四个数位为一级，进行分级，再读数。9、43【详解】略10、53【详解】略11、梯一5588【分析】只有一组对边平行的四边形叫做梯形。角的度量：量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度就是这个角的度数。【详解】如上图，将一张长方形纸和一张三角形纸随意交叉摆放，重叠部分是梯形，它一共有一组平行线；经测量，∠1＝55°，∠2＝88°。【点睛】本题主要考查学生对梯形的定义和角的度量知识的掌握和灵活运用。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、×【分析】如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同的倍数，那么积不变，据此解答。【详解】在乘法算式中，一个因数变大，另一个因数变小，积可能不变，可能变小，可能变大；故答案为：×。【点睛】本题考查掌握积的变化规律是解题关键。13、√【详解】略14、√【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断。【详解】51003400读作：五千一百万三千四百，一个零也不读出来，所以原题的说法判断正确。故答案为：√【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。15、√【详解】略16、×【详解】略17、【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，钟面被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上6时整，时针与分针之间有6个大格，因此时针和分针所成的角是30°×6=180°，据此解答.【详解】因为30°×6=180°，所以钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°，原题说法正确.故答案为正确.18、×【分析】商不变的性质：被除数和除数同时扩大（或缩小）相同倍数（原来的几分之几），商不变，余数同时扩大（或缩小）相同倍数（原来的几分之几）。据此解答即可。【详解】根据商不变的性质，被除数和除数均扩大10倍，则商不变，余数扩大10倍。即1450÷40，商36余10。故答案为：×。【点睛】熟练掌握商不变的性质，注意余数也要同时扩大（或缩小）相同倍数（原来的几分之几）。19、√【分析】根据生活经验、对面积单位大小的认识，结合题中的数据，可知计量一个教室的占地面积，应用“平方米”做单位，据此进行判断得解。【详解】由分析可知，一个教室的占地面积约为54平方米；故答案为：√【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、D【详解】略21、B【分析】根据题意可知，用师生总人数除以平均每辆车乘坐人数，求得的商即为需要车的辆数。若有余数，因为剩余的人也需要乘坐一辆车，则用商加上1解答。【详解】435÷50＝8（辆）……35（人）8＋1＝9（辆）则一共需要9辆车。故答案为：B。【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，注意剩余的35人也需要一辆车。22、B【解析】把4.06立方米换算为立方分米数，用4.06乘进率1000；把4.06立方米换算为立方厘米数，用4.06乘进率1．【详解】4.06立方米=4060立方分米=4060000立方厘米；故选B．23、A【详解】略24、B【详解】略四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、480；20000；8；07；30000；9；24000【详解】略26、①23322；②23【分析】（1）先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。（2）从被除数的最高位起，先用除数试除被除数的前两位，如果比除数小，再试除前三位数。除到被除数哪一位，就在那一位上面写上，求出每一位的商，余下的数必须必除数小。【详解】507×46＝23322989÷43＝23五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．28、见详解【分析】根据相关运算律和运算性质逐项进行解答即可。【详解】根据减法的性质：123－（23＋75）＝123－23－75；根据除法的性质：4200÷21＝4200÷（3×7）＝4200÷3÷7；根据乘法分配律：375×102－375×2＝（1