2026年河北省张家口市九年级中考二模化学试卷（含答案）

2026年5月河北张家口市中考模拟化学试卷（二）一、单选题1．2025年12月10日召开的中央经济工作会议提出，坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型。下列做法不利于绿色转型的是A．大力植树种草 B．提倡绿色出行C．纸张双面打印 D．露天焚烧秸秆2．在化学实验操作考试中，小明需要取少量粉末状试剂，如图所示仪器中他应该选择的是A． B．C． D．3．在废旧锂离子电池绿色回收工艺中，利用碳酸钠溶液和硫酸锂溶液进行转化回收，反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应4．新鲜对虾的营养素中含有丰富的锌，适当补充锌可以预防睡觉磨牙症状，这里的“锌”指的是A．原子 B．分子 C．离子 D．元素5．小高在实践活动课上用某种固体试剂和水自制“简易冰袋”，他选择的固体试剂是A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．氯化钠 D．蔗糖6．2025年诺贝尔化学奖授予三位科学家，以表彰他们对金属有机骨架化合物材料的发展所作的贡献。2-甲基咪唑()是合成某些金属有机骨架化合物的原料。下列有关2-甲基咪唑的说法错误的是A．属于有机物 B．含有分子C．含有三种非金属元素 D．氢元素的质量分数最小7．小明同学在元旦晚会上表演了“火焰掌”(如图)，其原理是将丁烷气体充入含有洗洁精的水中，用浸湿的手捧起泡沫点燃。下列说法错误的是A．从燃烧条件分析，丁烷是可燃物 B．手上的水蒸发吸热防止手掌被烫伤C．握住手掌使火焰熄灭的原理是隔绝氧气 D．点燃泡沫的目的是升高可燃物的着火点8．在跨学科实践活动中，小组同学基于化学视角的相关解释错误的是选项实践活动化学视角A用活性炭等物质自制简易净水器活性炭能吸附水中的色素和异味B调查我国航天领域中的新型能源液氢是由氢原子构成的C海洋资源的综合利用与制盐从海水中提取的氯化钠可作调味品D设计垃圾的分类与回收利用方案旧报纸、易拉罐属于可回收物A．A B．B C．C D．D9．下列实验设计能达到实验目的的是A．除去一氧化碳中的水蒸气——将气体通入稀硫酸中B．检验氢气中是否混有甲烷——将气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯C．探究溶剂对物质溶解性的影响——在各盛有一小粒碘的两支试管中分别加入5mL水和5mL汽油D．分离硫酸镁和硫酸钠溶液——加入适量氢氧化钾溶液，过滤，向沉淀中加入适量稀硫酸10．将一定量的木炭粉与氧化铜粉末混合均匀后放在硬质试管中加强热，并将产生的气体通入澄清石灰水中，试管内固体质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是A．时，观察到澄清石灰水明显变浑浊B．时，硬质试管内的固体物质有三种C．过程中，固体中铜元素的质量分数逐渐增大D．将时硬质试管中的固体冷却后，加入稀硫酸，固体质量一定不变二、填空题11．我省张家口市风能资源丰富，现已通过建设大型风电基地实现风电大规模并网与绿电外送。(1)一些风力发电机的叶片制作材料为碳纤维增强环氧树脂，具有高强度、低密度等特点，碳纤维增强环氧树脂属于_____(填“合成材料”或“复合材料”)。(2)压缩空气储能系统可以将空气压缩储存，需要时释放空气推动发电机发电。从微观角度解释，压缩空气时空气中分子的______发生变化。(3)“风电制氢”可将多余的风电转化为氢气储存起来。风电制氢系统由多个单元组成，其中电解水制氢单元通过“电解槽”将水进行分解，水电解生成氢气和氧气的体积比约为______。(4)“绿电外送”所用线缆材料中用到了铝，这主要利用了铝的延展性和_____性。12．成语是我国的文化瑰宝，蕴含着大量的化学知识。(1)铁杵磨针：原意是将铁棒磨成绣花针，此过程发生了_____(填“物理”或“化学”)变化。(2)五谷丰登：“五谷”泛指稻、黍、稷、麦、菽等粮食农作物，其中水稻、小麦富含的主要营养物质是______。(3)信口雌黄：“雌黄”即三硫化二砷()，其中砷元素的化合价为+3，则硫元素的化合价为______。(4)火树银花：烟花中镁、铝等金属粉末燃烧发出耀眼白光，镁在氧气中燃烧的化学方程式为_______。13．我国化学家侯德榜在氨碱法制纯碱的基础上，创立了更为先进的侯氏制碱法，生产出的同时得到副产品，促进了世界制碱技术的发展。如图所示为和的溶解度曲线。请回答下列问题：(1)交点的含义是_______。(2)时，将15g固体加入50g水中，充分溶解后，得到___g溶液。(3)将接近饱和的溶液转化为饱和溶液，可采取的一种方法为________。