2027届广西壮族南宁市邕宁区四上数学期末综合测试试题含解析

2027届广西壮族南宁市邕宁区四上数学期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是_____．2．一口锅每次只能放两个面包，每烤一面需2分钟．小红和妈妈早点要吃5个面包，至少要等（__________）分钟．3．观察除法竖式填空。4．582里最多有_____60；478里最多有_____个1．5．1□6111≈100万，□里只能填1．_____6．四年级20位同学分成4组参加植树活动，一共植树60棵，平均每组植树（______）棵，平均每位同学植树（______）棵。7．地球是人类诞生和居住的地方,它的年龄约是4600000000岁,即约是（_____）亿岁．8．同学们进行投篮比赛，第一小组的五位同学投中数量如下图。这五位同学平均每人投中（________）个。9．爷爷早晨起来，烧开水要8分钟，整理床铺要4分钟，刷牙要3分钟，洗脸要2分钟，做完这些爷爷至少要用（________）分钟。10．82000000000读作（______），改写成以“亿”为单位的数是（______）。11．从一点引出两条射线所组成的图形叫做（________），这个点叫做（________），这两条射线叫做（________）。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．两个完全相同的等腰梯形可以拼成一个长方形．（_____）13．两个因数同时扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。（__________）14．a×（b＋c）﹦a×b＋b×c（______）15．整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。（________）16．A地温度为－3℃，B地温度为－8℃，B地比A地温度高。（________）17．a×（b+c）=a×b+c.（______）18．单式条形统计图中要标出图例。____三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．在1和2之间添上（）个0，这个数是一亿零二．A．6 B．7 C．820．在平行线之间画3条垂直线段，这三条线段的长度（）。A．最左边的最长 B．一样长 C．最右边的最长21．图中，两条直线的位置关系是（）。A．互相平行 B．互相垂直 C．相交22．图中共有（）条线段．A．4 B．5 C．8 D．1023．下列现象中，一定会发生的是（）。A．后天下雨 B．太阳东升西落 C．下周一停电四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．直接写出得数（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）25．列竖式计算，带“☆”的要验算．481÷37＝☆387÷42＝420÷50＝315÷45＝782÷34＝☆231÷11＝五、动手实践。（每题4分，共12分）26．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。27．看图连线从前面看从上面看从左面看28．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．公园里一头大象一天要吃350千克的食物，饲养员叔叔准备了6吨食物够大象吃20天吗？30．四季水果店第一次运来苹果40箱，第二次运来62箱，每箱重12千克，第二次比第一次多运来多少千克？31．根据下面的统计图完成下面问题。（1）喜欢（）运动的人数最多，喜欢（）运动的人数最少。（2）喜欢乒乓球和喜欢足球的人数相差（）人。（3）为了更好开展球类运动，你有什么建议。32．新亚小学的同学参加春游．校车上山时速度为每小时36千米，行了5小时，下山时只用了4小时．校车下山时每小时行多少千米?33．小军5天看完了218页的故事书，前3天每天都看46页，后两天平均每天看多少页？（先利用下表整理条件和问题，再解答）故事书共（）页前（）天每天看（）页后（）天每天看（）页

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、PC【详解】从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是垂线段，即PC；故答案为PC．2、10【详解】略3、见详解【分析】整数除法笔算中，商与被除数哪一位对齐，商就哪一位上；商与除数的积表示有多少个商的计数单位。据此即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对整数除法知识的掌握和灵活运用。4、9个2【详解】582÷60＝9……42478÷1＝2……30答：582里最多有9个60；478里最多有2个1．故答案为：9个，2．5、√【详解】略6、153【分析】用总的植树棵树除以总组数就可以求出每组的植树棵树；用总的植树棵树除以总人数就可以求出平均每人的植树棵树。【详解】平均每组植树：60÷4＝15（棵）；平均每位同学植树：60÷20＝3（棵）；【点睛】本题考查的是平均数的计算方法的应用，即总棵树÷总组数或总人数＝平均数。7、46【详解】略8、4【分析】根据条形统计图分析，先算出总共投中的数量÷总共的人数就是所求答案。【详解】（5＋7＋0＋3＋5）÷5＝（12＋0＋3＋5）÷5＝（12＋3＋5）÷5＝（15＋5）÷5＝20÷5＝4（个）【点睛】本题考查条形统计图，理解平均数的意义是做题的关键。