2026年黑龙江省绥化市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年黑龙江省绥化市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.薄荷（bó）B.差错（chā）C.和谐（hé）D.模糊（mú）答案：B解析：A.薄荷应读bò；B.差错读chā正确；C.和谐的“和”应读hè；D.模糊读mò。(2)下列句子中，关联词语使用正确的一项是A.不仅……而且……B.虽然……但是……C.因为……所以……D.无论……也……答案：C解析：C项“因为……所以……”是因果关系的正确搭配，其他选项搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病所以没来上学。B.我们认真讨论并听取了校长的讲话。C.今天天气真好，我们去郊游吧。D.他非常勤奋努力，成绩总是名列前茅。答案：D解析：A项语序不当，“因为”应放句首；B项“讨论并听取”逻辑顺序混乱；C项无语病，D项表达清晰。(4)下列诗句与作者对应错误的一项是A.桃花一枝开，春与先机。——白居易B.欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣C.锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维答案：A解析：A项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，“桃花一枝开”是错误的诗句，正确诗句是“桃花一枝开，春风笑我来”。(5)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.碾冰为地脉，作雨与云连。D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。答案：A解析：A项出自陆游的《游山西村》，描写的是山间春天的迷离景象；B项为秋景；C项为冬季；D项为秋季。(6)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他像一只狮子一样勇敢。B.群山如猛兽，盘踞在天边。C.孩子们的笑声如清泉般悦耳。D.看到这个结果，我感到非常失望。答案：D解析：D项未使用比喻，其余均为比喻修辞。(7)下列词语中，感情色彩为贬义的一项是A.勤奋B.灰心C.真诚D.温柔答案：B解析：B项“灰心”含有消极情绪，为贬义词；其余为中性或褒义。(8)下列句子中，修改病句正确的一项是A.他学习好，成绩次。→他学习好，成绩也好。B.她的书包里装有铅笔刀、橡皮、作业本等文具。→她的书包里装有铅笔刀、橡皮、作业本等。C.由于下雨，所以运动会取消了。→由于下雨，运动会取消了。D.她一边唱歌一边跳舞，非常优美。→她一边唱歌一边跳舞，优美极了。答案：C解析：C项去掉“所以”后句子更通顺，其他项修改不恰当。(9)下列句子中，不能改为反问句的一项是A.你难道不努力学习吗？B.他确实很优秀。→他难道不优秀吗？C.这是一次重要的考试。→这难道不是一次重要的考试吗？D.他学习很认真。→他学习不认真吗？答案：B解析：B项无法转换为反问句，因为“确实”逻辑不支持反问结构。(10)下列诗句中，描写雨景的一项是A.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。B.山中相送罢，日暮掩柴扉。C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：C解析：C项出自韦应物《滁州西涧》，描写春雨夜景；A项为春景，B项为送别，D项为迷路发现的景。(11)《西游记》的作者是A.曹雪芹B.罗贯中C.吴承恩D.施耐庵答案：C解析：C项正确，《西游记》作者是吴承恩，是明代小说家。(12)下列字属于形声字的一项是A.十B.青C.雨D.火答案：C解析：C项“雨”由形旁“⺮”和声旁“与”组成，为形声字；A、B、D均为象形或会意字。(13)下列句子中，"于"字用作介词的一项是A.有闻而传之者。B.汝心之固，固不可彻。C.与人好好相处。D.北冥有鱼，其名为鲲。答案：A解析：A项“于”表示“听到”；B项“于”表示“比”；C项“于”表示“和”；D项“于”无意义，多为通假字。(14)下列诗句中，与“海内存知己，天涯若比邻”意境相同的一项是A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.山回路转不见君，雪上空留马行处。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：A解析：A项与题干表达对朋友的深情和异地相同，B项为送别与离愁，C项为登高望远，D项为生命力顽强。(15)下列句子中，"其"字作代词的一项是A.其如土石。B.其不善者蔽之。C.其真无马邪？D.学而时习之，不亦说乎？答案：A解析：A项“其”指代“他（们）的”，B项为“他的”，C项为“难道”，D项贴切用法，尚不确定。(16)下列词语中，符合“做事不讲信用”的贬义成语是A.兢兢业业B.重诺守信C.一诺千金D.朝三暮四答案：D解析：D项形容反复无常、不守诺言，是贬义；其他项为褒义。(17)在下列作品中，描写幼儿成长经历的是A.《小王子》B.《爱丽丝漫游奇境记》C.《伊索寓言》D.《安徒生童话》答案：A解析：A项《小王子》主要描写他的成长与思考；其余项均不涉及此主题。(18)下列句子中，"之"字作代词的一项是A.与人同行，日日见之。B.谁为之？C.爱之，能不重乎？D.闻之于道路。答案：B解析：B项“之”指代“他（她）”；A项“之”作代词，指“他”；C项“之”作代词，指“它”；D项“之”作代词，指“这样的事”。(19)下列句子中，画线词语意思与“东施效颦”不相同的一项是A.她总是模仿别人，反而弄巧成拙。B.这首琴曲，我怎么弹都不像老师。C.他学习别人的方法，却无法理解其中的奥妙。D.看到别人穿得漂亮，他也学着打扮自己。答案：D解析：D项为表面模仿，不涉及“模仿导致丑”的含义；其余为“模仿而不善”的表达。