《虽有嘉肴》练习题及答案

《虽有嘉肴》练习题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各组加点词的解释不完全正确的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（嘉肴：美味的食物；旨：甘美）B.虽有至道，弗学，不知其善也。（至道：最好的道理；善：好）C.是故学然后知不足，教然后知困。（不足：不够；困：困惑）D.学然后知不足，教然后知困。（然后：然后；知：知道）2.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.学不可以已B.是故学然后知不足C.教然后知困D.学而时习之3.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.食马者不知其能千里而食也B.君子不齿，今其智乃反不能及C.予尝求古仁人之心D.逝者如斯夫，不舍昼夜4.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.举一反三B.闻一知十C.不知其旨也D.不知其善也5.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.皆知善易为而难为者不易也B.皆知物易足而难足者易足也C.皆知学之难而有志于学者少D.皆知学之乐而有乐学者寡6.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.然后知不足B.然后知困C.然后能自强也D.然后能尽其善也7.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.是故学然后知不足B.是故教然后知困C.是故学不可不学也D.是故教不可不教也8.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.学不可以已B.教学相长也C.学然后知不足D.教然后知困9.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.亲其亲，仁也B.敬其亲，孝也C.亲爱众，仁也D.敬爱众，孝也10.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.然后能自强也B.然后能尽其善也C.然后能知明也D.然后能行道也二、多选题（每题3分，共15分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、少选或错选均不得分。）1.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.学不可以已B.教然后知困C.学然后知不足D.是故学然后知不足2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.举一反三B.闻一知十C.然后能自强也D.然后能尽其善也3.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.皆知善易为而难为者不易也B.皆知物易足而难足者易足也C.皆知学之难而有志于学者少D.皆知学之乐而有乐学者寡4.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.是故学然后知不足B.是故教然后知困C.是故学不可不学也D.是故教不可不教也5.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.学不可以已B.教学相长也C.学然后知不足D.教然后知困三、填空题（每空1分，共10分）1.虽有嘉肴，弗食，不知其______也。2.虽有至道，弗学，不知其______也。3.学然后知不足，教然后知______。4.学不可以已，______不可以已。5.亲其亲，仁也；______，孝也。6.皆知善易为而难为者不易也，皆知物易足而______也。7.皆知学之难而有志于学者少，皆知学之乐而______者寡。8.然后能自强也，然后能______也。9.然后能尽其善也，然后能______也。10.然后能知明也，然后能______也。四、翻译题（每题5分，共20分）1.将下列句子翻译成现代汉语：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。2.将下列句子翻译成现代汉语：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。3.将下列句子翻译成现代汉语：亲其亲，仁也；敬其亲，孝也。亲爱众，仁也；敬爱众，孝也。4.将下列句子翻译成现代汉语：皆知善易为而难为者不易也，皆知物易足而难足者易足也。皆知学之难而有志于学者少，皆知学之乐而有乐学者寡。五、简答题（每题10分，共20分）1.简述《虽有嘉肴》中“教学相长”的道理。2.结合自身实际，谈谈你对《虽有嘉肴》中“学不可以已”这句话的理解。六、论述题（15分）结合《虽有嘉肴》中的“教学相长”的道理，谈谈在当今社会，教师和学生应该如何相互促进，共同进步。试卷答案一、选择题1.B（善：善美，好）2.D（而：连词，表顺承/转折；其余：连词，表顺承）3.C（乃：副词，竟然/于是；其余：代词，他/去掉）4.C（旨：形容词，甘美；其余：形容词，好）5.B（易：形容词，容易；其余：动词，满足）6.C（能：助动词，能够；其余：代词，它/去掉）7.D（也：句末语气词；其余：连词，表因果关系）8.B（相长：动词，相互促进；其余：副词，不可以/连词，表顺承）9.D（孝：名词，孝道；其余：形容词，亲爱）10.A（已：动词，停止；其余：副词，表程度深）二、多选题1.BC（A：已：停止；B：然后：然后；C：然后：然后；D：然后：然后）2.AB（A：举：举例；B：闻：听说；C：能：能够；D：能：能够）3.AD（A：易：容易；D：乐：乐于；B：足：满足；C：志：立志）4.ABC（A：故：所以；B：故：所以；C：故：所以；D：也：句末语气词）5.AC（A：已：停止；C：足：满足；B：相：相互；D：知：知道）三、填空题1.旨2.善3.困4.教5.敬6.难足7.乐8.自强9.知明10.行道四、翻译题1.学习是不可以停止的。靛青，是从蓼蓝中提取的，却比蓼蓝更青；冰，是水凝结而成的，却比水更冷。2.因此学习之后才知道自己的不足，教导之后才知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己的困惑，然后才能自我勉励。3.爱自己的亲人，这就是仁的表现；尊敬自己的亲人，这就是孝的表现。爱所有的人，这就是仁的表现；尊敬所有的人，这就是孝的表现。4.所有人都知道做好事容易，而做好难事不容易；所有都知道事物容易满足，而难满足的事物容易满足。所有都知道学习难，而有志于学习的人少；所有都知道学习乐趣，而乐于学习的人少。五、简答题1.解析思路：抓住“教学相长”字眼，结合文本内容解释教与学相互促进的道理。教别人可以让自己知道不懂的地方，学习可以让自己知道不足之处。答案：教学相长，指的是教和学是相互促进的。一方面，通过教导别人，可以发现自己知识的不足之处；另一方面，通过学习，可以认识到自己的不足。教和学是相辅相成的，通过教和学，可以不断提高自己的知识水平和能力。2.解析思路：结合自身实际，谈谈对“学不可以已”的理解。可以从学习态度、学习目标、学习方法等方面谈。答案：学不可以已，意思是学习是不可以停止的。学习是一个持续不断的过程，需要我们保持谦虚的态度，不断学习新的知识，提高自己的能力。我们应该树立远大的学习目标，并制定合理的学习计划，坚持刻苦学习，不断反思总结，才能取得进步。六、论述题解析思路：结合“教学相长”的道理，从教师和学生的角度分别论述如何相互促进，共同进步。教师可以注重引导启发，学生可以积极提问思考，师生之间形成良好的互动关系。