9、9【解析】略10、八百二十亿820亿【分析】根据多位数的读法：先把这个多位数分级，从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”字；据此读出；把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数时，只需去掉末尾的8个0，再加上一个“亿”字即可。【详解】82000000000读作：八百二十亿82000000000＝820亿【点睛】本题主要考查整数的读法和改写，注意改写时要带计数单位。11、角顶点边【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。这一点是角的顶点，两条射线是角的边。用弧线表示角的范围，通常用符号“∠”表示，记作∠1，读作“角1”。【详解】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做顶点，这两条射线叫做边。【点睛】本题考查角的定义，需熟练掌握。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、✕【详解】略13、×【分析】根据积的变化规律，积扩大的倍数是两个因数扩大的倍数的积，据此判断。【详解】两个因数同时扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍。原题说法错误。故答案为：×。【点睛】灵活运用积的变化规律是解答本题的关键。14、×【详解】略15、×【详解】根据整数数位顺序表，可知每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不是任何两个计数单位之间的进率都是10，可举例证明。整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10；不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位是100；所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×。16、×【分析】将两个温度比较大小即可。【详解】－3℃＞－8℃，所以B地比A地温度低。故答案为：×【点睛】零下的温度，数字越大温度越低。17、×【解析】略18、×【详解】单式条形统计只有一组条形框，因此图例不必写。三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、B【详解】略20、B【分析】两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离。平行线之间的距离处处相等。据此解答即可。【详解】根据分析可知，在平行线之间画3条垂直线段，这三条线段的长度一样长。故答案为：B。【点睛】本题考查学生对平行性质的掌握，注意平行线之间的垂线段都相等。21、C【分析】在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；在同一平面内，两条直线有一个交点叫做相交；在同一平面内，当两条直线相交成90度时，这两条直线互相垂直；据此进行解答。【详解】两条直线的位置关系是相交；故答案为：C【点睛】本题考查了相交、互相平行和互相垂直的定义，注意互相垂直是一种相交的特殊情况。22、D【分析】根据线段的定义结合图形一个点一个点的数即可得出答案．本题考查组合图形中线段的计数的知识，注意在查找时从左至右，避免遗漏和重复．【详解】根据线段的定义可得：图中的线段有：4+3+2+1=10（条）．故选D．23、B【详解】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、（1）280；（2）60；（3）80；（4）92；（5）4（6）600；（7）660；（8）210；（9）8；（10）16【详解】略25、481÷37＝13387÷42＝9……9420÷50＝8……20315÷45＝7782÷34＝23231÷11＝21【解析】略五、动手实践。（每题4分，共12分）26、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。27、【详解】略28、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、不够【解析】350×20＝7000（千克），7000千克＝7吨，7吨＞6吨；答：饲养员叔叔准备了6吨食物不够大象吃20天．30、264千克【分析】用第二次运来苹果箱数减去第一次运来苹果箱数，求出第二次比第一次多运来苹果箱数。每箱苹果重12千克，则用第二次比第一次多运来苹果箱数乘每箱苹果的重量，即可求出第二次比第一次多运来苹果总重量。【详解】（62－40）×12＝22×12＝264（千克）答：第二次比第一次多运来264千克。【点睛】因为每箱苹果重量相等，则可以先求出多运送苹果箱数，再求出多运送苹果重量。也可以分别求出两次运送苹果重量，再相减求差。即第二次比第一次多运来62×12－40×12千克。31、（1）足球；排球；（2）10；（3）学生喜欢足球运动的人数最多，应用多开展足球比赛，这样学生参与率高，运动的人数多，整体身体健康水平会得到提高。【分析】（1）根据统计图收集信息，那个种类的条形统计图最高，说明喜欢的人最多，那个种类条形统计图最低说明喜欢的人少；（2）让喜欢乒乓球的35人和喜欢足球的45人，做减法计算，大数减去小数即可解答。（3）根据统计信息，多开展学生喜欢的运动，比如足球。【详解】（1）喜欢（足球）运动的人数最多，喜欢（排球）运动的人数最少。（2）45－35＝10（人）（3）建议：根据收集的信息学生喜欢足球运动的人数最多，应用多开展足球比赛，这样学生参与率高，运动的人数多，整体身体健