(20)下列句子中，对偶修辞使用不当的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.秋风萧瑟，洪波涌起。C.白日依山尽，黄河入海流。D.青山不墨千秋画，清水无波万古流。答案：B解析：B项“秋风萧瑟”与“洪波涌起”不是对偶，不属于结构对称或意义相对，其余均为对偶修辞。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是_______。答案：黄河入海流解析：此句出自王之涣《登鹳雀楼》，描绘黄河蜿蜒流进大海的壮丽景象。(22)汉字“薄”的正确读音是_______（填“bó”或“bò”）。答案：bó解析：“薄”在此处表示“轻微、不多”，读“bó”；读“bò”时意为“迫近、靠近”。(23)“洛阳亲友如相问”中，“如”字的意思是_______。答案：如果解析：在此句中，“如”用于表达假设，即“如果”。(24)下列别字中，正确的应为_______。A.津津有味→津津有味B.安分守己→安分守己C.漫不经心→漫不经心D.异口同声→异口同声答案：C解析：C项“漫不经心”是正确用法，其余项均正确无误。(25)成语“专心致志”的意思是指_______。答案：全神贯注，一心一意解析：形容人专注于某一目标或任务。(26)请在下面横线处填入合适的关联词：他_______刻苦学习，_______成绩优异。答案：不仅……而且……解析：这是表示递进关系的关联词，能体现学习态度和成果之间的逻辑关系。(27)《墨梅》的作者是_______朝的_______（人名）。答案：元、王冕解析：《墨梅》是王冕在元代创作的一首咏物诗。(28)《观书有感》中，描写“源头活水”的一句是“_______”。答案：问渠那得清如许解析：此句引出“只有不断注入新思想，才会有新的感悟”。(29)“明日复明日，明日何其多”出自_______的《_______》。答案：明·文嘉《明日歌》解析：这是明代文嘉写的一首劝人珍惜时间的诗。(30)请补全“因：因为，所以”这个关联词搭配：因为下雨，_______。答案：所以运动会改期了解析：使用“因为……所以……”结构，形成因果关系。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(31)(1)这首诗的作者是_______。(2)“莫愁前路无知己”中，“莫愁”的意思是_______。答案：（1）高适；（2）不要忧愁解析：（1）作者高适是唐代边塞诗人；（2）“莫愁”意为“不要担心”，表达诗人对友人的安慰。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸童子游。看道边李树，有花，士人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”遂摘而食之，信然。(32)(1)这段文字出自《_______》，作者是_______。(2)王戎看到李树，认为它_______。(3)从这件事可以看出，王戎是一个什么样的人？答案：（1）世说新语，刘义庆；（2）果实是苦的；（3）聪明、善于观察、富有逻辑思维解析：（1）出自刘义庆的《世说新语》；（2）王戎的推断基于“果实多而无采摘”；（3）他的推理体现了他的聪明和观察力。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在一个寒冷的冬天，小明背着书包走在回家的路上。他看到路边的雪堆，感慨地说：“这雪真美啊！”他被白雪的宁静与纯洁所打动，不由自主地停下脚步，欣赏着这片雪白的世界。白雪覆盖了整个城市，仿佛给大地披上了一件白色的棉衣。小明还在雪地里踢了一会儿球，然后才快步回家。(33)(1)文中的“雪堆”与“雪”具有的相同作用是_______。(2)文中哪些句子体现出环境描写？请找出并用“——”标出。(3)这篇文章的主要作用是什么？答案：（1）呼应前文，描绘环境；（2）“白雪覆盖了整个城市，仿佛给大地披上了一件白色的棉衣”——；（3）描述小明在冬日里的活动与感受，体现出生活的美好。解析：（1）“雪堆”与“雪”共同用于营造冬日的情境；（2）该句用比喻手法描写环境；（3）文章通过描述小明的行为与心境，表达作者对生活的热爱。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】阳光透过窗户，洒在书桌上。小刚坐在桌前，认真地写着作业。他总是非常重视学习，即使遇到难题，也从不轻易放弃。昨天，他花了整整三个小时解决了一个数学题。虽然最终答案错了，但他没有气馁，而是认真地分析错因，重新思考问题，直到找到正确的答案。今天的作业比昨天更容易，小刚写得更快了。他心中暗自庆幸，为自己的坚持而感到自豪。(34)(1)文章中“即使……也……”这一结构起什么作用？(2)文章描述了小刚学习过程的哪几个阶段？请用“——”标出。(3)小刚身上的哪一个品质值得我们学习？答案：（1）表示条件关系，强调坚持；（2）“昨天，他花了整整三个小时解决了一个数学题”——，“虽然最终答案错了，但他没有气馁，而是认真地分析错因”——，“直到找到正确的答案”——；（3）坚持解析：（1）“即使……也……”突出小刚面对困难不放弃的态度；（2）步骤为：遇到难题、分析错因、重新思考、找到正确答案；（3）“坚持”是小刚最主要的特点。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一次难忘的尝试要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我曾经试着在学校科技节上做一个简易的机器人。这个念头始于一个偶然的灵感，那次我看到电视上有人用简单的零件做机器人舞蹈，心里便燃起了尝试的欲望。我向爸爸提出想法，他鼓励我尝试，并从网上找到了相关资料，还带我去了玩具店挑选零件。回到家后，我迫不及待地开始动手。我先按照指导组装摄像头，再连接电机，最后把电池接入电路。虽然过程中遇到了不少困难，比如螺丝总是拧不紧，线也经常乱，但我始终没有放弃。记