(4)除去中的少量，适宜的方法是______(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。(5)将时等质量和的饱和溶液降温至，所得溶液中水的质量关系：溶液_____(填“大于”“小于”或“等于”)溶液。14．光催化固氮是一种简单、灵活的合成氨技术，如图所示为该反应的微观示意图。请回答下列问题：(1)该反应中的氧化物是_______(写化学式)。(2)保持甲化学性质的最小粒子是_______(写名称)。(3)参加反应的甲和乙的分子个数比为_______。(4)物质丙的一种用途是_______。(5)参加反应的甲的质量_______(填“大于”“等于”或“小于”)生成的丁中氮元素的质量。15．孔雀石是人类早期使用的铜矿石中的一种，下图所示为小组同学利用孔雀石在实验室炼铜的一种流程。请回答下列问题：(1)操作X中分离固体和溶液的操作是_______。(2)步骤②中反应的化学方程式为______(写一个)。(3)步骤③加过量稀硫酸的目的是_______。(4)滤液甲和滤液乙中溶质的成分_______(填“相同”或“不同”)。(5)将步骤③得到的Cu洗涤、干燥，不能采用在火上烤干的方法，原因是_______。三、实验题16．根据如图所示实验回答问题。(1)下图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验。试管口放棉花的目的是______；图示方法收集氧气的依据是_____；实验结束后，发现收集到的氧气不纯，可能原因是______(写一条即可)。(2)下图是验证氢氧化钙性质的实验。得出氢氧化钙能与盐酸反应依据的现象X是____；根据此实验还能得出氢氧化钙的性质有______。17．化学小组在某农业基地进行研学活动，发现农民栽种红薯苗的时候，在每个红薯苗的窝里先撒一把草木灰，草木灰是农作物秸秆、柴草等植物体燃烧后所剩余的灰烬，同学们对此产生了兴趣，进行了一系列活动。【查阅资料】ⅰ.草木灰显碱性，和溶液显中性，和溶液显碱性。ⅱ.和的热稳定性不同。加热至左右开始分解，时完全分解为、和；热稳定性更高，左右才会分解。ⅲ.可溶于水。项目一：了解草木灰对农作物生长的作用(1)草木灰的主要成分是一种钾盐，可作为钾肥，能增强农作物的_____能力。项目二：探究草木灰的主要成分【猜想假设】草木灰的主要成分是、中的一种。【讨论分析】(2)同学们结合草木灰的来源，认为草木灰的主要成分是，不含，理由是______。【实验探究】同学们取少量草木灰，加入适量蒸馏水溶解，得到草木灰的浸出液，并按图所示方案进行实验，分析得出草木灰的主要成分是。(3)步骤①中发生反应的化学方程式为______。(4)步骤②中加入的试剂X是______。项目三：测定该农业基地土壤的酸碱度【实验】(5)取少量该地土壤置于烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌(如图所示)，静置，用pH计测得上层清液的pH=6.0，则土壤显_______性，用玻璃棒搅拌的目的是_______。【拓展应用】(6)针对该地区土壤，以下作物中适合在该地区种植的是______(填字母)。作物生长适宜pHA甘草7.2～8.5B棉花7.0～8.0C花生5.5～6.5A．A B．B C．C四、计算题18．一水泥厂化验室为测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，将12g石灰石样品高温煅烧(石灰石中的杂质不分解)，剩余固体质量随时间的变化如表所示。请回答：时间/min剩余固体质量/g11.210.29.07.67.6(1)min时剩余固体的成分(杂质除外)是_____(写化学式)。(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤，计算结果精确到0.1%)参考答案1．D2．A3．D4．D5．B6．B7．D8．B9．C10．C11．(1)复合材料(2)间隔（或间隙）(3)(4)导电12．(1)物理(2)糖类(3)-2(4)13．(1)时，和的溶解度相等(2)60(3)加入固体（或蒸发溶剂、降低温度，任选其一即可）(4)降温结晶(5)小于14．(1)(2)氮分子(3)1：3(4)供给呼吸或支持燃烧(5)等于15．(1)过滤(2)（或）(3)除去铜中混有的过量铁(4)不同(5)加热时铜会和空气中的氧气反应生成氧化铜，导致铜不纯16．(1)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管氧气不易溶于水且不与水反应集气瓶未装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，合理即可）(2)溶液红色褪去，浊液变澄清微溶于水、水溶液呈碱性（或能使无色酚酞溶液变红，合理即可）17．(1)抗病